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Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Orientador Escolar
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor A1 |
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Q4132862
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
BBB: O ESPELHO QUE A GENTE EVITA — MAS NÃO CONSEGUE PARAR DE OLHAR
Patrícia Silva Rosas de Araújo
O que parecia improvável aconteceu: voltei a assistir ao Big Brother Brasil. Minha única referência era a estreia, em 2002. Naquele tempo, o país inteiro ficou meio hipnotizado ao ver desconhecidos topando o confinamento numa casa cenográfica, cercados por câmeras 24 horas por dia. A lógica segue a mesma até hoje: participantes isolados do mundo, convivendo sob pressão, enfrentando provas, formando alianças, votando uns nos outros e sendo eliminados semanalmente pelo público até que reste um vencedor levando um prêmio milionário.
Voltei agora meio sem querer. Procurava distração num ano que já começou pesado: conflitos internacionais que não cessam, clima eleitoral sempre turvo, alianças políticas difíceis de engolir e até a ansiedade pré-Copa do Mundo, com aquela sensação incômoda de não saber direito quem são nossos craques. 2026 mal começou e já parece cansado.
Nessas horas, a gente tenta escapar por algum canto. Eu, por exemplo, estava esperando a nova temporada de Virgin River. Veio e me decepcionou. A vida de Mel e Jack virou um acúmulo interminável de problemas. Chega uma hora em que cansa. Lembrei de Maya Angelou: "Cada pessoa merece um dia no qual nenhum problema é enfrentado, nenhuma solução é procurada." A série parece não ter entendido isso. Esse desvio todo talvez soe como justificativa. E é mesmo, um pouco. Porque, convenhamos, uma professora universitária tem uma lista infinita de tarefas: aulas, orientações, projetos, reuniões, bancas. Onde entra o BBB nisso tudo?
Entrei sem compromisso, como quem abre a janela só para ver o tempo. Mas o que encontrei não foi exatamente descanso.
A premissa é simples e cruel: coloque pessoas diferentes, algumas com histórias mal resolvidas entre si, dentro da mesma casa, sob vigilância constante e com um prêmio que pode ultrapassar os cinco milhões de reais. Pronto. Está montado o experimento social mais popular do país. E, como em todo experimento, o que aparece ali diz mais sobre nós do que gostaríamos de admitir.
Dessa edição, duas coisas têm me chamado atenção.
A primeira: casa nenhuma é neutra. Toda casa é um campo de disputa, com ou sem prêmio milionário. Convivência é negociação o tempo todo. Há sempre quem queira ordem, rotina, controle. E há quem viva melhor no improviso, tomando café na primeira caneca que aparecer, ou até num copo de extrato de tomate. Dentro de quatro paredes, essas diferenças não desaparecem, elas se amplificam. A casa vira uma panela de pressão. A gente regula o fogo como pode, mas qualquer descuido faz a válvula chiar. A segunda: somos, em grande medida, cegos para nós mesmos. Não temos muita noção do peso das nossas palavras, dos nossos silêncios, dos nossos gestos. No confinamento, isso se intensifica.
A falsa sensação de intimidade embaralha tudo. Quando os participantes saem assistem ao que fizeram lá dentro, o espanto é quase sempre o mesmo. "Eu não sou assim." "Ali dentro é diferente." “Era o jogo." E difícil sustentar a própria imagem quando ela volta editada, repetida, ampliada na tela.
Confesso que um dos momentos que mais me interessam é justamente a eliminação. Quando o participante deixa a casa e encara o mundo de novo, não tem como não lembrar do Mito da Caverna de Platão. Lá dentro, tudo parece fazer sentido. Aqui fora, a luz incomoda. Ver-se de fora exige um tipo de coragem que nem todo mundo tem.
No fim, fico com uma dúvida que não é simples: o que realmente molda o comportamento de quem está ali? É o dinheiro em jogo, capaz de justificar quase qualquer estratégia? Ou é a vigilância constante, esse olho que nunca pisca e que, paradoxalmente, parece distorcer mais do que revelar?
Talvez o desconforto venha justamente daí. O BBB não é só entretenimento. É um espelho meio cruel. E nem todo mundo gosta do que vê quando a luz acende e escuta a frase: "Quem sai hoje, é você"!
ARAÚJO, Patrícia Silva Rosas de. Fala Tu! João Pessoa, v. 1, n. 2, 2026. ISSN 3086-111X. Acesso em16/05/2026.
