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Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024442
Pedagogia
Sobre o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) em Ciências Naturais, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) É papel do discente criar oportunidades de contato direto de seus docentes com fenômenos naturais e artefatos tecnológicos, em atividades de observação e experimentação, nas quais fatos e ideias interagem para resolver questões problematizadoras, estudando suas relações e suas transformações, impostas ou não pelo ser humano.
( ) A experimentação, sem uma atitude investigativa mais ampla, não garante a aprendizagem dos conhecimentos científicos.
( ) A avaliação é um elemento do processo de ensino e aprendizagem que deve ser considerado em direta associação com os demais. Ela informa ao professor o que foi aprendido pelo estudante; informa ao estudante quais são seus avanços, dificuldades e possibilidades; encaminha o professor para a reflexão sobre a eficácia de sua prática educativa e, desse modo, orienta o ajuste de sua intervenção pedagógica para que o estudante aprenda.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024441
Física
O movimento de queda livre é considerado uniformemente acelerado, quando um objeto cai, e uniformemente retardado,
quando o objeto é lançado para cima. Para se estudar esses movimentos, emprega-se algumas equações, que já são
utilizadas, também, em outros tipos de movimentos, como uniformemente retilíneo variado. Assinale em qual das equações
a seguir NÃO se utiliza no movimento de queda livre.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024440
Química
Observa-se que o nome do elemento químico, na tabela periódica, muda de acordo com o país, devido à diferença da língua
em cada nação; porém, o que não muda, sendo igual em toda parte do mundo, é o símbolo desses elementos. Sobre esse
contexto, assinale qual símbolo representa o Cádmio e o Césio, respectivamente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024439
Biologia
Relacione as infecções sexualmente transmissíveis a seus respectivos agentes causadores.
1. Condiloma acuminado.
2. Sífilis.
3. Monilíase.
4. Tricomoníase.
( ) Treponema pallidum.
( ) Candida albicans.
( ) (HPV) Human Papillomavirus.
( ) Trichomonas vaginali.
A sequência está correta em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024438
Biologia
O tecido conjuntivo propriamente dito é um tecido encontrado em volta dos órgãos e abaixo do epitélio, preenchendo espaços, funcionando como acolchoamento e fazendo ligações entre dois tecidos diferentes. Sua substância fundamental é um gel formado de polissacarídeo com nitrogênio, no qual estão imersos três tipos de fibras. Sobre essas fibras, analise as afirmativas a seguir.
I. Feitas com proteína resistente à tração.
II. Feitas de glicoproteína muito resistente à tração, mas retorna à forma original.
III. Feitas de um tipo de proteína associado a glicoproteína, formando uma rede de sustentação em alguns órgãos.
As alternativas I, II e III, respectivamente, se referem às fibras
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024437
Biologia
A ventilação pulmonar, no organismo humano, depende da ação de músculos intercostais, que interligam as costelas, e do
diafragma, membrana musculosa, flexível e resistente, que separa a cavidade torácica da cavidade abdominal. Essas
estruturas atuam tanto na inspiração quanto na expiração humana. Sobre esse contexto, é correto afirmar que na expiração:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024436
Biologia
Os ovários de um bebê menina já funcionam na fase embrionária, estimulados pelo hormônio hCG (Gonadotrofina Coriônica
humana). Em cada ovário, após o nascimento, há cerca de 1 milhão de “cachos” de células, os folículos ovarianos. A maior
parte deles se degenera na puberdade, chegando a, aproximadamente, 300 mil. É correto afirmar que, em cada folículo, há
um ovócito primário que ainda não completou sua divisão e a completará na puberdade; ele se encontra paralisado no
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024435
Biologia
“A parede celular, também conhecida por parede esquelética, protege e sustenta a célula vegetal. Em certos casos, ela recebe
substâncias ‘endurecedoras’ como a ______________ e a ______________, que aumentam muito sua resistência, como, por
exemplo, a dureza da casca de noz e a resistência da madeira.” Assinale a alternativa que completa correta e
sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Professor de Ciências |
Q3024434
Biologia
As samambaias e avencas são espécies de plantas pertencentes ao Filo Pteridophyta; elas apresentam em comum várias
características, como:
Q3018628
Meio Ambiente
"Biodiversidade é a variedade da vida em todas as suas
manifestações. Ela engloba todas as formas, níveis e
combinações da variação natural e, assim, serve como
um amplo conceito unificador" (Gaston e Spicer, 2004, p.
