Questões de Concurso
Para professor - ciências
Foram encontradas 21.935 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022677
Pedagogia
Luckesi (2010) define avaliação como "um juízo de
qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma
tomada de decisão", indicando que esses três elementos
são indissociáveis no ato avaliativo.
Considere a seguinte prática docente em Ciências:
Após uma atividade experimental sobre densidade, o professor analisa os registros escritos dos estudantes, identifica padrões de raciocínio, compara com os objetivos de aprendizagem previstos e, a partir disso, reorganiza a sequência didática, redefinindo intervenções pedagógicas.
À luz da concepção de Luckesi, assinale a alternativa CORRETA sobre a interpretação dessa prática.
Considere a seguinte prática docente em Ciências:
Após uma atividade experimental sobre densidade, o professor analisa os registros escritos dos estudantes, identifica padrões de raciocínio, compara com os objetivos de aprendizagem previstos e, a partir disso, reorganiza a sequência didática, redefinindo intervenções pedagógicas.
À luz da concepção de Luckesi, assinale a alternativa CORRETA sobre a interpretação dessa prática.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022676
Biologia
Os plastos são organelas responsáveis pela síntese de
glicídios, sendo os cloroplastos os mais abundantes nos
vegetais fotossintetizantes. Essas organelas contêm
clorofila, pigmento que capta energia luminosa e
possibilita a produção de moléculas orgânicas utilizadas
no metabolismo celular. Considerando a distribuição dos
cloroplastos ao longo da planta, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022675
Física
A mudança de estado físico entre as fases líquida e
gasosa envolve diferentes mecanismos microscópicos
relacionados à energia cinética das partículas e às condições térmicas do sistema. Esses processos podem
ocorrer sob distintas circunstâncias de temperatura e
transferência de calor. Relacione os processos da coluna
I com as descrições da coluna II, considerando seus
aspectos termodinâmicos.
Coluna I
I. Evaporação.
II. Ebulição.
III. Calefação.
IV. Condensação.
Coluna II
a. Processo que ocorre em toda a massa do líquido quando a pressão de vapor se iguala à pressão externa, havendo formação contínua de bolhas.
b. Processo superficial dependente da energia cinética individual das partículas, podendo ocorrer abaixo do ponto de fervura.
c. Processo inverso da vaporização, associado à liberação de calor latente para o meio.
d. Processo extremamente rápido decorrente do contato do líquido com superfície muito acima do ponto de ebulição, formando camada de vapor que reduz o contato direto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna I
I. Evaporação.
II. Ebulição.
III. Calefação.
IV. Condensação.
Coluna II
a. Processo que ocorre em toda a massa do líquido quando a pressão de vapor se iguala à pressão externa, havendo formação contínua de bolhas.
b. Processo superficial dependente da energia cinética individual das partículas, podendo ocorrer abaixo do ponto de fervura.
c. Processo inverso da vaporização, associado à liberação de calor latente para o meio.
d. Processo extremamente rápido decorrente do contato do líquido com superfície muito acima do ponto de ebulição, formando camada de vapor que reduz o contato direto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022674
Biologia
Na natureza, as células vegetais encontram-se imersas
em soluções de diferentes concentrações. Em relação ao
suco vacuolar, o meio externo pode ser hipotônico,
isotônico ou hipertônico. Quanto mais concentrada a
solução, mais negativo é seu potencial hídrico. Como a
água se desloca do maior para o menor potencial
hídrico, quando uma célula vegetal é colocada em meio
hipertônico ocorre saída de água do vacúolo, reduzindo
a pressão de turgescência. Persistindo o processo, o
citoplasma retrai-se da parede celular, caracterizando a
plasmólise.
Fonte: PEIXOTO, Clovis Pereira (org.). Princípios de fisiologia vegetal: teoria e prática. 1. ed. Rio de Janeiro: POD, 2020.
Sobre esse fenômeno, assinale a alternativa INCORRETA.
Fonte: PEIXOTO, Clovis Pereira (org.). Princípios de fisiologia vegetal: teoria e prática. 1. ed. Rio de Janeiro: POD, 2020.
Sobre esse fenômeno, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022673
Biologia
A diversidade dos animais está intimamente relacionada
a inovações embriológicas que permitiram a diferenciação estrutural e funcional dos organismos ao
longo da evolução animal. Entre essas inovações,
destaca-se um processo fundamental para o
estabelecimento do plano corporal e para a
diversificação dos filos. Com base nos conhecimentos
sobre evolução dos animais e seus padrões
embriológicos, julgue os itens a seguir como Verdadeiros
(V) ou Falsos (F):
(__) A ausência de tecidos verdadeiros nos poríferos relaciona-se à inexistência de gastrulação típica.
