Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q4258318

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Provas: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Ciências | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Geografia | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em História | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Matemática | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Português |

Q4258318 Pedagogia

No contexto da Educação Básica, os documentos legais, como a Constituição Federal e a LDB (Lei n.º 9.394/1996), definem finalidades educacionais que orientam diretamente a prática pedagógica escolar. No planejamento de suas aulas, o professor utiliza essas finalidades como referência para

A

pensar estratégias e metodologias de ensino.

B

trabalhar os critérios de avaliação interna e externa.

C

determinar a carga horária da disciplina e o currículo escolar.

D

definir estratégias didático-pedagógicas e elaborar o calendário escolar.

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Q4258317

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Provas: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Ciências | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Educação Física | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Geografia | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em História | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Matemática | FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Professor Classe B - Com Habilitação em Português |

Q4258317 Pedagogia

As concepções sobre o papel do professor e do aluno no processo de ensino e de aprendizagem refletem diferentes tendências pedagógicas presentes na história da educação brasileira. Na perspectiva da pedagogia progressista libertadora, o conhecimento é construído por meio

A

da repetição de exercícios e práticas, entendida como a única forma de garantir a aprendizagem para o seu crescimento individual e coletivo.

B

da interação entre sujeitos, mediada pela linguagem e pela cultura, que possibilita a internalização dos conhecimentos e sua transformação pessoal.

C

da transmissão e assimilação dos conteúdos científicos, considerados essenciais para o desenvolvimento humano e social e para a transformação da realidade.

D

da experiência de vida, entendida como aprendizagem contínua e reconstrução permanente do vivido, intrinsecamente ligado ao contexto social e a necessidade de transformação.

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Q4175976

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175976 Física

Observe o eixo representado a seguir, onde um corpo se movimenta ao longo da linha orientada x, sendo x = 0
Imagem associada para resolução da questão

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Sabendo que o deslocamento é positivo quando o corpo se move no sentido de x crescente, e negativo quando o movimento ocorre em sentido contrário, analise as afirmativas:

I. Se o corpo parte de x₁ = 0 e chega a x₂ = 4 m, o deslocamento é positivo e a velocidade média também será positiva.
II. Se o corpo retorna de x₂ = 4 m para x₃ =1 m, o deslocamento é negativo, indicando movimento retrógrado.
III. Um deslocamento nulo indica que o corpo esteve em repouso durante todo o intervalo de tempo.
IV. A escolha da origem x = 0 influencia o valor numérico das posições, mas não altera o valor do deslocamento.

Quantas afirmativas estão corretas?

A

duas.

B

três.

C

quatro.

D

Não há afirmativa correta.

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Q4175975

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175975 Física

As Leis de Newton explicam como as forças atuam sobre os corpos e determinam suas condições de movimento ou equilíbrio. Com base nesses princípios, analise as alternativas a seguir e identifique a correta.

A

A Primeira Lei de Newton afirma que um corpo tende a permanecer em repouso ou em movimento retilíneo uniforme, a menos que sobre ele atue uma força resultante não nula — princípio conhecido como lei da inércia.

B

A Segunda Lei de Newton estabelece que a força resultante sobre um corpo é inversamente proporcional à sua aceleração e diretamente proporcional à sua massa.

C

A Terceira Lei de Newton afirma que, ao exercer uma força sobre outro corpo, o primeiro recebe uma força de mesma intensidade e mesmo sentido, caracterizando o princípio da ação e reação.

D

Um corpo estará em equilíbrio estático quando a soma vetorial dasforças aplicadasfor diferente de zero.

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Q4175974

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175974 Ciências

Analise as afirmativas a seguir:

I. O modelo atômico de Rutherford-Bohr propõe que os elétrons giram em órbitas circulares e quantizadas ao redor do núcleo, sendo cada órbita associada a um nível discreto de energia.
II. O modelo de Thomson explicava corretamente a existência do núcleo atômico e da carga positiva concentrada em seu interior.
III. A energia de ionização aumenta da esquerda para a direita em um mesmo período, devido ao aumento da carga nuclear efetiva que atrai os elétrons mais fortemente.
IV. O raio atômico tende a aumentar ao longo de um mesmo período e a diminuir em um mesmo grupo da tabela periódica.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I e III.

B

II e IV.

C

I e IV.

D

I, II e III.

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Q4175973

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175973 Química

Uma solução aquosa de ácido sulfúrico (H₂SO₄), com volume de 2,5 litros, contém 5,0 moles do soluto dissolvido. Determine a molaridade da solução.

A

0,25 mol/L

B

1,0 mol/L

C

2,0 mol/L

D

5,0 mol/L

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Q4175972

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175972 Biologia

Nos mamíferos, a regulação da temperatura corporal envolve mecanismos fisiológicos complexos controlados pelo sistema nervoso e endócrino. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

a sudorese e a vasodilatação são respostas ativadas pelo hipotálamo quando os termorreceptores cutâneos detectam elevação da temperatura.

B

a vasoconstrição periférica é estimulada pelo aumento da temperatura corporal, promovendo maior dissipação de calor pela pele.

C

a termogênese por tremor muscular é mediada pela liberação de adrenalina, enquanto o tecido adiposo marrom atua apenas em aves.

D

a hipófise posterior secreta hormônios responsáveis pela ativação direta das glândulas sudoríparas e pela redução do metabolismo basal.

