Questões de Concurso para Professor

Q3935103

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Provas: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor de Arte | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Geografia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - História | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Inglesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Biologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Coordenador Pedagógico (Supervisor) | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Educação Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Ensino Religioso | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Filosofia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Pedagogia Séries Iniciais | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Química | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Sociologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Matemática | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Orientador Educacional |

Q3935103 Português

Em um relatório pedagógico elaborado pela equipe gestora de uma escola, consta o seguinte trecho:
“A coordenação considerou inadequado o encaminhamento, por entender insuficiente a justificativa apresentada, sendo desnecessário novas reuniões.”
Durante a revisão do texto, a equipe debate tanto a adequação da concordância quanto os processos de formação das palavras “inadequado” e “insuficiente”. Considerando a norma-padrão da língua portuguesa e a morfologia das palavras destacadas, assinale a alternativa correta.

A

Substituir por “sendo desnecessário novas reuniões”; ambas as palavras são formadas por derivação prefixal.

B

Substituir por “sendo desnecessário novas reuniões”; “inadequado” resulta de composição por aglutinação.

C

Substituir por “sendo desnecessárias novas reuniões”; “inadequado” é formado por derivação prefixal, e “insuficiente”, por derivação prefixal e sufixal.

D

Substituir por “sendo desnecessárias novas reuniões”; ambas são formadas por composição.

E

Substituir por “sendo desnecessárias novas reuniões”; ambas as palavras resultam de processos de derivação prefixal e sufixal.

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Q3935102

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Provas: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor de Arte | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Geografia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - História | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Inglesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Biologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Coordenador Pedagógico (Supervisor) | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Educação Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Ensino Religioso | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Filosofia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Pedagogia Séries Iniciais | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Química | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Sociologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Matemática | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Orientador Educacional |

Q3935102 Português

Em ata de reunião, lê-se: “Mais de um dos conselheiros solicitaram vistas ao processo e reiteraram a necessidade de nova análise”. Em seguida, o redator substitui “mais de um dos conselheiros” por “mais de um conselheiro” e mantém o restante do período. A mudança produz efeitos de concordância diferentes, e ambos os enunciados podem ser encontrados em documentos oficiais conforme a estrutura sintática escolhida.
Assinale a alternativa que apresenta a concordância verbal adequada para cada forma, na ordem em que foram citadas.

A

“solicitaram” e “reiteraram”; “solicitou” e “reiterou”.

B

“solicitou” e “reiterou”; “solicitaram” e “reiteraram”.

C

“solicitou” e “reiteraram”; “solicitaram” e “reiterou”.

D

“solicitaram” e “reiterou”; “solicitou” e “reiteraram”.

E

“solicitaram” e “reiteraram”; “solicitou” e “reiteraram”.

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Q3935101

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Provas: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor de Arte | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Geografia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - História | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Inglesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Biologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Coordenador Pedagógico (Supervisor) | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Educação Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Ensino Religioso | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Filosofia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Pedagogia Séries Iniciais | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Química | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Sociologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Matemática | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Orientador Educacional |

Q3935101 Português

À luz das normas de acentuação gráfica do português do Brasil vigentes após o Novo Acordo Ortográfico, assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.

A

feiúra – baú – ruím – saída

B

feiura – baú – ruim – saída

C

feiúra – bau – ruim – saída

D

feiúra – baú – ruim – saída

E

feiura – bau – ruím – saida

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Q3935100

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Provas: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor de Arte | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Geografia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - História | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Inglesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Biologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Coordenador Pedagógico (Supervisor) | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Educação Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Ensino Religioso | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Filosofia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Pedagogia Séries Iniciais | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Química | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Sociologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Matemática | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Orientador Educacional |

Q3935100 Português

Em um relatório acadêmico, o primeiro parágrafo apresenta o problema de pesquisa; o segundo descreve o recorte metodológico; o terceiro retoma termos do primeiro e introduz um contraste inesperado com “ainda assim”. Ao final, o leitor percebe que a argumentação avança, mas muda discretamente o foco, trocando o eixo do debate sem declarar essa mudança.
Considerando progressão temática, coesão e coerência, assinale a alternativa que explica corretamente o mecanismo textual responsável por esse deslocamento.

A

Elipse de conectivos, que interrompe a coesão e impede qualquer coerência global.

B

Encadeamento por anáforas nominais, que conserva o tema e impede alteração do foco argumentativo.

C

Progressão temática por tematização e retematização, em que a retomada lexical mascara a mudança de tópico.