(__) Nos cnidários, a presença de mesogleia entre ectoderme e endoderme caracteriza a formação de um terceiro folheto embrionário.
(__) A condição diblástica é considerada evolutivamente anterior à triblástica, refletindo um estágio menos complexo na organização corporal dos animais.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) A ausência de tecidos verdadeiros nos poríferos relaciona-se à inexistência de gastrulação típica.
(__) Nos cnidários, a presença de mesogleia entre ectoderme e endoderme caracteriza a formação de um terceiro folheto embrionário.
(__) A condição diblástica é considerada evolutivamente anterior à triblástica, refletindo um estágio menos complexo na organização corporal dos animais.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022672
Ciências
Em uma estação meteorológica foram registrados os
seguintes dados ao longo de dois dias consecutivos:
Dia 1: pressão atmosférica elevada e baixa umidade relativa do ar.
Dia 2: queda acentuada da pressão atmosférica e aumento da umidade relativa do ar.
Com base nos princípios físicos envolvidos na pressão atmosférica e na formação de chuvas, assinale a alternativa CORRETA.
Dia 1: pressão atmosférica elevada e baixa umidade relativa do ar.
Dia 2: queda acentuada da pressão atmosférica e aumento da umidade relativa do ar.
Com base nos princípios físicos envolvidos na pressão atmosférica e na formação de chuvas, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022671
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O solo é um sistema dinâmico resultante da interação
entre fatores físicos, químicos e biológicos ao longo do
tempo geológico. Sua formação envolve processos de
intemperismo e a atuação conjunta de clima, relevo,
organismos e tempo, determinando propriedades como
fertilidade, textura, retenção de água e ciclagem de
nutrientes. Considerando os fatores de formação do solo
e sua importância ambiental, analise as afirmativas a
seguir:
I. O material de origem influencia a composição mineral do solo, mas suas características físicas e químicas podem ser modificadas pela ação do intemperismo e dos demais fatores ambientais.
II. O clima atua na intensidade do intemperismo e na dinâmica hídrica do solo, influenciando processos como lixiviação, erosão e acúmulo de matéria orgânica.
III. O relevo interfere na redistribuição de materiais, podendo favorecer tanto a perda quanto o acúmulo de sedimentos e nutrientes em diferentes posições topográficas.
IV. O tempo é um fator secundário na formação do solo, pois apenas determina sua idade, sem interferir na intensidade de atuação dos demais fatores.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. O material de origem influencia a composição mineral do solo, mas suas características físicas e químicas podem ser modificadas pela ação do intemperismo e dos demais fatores ambientais.
II. O clima atua na intensidade do intemperismo e na dinâmica hídrica do solo, influenciando processos como lixiviação, erosão e acúmulo de matéria orgânica.
III. O relevo interfere na redistribuição de materiais, podendo favorecer tanto a perda quanto o acúmulo de sedimentos e nutrientes em diferentes posições topográficas.
IV. O tempo é um fator secundário na formação do solo, pois apenas determina sua idade, sem interferir na intensidade de atuação dos demais fatores.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022670
Física
Observe a figura:
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris Essencial: Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.
Observe a situação apresentada na figura, em que um ônibus realiza a ultrapassagem de um automóvel em uma via retilínea. Considerando os conceitos de referencial e movimento relativo, analise as afirmativas a seguir:
I. Se o ônibus ultrapassa o carro, necessariamente sua velocidade em relação à Terra é maior que a do automóvel naquele instante.
II. Um passageiro sentado no interior do ônibus está simultaneamente em repouso e em movimento, dependendo do referencial adotado.
III. A velocidade do passageiro em relação ao carro é nula no exato instante em que ambos estão lado a lado durante a ultrapassagem.
IV. Se a velocidade do ônibus em relação à Terra for constante, pode-se afirmar que a força resultante sobre ele é diferente de zero.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Teláris Essencial: Ciências: 9º ano. 1. ed. São Paulo: Ática, 2022.
Observe a situação apresentada na figura, em que um ônibus realiza a ultrapassagem de um automóvel em uma via retilínea. Considerando os conceitos de referencial e movimento relativo, analise as afirmativas a seguir:
I. Se o ônibus ultrapassa o carro, necessariamente sua velocidade em relação à Terra é maior que a do automóvel naquele instante.
II. Um passageiro sentado no interior do ônibus está simultaneamente em repouso e em movimento, dependendo do referencial adotado.
III. A velocidade do passageiro em relação ao carro é nula no exato instante em que ambos estão lado a lado durante a ultrapassagem.
