Questões de Concurso
Para professor - ciências
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Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Duas Estradas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "B" - Ciências |
Q3233304
Pedagogia
Texto associado
Considere o Texto 01 para responder à questão.
Texto 01
A concepção sobre o que é ciência é construída ao longo da interação do sujeito com o mundo. A fim de investigar como futuros professores de Ciências Exatas e Ciências Biológicas compreendem a Natureza da Ciência (NdC) foi realizada uma pesquisa ao longo do ano de 2022 e início de 2023, pautada no questionário Views of Nature of Science Questionnaire (VNOS-C), com algumas adaptações, e aplicada dentro de um formulário do Google Forms. Os alunos responderam ao questionário nas disciplinas de História e Filosofia da Ciência (HFC) e de Epistemologia e Ensino de Ciências (EEC), ao final delas. Os dados permitem levantar indícios de que parece não haver muitos avanços nas concepções de licenciandos. Suas concepções de ciência ainda se enraízam numa visão com perspectivas positivistas e empiristas, que por vezes reconhecem um único método de produzir ciência, aquele vinculado à experimentação. Não há clareza entre a ideia de teoria e lei científica. E pouco valor creditam ao papel da criatividade no fazer científico. Portanto, a partir deste estudo pontual, podemos inferir, em conjunto com leituras da área, que cabem, na formação inicial dos professores, alguns apontamentos para o campo de pesquisas em Educação em Ciências, são necessários aprofundamentos acerca da história, da filosofia, da sociologia e da psicologia das ciências, ou as metaciências na formação de professores. Essas concepções levam tempo para serem (re)construídas e exigem uma carga maior de trabalho que seja relativa a todo o currículo e não apenas concentrada em uma ou duas disciplinas da grade de cada curso.
Fonte: CHIESA BARTELMEBS, R.; VENTURI, T. Concepções de licenciandos de Ciências Exatas e Ciências Biológicas acerca da natureza da Ciência: um estudo a partir da aplicação do questionário Views of Nature of Science Questinnaire (VNOS-C). Investigações em Ensino de Ciências, [S. l.], v. 29, n. 2, p. 142–165, 2024.
Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/. Acesso em: 21 ago. 2024. Adaptado.
A partir do Texto 01, analise as afirmações abaixo:
I- A ciência é entendida por docentes de Ciências Exatas e Ciências Biológicas em formação como um corpo de conhecimento pautado em atividades experimentais que exigem a aplicação de um método vinculado à observação e experimentação para obtenção de resultados comprovados.
II- A concepção do que é ciência de docentes de Ciências Exatas e Ciências Biológicas em formação pode gerar, entre outros problemas, limitações das suas capacidades de coletar dados e analisar evidências dos processos de aprendizagens discentes.
III- Docentes de Ciências Exatas e Ciências Biológicas em formação precisam ter a compreensão acerca da criatividade de quem pesquisa como um elemento importante para se propor estratégias de coleta de dados, que, contudo, deve ser evitada para garantir a neutralidade da metodologia.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A ciência é entendida por docentes de Ciências Exatas e Ciências Biológicas em formação como um corpo de conhecimento pautado em atividades experimentais que exigem a aplicação de um método vinculado à observação e experimentação para obtenção de resultados comprovados.
II- A concepção do que é ciência de docentes de Ciências Exatas e Ciências Biológicas em formação pode gerar, entre outros problemas, limitações das suas capacidades de coletar dados e analisar evidências dos processos de aprendizagens discentes.
III- Docentes de Ciências Exatas e Ciências Biológicas em formação precisam ter a compreensão acerca da criatividade de quem pesquisa como um elemento importante para se propor estratégias de coleta de dados, que, contudo, deve ser evitada para garantir a neutralidade da metodologia.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Duas Estradas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "B" - Ciências |
Q3233303
Pedagogia
A partir dos pressupostos indissociáveis da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (competências gerais, componente, competências específicas, ano/faixa, unidade temática e habilidades), analise as proposições abaixo no tocante à Educação Fundamental Anos Finais para o componente de Ciências.
I- Dentro da Unidade de Vida e evolução, a habilidade de analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana requer que sejam considerados indicadores ambientais e de qualidade de vida, identificando e reconhecendo aperfeiçoamentos ocasionados pelo avanço das ciências e da tecnologia ao longo da história da humanidade, como, por exemplo, no tratamento de doenças e no aumento da qualidade de vida das pessoas.
II- Dentro da Unidade de Terra e Universo, a capacidade de observar e descrever ritmos naturais, tais como dia e noite, variação de temperatura e de umidade, em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras, diz respeito a reconhecer, ordenar e relatar diferentes ritmos da natureza por meio da observação da paisagem em distintas escalas, culminando com a compreensão de que os fenômenos naturais se repetem, e auxilia a compreensão da temporalidade dos acontecimentos.