4). Assim sendo, cada habitante do planeta em que
vivemos está relacionado com a biodiversidade e, de
alguma forma, dela é participante e dependente.
Com relação às espécies da fauna e da flora que compõem a biodiversidade catarinense, temos:
Com relação às espécies da fauna e da flora que compõem a biodiversidade catarinense, temos:
Q3018627
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas à importância do
Letramento-Alfabetização
Científico/a
para
a
compreensão do mundo apresentadas a seguir. Registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, há a concepção da formação cidadã implicada em criar condições para construção de senso crítico e autônomo do estudante, visando prepará-lo para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea.
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, há a concepção da formação contextualizada, desenvolvendo, no estudante, a capacidade de entender os conceitos científicos de maneira a utilizá-los, de forma crítica, em seu cotidiano, questionando-os e contextualizando-os em todos os aspectos do viver.
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, somos sujeitos sociais interagindo com o meio físico e social por meio de determinada abordagem do objeto de conhecimento, pautado na concepção de que o sujeito é neutro, pois é determinado por um contexto histórico e social.
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, há a necessidade de se desmistificar a concepção amplamente aceita de conhecimento científico enquanto produção por meio dos métodos científicos inquestionáveis oriundos de um método ordenado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, há a concepção da formação cidadã implicada em criar condições para construção de senso crítico e autônomo do estudante, visando prepará-lo para enfrentar os desafios da sociedade contemporânea.
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, há a concepção da formação contextualizada, desenvolvendo, no estudante, a capacidade de entender os conceitos científicos de maneira a utilizá-los, de forma crítica, em seu cotidiano, questionando-os e contextualizando-os em todos os aspectos do viver.
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, somos sujeitos sociais interagindo com o meio físico e social por meio de determinada abordagem do objeto de conhecimento, pautado na concepção de que o sujeito é neutro, pois é determinado por um contexto histórico e social.
( )Na perspectiva do Letramento-Alfabetização Científico/a, há a necessidade de se desmistificar a concepção amplamente aceita de conhecimento científico enquanto produção por meio dos métodos científicos inquestionáveis oriundos de um método ordenado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Q3018626
Geologia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona os diferentes modos de fossilização a seus respectivos processos:
Primeira coluna: modos de fossilização
1.lncrustação.
2.Permineralização.
3.Recristalização
4.Carbonificação ou incarbonização.
Segunda coluna: processo
(_)Ocorre quando substâncias são trazidas pelas águas que se infiltram no subsolo depositam-se em torno do animal ou planta, assim revestindo-o. Ocorre em animais que morreram no interior de cavernas, por exemplo.
(_)Acontece por meio do rearranjo da estrutura cristalina de um mineral, dando-lhe, dessa forma, mais estabilidade. A transformação de aragonita em calcita é exemplo clássico.
(_)Ocorre quando há perda de substâncias voláteis, tais como oxigênio, hidrogênio e nitrogênio principalmente, restando, dessa forma, em uma película de carbono. É mais recorrente em estruturas que são formadas de lignina, quitina, celulose ou queratina.
(_)É um modo de fossilização bastante recorrente, ocorrendo quando substâncias minerais são depositadas em cavidades existentes em ossos e troncos, por exemplo. A madeira petrificada pode ser um exemplo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: modos de fossilização
1.lncrustação.
2.Permineralização.