D

Substituição por pronomes demonstrativos, que elimina referência e transforma o texto em lista de frases isoladas.

E

Uso de marcadores temporais, que converte o texto em narrativa cronológica e exclui estrutura argumentativa.

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Q3935099

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Provas: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor de Arte | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Geografia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - História | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Espanhola | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Inglesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Biologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Coordenador Pedagógico (Supervisor) | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Educação Física | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Ensino Religioso | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Filosofia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Pedagogia Séries Iniciais | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Química | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Sociologia | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Língua Portuguesa | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - Matemática | IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Orientador Educacional |

Q3935099 Português

Um texto publicitário em rede social alterna, no mesmo post, uma frase em registro coloquial, um dado numérico e um aviso em tom normativo. Na seção de comentários, usuários repetem uma expressão do anúncio com ironia, deslocando seu sentido original. O resultado é que a mensagem passa a produzir um efeito de sentido diferente do pretendido pela marca, sem mudar nenhuma palavra do texto-base.
Considerando a leitura inferencial e os efeitos de sentido em gêneros digitais, assinale a alternativa correta quanto ao fenômeno discursivo predominante.

A

Predominância da função referencial, pois o dado numérico neutraliza a interpretação dos comentários.

B

Reconfiguração pragmática do enunciado por polifonia, na qual a voz dos comentadores altera o valor avaliativo da expressão.

C

Restabelecimento do sentido literal por metalinguagem, já que a ironia depende de explicar o termo usado.

D

Transformação do post em texto científico, uma vez que números impõem objetividade e afastam subjetividade.

E

Anulação do tema por ambiguidade lexical, pois qualquer palavra em rede social admite sentidos sem ancoragem contextual.

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Q3935098

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935098 Educação Artística

A PROPOSTA TRIANGULAR de Ana Mae Barbosa defende que o ensino de arte não deve ser apenas "fazer desenhos". Um dos pilares dessa proposta exige que o aluno estude a história e o contexto em que a obra foi criada, o que chamamos de:

A

leitura de imagem.

B

prática artística.

C

contextualização.

D

expressão livre.

E

estética aplicada.

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Q3935097

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935097 Artes Visuais

Na ARTE CONCEITUAL, o artista muitas vezes utiliza objetos do cotidiano para transmitir uma mensagem, retirando-os de sua função original. Esse tipo de obra, onde o objeto "pronto" vira arte apenas pela escolha do artista, é o:

A

afresco.

B

readymade.

C

gravura.

D

mosaico.

E

vitral.

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Q3935096

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935096 Artes Cênicas

O TEATRO na escola é uma atividade coletiva que permite ao aluno experimentar situações através da ação. Um dos exercícios fundamentais no teatro, onde os alunos criam cenas sem um roteiro prévio, apenas reagindo ao colega, é a:

A

improvisação.

B

leitura dramática.

C

montagem de cenário.

D

maquiagem cênica.

E

iluminação técnica.

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Q3935095

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935095 Música

O JAZZ revolucionou a música no século XX. Diferente da música clássica, que seguia partituras rígidas, o Jazz trouxe como principal inovação a possibilidade de o músico criar a melodia no momento em que toca, técnica chamada de:

A

afinação.

B

solfejo.

C

harmonia.

D

improvisação.

E

compasso.

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Q3935094

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935094 Artes Visuais

Na linguagem da FOTOGRAFIA, o fotógrafo precisa organizar os elementos dentro da imagem para guiar o olhar de quem vê. O conceito que trata da organização visual e do equilíbrio dos elementos no visor da câmera é o:

A

flash.

B

zoom.

C

foco.

D

obturador.

E

enquadramento.

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Q3935093

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935093 Artes Plásticas

O pintor VICTOR MEIRELLES, nascido em Florianópolis, foi um grande representante do neoclassicismo no Brasil. Além de "A Primeira Missa no Brasil", outra de suas obras monumentais que retrata um importante conflito naval é:

A

o grito do ipiranga.

B

a batalha do avaí.

C

a proclamação da república.

D

o combate naval de riachuelo.

E

a tiradentes esquartejado.

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Q3935092

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935092 Artes Visuais

Na ARTE AFRICANA tradicional, a produção de máscaras possui significados que vão muito além da decoração. Na maioria das culturas desse continente, as máscaras são utilizadas principalmente em:

A

rituais religiosos e cerimônias sociais.

B

leilões de arte para museus europeus.

C

competições de beleza entre tribos vizinhas.

D

aulas de desenho técnico para crianças.

E

vitrines de lojas de roupas modernas.