III- Dentro da Unidade de Matéria e Energia, para desenvolver a capacidade de avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, é necessário que discentes sejam capazes de identificar o uso de combustíveis, renováveis e não renováveis, bem como o funcionamento das máquinas térmicas (convertendo calor em trabalho), compreendendo como se deu seu aprimoramento ao longo do tempo.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Dentro da Unidade de Vida e evolução, a habilidade de analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana requer que sejam considerados indicadores ambientais e de qualidade de vida, identificando e reconhecendo aperfeiçoamentos ocasionados pelo avanço das ciências e da tecnologia ao longo da história da humanidade, como, por exemplo, no tratamento de doenças e no aumento da qualidade de vida das pessoas.
II- Dentro da Unidade de Terra e Universo, a capacidade de observar e descrever ritmos naturais, tais como dia e noite, variação de temperatura e de umidade, em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras, diz respeito a reconhecer, ordenar e relatar diferentes ritmos da natureza por meio da observação da paisagem em distintas escalas, culminando com a compreensão de que os fenômenos naturais se repetem, e auxilia a compreensão da temporalidade dos acontecimentos.
III- Dentro da Unidade de Matéria e Energia, para desenvolver a capacidade de avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, é necessário que discentes sejam capazes de identificar o uso de combustíveis, renováveis e não renováveis, bem como o funcionamento das máquinas térmicas (convertendo calor em trabalho), compreendendo como se deu seu aprimoramento ao longo do tempo.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Duas Estradas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Professor Classe "B" - Ciências |
Q3233302
Pedagogia
No documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), identificam-se três Unidades Temáticas para o componente de Ciências, relacionadas com habilidades específicas a serem desenvolvidas nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
A partir deste contexto, em relação às habilidades a serem desenvolvidas dentro da Unidade “Vida e evolução”, é CORRETO o que se afirma em:
A partir deste contexto, em relação às habilidades a serem desenvolvidas dentro da Unidade “Vida e evolução”, é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229810
Pedagogia
O BNCC substituiu o PCN em três unidades temáticas:
I. Matéria e Energia.
II. Vida e Evolução.
III. Terra e Universo.
IV. Organização geral dos seres vivos.
V. Atomística.
Assinale a alternativa correta que engloba as três unidades:
I. Matéria e Energia.
II. Vida e Evolução.
III. Terra e Universo.
IV. Organização geral dos seres vivos.
V. Atomística.
Assinale a alternativa correta que engloba as três unidades:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229809
Direito Ambiental
A Portaria 1030/2024 dispõe sobre o Programa da União
com Municípios sobre um problema atual que ocorreu na
Amazônia e Pantanal em 2020 levando a morte de
inúmeras plantas e animais. A Portaria dispõe sobre:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229808
Pedagogia
A Ciência é uma forma de conhecimento humano que
possui uma estrutura própria e um método próprio entre
diferentes áreas. Os estudos científicos são tentativas de
resolver problemas e mesmo aprofundamento de
respostas que não puderam ser respondidas
previamente, podendo ou não estar associado ao ser
humano. Assim, um estudo científico possui um contexto
que envolverá uma curiosidade inicial que levará a
construção de hipótese, experimentações, resultados e
conclusão do estudo. O ensino de Ciências não deveria
ser diferente pois, ainda que numa escala menor, deve
estimular a curiosidade e o espírito científico. Nessa
perspectiva, analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229807
Pedagogia
A avaliação de aprendizagem constitui num conjunto de
observações sobre a prática do ensino e aprendizagem
aplicados em sala de aula. Para uma avaliação
proveitosa, ela deve ocorrer quando há observação
contínua ao longo do período escolar e não
concentradas, em momentos de:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229806
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) representa
um documento que estipula os direitos de aprendizagem
para todos os estudantes nas escolas do Brasil. No
presente ano, as instituições de educação infantil e
ensino fundamental têm a responsabilidade de
incorporar as diretrizes delineadas no documento em
seus currículos. Conforme estabelecido pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº.
9.394/96), a BNCC orienta a elaboração dos currículos
nos sistemas e redes de ensino dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios, delineando os conhecimentos,
competências e habilidades a serem desenvolvidos por
todos os estudantes ao longo da escolaridade básica.
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/; <http://portaleduca.educacao.g o.gov.br/>. Data de acesso 27/01/2024.)
Com relação ao ensino de Ciências pelo BNCC, assinale a alternativa correta:
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/; <http://portaleduca.educacao.g o.gov.br/>. Data de acesso 27/01/2024.)