3.Recristalização
4.Carbonificação ou incarbonização.
Segunda coluna: processo
(_)Ocorre quando substâncias são trazidas pelas águas que se infiltram no subsolo depositam-se em torno do animal ou planta, assim revestindo-o. Ocorre em animais que morreram no interior de cavernas, por exemplo.
(_)Acontece por meio do rearranjo da estrutura cristalina de um mineral, dando-lhe, dessa forma, mais estabilidade. A transformação de aragonita em calcita é exemplo clássico.
(_)Ocorre quando há perda de substâncias voláteis, tais como oxigênio, hidrogênio e nitrogênio principalmente, restando, dessa forma, em uma película de carbono. É mais recorrente em estruturas que são formadas de lignina, quitina, celulose ou queratina.
(_)É um modo de fossilização bastante recorrente, ocorrendo quando substâncias minerais são depositadas em cavidades existentes em ossos e troncos, por exemplo. A madeira petrificada pode ser um exemplo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3018625
Ciências
"Até cerca de 10.000 anos atrás, o mundo vivia uma Era
do Gelo; o clima era muito frio e seco e isso impedia a
expansão das florestas. Daquele tempo até os dias
atuais, com o aquecimento global ainda em curso, o
clima ficou mais quente e úmido, criando as condições
ideais para que as florestas se expandissem. Nessas
condições mais quentes e úmidas é que se formaram os
ecossistemas e a biodiversidade atuais de Santa
Catarina. Na Costa Leste, no embasamento cristalino e
nas Planícies Litorâneas, estabeleceu-se __________ as restingas com seus sistemas lagunares e os
manguezais. No Planalto Vulcânico e Sedimentar se
estabeleceram __________ a Floresta Estacionai
Decidual ou Floresta Subtropical da Bacia do Uruguai e
___________ , denominados de regiões fitoecológicas do
bioma Mata Atlântica em Santa Catarina".
SEVEGNANI, Lúcia; SCHROEDER, Edson. Biodiversidade catarinense: características, potencialidades, ameaças. Blumenau : Edifurb, 2013. 250 p, il.Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0Bwye44wBnR _ WczZDeDN mMG 1 hMU E /view?resourcekey=0-RaxLA27DmZNzJ60EUc1z9g. Acesso em 26 jul. 2024. (adaptado)
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
SEVEGNANI, Lúcia; SCHROEDER, Edson. Biodiversidade catarinense: características, potencialidades, ameaças. Blumenau : Edifurb, 2013. 250 p, il.Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0Bwye44wBnR _ WczZDeDN mMG 1 hMU E /view?resourcekey=0-RaxLA27DmZNzJ60EUc1z9g. Acesso em 26 jul. 2024. (adaptado)
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3018624
Meio Ambiente
"O Brasil ocupa quase metade da América do Sul e é o
país com a maior diversidade de espécies no mundo,
espalhadas nos seis biornas terrestres e nos três
grandes ecossistemas marinhos. São mais de 103.870
espécies animais e 43.020 espécies vegetais conhecidas
no país. Suas diferentes zonas climáticas favorecem a
formação de zonas biogeográficas (biornas), a exemplo
da floresta amazônica, maior floresta tropical úmida do
mundo; o Pantanal, maior planície inundável; o Cerrado,
com suas savanas e bosques; a Caatinga, composta por
florestas semiáridas; os campos dos Pampas; e a
floresta tropical pluvial da Mata Atlântica. Além disso, o
Brasil possui uma costa marinha de 3,5 milhões km2 , que
inclui ecossistemas como recifes de corais, dunas,
manguezais, lagoas, estuários e pântanos".
Disponível em https://antigo.mma.gov.br/biodiversidade.html. Acesso em 25 jul. 2024.
A Mata Atlântica por sua vez, figura entre os 25 principais hotspots de biodiversidade do planeta. Levando em consideração o texto, assinale a alternativa correspondente aos critérios mínimos para uma região ser qualificada como Hotspot:
Disponível em https://antigo.mma.gov.br/biodiversidade.html. Acesso em 25 jul. 2024.