Considerando as características discursivas,
linguísticas e composicionais do texto, assinale a
alternativa que identifica corretamente o gênero
predominante.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Orientador Escolar
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor A1 |
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Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Português |
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Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Inglês |
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Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Professor B1 - Educação Física |
Q4132861
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
BBB: O ESPELHO QUE A GENTE EVITA — MAS NÃO CONSEGUE PARAR DE OLHAR
Patrícia Silva Rosas de Araújo
O que parecia improvável aconteceu: voltei a assistir ao Big Brother Brasil. Minha única referência era a estreia, em 2002. Naquele tempo, o país inteiro ficou meio hipnotizado ao ver desconhecidos topando o confinamento numa casa cenográfica, cercados por câmeras 24 horas por dia. A lógica segue a mesma até hoje: participantes isolados do mundo, convivendo sob pressão, enfrentando provas, formando alianças, votando uns nos outros e sendo eliminados semanalmente pelo público até que reste um vencedor levando um prêmio milionário.
Voltei agora meio sem querer. Procurava distração num ano que já começou pesado: conflitos internacionais que não cessam, clima eleitoral sempre turvo, alianças políticas difíceis de engolir e até a ansiedade pré-Copa do Mundo, com aquela sensação incômoda de não saber direito quem são nossos craques. 2026 mal começou e já parece cansado.
Nessas horas, a gente tenta escapar por algum canto. Eu, por exemplo, estava esperando a nova temporada de Virgin River. Veio e me decepcionou. A vida de Mel e Jack virou um acúmulo interminável de problemas. Chega uma hora em que cansa. Lembrei de Maya Angelou: "Cada pessoa merece um dia no qual nenhum problema é enfrentado, nenhuma solução é procurada." A série parece não ter entendido isso. Esse desvio todo talvez soe como justificativa. E é mesmo, um pouco. Porque, convenhamos, uma professora universitária tem uma lista infinita de tarefas: aulas, orientações, projetos, reuniões, bancas. Onde entra o BBB nisso tudo?
Entrei sem compromisso, como quem abre a janela só para ver o tempo. Mas o que encontrei não foi exatamente descanso.
A premissa é simples e cruel: coloque pessoas diferentes, algumas com histórias mal resolvidas entre si, dentro da mesma casa, sob vigilância constante e com um prêmio que pode ultrapassar os cinco milhões de reais. Pronto. Está montado o experimento social mais popular do país. E, como em todo experimento, o que aparece ali diz mais sobre nós do que gostaríamos de admitir.
Dessa edição, duas coisas têm me chamado atenção.
A primeira: casa nenhuma é neutra. Toda casa é um campo de disputa, com ou sem prêmio milionário. Convivência é negociação o tempo todo. Há sempre quem queira ordem, rotina, controle. E há quem viva melhor no improviso, tomando café na primeira caneca que aparecer, ou até num copo de extrato de tomate. Dentro de quatro paredes, essas diferenças não desaparecem, elas se amplificam. A casa vira uma panela de pressão. A gente regula o fogo como pode, mas qualquer descuido faz a válvula chiar. A segunda: somos, em grande medida, cegos para nós mesmos. Não temos muita noção do peso das nossas palavras, dos nossos silêncios, dos nossos gestos. No confinamento, isso se intensifica.
A falsa sensação de intimidade embaralha tudo. Quando os participantes saem assistem ao que fizeram lá dentro, o espanto é quase sempre o mesmo. "Eu não sou assim." "Ali dentro é diferente." “Era o jogo." E difícil sustentar a própria imagem quando ela volta editada, repetida, ampliada na tela.
Confesso que um dos momentos que mais me interessam é justamente a eliminação. Quando o participante deixa a casa e encara o mundo de novo, não tem como não lembrar do Mito da Caverna de Platão. Lá dentro, tudo parece fazer sentido. Aqui fora, a luz incomoda. Ver-se de fora exige um tipo de coragem que nem todo mundo tem.
No fim, fico com uma dúvida que não é simples: o que realmente molda o comportamento de quem está ali? É o dinheiro em jogo, capaz de justificar quase qualquer estratégia? Ou é a vigilância constante, esse olho que nunca pisca e que, paradoxalmente, parece distorcer mais do que revelar?