Com relação ao ensino de Ciências pelo BNCC, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229805
Pedagogia
“As metodologias ativas são instrumentos significativos
para ampliar as possibilidades, para exercitar a
liberdade, a autonomia de escolhas e a tomada de
decisão e incentivar a iniciação científica, sem a
dependência das escassas bolsas institucionais4.
Entendemos que a iniciação científica é um direito de
todos e, por isso mesmo, valorizamos os processos que
ocorrem no âmbito dos componentes curriculares,
promovendo “pesquisa em aula””
Fonte: SEABRA, A. D et al. Metodologias ativas como instrumento de formação acadêmica e científica no ensino em ciências do movimento. Educação e Pesquisa. Vol. 94, ed. e255299, 2023.
Em relação às metodologias ativas, assinale a alternativa correta:
Fonte: SEABRA, A. D et al. Metodologias ativas como instrumento de formação acadêmica e científica no ensino em ciências do movimento. Educação e Pesquisa. Vol. 94, ed. e255299, 2023.
Em relação às metodologias ativas, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229804
Engenharia Ambiental e Sanitária
Toda água precisa passar por algum processo de
retirada de impurezas, seja através da filtragem, fervura,
ou ainda, pelo tratamento e encanamento dessa água
tratada através de estações. Abaixo, estão descritos os
passos para o tratamento:
I. Fluoretação.
II. Correção de pH.
III. Desinfecção.
IV. Filtração.
V. Decantação.
VI. Coagulação e floculação.
VII. Oxidação.
Assinale a ordem correta do tratamento da água a partir da recepção:
I. Fluoretação.
II. Correção de pH.
III. Desinfecção.
IV. Filtração.
V. Decantação.
VI. Coagulação e floculação.
VII. Oxidação.
Assinale a ordem correta do tratamento da água a partir da recepção:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229803
Biologia
O tempo de decomposição de cada resíduo sólido varia
ao longo do tempo. O gráfico abaixo indica dois
produtos, indicados como X e Y, variando seu período
de decomposição.
Fonte: FUVEST/2021
Considerando que as condições da decomposição dos produtos foram a mesma, assinale a alternativa correta:
Fonte: FUVEST/2021
Considerando que as condições da decomposição dos produtos foram a mesma, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229802
Biologia
Observe o esquema abaixo:
Considerando a teia alimentar acima, assinale a alternativa correta:
Considerando a teia alimentar acima, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229801
Biologia
“Você já deve ter ouvido falar que se as abelhas
sumirem, nós, seres humanos, também sumiríamos da
Terra. Mas por quê? Qual é o real impacto que a vida
das abelhas tem no ciclo de vida da natureza? Ecoa
conversou com dois pesquisadores da Empresa
Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), e eles
dizem que, não, a situação não seria tão fatídica assim.
Não seria o fim de nossa vida, mas, de certa forma, seria
o fim de como a nossa vida é hoje. Sem as abelhas
muitas coisas poderiam ser alteradas, produtos ficariam
mais caros e até mesmo o chocolate poderia
desaparecer....”
Fonte: https://www.uol.com.br/ecoa/ultimasnoticias/2023/07/09/e-verdade-que-o-fim-das-abelhasseria-o-fim-tambem-da-nossavida.htm?cmpid=copiaecola
As abelhas possuem uma relação de hierarquia, onde cada grupo ou indivíduo (no caso da rainha) promove e recebe benefícios da comunidade. A relação ecológica (I) entre as abelhas e o nível de organização (II) entre os indivíduos que compõem a colmeia é chamado de, respectivamente:
Fonte: https://www.uol.com.br/ecoa/ultimasnoticias/2023/07/09/e-verdade-que-o-fim-das-abelhasseria-o-fim-tambem-da-nossavida.htm?cmpid=copiaecola
As abelhas possuem uma relação de hierarquia, onde cada grupo ou indivíduo (no caso da rainha) promove e recebe benefícios da comunidade. A relação ecológica (I) entre as abelhas e o nível de organização (II) entre os indivíduos que compõem a colmeia é chamado de, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229800
Biologia
“A costa brasileira enfrenta um grave problema
ambiental que ameaça a biodiversidade marinha e o
equilíbrio ecológico do litoral: o branqueamento de
corais. Esse fenômeno ocorre devido à elevação da
temperatura da superfície do oceano, resultando na
expulsão de microalgas que vivem dentro dos corais e
são essenciais para sua sobrevivência. A situação já é
crítica em estados como Rio Grande do Norte,
Pernambuco e Bahia. Em Santa Catarina, embora o
cenário seja menos severo, alguns sinais de alteração
na coloração dos corais foram observados na Reserva
Biológica Marinha do Arvoredo, onde o Laboratório de
Ecologia de Ambientes Recifais (LabAR) da
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) realiza
monitoramento.”
Fonte: https://noticias.ufsc.br/tags/corais/
Que tipo de relação ocorre com as algas e corais?