A Mata Atlântica por sua vez, figura entre os 25 principais hotspots de biodiversidade do planeta. Levando em consideração o texto, assinale a alternativa correspondente aos critérios mínimos para uma região ser qualificada como Hotspot:
Q3018623
Pedagogia
De acordo com o conceito de Alfabetização Científica,
analise as afirmações apresentadas a seguir:
I.O ensino de Ciências da Natureza pode contribuir para a formação de um cidadão mais consciente e atuante, comprometido, por sua vez, com questões que são vitais para a sociedade na contemporaneidade, como, por exemplo, aquelas associadas ao meio ambiente e aos impactos causados pela ação antrópica.
lI.É fundamental e urgente uma sólida educação científica para a humanidade, uma vez que, de modo recorrente, ampliam-se demandas que remetem à participação popular, implicando a perspectiva da capacidade de as pessoas envolvidas reconhecerem, analisarem e compreenderem mais sobre nosso patrimônio natural, seus fenômenos, características e fragilidades.
IlI.Os conhecimentos da ciência e da tecnologia auxiliam na identificação e na resolução de problemas, contribuindo para o atendimento das necessidades cotidianas e para o ensino de ciências da natureza, contribuindo para que os estudantes aprendam a utilizar esses conhecimentos na tomada de decisões com vistas ao aumento da produtividade no setor industrial.
É correto o que se afirma em:
I.O ensino de Ciências da Natureza pode contribuir para a formação de um cidadão mais consciente e atuante, comprometido, por sua vez, com questões que são vitais para a sociedade na contemporaneidade, como, por exemplo, aquelas associadas ao meio ambiente e aos impactos causados pela ação antrópica.
lI.É fundamental e urgente uma sólida educação científica para a humanidade, uma vez que, de modo recorrente, ampliam-se demandas que remetem à participação popular, implicando a perspectiva da capacidade de as pessoas envolvidas reconhecerem, analisarem e compreenderem mais sobre nosso patrimônio natural, seus fenômenos, características e fragilidades.
IlI.Os conhecimentos da ciência e da tecnologia auxiliam na identificação e na resolução de problemas, contribuindo para o atendimento das necessidades cotidianas e para o ensino de ciências da natureza, contribuindo para que os estudantes aprendam a utilizar esses conhecimentos na tomada de decisões com vistas ao aumento da produtividade no setor industrial.
É correto o que se afirma em:
Q3018622
Geografia
"Mundo registra o dia mais quente já visto, segundo
observatório europeu
Junho é o décimo terceiro mês consecutivo de recordes de calor na Terra. Além disso, o mês é o mais quente já registrado globalmente.
O Mundo teve o dia mais quente já registrado neste domingo (21). A informação é do observatório europeu Copernicus e foi divulgada nesta terça-feira (23). Isso aconteceu porque a temperatura média global do ar na superfície atingiu 17,09ºC, calor nunca registrado. O recorde anterior tinha sido também em julho, mas em 2023, quando a temperatura média global foi de 17,08 ºC."
Disponíivel em: https://g1 .globo.com/meio-ambiente/noticia/2024/07/23/mundo-registra o-dia-mais-quente.ghtml Acesso em: 25 jul. 2024.
Considerando as informações do texto bem como o conceito de migrantes do clima, analise as afirmações a seguir:
l. O surgimento de migrantes do clima está intimamente ligado a eventos naturais, como enchentes, ciclones e secas, que acabam ganhando contornos extremos por causa do aquecimento do planeta.
ll.Os eventos climáticos extremos, como secas extremas ou enchentes, podem transformar a vida dos indivíduos de uma maneira irreversível diante da necessidade de deslocamento para outros lugares, abandonando, assim, os territórios onde residiam.