IV. Se a velocidade do ônibus em relação à Terra for constante, pode-se afirmar que a força resultante sobre ele é diferente de zero.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022669
Biologia
As glândulas endócrinas podem ser classificadas de
acordo com o arranjo das células epiteliais. No padrão
folicular, as células organizam-se em vesículas
(folículos), cujo interior armazena a secreção. Já no
padrão cordonal, as células dispõem-se em cordões ao
redor de capilares sanguíneos. Com base nessa
classificação, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta um exemplo de glândula com organização
epitelial folicular.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022668
Astronomia
O céu não é vazio, mas constitui o cenário de uma ampla
variedade de fenômenos. Considerando que entre o solo
terrestre e o espaço cósmico encontra-se a atmosfera da
Terra, distinguem-se dois grandes grupos de fenômenos
observáveis no céu: os atmosféricos (meteorológicos) e
os cósmicos (astronômicos).
Com base nessa distinção e nos conhecimentos sobre o Sistema Solar e o Universo, analise as afirmativas a seguir:
I. A aurora boreal é classificada como fenômeno exclusivamente astronômico, pois resulta da atividade solar e ocorre fora da atmosfera terrestre.
II. A observação de uma estrela cadente corresponde à visualização do fenômeno luminoso produzido por um meteoro ao atravessar a atmosfera terrestre.
III. As fases da Lua constituem fenômeno astronômico decorrente da variação da porção iluminada visível da Lua em função das posições relativas entre Terra, Lua e Sol.
IV. A formação de arco-íris é fenômeno cósmico, pois depende da incidência da luz solar proveniente do espaço exterior.
É CORRETO o que se afirma em:
Com base nessa distinção e nos conhecimentos sobre o Sistema Solar e o Universo, analise as afirmativas a seguir:
I. A aurora boreal é classificada como fenômeno exclusivamente astronômico, pois resulta da atividade solar e ocorre fora da atmosfera terrestre.
II. A observação de uma estrela cadente corresponde à visualização do fenômeno luminoso produzido por um meteoro ao atravessar a atmosfera terrestre.
III. As fases da Lua constituem fenômeno astronômico decorrente da variação da porção iluminada visível da Lua em função das posições relativas entre Terra, Lua e Sol.
IV. A formação de arco-íris é fenômeno cósmico, pois depende da incidência da luz solar proveniente do espaço exterior.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022667
Biologia
A reprodução é reconhecida como uma característica
geral dos seres vivos, garantindo a continuidade das
espécies e a manutenção da biodiversidade. Entretanto,
os vírus apresentam particularidades que desafiam sua
classificação como seres vivos, pois dependem de
células hospedeiras para se replicarem e, fora delas,
comportam-se como estruturas inertes. Considerando as
implicações dessa característica para a dinâmica
ecológica e a conservação da natureza, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022666
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
diretrizes para a organização do componente curricular
de Ciências no Ensino Fundamental, definindo princípios
estruturantes e referenciais para a progressão das
aprendizagens ao longo da Educação Básica.
Considerando a organização curricular proposta pela
BNCC para Ciências da Natureza na Educação Básica,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022665
Radiologia
Atualmente, diversos tipos de câncer podem ser
diagnosticados em estágio pré-sintomático por meio de
tecnologias avançadas de imagem, como a Tomografia
por Emissão de Pósitrons (PET). Esse exame integra
princípios da física nuclear e da biologia molecular,
permitindo a visualização do metabolismo tecidual em
tempo real. Diferentemente dos métodos estruturais
convencionais, a PET possibilita a análise funcional dos
tecidos, sendo amplamente utilizada na detecção de
metástases, avaliação de doenças cardiovasculares e
monitoramento terapêutico.
Fonte: Biologia / vários autores. − Curitiba: SEED-PR, 2006 (modificado).
Sobre a Tomografia por Emissão de Pósitrons (PET), julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Trata-se de um exame invasivo, pois exige procedimento cirúrgico para obtenção das imagens metabólicas.
(__) Seu princípio fundamental baseia-se na administração de compostos biológicos marcados com radioisótopos emissores de pósitrons, caracterizados por elevada instabilidade nuclear.
(__) Os pósitrons emitidos possuem a mesma massa do elétron, porém carga elétrica positiva, sendo detectados por meio da aniquilação com elétrons no tecido corporal.
(__) São exemplos de radioisótopos utilizados na PET: carbono-11, nitrogênio-13, oxigênio-15 e flúor-18.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Fonte: Biologia / vários autores. − Curitiba: SEED-PR, 2006 (modificado).
Sobre a Tomografia por Emissão de Pósitrons (PET), julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Trata-se de um exame invasivo, pois exige procedimento cirúrgico para obtenção das imagens metabólicas.