Fonte: https://noticias.ufsc.br/tags/corais/
Que tipo de relação ocorre com as algas e corais?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229799
Biologia
As queimadas da Amazônia têm causado grandes
problemas como a redução da biodiversidade local.
Entretanto, com o passar do tempo, novas plantas
deverão surgir sendo de mesma espécie ou de espécies
diferentes, permitindo que a vida possa ressurgir ali.
Esse fenômeno é chamado:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229798
Biologia
A sucessão ecológica é uma alteração de panorama do
ambiente até chegar em uma comunidade estável. Essa
alteração promove, da comunidade inicial até a clímax:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229797
Biologia
Assinale corretamente abaixo a associação entre o
método contraceptivo e seu mecanismo de ação:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229796
Biologia
Atualmente, é comum encontrarmos jovens iniciando
sua vida sexual cada vez mais cedo e, com isso, o
aumento na transmissão de determinadas infecções
sexualmente transmissíveis (IST). Assinale abaixo a
única IST:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229795
Biologia
A imagem abaixo representa a cidade de São Paulo
durante o inverno.
Esse fenômeno, mais comumente encontrado durante o inverno, favorece a saída das toxinas presentes em regiões mais quentes para as mais frias devido a uma mudança de camadas de ar. Essa mudança é chamada de:
Esse fenômeno, mais comumente encontrado durante o inverno, favorece a saída das toxinas presentes em regiões mais quentes para as mais frias devido a uma mudança de camadas de ar. Essa mudança é chamada de:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências |
Q3229794
Geografia
O que são as mudanças climáticas?
“As mudanças climáticas são transformações a longo prazo nos padrões de temperatura e clima.
Essas mudanças podem ser naturais, como por meio de variações no ciclo solar. Mas, desde 1800, as atividades humanas têm sido o principal impulsionador das mudanças climáticas, principalmente devido à queima de combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás. (...)
(...) As concentrações de gases de efeito estufa estão em seus níveis mais altos em 2 milhões de anos
E as emissões continuam aumentando. Como resultado, a Terra está agora cerca de 1,1 °C mais quente do que no final do século XIX. A última década (2011-2020) foi a mais quente já registrada.
Muitas pessoas pensam que as mudanças climáticas significam principalmente temperaturas mais altas. Mas o aumento da temperatura é apenas o começo da história.
Como a Terra é um sistema, onde tudo está conectado, mudanças em uma área podem influenciar mudanças em todas as outras.
As consequências das mudanças climáticas agora incluem, entre outras, secas intensas, escassez de água, incêndios severos, aumento do nível do mar, inundações, derretimento do gelo polar, tempestades catastróficas e declínio da biodiversidade.”
Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-ques%C3%A3o-mudan%C3%A7asclim%C3%A1ticas?_gl=1*1435a64*_ga*MjE0MjI3MTYy MS4xNzI2ODYwMTc1*_ga_TK9BQL5X7Z*MTcyNjg2M DE3NS4xLjEuMTcyNjg2MDE5Mi4wLjAuMA..
Sobre o aquecimento global e suas causas e consequências, assinale a alternativa correta:
“As mudanças climáticas são transformações a longo prazo nos padrões de temperatura e clima.
Essas mudanças podem ser naturais, como por meio de variações no ciclo solar. Mas, desde 1800, as atividades humanas têm sido o principal impulsionador das mudanças climáticas, principalmente devido à queima de combustíveis fósseis como carvão, petróleo e gás. (...)
(...) As concentrações de gases de efeito estufa estão em seus níveis mais altos em 2 milhões de anos
E as emissões continuam aumentando. Como resultado, a Terra está agora cerca de 1,1 °C mais quente do que no final do século XIX. A última década (2011-2020) foi a mais quente já registrada.
Muitas pessoas pensam que as mudanças climáticas significam principalmente temperaturas mais altas. Mas o aumento da temperatura é apenas o começo da história.
Como a Terra é um sistema, onde tudo está conectado, mudanças em uma área podem influenciar mudanças em todas as outras.
As consequências das mudanças climáticas agora incluem, entre outras, secas intensas, escassez de água, incêndios severos, aumento do nível do mar, inundações, derretimento do gelo polar, tempestades catastróficas e declínio da biodiversidade.”
Fonte: https://brasil.un.org/pt-br/175180-o-ques%C3%A3o-mudan%C3%A7asclim%C3%A1ticas?_gl=1*1435a64*_ga*MjE0MjI3MTYy MS4xNzI2ODYwMTc1*_ga_TK9BQL5X7Z*MTcyNjg2M DE3NS4xLjEuMTcyNjg2MDE5Mi4wLjAuMA..
Sobre o aquecimento global e suas causas e consequências, assinale a alternativa correta:
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