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Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
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Q3205283
Matemática
Em uma urna existem 6 bolas vermelhas e 4 bolas azuis. Duas bolas serão retiradas
simultaneamente. Qual a probabilidade de se obter uma bola de cada cor?
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
IF-ES - 2025 - IF-ES - Administrador
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Q3205282
Raciocínio Lógico
Se Pedro ganhasse na loteria e aprendesse a falar inglês, compraria um motor home ou
investiria na bolsa de Nova Iorque. Considerando essa proposição verdadeira, é CORRETO
concluir:
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
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Q3205281
Raciocínio Lógico
Em uma pesquisa realizada com ouvintes do programa “Clube do Vinil”, apurou-se que 80%
gostam de sertanejo, 70% gostam de samba e 50% gostam de rock. Descobriu-se também que
50% gostam de samba e sertanejo, 40% gostam de samba e rock e 30% gostam de sertanejo e
rock. Se 18 ouvintes gostam dos três estilos musicais, quantos ouvintes ao todo foram
entrevistados?
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
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Q3205280
Português
Observe a oração: Sentíamos a chegada da primavera.
A função sintática do termo sublinhado na oração acima é a mesma do que vem sublinhado em qual das alternativas a seguir?
A função sintática do termo sublinhado na oração acima é a mesma do que vem sublinhado em qual das alternativas a seguir?
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
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Q3205279
Português
Assinale a alternativa em que o “A” deve obrigatoriamente receber o acento grave
indicador da CRASE:
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205278
Português
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas:
Um dos candidatos _____ prefeito de Vitória informou, em uma entrevista, _____assessores _____o abacaxi de Marataízes era o ____ mais gostava.
Um dos candidatos _____ prefeito de Vitória informou, em uma entrevista, _____assessores _____o abacaxi de Marataízes era o ____ mais gostava.
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205277
Português
Nas orações a seguir, substitua as locuções adjetivas pelos adjetivos equivalentes:
I. Alimento sem sabor. Alimento____________.
II. Artéria do braço. Artéria _______________.
III. Dor na virilha. Dor_________________.
IV. Veneno de rato. Veneno_____________
V. Direitos da esposa. Direitos __________.
I. Alimento sem sabor. Alimento____________.
II. Artéria do braço. Artéria _______________.
III. Dor na virilha. Dor_________________.
IV. Veneno de rato. Veneno_____________
V. Direitos da esposa. Direitos __________.
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205276
Português
Analise os trechos para assinalar aquele que contém a INCORRETA associação com a figura
de linguagem neles presente, indicada didaticamente nos trechos grifados:
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205275
Português
Leia atentamente os trechos a seguir para resolver o que se pede na questão:
1) O especialista não concordará com sua argumentação, por mais que você insista.
2) O arrependimento, se não repara o feito, previne a reincidência.
A locução conjuncional e a conjunção adverbial sublinhadas, nos períodos acima, podem ser substituídas - flexionando-se o verbo da segunda oração -, preservando-se o sentido nas duas, por:
1) O especialista não concordará com sua argumentação, por mais que você insista.
2) O arrependimento, se não repara o feito, previne a reincidência.
A locução conjuncional e a conjunção adverbial sublinhadas, nos períodos acima, podem ser substituídas - flexionando-se o verbo da segunda oração -, preservando-se o sentido nas duas, por:
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205274
Português
Na construção dos períodos a seguir, não se levou em conta o paralelismo gramatical;
alguns são toleráveis, pelo menos do ponto de vista gramatical, outros, entretanto, ferem a
índole da língua. Analise as opções a seguir, para assinalar aquela cuja estrutura NÃO é
totalmente condenável:
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
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Q3205273
Português
Observe o seguinte período composto: É importante observar que grande parte da elite
política, em vários momentos históricos, atuou ao lado de grupos que ajudaram a solapar a
estabilidade dos regimes democráticos.
A oração grifada exerce, em relação à oração principal, a função sintática contida em qual das alternativas a seguir?
A oração grifada exerce, em relação à oração principal, a função sintática contida em qual das alternativas a seguir?
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205272
Português
Observe o seguinte período: “Durante alguns anos, um grande número de pessoas de nossa
geração, seja nos campi universitários ou nos movimentos políticos, considerava a democracia,
senão uma farsa, um mero mecanismo de dominação de classe; em consequência, tendia-se a
rejeitar o que, pejorativamente, era apelidado de democracia formal, liberal ou burguesa.”