(__) Seu princípio fundamental baseia-se na administração de compostos biológicos marcados com radioisótopos emissores de pósitrons, caracterizados por elevada instabilidade nuclear.
(__) Os pósitrons emitidos possuem a mesma massa do elétron, porém carga elétrica positiva, sendo detectados por meio da aniquilação com elétrons no tecido corporal.
(__) São exemplos de radioisótopos utilizados na PET: carbono-11, nitrogênio-13, oxigênio-15 e flúor-18.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022664
Meio Ambiente
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Lei Federal n° 9.795/1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lei Federal n° 9.795/1999.
Considerando o disposto no art. 5º da referida lei expressa no texto base, assinale a alternativa CORRETA quanto à relação entre educação ambiental, ciência e tecnologia.
A Lei Federal n° 9.795/1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lei Federal n° 9.795/1999.
Considerando o disposto no art. 5º da referida lei expressa no texto base, assinale a alternativa CORRETA quanto à relação entre educação ambiental, ciência e tecnologia.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022663
Direito Ambiental
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A Lei Federal n° 9.795/1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lei Federal n° 9.795/1999.
Com base no Art. 3º da referida lei, que trata das incumbências relativas ao direito à educação ambiental, assinale a alternativa CORRETA.
A Lei Federal n° 9.795/1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lei Federal n° 9.795/1999.
Com base no Art. 3º da referida lei, que trata das incumbências relativas ao direito à educação ambiental, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022654
Pedagogia
A qualidade das interações estabelecidas na sala de
aula atua como um suporte emocional indispensável
para a disposição subjetiva do aluno frente aos desafios
intelectuais. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A relação pedagógica de autoridade deve ser exercida de forma dialógica, baseando-se no respeito mútuo e na competência profissional, sem recorrer ao autoritarismo.
(__) O efeito Pigmalião demonstra que as expectativas positivas ou negativas do professor sobre o desempenho dos alunos tendem a influenciar os resultados alcançados por eles.
(__) O clima escolar é um constructo irrelevante para a aprendizagem, uma vez que o sucesso acadêmico depende unicamente do método didático utilizado pelo docente.
(__) A escuta sensível do professor permite identificar as necessidades afetivas do estudante, favorecendo a criação de um ambiente seguro para a exploração do erro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A relação pedagógica de autoridade deve ser exercida de forma dialógica, baseando-se no respeito mútuo e na competência profissional, sem recorrer ao autoritarismo.
(__) O efeito Pigmalião demonstra que as expectativas positivas ou negativas do professor sobre o desempenho dos alunos tendem a influenciar os resultados alcançados por eles.
(__) O clima escolar é um constructo irrelevante para a aprendizagem, uma vez que o sucesso acadêmico depende unicamente do método didático utilizado pelo docente.
(__) A escuta sensível do professor permite identificar as necessidades afetivas do estudante, favorecendo a criação de um ambiente seguro para a exploração do erro.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022652
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os 'espelhos com IA' que estão mudando como
cegos se veem
Lucy Edwards, criadora de conteúdo cega conhecida por
falar sobre beleza e estilo, afirma que, durante muito
tempo, pessoas cegas ouviram que não podiam se ver e
que bastava serem bonitas por dentro. "De repente,
temos acesso a informações sobre nós mesmas e sobre
o mundo. Isso muda nossas vidas." A inteligência
artificial, por meio de reconhecimento de imagens e
processamento avançado, não apenas descreve
ambientes, como também avalia, compara e sugere
ajustes na aparência. Essa possibilidade altera a forma
como pessoas cegas se percebem.
"Certa manhã, após enviar uma foto, recebi a resposta
de que minha pele estava hidratada, mas distante do
padrão de perfeição exibido em anúncios de beleza",
disse uma entrevistada. "Pela primeira vez em muito
tempo, senti minha insatisfação com a aparência de
forma concreta." Helena Lewis-Smith, pesquisadora da
Universidade de Bristol, explica que pessoas que
buscam constantemente retorno sobre o corpo tendem a
apresentar menor satisfação com a própria imagem. A IA
agora amplia essa prática entre pessoas cegas.
A evolução é recente. Em 2017, segundo Karthik
Mahadevan, CEO da Envision, as descrições geradas
eram curtas e básicas. A empresa começou oferecendo
leitura de textos impressos e passou a integrar modelos
de IA em óculos inteligentes e assistentes digitais.
Embora muitos usuários recorram à tecnologia para
tarefas como ler cartas ou fazer compras, um número
significativo a utiliza para se maquiar ou combinar
roupas. A pergunta frequente é simples: "Como eu
aparento?"