Talvez o desconforto venha justamente daí. O BBB não é só entretenimento. É um espelho meio cruel. E nem todo mundo gosta do que vê quando a luz acende e escuta a frase: "Quem sai hoje, é você"!
ARAÚJO, Patrícia Silva Rosas de. Fala Tu! João Pessoa, v. 1, n. 2, 2026. ISSN 3086-111X. Acesso em16/05/2026.
A construção argumentativa do texto evidencia
que a autora ultrapassa a simples análise de um
programa televisivo para desenvolver uma
reflexão mais ampla sobre as relações humanas e
os mecanismos de autoimagem. Nesse sentido,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131114
História e Geografia de Estados e Municípios
A consolidação administrativa de Tunápolis/SC envolveu
decisões políticas relacionadas à identidade institucional
do novo município e à organização de sua estrutura
autônoma após a emancipação. Entre essas medidas,
ocorreram debates sobre a definição oficial da
denominação municipal e a realização do primeiro
processo eleitoral local. Nesse contexto, a alteração do
nome inicialmente previsto para o município esteve
relacionada à:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131113
Arqueologia
Os sambaquis presentes no litoral catarinense
constituem importantes vestígios arqueológicos das
populações pré-coloniais que habitaram a região há
milhares de anos. Além de revelarem aspectos
relacionados à alimentação e à ocupação territorial,
esses sítios arqueológicos fornecem informações sobre
práticas sociais, rituais e formas de organização das
comunidades sambaquieiras. Considerando os
conhecimentos históricos e arqueológicos sobre os
sambaquis de Santa Catarina, analise as assertivas
abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou
falsa (F).
(__)Os sambaquis catarinenses são formações artificiais produzidas ao longo do tempo por grupos humanos pré-coloniais.
(__)A presença de sepultamentos e objetos rituais indica que os sambaquis possuíam funções além do simples descarte de resíduos.
(__)Os sambaquis estão restritos ao interior do estado de Santa Catarina, especialmente em áreas serranas afastadas do litoral.
(__)A destruição e ocupação irregular de áreas arqueológicas representam desafios para a preservação dos sambaquis catarinenses.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
(__)Os sambaquis catarinenses são formações artificiais produzidas ao longo do tempo por grupos humanos pré-coloniais.
(__)A presença de sepultamentos e objetos rituais indica que os sambaquis possuíam funções além do simples descarte de resíduos.
(__)Os sambaquis estão restritos ao interior do estado de Santa Catarina, especialmente em áreas serranas afastadas do litoral.
(__)A destruição e ocupação irregular de áreas arqueológicas representam desafios para a preservação dos sambaquis catarinenses.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131112
Atualidades
A projeção do acordo comercial entre Mercosul e União
Europeia representa um dos acontecimentos mais
relevantes das relações internacionais recentes,
especialmente pelo longo período de negociações entre
os dois blocos econômicos. Embora parte do tratado
dependa ainda de etapas de ratificação política, a
expectativa é de que produza efeitos positivos sobre as
relações comerciais e econômicas entre os países
envolvidos. Nesse contexto, a implementação provisória
do acordo Mercosul-União Europeia tem como principal
objetivo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131111
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
A Lei Orgânica do Município de Tunápolis/SC trata, entre outros, da organização do governo municipal e, neste âmbito, tem no artigo 107 a seguinte determinação:
A administração municipal compreende as secretarias ou órgãos equiparados, que obedecerão aos princípios da _____, ____ e _____.
Qual das alternativas traz os termos que completam corretamente o texto do artigo citado?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131110
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Considerando o artigo 52 do Estatuto dos Servidores
Públicos do município de Tunápolis/SC, além do
vencimento, poderão ser atribuídas ao servidor
vantagens pecuniárias, estabelecidas em lei própria, na
forma de:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131109
Português
Considerando os diferentes vícios de linguagem
presentes na língua portuguesa, assinale a alternativa
em que há ocorrência de solecismo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131108
Português
Leia atentamente as colunas abaixo e correlacione as
afirmativas da Coluna 01 com a Coluna 02 de acordo
com a ocorrência de termo Aposto ou Vocativo:
Coluna 01
(__)Machado de Assis, importante romancista brasileiro, publicou obras centrais do Realismo nacional.
(__)Senhores candidatos, o prazo para entrega dos documentos termina nesta sexta-feira.
(__)A Amazônia, maior floresta tropical do planeta, possui enorme biodiversidade ambiental.
