Questões de Concurso para Professor | Qconcursos.com

Q3929197

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929197 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o documento que define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Segundo Ilma Passos Veiga e as normas educacionais brasileiras, o PPP apresenta as seguintes características:

A

Deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora e entregue aos professores para execução, garantindo a neutralidade técnica do processo educativo.

B

É um documento estático que, uma vez homologado pela secretaria de educação, não deve sofrer alterações para não descaracterizar a identidade inicial da escola.

C

Constitui-se como um processo democrático de decisões que busca a organização do trabalho pedagógico da escola como um todo, sendo simultaneamente um projeto político (compromisso com a formação do cidadão) e pedagógico (ações educativas).

D

Sua função é atender às exigências administrativas dos órgãos de fiscalização, tendo relação com a prática cotidiana da sala de aula, sendo político (resposta às demandas administrativas) e pedagógico (práticas educativas).

E

Deve focar nos aspectos financeiros e estruturais da instituição, delegando as definições sobre ensino e aprendizagem para o regimento escolar interno, em um processo democrático que envolve a direção da escola e as secretarias de planejamento

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Q3929196

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929196 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o campo de experiências Corpo, gestos e movimentos estabelece que a instituição escolar deve promover oportunidades para que as crianças explorem o mundo, o espaço e os objetos. Considerando os direitos de aprendizagem e os objetivos para este campo, assinale a alternativa que descreve corretamente a abordagem da BNCC sobre o corpo e o movimento na Educação Infantil:

A

O movimento na Educação Infantil deve ser focado no desenvolvimento da coordenação motora fina, visando à preparação para a alfabetização e a escrita cursiva.

B

O corpo e o movimento são compreendidos como unidades indissociáveis da mente, devendo o professor priorizar atividades de repetição e brincadeiras de alto impacto para o fortalecimento muscular, dando às crianças condições de se expressarem por essas atividades.

C

As crianças devem ser incentivadas a permanecer progressivamente por mais tempo sentadas, sendo as brincadeiras mais minuciosas e sempre sugeridas pelo professor, em uma adequação necessária para o Ensino Fundamental.

D

Por meio de gestos, movimentos e mímicas, as crianças expressam sentimentos e pensamentos, sendo que a escola deve proporcionar situações em que elas explorem o espaço com o corpo e estabeleçam relações, expressando-se por meio de diferentes linguagens.

E

A BNCC determina que as atividades de movimento devem ocorrer apenas no momento do recreio ou em aulas específicas de Educação Física.

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Q3929195

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929195 Pedagogia

A criança existiu antes do conceito de infância. Em todas as sociedades humanas, o conceito de infância surge depois do desenvolvimento cultural e social. Assim foi na Ásia e também no continente africano, por exemplo. O conceito de infância a que mais se tem acesso na atualidade, dado o poder econômico e a opressão colonial, deriva da concepção burguesa europeia. Nesses marcos, o que se discute predominantemente é um conceito de infância que começa a surgir, segundo Philippe Ariès, ao final do século XVII, na Europa. Um dos autores importantes nesse crescente interesse pela infância defendia uma educação natural, já no século XVIII, ao afirmar que a criança, quando nascia, era boa, tinha natureza pura. Assinale a opção do autor que elaborou um tratado sobre as diversas fases da vida, sendo assim uma das referências na construção do conceito ocidental de infância:

A

Friedrich Froebel.

B

Jean-Jacques Rousseau.

C

Johann Pestalozzi.

D

Loris Malaguzzi.

E

Friedrich Herbart.

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Q3929194

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929194 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na etapa da Educação Infantil, apresenta a organização curricular estruturada em cinco campos de experiências. A partir disso, marque a opção que contém o campo de experiência que se fundamenta a partir da seguinte afirmação: “As primeiras formas de interação do bebê são os movimentos do seu corpo, o olhar, a postura corporal, o choro e outros recursos vocais, que ganham sentido com a interpretação do outro”.

A

O eu, o outro e o nós.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

Traços, sons, cores e formas.

D

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q3929193

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929193 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), as práticas pedagógicas da Educação Infantil têm por eixos norteadores as interações e as brincadeiras. Essas práticas devem garantir experiências significativas às crianças. Assinale a alternativa que não é uma das experiências descritas no documento:

A

Experiências que promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas e corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.

B

Experiências que recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-temporais.

C

Experiências que possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais.

D

Experiências que promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura.

E

Experiências que promovam o desenvolvimento como condição da aprendizagem, através do ato de cuidar, favorecendo a aquisição da criatividade e domínio motor, assim como da personalidade.