Ill.À medida que eventos climáticos extremos e condições ambientais pioram em função do aquecimento global, acabam contribuindo para múltiplas e sobrepostas crises, ameaçando, assim, os direitos humanos, aumentando o nível de pobreza e a perda de meios de subsistência da comunidade diante de deslocamentos forçados.
IV.Diante da emergência climática com os desastres climáticos, a maioria das pessoas, que são forçadas a se deslocarem, mesmo tendo menos condições financeiras, acabam percorrendo longas distâncias até países distantes da sua origem na busca por regiões seguras.
É correto o que se afirma em:
Junho é o décimo terceiro mês consecutivo de recordes de calor na Terra. Além disso, o mês é o mais quente já registrado globalmente.
O Mundo teve o dia mais quente já registrado neste domingo (21). A informação é do observatório europeu Copernicus e foi divulgada nesta terça-feira (23). Isso aconteceu porque a temperatura média global do ar na superfície atingiu 17,09ºC, calor nunca registrado. O recorde anterior tinha sido também em julho, mas em 2023, quando a temperatura média global foi de 17,08 ºC."
Disponíivel em: https://g1 .globo.com/meio-ambiente/noticia/2024/07/23/mundo-registra o-dia-mais-quente.ghtml Acesso em: 25 jul. 2024.
Considerando as informações do texto bem como o conceito de migrantes do clima, analise as afirmações a seguir:
l. O surgimento de migrantes do clima está intimamente ligado a eventos naturais, como enchentes, ciclones e secas, que acabam ganhando contornos extremos por causa do aquecimento do planeta.
ll.Os eventos climáticos extremos, como secas extremas ou enchentes, podem transformar a vida dos indivíduos de uma maneira irreversível diante da necessidade de deslocamento para outros lugares, abandonando, assim, os territórios onde residiam.
Ill.À medida que eventos climáticos extremos e condições ambientais pioram em função do aquecimento global, acabam contribuindo para múltiplas e sobrepostas crises, ameaçando, assim, os direitos humanos, aumentando o nível de pobreza e a perda de meios de subsistência da comunidade diante de deslocamentos forçados.
IV.Diante da emergência climática com os desastres climáticos, a maioria das pessoas, que são forçadas a se deslocarem, mesmo tendo menos condições financeiras, acabam percorrendo longas distâncias até países distantes da sua origem na busca por regiões seguras.
É correto o que se afirma em:
Q3018621
Meio Ambiente
"Com o aumento da população e suas demandas de
consumo insaciáveis, a biodiversidade é pressionada,
reduzida e impactada em todo o tempo e lugar. Por isso,
as Unidades de Conservação - UCs são espaços
privilegiados para a vida se manifestar, onde os
processos ecológicos podem acontecer livremente, com
mínima interferência humana" (Sevegnani e Schroeder,
2013, p. 237).
SEVEGNANI, Lúcia; SCHROEDER, Edson. Biodiversidade catarinense: características, potencialidades, ameaças. Blumenau : Edifurb, 2013. 250 p, il. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0Bwye44wBnR_WczZDeDNmMG1 hMUE /view?resourcekey=0-RaxLA27DmZNzJ60EUc1z9g. Acesso em 26 jul. 2024. (adaptado)
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
Primeira coluna: UC categoria
1.Parque Nacional.
2.Floresta Nacional.
3.Área de Proteção Ambiental.
4.Reserva Extrativista.
Segunda coluna: descrição
( )Unidade de Conservação de uso sustentável, sendo permitidas: visitação pública, pesquisa científica, admitida a permanência de populações tradicionais que a habitavam quando de sua criação (manejo).
( )Unidade de Conservação integral, sendo permitidas: realização de pesquisas científicas, atividades de educação e interpretação ambiental, recreação em contato com a natureza e turismo ecológico.
( )Unidades de Conservação de uso sustentável, sendo permitido: a agricultura de subsistência e criação de animais de pequeno porte, uso sustentável dos recursos naturais pelas populações tradicionais.