Texto adaptado de: AMANTINO, Antônio Kurtz. Democracia: A Concepção de Schumpeter. Teor. Evid. Econ., Passo Fundo, v. 5, n. 10, p. 127-128, maio 1998.
O sentido expresso a partir da utilização do pronome SE, na oração grifada acima, coincide com o dos exemplos contidos nas alternativas a seguir, EXCETO:
Texto adaptado de: AMANTINO, Antônio Kurtz. Democracia: A Concepção de Schumpeter. Teor. Evid. Econ., Passo Fundo, v. 5, n. 10, p. 127-128, maio 1998.
O sentido expresso a partir da utilização do pronome SE, na oração grifada acima, coincide com o dos exemplos contidos nas alternativas a seguir, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
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Q3205271
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
A TERRA 'QUENTE' NA IMPRENSA: CONFIABILIDADE DE NOTÍCIAS SOBRE AQUECIMENTO
GLOBAL
Celso Dal Ré Carneiro; João Cláudio Toniolo
As consequências da possibilidade de que o clima no futuro seja significativamente mais quente
que o atual, conforme tem sido divulgado pelos meios de comunicação, tem preocupado as
pessoas. Na grande mídia impressa nacional, nos últimos três ou quatro anos o assunto do
'aquecimento global antropogênico' tem aparecido com tanta frequência que muitos acreditam
ser a ameaça real e inevitável. O problema tem sido largamente debatido por especialistas, mas,
ao contrário do que sugere a grande mídia, ainda não se atingiu um consenso em torno do
assunto. Nos veículos de comunicação raramente aparecem vozes dissonantes para questionar
algum componente da discussão.
A compreensão dos fatores determinantes dos padrões climáticos mundiais desafia tanto os
pesquisadores especializados como a população em geral, sobretudo devido às recentes
conclusões do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC, 2007). O IPCC
projeta um cenário radical que afetará a Terra inteira, considerando a polêmica hipótese de ser
o dióxido de carbono (CO2) a principal causa do aquecimento. Haverá eventos climáticos
extremos, mudanças de ecossistemas, ascensão do nível do mar, migração de populações,
desaparecimento de geleiras de altitude, redução das calotas polares e alterações da
disponibilidade de recursos. Embora a qualidade da pesquisa científica seja crucial para que se
possam elaborar planos de ação prudente e proativa, o mais perigoso aspecto da atual mudança
climática refere-se às incertezas sobre as taxas previstas de mudança climática e a natureza
exata das mudanças (Robinson, Dowsett, Apr. 2010).
Texto adaptado de: CARNEIRO, C.; TONIOLO, J.C. A Terra 'quente' na imprensa: confiabilidade
de notícias sobre aquecimento global. Hist. Cienc. Saúde. Manguinhos 19 (2), Jun 2012 )
Todas as assertivas a seguir estão de acordo com o texto, EXCETO:
Q3188782
Pedagogia
De acordo com a Lei n.º 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (a LDB), marque a alternativa CORRETA a respeito do ensino médio:
Q3188781
Pedagogia
De acordo com a Lei n.º 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (a LDB), marque a alternativa CORRETA a respeito da educação superior:
Q3188780
Pedagogia
De acordo com a Lei n.º 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (a LDB), marque a alternativa CORRETA a respeito dos recursos financeiros destinados à educação:
Q3188779
Pedagogia
O Decreto n.º 3.298/1999 regulamenta a Lei n.º 7.853/1989, dispõe sobre a Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências. De acordo com o referido Decreto, é CORRETO afirmar que:
Q3188778
Pedagogia
De acordo com o Decreto n.º 5.296/ 2004 e suas alterações, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências, os estabelecimentos de ensino de qualquer nível, etapa ou modalidade, públicos ou privados, proporcionarão condições de acesso e utilização de todos os seus ambientes ou compartimentos para pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, inclusive salas de aula, bibliotecas, auditórios, ginásios e instalações desportivas, laboratórios, áreas de lazer e sanitários. Considerando o Decreto n.º 5.296/2004 e suas alterações, analise se a alternativa apresentada, nas asserções a seguir e a relação entre elas, pode ser viável de ser aplicada.
I - O estabelecimento de ensino deverá colocar à disposição de professores, alunos, servidores e empregados portadores de deficiência ou com mobilidade reduzida ajudas técnicas que permitam o acesso às atividades escolares e administrativas em igualdade de condições com as demais pessoas.