(__)Caros pesquisadores, os resultados preliminares serão divulgados após a revisão metodológica.
(__)Clarice Lispector, escritora reconhecida internacionalmente, influenciou diversas gerações de leitores.
Coluna 02
I.Aposto.
II.Vocativo.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
Coluna 01
(__)Machado de Assis, importante romancista brasileiro, publicou obras centrais do Realismo nacional.
(__)Senhores candidatos, o prazo para entrega dos documentos termina nesta sexta-feira.
(__)A Amazônia, maior floresta tropical do planeta, possui enorme biodiversidade ambiental.
(__)Caros pesquisadores, os resultados preliminares serão divulgados após a revisão metodológica.
(__)Clarice Lispector, escritora reconhecida internacionalmente, influenciou diversas gerações de leitores.
Coluna 02
I.Aposto.
II.Vocativo.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131107
Português
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I.Nunca me informaram os motivos que justificaram a suspensão do procedimento administrativo.
II.Conforme lhe expliquei anteriormente, os documentos serão encaminhados ainda nesta semana.
III.Entregaram-me os resultados da auditoria durante a reunião extraordinária do conselho.
IV.Talvez se confirmem as irregularidades apontadas pelo relatório técnico apresentado ontem.
V.Orgulhar-me-ei das contribuições acadêmicas desenvolvidas pelos pesquisadores da instituição.
Identifique em quais afirmativas há emprego somente de próclise quanto a colocação pronominal.
I.Nunca me informaram os motivos que justificaram a suspensão do procedimento administrativo.
II.Conforme lhe expliquei anteriormente, os documentos serão encaminhados ainda nesta semana.
III.Entregaram-me os resultados da auditoria durante a reunião extraordinária do conselho.
IV.Talvez se confirmem as irregularidades apontadas pelo relatório técnico apresentado ontem.
V.Orgulhar-me-ei das contribuições acadêmicas desenvolvidas pelos pesquisadores da instituição.
Identifique em quais afirmativas há emprego somente de próclise quanto a colocação pronominal.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131106
Português
Considerando a posição da sílaba tônica nas palavras da
língua portuguesa, analise a oração abaixo:
"O secretário acadêmico encaminhou o relatório técnico ao conselho universitário durante a assembleia extraordinária."
Identifique e assinale a alternativa que contém um termo cuja sílaba tônica é proparoxítona.
"O secretário acadêmico encaminhou o relatório técnico ao conselho universitário durante a assembleia extraordinária."
Identifique e assinale a alternativa que contém um termo cuja sílaba tônica é proparoxítona.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131105
Português
Considerando as regras de regência verbal previstas
pela norma padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa em que a regência verbal está correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131104
Português
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I.Seguem anexas ao processo as declarações emitidas pela comissão avaliadora do concurso.
II.É proibida a entrada de pessoas sem identificação nas dependências do laboratório.
III.Os técnicos permaneceram alertas diante das inconsistências verificadas no relatório final.
IV.Havia menas dificuldades operacionais após a atualização dos sistemas administrativos da instituição.
V.As candidatas disseram obrigada pela atenção concedida durante a reunião extraordinária.
Identifique em quais das afirmativas lidas há erro de concordância nominal.
I.Seguem anexas ao processo as declarações emitidas pela comissão avaliadora do concurso.
II.É proibida a entrada de pessoas sem identificação nas dependências do laboratório.
III.Os técnicos permaneceram alertas diante das inconsistências verificadas no relatório final.
IV.Havia menas dificuldades operacionais após a atualização dos sistemas administrativos da instituição.
V.As candidatas disseram obrigada pela atenção concedida durante a reunião extraordinária.
Identifique em quais das afirmativas lidas há erro de concordância nominal.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131103
Português
Considerando a classificação dos predicados na norma
padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa em
que há emprego de predicado nominal.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131102
Português
Texto associado
Descoberta de fóssil no Ceará indica existência de
antigo mar na região
O Laboratório de Paleontologia do curso de Ciências
Biológicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú
(UVA) divulgou imagens de fósseis encontrados em uma
rocha de aproximadamente 700 kg, localizada no Parque
Nacional de Ubajara. Os vestígios pertencem a
invertebrados marinhos com cerca de 430 milhões de
anos e reforçam a hipótese de que a região do Ceará já
foi espaço de um antigo mar.