Hoje, diversos aplicativos avaliam usuários com base em
padrões tradicionais de beleza, comparando-os a outras
pessoas e sugerindo mudanças. Para Lucy Edwards,
essa experiência é libertadora: depois de doze anos sem
enxergar, ela passou a pedir detalhes ou até uma nota
sobre sua aparência. No entanto, especialistas alertam
que os impactos podem ser ambíguos. Sistemas de IA
frequentemente reproduzem padrões de beleza
ocidentais, refletindo os dados com que foram treinados.
Lewis-Smith observa que a comparação constante
aumenta a pressão sobre o corpo e pode elevar os
índices de ansiedade, depressão e busca por
intervenções estéticas. Para pessoas cegas, o desafio é
maior, pois as descrições recebidas tornam-se referência
central, sem a possibilidade de conferência visual direta.
Além disso, o algoritmo não considera subjetividade nem
individualidade.
Em busca de respostas, uma entrevistada enviou
diversas fotos à versão mais recente do ChatGPT, na
tentativa de compreender como o aplicativo analisava os padrões de beleza. As respostas, porém, revelaram
limites: conceitos como "maxilar longo" permaneciam
difíceis de interpretar sem contexto.
Meryl Alper, pesquisadora da Northeastern University,
lembra que a imagem corporal envolve múltiplos fatores,
como contexto, experiências e capacidades do corpo,
elementos que a IA não capta de forma plena.
Historicamente, modelos de inteligência artificial
privilegiaram corpos magros, hipersexualizados e
eurocêntricos, reforçando padrões restritos. Como
descrevem tudo em termos estritamente visuais, podem
gerar insatisfação quando falta contextualização.
Há, contudo, certo grau de controle. O modo como a
pergunta é formulada altera a resposta. Mahadevan
afirma que a IA aprende preferências e ajusta
informações conforme o que a pessoa deseja receber.
Edwards reconhece que descrições poéticas ou breves
transformam sentimentos sobre si mesma, mas também
admite que a ferramenta pode reforçar inseguranças ao
sugerir mudanças específicas.
Outro risco são as chamadas "alucinações", quando a IA
apresenta informações imprecisas como verdadeiras.
Usuários relatam descrições equivocadas sobre cor de
cabelo ou expressões faciais, o que pode gerar
insegurança. Alguns serviços, como o Aira Explorer,
oferecem verificação por agentes humanos, mas, na
maioria dos casos, o "espelho textual" continua sendo
produzido exclusivamente pela máquina.
Pesquisadores ressaltam que ainda há poucas
investigações de grande escala sobre os impactos
emocionais dessas tecnologias. Para muitas pessoas
cegas, a experiência é simultaneamente empoderadora
e desorientadora. Ainda assim, os ganhos são claros: a
possibilidade de obter descrições detalhadas de fotos
pessoais ou da internet amplia a autonomia e a
sensação de pertencimento.
Para o bem ou para o mal, o espelho chegou. Agora,
pessoas cegas precisam aprender a conviver com aquilo
que ele revela e com as implicações de ver a si mesmas
por meio da inteligência artificial.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgxpe0z4nwo.adaptado.
Muitas pessoas "recorrem" à inteligência artificial e
"confiam" nas descrições fornecidas pelos aplicativos.
Considerando a regência dos verbos destacados no trecho acima, é CORRETO afirmar que:
Considerando a regência dos verbos destacados no trecho acima, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022647
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os 'espelhos com IA' que estão mudando como
cegos se veem
Lucy Edwards, criadora de conteúdo cega conhecida por
falar sobre beleza e estilo, afirma que, durante muito
tempo, pessoas cegas ouviram que não podiam se ver e
que bastava serem bonitas por dentro. "De repente,
temos acesso a informações sobre nós mesmas e sobre
o mundo. Isso muda nossas vidas." A inteligência
artificial, por meio de reconhecimento de imagens e
processamento avançado, não apenas descreve
ambientes, como também avalia, compara e sugere
ajustes na aparência. Essa possibilidade altera a forma
como pessoas cegas se percebem.
"Certa manhã, após enviar uma foto, recebi a resposta
de que minha pele estava hidratada, mas distante do
padrão de perfeição exibido em anúncios de beleza",
disse uma entrevistada. "Pela primeira vez em muito
tempo, senti minha insatisfação com a aparência de
forma concreta." Helena Lewis-Smith, pesquisadora da
Universidade de Bristol, explica que pessoas que
buscam constantemente retorno sobre o corpo tendem a
apresentar menor satisfação com a própria imagem. A IA
agora amplia essa prática entre pessoas cegas.