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Q3929192

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929192 Pedagogia

Segundo a Resolução nº 01/2021, que institui diretrizes operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, alinhando a BNCC à EJA a distância, cita, em seu art. 3º, que a modalidade é organizada em regime semestral ou modular, em segmentos e etapas. Cada segmento corresponde a uma etapa da Educação Básica com carga horária específica. Assinale a opção correta, de acordo com a resolução:

A

Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a carga horária deve assegurar pelo menos 100 horas para os componentes essenciais da alfabetização e 150 horas para o ensino de noções básicas de matemática.

B

Para os anos finais do Ensino Fundamental, a carga horária mínima deve ser de 1300 horas.

C

Para os anos finais do Ensino Fundamental, a carga horária mínima deve ser de 1600 horas.

D

Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a carga horária deve assegurar o mínimo de 170 horas para os componentes de alfabetização e mais 130 horas para o ensino de noções básicas de matemática.

E

Para os anos finais do Ensino Fundamental, a carga horária mínima deve ser de 1000 horas.

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Q3929191

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929191 Pedagogia

O Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, tem um capítulo dedicado à formação de professores e instrutores de Libras. Essa regulamentação vem colaborar com a comunidade surda ao trazer um perfil desses profissionais que estarão em contato com esse público, visando garantir as oportunidades educacionais por meio do contato com os componentes curriculares de forma pedagogicamente orientada. Sobre essa formação do professor e do intérprete de Libras no decreto supracitado, assinale o que não é correto nesses processos:

A

Os docentes para o ensino de Libras nos anos finais do ensino fundamental, médio e superior devem ter formação realizada em nível superior, em qualquer graduação, mas complementada por curso técnico em Libras.

B

Admite-se docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental com formação mínima realizada em curso de Pedagogia, desde que estes viabilizem uma formação bilíngue em Libras e Língua Portuguesa escrita.

C

A formação de instrutores de Libras pode ser realizada também por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, desde que haja a convalidação dos certificados pelas instituições previstas no decreto.

D

As instituições de ensino devem incluir a Libras como objeto de ensino, pesquisa e extensão nos cursos de formação para a educação básica, de Fonoaudiologia e nos cursos de Tradução e Interpretação de Libras–Língua Portuguesa.

E

As pessoas surdas têm prioridade nos cursos de formação docente e para instrutor.

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Q3929190

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929190 Pedagogia

A transição da educação infantil para o ensino fundamental é uma questão que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aborda. Segundo o documento, é necessário estabelecer estratégias de acolhimento e adaptação às crianças e aos docentes. Dessa maneira, aponta que são necessários o equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo. Define, para essa transição, um elemento balizador e indicativo dos objetivos explorados na educação infantil que devem ser ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental. Como a BNCC denomina esse elemento balizador?

A

Síntese de aprendizagens.

B

Campos de experiências.

C

Ampliação das práticas educativas.

D

Percurso contínuo de aprendizagens.

E

Novas formas de relação.

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Q3929189

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929189 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB nº 9.394/1996) regulamenta o sistema educacional do Brasil, de acordo com princípios constitucionais. Ela determina os deveres das esferas administrativas do país com relação à organização e oferta da Educação Nacional. Assinale a alternativa que descreve corretamente as incumbências da União, Estados e Municípios, nessa ordem, na oferta dos níveis de ensino:

A

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos territórios; assegurar o ensino médio e obrigatoriamente o superior; oferecer a educação infantil.

B

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos territórios; assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio; oferecer com prioridade a educação infantil em creches e pré-escolas e oferecer o ensino fundamental.

C

Oferecer o ensino superior, exclusivamente; oferecer prioritariamente o ensino fundamental e ofertar o ensino médio; oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental, sendo permitida a atuação em outros níveis de ensino livremente.

D

Oferecer o ensino superior, exclusivamente; assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio; oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas.

E

Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos territórios; assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio; oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental, sendo permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente suas competências.

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Q3929188

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929188 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu capítulo IV, são elencados como direitos da criança e do adolescente a educação, a cultura, o esporte e o lazer. No referido documento, a parte inicial desse capítulo trata especificamente sobre a educação. A partir do ECA, em seu art. 54, assinale qual não é um dever do Estado:

A

Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.

B

Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos.

C

Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede de ensino.

D

Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adulto trabalhador.

E

Progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade do Ensino Médio.