( )Unidades de Conservação de uso sustentável, sendo a posse e o domínio constituída por terras públicas ou privadas e tem por objetivos proteger a diversidade biológica, disciplinar o processo de ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos naturais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
SEVEGNANI, Lúcia; SCHROEDER, Edson. Biodiversidade catarinense: características, potencialidades, ameaças. Blumenau : Edifurb, 2013. 250 p, il. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0Bwye44wBnR_WczZDeDNmMG1 hMUE /view?resourcekey=0-RaxLA27DmZNzJ60EUc1z9g. Acesso em 26 jul. 2024. (adaptado)
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
Primeira coluna: UC categoria
1.Parque Nacional.
2.Floresta Nacional.
3.Área de Proteção Ambiental.
4.Reserva Extrativista.
Segunda coluna: descrição
( )Unidade de Conservação de uso sustentável, sendo permitidas: visitação pública, pesquisa científica, admitida a permanência de populações tradicionais que a habitavam quando de sua criação (manejo).
( )Unidade de Conservação integral, sendo permitidas: realização de pesquisas científicas, atividades de educação e interpretação ambiental, recreação em contato com a natureza e turismo ecológico.
( )Unidades de Conservação de uso sustentável, sendo permitido: a agricultura de subsistência e criação de animais de pequeno porte, uso sustentável dos recursos naturais pelas populações tradicionais.
( )Unidades de Conservação de uso sustentável, sendo a posse e o domínio constituída por terras públicas ou privadas e tem por objetivos proteger a diversidade biológica, disciplinar o processo de ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos naturais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3018620
Ciências
"A criação racional de abelhas sem ferrão diminuiu de
forma significativa a atividade extrativista. Técnicas e
manejas
adequados
têm
contribuído para
o
restabelecimento das populações naturais [...]".
(Abelhas sem ferrão: um mundo fascinante dentro de pequenas caixas. Disponível em https://www.cidasc.sc.gov.br/blog/2020/09/24/abelhas-sem-ferrao-um mundo-fascinante-dentro-de-pequenas-caixas/. Acesso em 22 jul. 2024).
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
(Abelhas sem ferrão: um mundo fascinante dentro de pequenas caixas. Disponível em https://www.cidasc.sc.gov.br/blog/2020/09/24/abelhas-sem-ferrao-um mundo-fascinante-dentro-de-pequenas-caixas/. Acesso em 22 jul. 2024).
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
Q3018619
Ciências
Porto Alegre enfrenta cheia inédita e teme próximos
dias: 'Estamos agradecidos por estarmos vivos'
Aos 252 anos, a capital do Rio Grande do Sul enfrenta desde quarta-feira (215) o maior desastre natural de sua história. Um volume incomum de chuva decorrente de fatores meteorológicos excepcionais fez o nível do Lago Guaíba chegar à marca histórica de 5,09 metros ao meio-dia deste sábado (4/5). Até então, a maior marca em Porto Alegre havia sido atingida em 1941, quando a água chegou a 4, 76 centímetros. A catástrofe atual fez a cidade de 1,3 milhão de habitantes viver cenas que as pessoas conheciam apenas das páginas dos livros de história.
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72pvj85zddo. Acesso em 22 jul. 2024.(adaptado)
Com base no texto, destacando os riscos ambientais e mais especificamente os de inundações, assim como os desastres naturais, analise as afirmações a seguir:
I.Os riscos de inundações estão fazendo cada vez mais parte da realidade brasileira, tendo, como consequência, vários acidentes com prejuízos de toda a ordem, sejam materiais e até mesmo humanos.
lI.Na sociedade, há pessoas que, em função de nunca terem sido afetadas pelas inundações, não percebem os riscos ambientais ou, quando percebem, acabam, por diversas razões, tais como condições financeiras e falta de conhecimento, convivendo naturalmente com eles.