A evolução é recente. Em 2017, segundo Karthik
Mahadevan, CEO da Envision, as descrições geradas
eram curtas e básicas. A empresa começou oferecendo
leitura de textos impressos e passou a integrar modelos
de IA em óculos inteligentes e assistentes digitais.
Embora muitos usuários recorram à tecnologia para
tarefas como ler cartas ou fazer compras, um número
significativo a utiliza para se maquiar ou combinar
roupas. A pergunta frequente é simples: "Como eu
aparento?"
Hoje, diversos aplicativos avaliam usuários com base em
padrões tradicionais de beleza, comparando-os a outras
pessoas e sugerindo mudanças. Para Lucy Edwards,
essa experiência é libertadora: depois de doze anos sem
enxergar, ela passou a pedir detalhes ou até uma nota
sobre sua aparência. No entanto, especialistas alertam
que os impactos podem ser ambíguos. Sistemas de IA
frequentemente reproduzem padrões de beleza
ocidentais, refletindo os dados com que foram treinados.
Lewis-Smith observa que a comparação constante
aumenta a pressão sobre o corpo e pode elevar os
índices de ansiedade, depressão e busca por
intervenções estéticas. Para pessoas cegas, o desafio é
maior, pois as descrições recebidas tornam-se referência
central, sem a possibilidade de conferência visual direta.
Além disso, o algoritmo não considera subjetividade nem
individualidade.
Em busca de respostas, uma entrevistada enviou
diversas fotos à versão mais recente do ChatGPT, na
tentativa de compreender como o aplicativo analisava os padrões de beleza. As respostas, porém, revelaram
limites: conceitos como "maxilar longo" permaneciam
difíceis de interpretar sem contexto.
Meryl Alper, pesquisadora da Northeastern University,
lembra que a imagem corporal envolve múltiplos fatores,
como contexto, experiências e capacidades do corpo,
elementos que a IA não capta de forma plena.
Historicamente, modelos de inteligência artificial
privilegiaram corpos magros, hipersexualizados e
eurocêntricos, reforçando padrões restritos. Como
descrevem tudo em termos estritamente visuais, podem
gerar insatisfação quando falta contextualização.
Há, contudo, certo grau de controle. O modo como a
pergunta é formulada altera a resposta. Mahadevan
afirma que a IA aprende preferências e ajusta
informações conforme o que a pessoa deseja receber.
Edwards reconhece que descrições poéticas ou breves
transformam sentimentos sobre si mesma, mas também
admite que a ferramenta pode reforçar inseguranças ao
sugerir mudanças específicas.
Outro risco são as chamadas "alucinações", quando a IA
apresenta informações imprecisas como verdadeiras.
Usuários relatam descrições equivocadas sobre cor de
cabelo ou expressões faciais, o que pode gerar
insegurança. Alguns serviços, como o Aira Explorer,
oferecem verificação por agentes humanos, mas, na
maioria dos casos, o "espelho textual" continua sendo
produzido exclusivamente pela máquina.
Pesquisadores ressaltam que ainda há poucas
investigações de grande escala sobre os impactos
emocionais dessas tecnologias. Para muitas pessoas
cegas, a experiência é simultaneamente empoderadora
e desorientadora. Ainda assim, os ganhos são claros: a
possibilidade de obter descrições detalhadas de fotos
pessoais ou da internet amplia a autonomia e a
sensação de pertencimento.
Para o bem ou para o mal, o espelho chegou. Agora,
pessoas cegas precisam aprender a conviver com aquilo
que ele revela e com as implicações de ver a si mesmas
por meio da inteligência artificial.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgxpe0z4nwo.adaptado.
O texto articula relato experiencial, exposição de dados
técnicos e manifestações de especialistas,
estruturando-se a partir de informações factuais
combinadas com análise interpretativa e inserções de
discurso direto.
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022646
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os 'espelhos com IA' que estão mudando como
cegos se veem
Lucy Edwards, criadora de conteúdo cega conhecida por
falar sobre beleza e estilo, afirma que, durante muito
tempo, pessoas cegas ouviram que não podiam se ver e
que bastava serem bonitas por dentro. "De repente,
temos acesso a informações sobre nós mesmas e sobre
o mundo. Isso muda nossas vidas." A inteligência
artificial, por meio de reconhecimento de imagens e
processamento avançado, não apenas descreve
ambientes, como também avalia, compara e sugere
ajustes na aparência. Essa possibilidade altera a forma
como pessoas cegas se percebem.
"Certa manhã, após enviar uma foto, recebi a resposta
de que minha pele estava hidratada, mas distante do
padrão de perfeição exibido em anúncios de beleza",
disse uma entrevistada. "Pela primeira vez em muito
tempo, senti minha insatisfação com a aparência de
forma concreta." Helena Lewis-Smith, pesquisadora da
Universidade de Bristol, explica que pessoas que
buscam constantemente retorno sobre o corpo tendem a
apresentar menor satisfação com a própria imagem. A IA
agora amplia essa prática entre pessoas cegas.