PORQUE
II - Em seu ordenamento interno há normas sobre o tratamento a ser dispensado a professores, alunos, servidores e empregados portadores de deficiência, com o objetivo de coibir e reprimir qualquer tipo de discriminação, bem como as respectivas sanções pelo descumprimento dessas normas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I - O estabelecimento de ensino deverá colocar à disposição de professores, alunos, servidores e empregados portadores de deficiência ou com mobilidade reduzida ajudas técnicas que permitam o acesso às atividades escolares e administrativas em igualdade de condições com as demais pessoas.
PORQUE
II - Em seu ordenamento interno há normas sobre o tratamento a ser dispensado a professores, alunos, servidores e empregados portadores de deficiência, com o objetivo de coibir e reprimir qualquer tipo de discriminação, bem como as respectivas sanções pelo descumprimento dessas normas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Q3188777
Pedagogia
As aprendizagens por experimentação, por design e a aprendizagem maker são expressões atuais da aprendizagem ativa, personalizada, compartilhada. A ênfase na palavra ativa precisa sempre estar associada à aprendizagem reflexiva, para tornar visíveis os processos, os conhecimentos e as competências do que estamos aprendendo com cada atividade. Ensinar e aprender tornam-se fascinantes quando se convertem em processos de pesquisa constantes, de questionamentos, de criação, de experimentação, de reflexão e de compartilhamento crescentes, em áreas de conhecimento mais amplas e em níveis cada vez mais profundos. A sala de aula pode ser um espaço privilegiado de cocriação, maker, de busca de soluções empreendedoras, em todos os níveis, onde estudantes e professores aprendem a partir de situações concretas, desafios, materiais simples ou sofisticados, tecnologias básicas ou avançadas. O importante é estimular a criatividade de cada um, a percepção de que todos podem evoluir como pesquisadores, descobridores, realizadores, que conseguem assumir riscos, aprender com os colegas, descobrir seus potenciais. Assim, o aprender se torna uma aventura permanente, uma atitude constante, um progresso crescente (Moran, 2018, p. 3).
Considerando os argumentos de José Moran, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas, sobre a importância das metodologias ativas na prática pedagógica:
I - As metodologias ativas, como a aprendizagem por experimentação, design e maker, promovem um aprendizado mais significativo e duradouro, pois incentivam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento.
PORQUE
II - A aprendizagem ativa, quando associada à reflexão, permite que os estudantes desenvolvam habilidades como pesquisa, criatividade e resolução de problemas, tornando-os protagonistas do seu próprio aprendizado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Considerando os argumentos de José Moran, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas, sobre a importância das metodologias ativas na prática pedagógica:
I - As metodologias ativas, como a aprendizagem por experimentação, design e maker, promovem um aprendizado mais significativo e duradouro, pois incentivam a participação ativa do aluno na construção do conhecimento.
PORQUE
II - A aprendizagem ativa, quando associada à reflexão, permite que os estudantes desenvolvam habilidades como pesquisa, criatividade e resolução de problemas, tornando-os protagonistas do seu próprio aprendizado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Q3188776
Pedagogia
A professora Giovana trabalha com a disciplina de Filosofia no 7º ano do Ensino Fundamental e decidiu planejar as próximas aulas utilizando metodologias ativas, uma vez que buscava tornar as suas aulas mais dinâmicas e engajadoras em relação ao estudo dos conteúdos teóricos do seu plano. Para isso, criou um jogo de RPG (Role-Playing Game) no qual os alunos assumiam o papel de filósofos investigando um mistério histórico. Ao longo das aulas, os alunos coletavam pistas, resolviam enigmas e avançavam de nível, desbloqueando novas informações e desafios.
Analise as afirmações a seguir em relação aos elementos da gamificação que estão presentes no planejamento da professora Giovana.
I - Recompensas: a obtenção de novas informações e a progressão no jogo são as principais recompensas para os alunos.
II - Desafios: a resolução de enigmas e a investigação do mistério histórico representam os desafios a serem superados pelos alunos.
III - Narrativa: a criação de um universo filosófico e histórico com um mistério a ser desvendado proporciona uma narrativa envolvente para os alunos.
A partir do texto, é CORRETO concluir o que se afirma em:
Analise as afirmações a seguir em relação aos elementos da gamificação que estão presentes no planejamento da professora Giovana.
I - Recompensas: a obtenção de novas informações e a progressão no jogo são as principais recompensas para os alunos.
II - Desafios: a resolução de enigmas e a investigação do mistério histórico representam os desafios a serem superados pelos alunos.
III - Narrativa: a criação de um universo filosófico e histórico com um mistério a ser desvendado proporciona uma narrativa envolvente para os alunos.
A partir do texto, é CORRETO concluir o que se afirma em:
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