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Q3935091

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935091 Artes Visuais

No campo da ESTÉTICA, discute-se muito sobre o que define a beleza de uma obra. Quando dizemos que a beleza não está apenas no objeto, mas depende do olhar e do sentimento de quem observa, estamos tratando da:

A

beleza matemática.

B

estética técnica.

C

mimese absoluta.

D

regra de ouro.

E

subjetividade.

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Q3935090

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935090 Conhecimentos Gerais

No FOLCLORE BRASILEIRO, o Bumba meu Boi é uma das festas mais populares. A história central dessa manifestação envolve o desejo de uma personagem grávida de comer a língua de um boi. Essa personagem é conhecida como:

A

bernúncia.

B

catirina.

C

iara.

D

maricota.

E

caipora.

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Q3935089

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Arte - Não Habilitado |

Q3935089 Educação Artística

De acordo com a BNCC, o componente curricular de Arte no Ensino Fundamental está organizado em unidades temáticas que correspondem às linguagens artísticas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as quatro linguagens que estruturam esse componente:

A

literatura, artes plásticas, cinema e dança.

B

artes manuais, desenho, música e pintura.

C

artes visuais, dança, música e teatro.

D

artes cênicas, fotografia, escultura e música.

E

grafite, arquitetura, teatro e artes digitais.

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Q3935038

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Geografia - Habilitado |

Q3935038 Geografia

A Globalização e a Geografia Geral contemporânea impuseram uma nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT). Sobre as Questões Atuais Brasileiras nesse cenário, o Brasil tem se destacado na economia global principalmente como:

A

Exportador exclusivo de tecnologia de ponta e semicondutores para os países do Norte.

B

Um importante "player" no agronegócio e na exportação de commodities minerais e agrícolas.

C

Uma economia fechada e autossuficiente, sem dependência de fluxos financeiros internacionais.

D

Líder mundial na produção de carvão mineral de alta qualidade para as indústrias europeias.

E

Uma nação que abandonou o setor primário para focar apenas na indústria pesada de base.

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Q3935037

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Geografia - Habilitado |

Q3935037 Geografia

A Fitogeografia do Brasil descreve os domínios morfoclimáticos e as coberturas vegetais. A vegetação característica da Região Sul, associada ao clima subtropical e que sofreu intensa degradação devido à exploração madeireira e expansão agrícola, é a:

A

Caatinga.

B

Mata de Cocais.

C

Mata Atlântica de Encosta.

D

Mata de Araucárias (Floresta Ombrófila Mista).

E

Savana Estépica (Pampa).

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Q3935036

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Geografia - Habilitado |

Q3935036 Geografia

No estudo da Hidrografia brasileira, o país destaca-se pela maior reserva de água doce do mundo. Sobre os recursos hídricos, o sistema aquífero que abrange grande parte da região Sul do Brasil, sendo estratégico para o abastecimento e a agricultura, é o:

A

Aquífero Guarani

B

Aquífero Alter do Chão.

C

Aquífero Cabeças.

D

Sistema Aquífero Grande Amazônia (SAGA).

E

Aquífero Bauru.

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Q3935035

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Geografia - Habilitado |

Q3935035 Geografia

A Geografia Econômica de Santa Catarina apresenta uma ocupação territorial diversificada e policêntrica. Sobre as mesorregiões catarinenses, destaca-se que o Vale do Itajaí e o Norte Catarinense possuem, respectivamente, fortes bases econômicas voltadas para:

A

O extrativismo mineral de carvão e a pecuária extensiva de corte.

B

A produção de cana-de-açúcar para biocombustíveis e a indústria de calçados.

C

A monocultura da soja para exportação e o turismo religioso de massa.

D

O setor de serviços financeiros e a exploração de petróleo em águas profundas.

E

A indústria têxtil/vestuário e o setor metalmecânico/tecnológico.

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Q3935034

Ano: 2026 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Otacílio Costa - SC Prova: FRONTE - 2026 - Prefeitura de Otacílio Costa - SC - Professor de Geografia - Habilitado |

Q3935034 Geografia

Os Problemas Ambientais Contemporâneos nas áreas urbanas brasileiras são agravados pelo processo de impermeabilização do solo e pela escassez de áreas verdes. O fenômeno climático urbano que resulta na elevação das temperaturas médias nas áreas centrais em comparação com as áreas rurais periféricas é chamado de:

A

Inversão Térmica.

B

Chuva Ácida.

C

Ilha de Calor.

D

Efeito Estufa Local.

E

Convecção Estática.

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