A evolução é recente. Em 2017, segundo Karthik
Mahadevan, CEO da Envision, as descrições geradas
eram curtas e básicas. A empresa começou oferecendo
leitura de textos impressos e passou a integrar modelos
de IA em óculos inteligentes e assistentes digitais.
Embora muitos usuários recorram à tecnologia para
tarefas como ler cartas ou fazer compras, um número
significativo a utiliza para se maquiar ou combinar
roupas. A pergunta frequente é simples: "Como eu
aparento?"
Hoje, diversos aplicativos avaliam usuários com base em
padrões tradicionais de beleza, comparando-os a outras
pessoas e sugerindo mudanças. Para Lucy Edwards,
essa experiência é libertadora: depois de doze anos sem
enxergar, ela passou a pedir detalhes ou até uma nota
sobre sua aparência. No entanto, especialistas alertam
que os impactos podem ser ambíguos. Sistemas de IA
frequentemente reproduzem padrões de beleza
ocidentais, refletindo os dados com que foram treinados.
Lewis-Smith observa que a comparação constante
aumenta a pressão sobre o corpo e pode elevar os
índices de ansiedade, depressão e busca por
intervenções estéticas. Para pessoas cegas, o desafio é
maior, pois as descrições recebidas tornam-se referência
central, sem a possibilidade de conferência visual direta.
Além disso, o algoritmo não considera subjetividade nem
individualidade.
Em busca de respostas, uma entrevistada enviou
diversas fotos à versão mais recente do ChatGPT, na
tentativa de compreender como o aplicativo analisava os padrões de beleza. As respostas, porém, revelaram
limites: conceitos como "maxilar longo" permaneciam
difíceis de interpretar sem contexto.
Meryl Alper, pesquisadora da Northeastern University,
lembra que a imagem corporal envolve múltiplos fatores,
como contexto, experiências e capacidades do corpo,
elementos que a IA não capta de forma plena.
Historicamente, modelos de inteligência artificial
privilegiaram corpos magros, hipersexualizados e
eurocêntricos, reforçando padrões restritos. Como
descrevem tudo em termos estritamente visuais, podem
gerar insatisfação quando falta contextualização.
Há, contudo, certo grau de controle. O modo como a
pergunta é formulada altera a resposta. Mahadevan
afirma que a IA aprende preferências e ajusta
informações conforme o que a pessoa deseja receber.
Edwards reconhece que descrições poéticas ou breves
transformam sentimentos sobre si mesma, mas também
admite que a ferramenta pode reforçar inseguranças ao
sugerir mudanças específicas.
Outro risco são as chamadas "alucinações", quando a IA
apresenta informações imprecisas como verdadeiras.
Usuários relatam descrições equivocadas sobre cor de
cabelo ou expressões faciais, o que pode gerar
insegurança. Alguns serviços, como o Aira Explorer,
oferecem verificação por agentes humanos, mas, na
maioria dos casos, o "espelho textual" continua sendo
produzido exclusivamente pela máquina.
Pesquisadores ressaltam que ainda há poucas
investigações de grande escala sobre os impactos
emocionais dessas tecnologias. Para muitas pessoas
cegas, a experiência é simultaneamente empoderadora
e desorientadora. Ainda assim, os ganhos são claros: a
possibilidade de obter descrições detalhadas de fotos
pessoais ou da internet amplia a autonomia e a
sensação de pertencimento.
Para o bem ou para o mal, o espelho chegou. Agora,
pessoas cegas precisam aprender a conviver com aquilo
que ele revela e com as implicações de ver a si mesmas
por meio da inteligência artificial.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgxpe0z4nwo.adaptado.
No desenvolvimento do texto, observa-se a utilização de
recursos responsáveis pela retomada de informações já
apresentadas e pela articulação progressiva dos
argumentos, especialmente por meio de demonstrativos
e expressões que evitam repetição lexical direta.
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Jati - CE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Professor de Ciências |
Q4022645
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os 'espelhos com IA' que estão mudando como
cegos se veem
Lucy Edwards, criadora de conteúdo cega conhecida por
falar sobre beleza e estilo, afirma que, durante muito
tempo, pessoas cegas ouviram que não podiam se ver e
que bastava serem bonitas por dentro. "De repente,
temos acesso a informações sobre nós mesmas e sobre
o mundo. Isso muda nossas vidas." A inteligência
artificial, por meio de reconhecimento de imagens e
processamento avançado, não apenas descreve
ambientes, como também avalia, compara e sugere
ajustes na aparência. Essa possibilidade altera a forma
como pessoas cegas se percebem.