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Q3929187

Ano: 2026 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Assaré - CE Prova: CEV-URCA - 2026 - Prefeitura de Assaré - CE - Professor de Educação Básica |

Q3929187 Pedagogia

Na legislação brasileira, a infância e a adolescência são protegidas, assegurando direitos a esse público. No âmbito escolar não é diferente: os dirigentes do estabelecimento de Ensino Fundamental têm responsabilidades com relação à proteção da infância e da adolescência, tendo inclusive a atribuição, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de acionar o Conselho Tutelar:

A

No caso de reiteradas faltas justificadas por atestados médicos em internações hospitalares por problemas crônicos de saúde, mesmo tendo acompanhamento pedagógico hospitalar.

B

Quando há elevados níveis de repetência, sendo motivo de investigação e acompanhamento.

C

Quando a família não comparece a todas as reuniões escolares, mesmo a criança tendo aprendizagem e desenvolvimento normais e convivência familiar adequada.

D

Quando a instituição cumpre todas as medidas necessárias a seu funcionamento, mas não atualizou o PPP e o Regimento Escolar, trazendo prejuízos.

E

Quando os alunos não cumprem as obrigações, mesmo ainda não tendo esgotado os recursos escolares.

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Q3929166

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929166 Biologia

A nutrição e o metabolismo são regulados por uma rede complexa de sinais hormonais e neurais. Um componente crítico desse controle é o hormônio orexigênico produzido primariamente no estômago. Sobre a biologia da Grelina e sua ativação, assinale a alternativa correta:

A

A grelina requer uma modificação pós-traducional específica, a acilação de um resíduo de serina pela enzima Grelina O-Aciltransferase (GOAT), para se ligar ao seu receptor (GHS-R) e exercer efeitos no hipotálamo.

B

A grelina estimula diretamente os neurônios POMC no núcleo arqueado do hipotálamo, promovendo a saciedade imediata após a ingestão de lipídios.

C

A secreção de grelina aumenta proporcionalmente à distensão das paredes gástricas, servindo como um sinal de interrupção da ingestão alimentar.

D

Este hormônio atua de forma antagônica ao neuropeptídeo Y (NPY), inibindo a via anabólica de ganho de peso em mamíferos.

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Q3929165

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929165 Biologia

Os fungos apresentam estruturas celulares únicas que permitem a resiliência e a colonização de nichos diversos. Em muitos fungos filamentosos do filo Ascomycota, a compartimentalização das hifas é regulada por organelas especializadas. Sobre os Corpos de Woronin, assinale a alternativa correta:

A

São vesículas ricas em quitina sintetase que atuam exclusivamente no ápice da hifa durante o crescimento polarizado (Spitzenkörper).

B

Atuam como fotorreceptores responsáveis pelo fototropismo positivo em zigomicetos oportunistas.

C

São depósitos de glicogênio que fornecem energia para a formação de basidiósporos em condições de estresse hídrico.

D

São organelas derivadas de peroxissomos que contêm a proteína HEX-1, funcionando como "tampões" para vedar os poros septais em caso de dano celular, impedindo a perda de citoplasma entre compartimentos adjacentes.

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Q3929164

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929164 Biologia

Os centríolos são centros organizadores de microtúbulos (MTOCs) com funções que transcendem a divisão celular. Sobre sua atuação na fisiologia celular, assinale a alternativa correta:

A

Na formação de cílios e flagelos, o centríolo migra para a periferia celular e diferencia-se em corpo basal (cinetossomo), servindo como molde para a polimerização do axonema no arranjo 9+2.

B

Durante a mitose, os centríolos são responsáveis pela síntese direta das fibras de actina que compõem o anel contrátil na citocinese.

C

Células vegetais de angiospermas possuem centríolos proeminentes que coordenam a formação da placa celular durante a telófase.

D

O centríolo é uma estrutura membranosa que armazena íons cálcio necessários para a despolimerização do fuso mitótico após a anáfase.

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Q3929163

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929163 Biologia

Embora careçam de envelope nuclear, as células procariontes possuem uma organização interna sofisticada. Sobre a ultraestrutura de Bacteria e Archaea, assinale a alternativa correta:

A

O nucleoide bacteriano é uma região aleatória do citoplasma onde o DNA circular se encontra disperso sem qualquer associação com proteínas estabilizadoras.

B

As proteínas do tipo histona-like (NAPs - Nucleoid-Associated Proteins) são essenciais para o superenrolamento e organização espacial do cromossomo procarionte, auxiliando na regulação da expressão gênica.

C

Os plasmídeos são fragmentos de DNA linear essenciais para o metabolismo basal da célula procarionte em condições normais de crescimento.

D

A ausência de citoesqueleto em procariontes impede que estas células realizem processos de divisão celular bipartida e manutenção da forma bacilar.