O estudo, considerado histórico para a paleontologia
cearense, foi realizado em parceria com o Museu Dom
José, o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio) e a comunidade local.
Os icnofósseis, vestígios geológicos deixados pela
atividade de organismos, foram encontrados no
município de Tianguá, no interior do Ceará, e revelam
atividades de invertebrados marinhos que habitaram a
região há aproximadamente 430 milhões de anos.
A descoberta reforça a evidência de que a Serra da
Ibiapaba já abrigou um antigo mar em um período muito
anterior ao surgimento dos dinossauros e até mesmo à formação da própria serra.
A peça integra o acervo do Museu Dom José, mas está
emprestada por tempo indeterminado ao Parque
Nacional de Ubajara, onde poderá ser apreciada
permanentemente por visitantes e pesquisadores.
https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/descoberta-de-fossil-no-ceara-indi
ca-existencia-de-antigo-mar-na-regiao/
Em textos de divulgação científica, determinadas
descobertas permitem reformular conhecimentos
anteriormente aceitos sobre aspectos históricos e
naturais de uma região. Nesse contexto, informações
obtidas por meio de pesquisas paleontológicas podem
contribuir para a compreensão das transformações
geográficas ocorridas ao longo de milhões de anos. A conclusão apresentada pelo texto a partir da
descoberta dos fósseis é que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131101
Português
Texto associado
Descoberta de fóssil no Ceará indica existência de
antigo mar na região
O Laboratório de Paleontologia do curso de Ciências
Biológicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú
(UVA) divulgou imagens de fósseis encontrados em uma
rocha de aproximadamente 700 kg, localizada no Parque
Nacional de Ubajara. Os vestígios pertencem a
invertebrados marinhos com cerca de 430 milhões de
anos e reforçam a hipótese de que a região do Ceará já
foi espaço de um antigo mar.
O estudo, considerado histórico para a paleontologia
cearense, foi realizado em parceria com o Museu Dom
José, o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio) e a comunidade local.
Os icnofósseis, vestígios geológicos deixados pela
atividade de organismos, foram encontrados no
município de Tianguá, no interior do Ceará, e revelam
atividades de invertebrados marinhos que habitaram a
região há aproximadamente 430 milhões de anos.
A descoberta reforça a evidência de que a Serra da
Ibiapaba já abrigou um antigo mar em um período muito
anterior ao surgimento dos dinossauros e até mesmo à formação da própria serra.
A peça integra o acervo do Museu Dom José, mas está
emprestada por tempo indeterminado ao Parque
Nacional de Ubajara, onde poderá ser apreciada
permanentemente por visitantes e pesquisadores.
https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/descoberta-de-fossil-no-ceara-indi
ca-existencia-de-antigo-mar-na-regiao/
Os textos jornalísticos de caráter científico costumam
destacar elementos que demonstram a relevância
histórica ou acadêmica de determinada descoberta.
Nesse tipo de abordagem, informações sobre
preservação e acesso ao material encontrado também
contribuem para ampliar sua importância cultural e
educativa.
Segundo o texto, a rocha contendo os fósseis encontrados:
Segundo o texto, a rocha contendo os fósseis encontrados:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131100
Português
Texto associado
Descoberta de fóssil no Ceará indica existência de
antigo mar na região
O Laboratório de Paleontologia do curso de Ciências
Biológicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú
(UVA) divulgou imagens de fósseis encontrados em uma
rocha de aproximadamente 700 kg, localizada no Parque
Nacional de Ubajara. Os vestígios pertencem a
invertebrados marinhos com cerca de 430 milhões de
anos e reforçam a hipótese de que a região do Ceará já
foi espaço de um antigo mar.
O estudo, considerado histórico para a paleontologia
cearense, foi realizado em parceria com o Museu Dom
José, o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio) e a comunidade local.
Os icnofósseis, vestígios geológicos deixados pela
atividade de organismos, foram encontrados no
município de Tianguá, no interior do Ceará, e revelam
atividades de invertebrados marinhos que habitaram a
região há aproximadamente 430 milhões de anos.
A descoberta reforça a evidência de que a Serra da
Ibiapaba já abrigou um antigo mar em um período muito
anterior ao surgimento dos dinossauros e até mesmo à formação da própria serra.