IlI.Os desastres naturais constituem uma problemática preocupante cada vez mais recorrente, cabendo exclusivamente, às escolas de educação básica o dever de lutar para a minimização e/ou eliminação dos mesmos.
IV.Para minimização e/ou eliminação dos desastres naturais, a Educação Ambiental, praticada na educação básica, pode contribuir significativamente.
É correto o que se afirma em:
Aos 252 anos, a capital do Rio Grande do Sul enfrenta desde quarta-feira (215) o maior desastre natural de sua história. Um volume incomum de chuva decorrente de fatores meteorológicos excepcionais fez o nível do Lago Guaíba chegar à marca histórica de 5,09 metros ao meio-dia deste sábado (4/5). Até então, a maior marca em Porto Alegre havia sido atingida em 1941, quando a água chegou a 4, 76 centímetros. A catástrofe atual fez a cidade de 1,3 milhão de habitantes viver cenas que as pessoas conheciam apenas das páginas dos livros de história.
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72pvj85zddo. Acesso em 22 jul. 2024.(adaptado)
Com base no texto, destacando os riscos ambientais e mais especificamente os de inundações, assim como os desastres naturais, analise as afirmações a seguir:
I.Os riscos de inundações estão fazendo cada vez mais parte da realidade brasileira, tendo, como consequência, vários acidentes com prejuízos de toda a ordem, sejam materiais e até mesmo humanos.
lI.Na sociedade, há pessoas que, em função de nunca terem sido afetadas pelas inundações, não percebem os riscos ambientais ou, quando percebem, acabam, por diversas razões, tais como condições financeiras e falta de conhecimento, convivendo naturalmente com eles.
IlI.Os desastres naturais constituem uma problemática preocupante cada vez mais recorrente, cabendo exclusivamente, às escolas de educação básica o dever de lutar para a minimização e/ou eliminação dos mesmos.
IV.Para minimização e/ou eliminação dos desastres naturais, a Educação Ambiental, praticada na educação básica, pode contribuir significativamente.
É correto o que se afirma em:
Q3018618
Pedagogia
A compreensão da natureza da Ciência é considerada,
para a formação de estudantes e professores mais
críticos e integrados com o mundo e a realidade em que
vivem, um dos preceitos fundamentais. Nesse sentido:
I.O conhecimento fornecido pela ciência distingue-se por um grau alto de certeza e confiabilidade, desfrutando, assim, um lugar privilegiado com relação aos demais conhecimento como o senso comum, por exemplo, constituindo-se, por sua vez, uma crença generalizada.
lI.A autoridade da ciência é explicitada diante da aprovação geral quando teorias, métodos, técnicas e produtos são considerados científicos, tanto que indústrias, por exemplo, frequentemente se apropriam dessa confiança rotulando seus produtos de "científicos".
IlI.Essa atitude de veneração frente à ciência deve-se, em grande parte, ao extraordinário sucesso prático alcançado pela física, pela química e pela biologia, exclusivamente, tendo para tal uma "receita" especial que, quando seguida, resulta em conhecimento certo.
É correto o que se afirma em:
I.O conhecimento fornecido pela ciência distingue-se por um grau alto de certeza e confiabilidade, desfrutando, assim, um lugar privilegiado com relação aos demais conhecimento como o senso comum, por exemplo, constituindo-se, por sua vez, uma crença generalizada.
lI.A autoridade da ciência é explicitada diante da aprovação geral quando teorias, métodos, técnicas e produtos são considerados científicos, tanto que indústrias, por exemplo, frequentemente se apropriam dessa confiança rotulando seus produtos de "científicos".
IlI.Essa atitude de veneração frente à ciência deve-se, em grande parte, ao extraordinário sucesso prático alcançado pela física, pela química e pela biologia, exclusivamente, tendo para tal uma "receita" especial que, quando seguida, resulta em conhecimento certo.
É correto o que se afirma em:
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