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Q3929162

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929162 Biologia

A eficiência da hematose e do transporte de gases depende de ajustes alostéricos na hemoglobina. Sobre a dinâmica do sistema respiratório humano, assinale a alternativa correta:

A

O aumento da concentração de íons H^+ (redução do pH) nos tecidos periféricos aumenta a afinidade da hemoglobina pelo oxigênio, facilitando sua captação nos capilares sistêmicos.

B

O efeito Bohr descreve a facilitação da liberação de CO2 nos alvéolos pulmonares quando a pressão parcial de O2 é elevada.

C

A maior parte do dióxido de carbono é transportada no sangue sob a forma de íons bicarbonato HCO3 no plasma, após a reação catalisada pela anidrase carbônica no interior das hemácias.

D

O controle da ventilação pulmonar é exercido pelo bulbo, que responde primariamente à diminuição da pressão parcial de oxigênio arterial, ignorando variações de pH.

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Q3929161

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929161 Biologia

O citoplasma celular não é uma solução homogênea simples, mas sim um sistema coloidal complexo que pode alternar entre estados físicos. Sobre a natureza das misturas heterogêneas no contexto biológico, assinale a alternativa correta:

A

O citosol é uma suspensão grosseira onde os organelos precipitam rapidamente devido à ausência de movimento browniano.

B

O hialoplasma pode alternar entre o estado de "sol" (fluido) e "gel" (viscoso), uma transição dependente da polimerização e despolimerização de microfilamentos do citoesqueleto.

C

Misturas heterogêneas líquidas, como o sangue, são quimicamente definidas como soluções verdadeiras, pois suas fases não podem ser separadas por ultracentrifugação.

D

A fase dispersa de um coloide biológico é composta exclusivamente por moléculas apolares, o que impede a interação com o solvente universal (água).

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Q3929160

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929160 Química

O meio intracelular e o fluido intersticial podem ser analisados como misturas homogêneas complexas. A tonicidade dessas soluções é determinante para a sobrevivência celular. Analise as proposições e selecione a correta:

A

Uma solução é considerada homogênea apenas quando o soluto e o solvente apresentam a mesma fórmula molecular e estado físico.

B

O efeito Tyndall é uma característica intrínseca de soluções homogêneas verdadeiras, como a glicose dissolvida em plasma sanguíneo.

C

A pressão osmótica de uma solução é uma propriedade coligativa que depende do número de partículas de soluto dispersas, independentemente da natureza química dessas partículas.

D

Em uma mistura homogênea de gases, como o ar alveolar, a pressão parcial de cada gás é inversamente proporcional à sua fração molar na mistura total.

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Q3929159

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929159 Biologia

O Sistema Nervoso Central (SNC) possui mecanismos rigorosos de homeostase. A unidade neurovascular é fundamental para a integridade funcional do encéfalo. Sobre a fisiologia celular do SNC, assinale a alternativa correta:

A

Os astrócitos desempenham um papel crucial na formação da barreira hematoencefálica, emitindo prolongamentos (pés vasculares) que induzem a formação de junções oclusivas nas células endoteliais dos capilares.

B

A micróglia é originada do neuroectoderma e atua exclusivamente na condução de potenciais de ação saltatórios em neurônios amielínicos.

C

O potencial de repouso da membrana neuronal é mantido pelo influxo passivo de íons sódio através de canais dependentes de voltagem sempre abertos.

D

O líquido cefalorraquidiano é produzido pelos oligodendrócitos nos ventrículos cerebrais, tendo como função principal a síntese de neurotransmissores inibitórios.

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Q3929158

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Martinópolis - SP Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Martinópolis - SP - Professor PEB II – Ciências |

Q3929158 Biologia

Considere o conceito de eficiência ecológica e a dinâmica de transferência de energia entre níveis tróficos em diferentes ecossistemas. Em sistemas aquáticos pelágicos, é comum observar fenômenos que desafiam a representação clássica das pirâmides de biomassa. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

A energia disponível em uma teia alimentar aumenta conforme se eleva o nível trófico, devido ao processo de bioacumulação de compostos orgânicos.

B

As pirâmides de energia podem ser invertidas em ecossistemas marinhos, desde que a taxa de renovação (turnover) dos produtores seja extremamente lenta.

C

A eficiência trófica é calculada pela razão entre a produção primária bruta e a respiração celular de todos os consumidores de uma teia.

D

Em ecossistemas aquáticos, a pirâmide de biomassa pode apresentar-se invertida devido à alta taxa metabólica e rápida reprodução do fitoplâncton, que sustenta uma biomassa superior de zooplâncton mesmo com um estoque permanente menor.

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