A peça integra o acervo do Museu Dom José, mas está
emprestada por tempo indeterminado ao Parque
Nacional de Ubajara, onde poderá ser apreciada
permanentemente por visitantes e pesquisadores.
https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/descoberta-de-fossil-no-ceara-indi
ca-existencia-de-antigo-mar-na-regiao/
A produção científica frequentemente envolve a atuação
conjunta de diferentes instituições e segmentos sociais.
Em muitos casos, pesquisas de grande relevância
dependem da cooperação entre universidades, órgãos
de preservação e comunidades locais, permitindo
ampliar o alcance das investigações realizadas.
De acordo com o texto, o estudo realizado sobre os fósseis encontrados no Ceará caracterizou-se por:
De acordo com o texto, o estudo realizado sobre os fósseis encontrados no Ceará caracterizou-se por:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131099
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A legislação brasileira assegura às crianças e aos
adolescentes o direito à educação, estabelecendo
garantias específicas relacionadas ao acesso, à
permanência e às condições adequadas de
aprendizagem. No que se refere ao atendimento
educacional destinado aos estudantes com deficiência à
luz da Lei nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do
Adolescente), assinale a alternativa CORRETA,
conforme disposto na legislação vigente.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131098
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Atendimento
Educacional Especializado (AEE) tem como finalidade
identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e
de acessibilidade que favoreçam a eliminação de
barreiras à participação e à aprendizagem dos
estudantes, considerando suas necessidades
específicas. No que se refere às atividades
desenvolvidas no âmbito desse atendimento, julgue os
itens a seguir:
I.O AEE pode contemplar programas de enriquecimento curricular destinados a substituir os conteúdos pedagógicos trabalhados no ensino regular.
II.O AEE pode contemplar o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.
III.O AEE pode envolver a promoção e utilização de recursos de tecnologia assistiva voltados à autonomia e participação do estudante.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O AEE pode contemplar programas de enriquecimento curricular destinados a substituir os conteúdos pedagógicos trabalhados no ensino regular.
II.O AEE pode contemplar o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização.
III.O AEE pode envolver a promoção e utilização de recursos de tecnologia assistiva voltados à autonomia e participação do estudante.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Para Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q4131097
Pedagogia
Os momentos de brincadeira são utilizados pelas crianças para externalizar suas angústias e organizar
seus sentimentos. No entanto, é possível que sejam
menos perceptíveis para os adultos os aspectos
emocionais mais profundos que estão presentes nas
brincadeiras.
"Conquanto seja fácil perceber que as crianças brincam por prazer, é muito difícil para as pessoas verem que as crianças brincam para dominar angústias, controlar ideias ou impulsos que conduzem à angústia se não forem dominados."
Fonte: WINNICOTT, 2008 apud, Ferreira F.Z.; Villela, F.C.B. O Desenvolvimento Emocional Infantil e o Lúdico: a Escola como Espaço do Brincar. Colloquium Humanarum, vol. 15, n. Especial 2, 2018.
Sobre o brincar relacionado aos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil, julgue os itens a seguir:
I.O brincar pode favorecer o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para sua constituição enquanto sujeito em processo de formação.
II.Durante as brincadeiras, a criança pode imaginar, criar, transformar e ressignificar situações vivenciadas em diferentes contextos.
III.As experiências lúdicas podem contribuir para a organização emocional da criança e para a vivência de situações importantes em seu desenvolvimento.
É CORRETO o que se afirma em:
"Conquanto seja fácil perceber que as crianças brincam por prazer, é muito difícil para as pessoas verem que as crianças brincam para dominar angústias, controlar ideias ou impulsos que conduzem à angústia se não forem dominados."
Fonte: WINNICOTT, 2008 apud, Ferreira F.Z.; Villela, F.C.B. O Desenvolvimento Emocional Infantil e o Lúdico: a Escola como Espaço do Brincar. Colloquium Humanarum, vol. 15, n. Especial 2, 2018.
Sobre o brincar relacionado aos processos de aprendizagem e desenvolvimento infantil, julgue os itens a seguir:
I.O brincar pode favorecer o desenvolvimento integral da criança, contribuindo para sua constituição enquanto sujeito em processo de formação.
II.Durante as brincadeiras, a criança pode imaginar, criar, transformar e ressignificar situações vivenciadas em diferentes contextos.
III.As experiências lúdicas podem contribuir para a organização emocional da criança e para a vivência de situações importantes em seu desenvolvimento.
É CORRETO o que se afirma em:
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