"Certa manhã, após enviar uma foto, recebi a resposta
de que minha pele estava hidratada, mas distante do
padrão de perfeição exibido em anúncios de beleza",
disse uma entrevistada. "Pela primeira vez em muito
tempo, senti minha insatisfação com a aparência de
forma concreta." Helena Lewis-Smith, pesquisadora da
Universidade de Bristol, explica que pessoas que
buscam constantemente retorno sobre o corpo tendem a
apresentar menor satisfação com a própria imagem. A IA
agora amplia essa prática entre pessoas cegas.
A evolução é recente. Em 2017, segundo Karthik
Mahadevan, CEO da Envision, as descrições geradas
eram curtas e básicas. A empresa começou oferecendo
leitura de textos impressos e passou a integrar modelos
de IA em óculos inteligentes e assistentes digitais.
Embora muitos usuários recorram à tecnologia para
tarefas como ler cartas ou fazer compras, um número
significativo a utiliza para se maquiar ou combinar
roupas. A pergunta frequente é simples: "Como eu
aparento?"
Hoje, diversos aplicativos avaliam usuários com base em
padrões tradicionais de beleza, comparando-os a outras
pessoas e sugerindo mudanças. Para Lucy Edwards,
essa experiência é libertadora: depois de doze anos sem
enxergar, ela passou a pedir detalhes ou até uma nota
sobre sua aparência. No entanto, especialistas alertam
que os impactos podem ser ambíguos. Sistemas de IA
frequentemente reproduzem padrões de beleza
ocidentais, refletindo os dados com que foram treinados.
Lewis-Smith observa que a comparação constante
aumenta a pressão sobre o corpo e pode elevar os
índices de ansiedade, depressão e busca por
intervenções estéticas. Para pessoas cegas, o desafio é
maior, pois as descrições recebidas tornam-se referência
central, sem a possibilidade de conferência visual direta.
Além disso, o algoritmo não considera subjetividade nem
individualidade.
Em busca de respostas, uma entrevistada enviou
diversas fotos à versão mais recente do ChatGPT, na
tentativa de compreender como o aplicativo analisava os padrões de beleza. As respostas, porém, revelaram
limites: conceitos como "maxilar longo" permaneciam
difíceis de interpretar sem contexto.
Meryl Alper, pesquisadora da Northeastern University,
lembra que a imagem corporal envolve múltiplos fatores,
como contexto, experiências e capacidades do corpo,
elementos que a IA não capta de forma plena.
Historicamente, modelos de inteligência artificial
privilegiaram corpos magros, hipersexualizados e
eurocêntricos, reforçando padrões restritos. Como
descrevem tudo em termos estritamente visuais, podem
gerar insatisfação quando falta contextualização.
Há, contudo, certo grau de controle. O modo como a
pergunta é formulada altera a resposta. Mahadevan
afirma que a IA aprende preferências e ajusta
informações conforme o que a pessoa deseja receber.
Edwards reconhece que descrições poéticas ou breves
transformam sentimentos sobre si mesma, mas também
admite que a ferramenta pode reforçar inseguranças ao
sugerir mudanças específicas.
Outro risco são as chamadas "alucinações", quando a IA
apresenta informações imprecisas como verdadeiras.
Usuários relatam descrições equivocadas sobre cor de
cabelo ou expressões faciais, o que pode gerar
insegurança. Alguns serviços, como o Aira Explorer,
oferecem verificação por agentes humanos, mas, na
maioria dos casos, o "espelho textual" continua sendo
produzido exclusivamente pela máquina.
Pesquisadores ressaltam que ainda há poucas
investigações de grande escala sobre os impactos
emocionais dessas tecnologias. Para muitas pessoas
cegas, a experiência é simultaneamente empoderadora
e desorientadora. Ainda assim, os ganhos são claros: a
possibilidade de obter descrições detalhadas de fotos
pessoais ou da internet amplia a autonomia e a
sensação de pertencimento.
Para o bem ou para o mal, o espelho chegou. Agora,
pessoas cegas precisam aprender a conviver com aquilo
que ele revela e com as implicações de ver a si mesmas
por meio da inteligência artificial.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgxpe0z4nwo.adaptado.
O texto examina o impacto da inteligência artificial na
construção da autoimagem de pessoas cegas,
articulando relatos individuais, dados tecnológicos e
análises acadêmicas para evidenciar uma transformação
que envolve simultaneamente ampliação de autonomia e
novos riscos simbólicos.
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
De acordo com o texto-base, é CORRETO afirmar que:
Conheça nossos planos