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Q4175971

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175971 Biologia

Analise as afirmativas a seguir:

I. Vírus não realizam meiose nem mitose, pois são acelulares, necessitando invadir células hospedeiras para reproduzir seu material genético.
II. Bactérias e arqueas se reproduzem, em geral, de forma assexuada, por fissão binária, podendo trocar material genético por mecanismos como conjugação, transformação e transdução.
III. Protoctistas apresentam grande diversidade reprodutiva, incluindo espécies que realizam meiose, fecundação e ciclos com alternância de gerações, semelhantes aos encontrados em animais pluricelulares.
IV. Os fungos apresentam reprodução exclusivamente sexuada, com formação de gametas e embriões semelhantes aos dos animais.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, II e III.

D

I, III e IV.

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Q4175970

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175970 Ciências

Em uma floresta tropical, após um grande desmatamento, observa-se o seguinte processo ao longo do tempo: inicialmente, o solo é dominado por gramíneas e pequenas ervas; depois, aparecem arbustos e espécies pioneiras; com o passar dos anos, surgem árvores de médio porte e, por fim, espécies arbóreas de grande porte passam a predominar, estabilizando o ambiente. A partir dos conceitos de sucessão ecológica e dinâmica dos ecossistemas, assinale a alternativa correta.

A

O processo descrito caracteriza uma sucessão secundária, pois ocorre em ambiente onde nunca houve ocupação biológica anterior, com formação inicial de solo e colonização por espécies pioneiras.

B

A substituição de espécies ao longo do tempo representa um caso de competição intraespecífica, em que indivíduos da mesma espécie disputam recursos limitados até o alcance do clímax ecológico.

C

A etapa final do processo, chamada de comunidade clímax, é marcada por elevada estabilidade, grande biodiversidade e um equilíbrio dinâmico entre produção e decomposição de matéria orgânica.

D

O aumento progressivo da biomassa e da produtividade primária bruta indica a redução da produtividade líquida, visto que o consumo respiratório das populações tende a diminuir com a maturação do ecossistema.

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Q4175969

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175969 Ciências

Numa aula sobre o método científico, o professor propôs uma reflexão sobre o modo como utilizamos o método hipotético-dedutivo em situações cotidianas. Ele apresentou o exemplo de uma televisão que não liga e mostrou que, ao testar sucessivas hipóteses — como verificar se está ligada na tomada, se há energia elétrica ou se a tomada está com defeito —, estamos aplicando etapas semelhantes às da investigação científica. Baseando-se nesse exemplo e nos princípios do método hipotético-dedutivo, assinale a alternativa que melhor representa a sequência lógica desse método científico.

A

Observação do fenômeno → Experimentação → Hipótese → Conclusão.

B

Formulação da hipótese → Dedução das consequências → Teste das previsões → Confirmação ou rejeição da hipótese.

C

Formulação da hipótese → Observação → Conclusão → Hipótese → Generalização.

D

Observação do problema → Elaboração da hipótese → Teste experimental das deduções → Análise dos resultados e reformulação da hipótese, se necessário, até alcançar uma conclusão consistente.

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Q4175968

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175968 Biologia

O tecido responsável pelo transporte de seiva elaborada, rica em substâncias orgânicas produzidas na fotossíntese, é o:

A

colênquima.

B

floema.

C

parênquima.

D

xilema.

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Q4175967

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Ciências ou Biologia |

Q4175967 Biologia

A organela responsável pela produção de energia na forma de ATP por meio da respiração celular é:

A

mitocôndria.

B

lisossomo.

C

complexo golgiense.

D

ribossomo.

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Q4175569

Q4175569 Geografia

Em abril e maio de 2024, o estado do Rio Grande do Sul enfrentou uma das maiores tragédias climáticas de sua história, com enchentes generalizadas, transbordamento de rios e colapso parcial da infraestrutura urbana. O evento gerou forte debate sobre políticas públicas de prevenção a desastres e adaptação climática. Com base nesse contexto e em princípios de gestão ambiental e territorial, assinale a alternativa correta.

A

As enchentes foram causadas pela atuação do fenômeno El Niño, sem qualquer relação com ocupações urbanasirregulares ou falhas no planejamento.

B

A tragédia evidenciou a necessidade de políticas integradas de ordenamento urbano, drenagem pluvial e recuperação de áreas de preservação permanente.

C

As medidas emergenciais adotadas dispensam o planejamento de longo prazo, pois eventos extremos são imprevisíveis e inevitáveis.

D

A solução imediata para desastres climáticos é a centralização total das ações ambientais na esfera federal, eliminando a responsabilidade municipal.

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Q4175561

Q4175561 Pedagogia

Apesar da ampliação do acesso à educação básica e superior no Brasil, pesquisas recentes mostram que as trajetórias escolares de estudantes de diferentes origens sociais continuam profundamente desiguais, tanto em termos de desempenho quanto de conclusão de curso. À luz da teoria de Pierre Bourdieu sobre herança cultural familiar, capital cultural e reprodução das desigualdades escolares, assinale a alternativa correta.

A

A democratização do acesso, ao colocar estudantes de diferentes classes sociais sob as mesmas normas institucionais, tende a neutralizar o efeito das desigualdades de origem, pois a escola substitui os capitais herdados por critérios universais de avaliação baseados unicamente no esforço individual e no desempenho aferido em exames padronizados.

B

O aumento do número de matrículas nas redes públicas e nas universidades federais reduz estruturalmente o peso da herança familiar, uma vez que a expansão de vagas, aliada às políticas de cotas, impede que o capital cultural incorporado pelas classes dominantes continue funcionando como vantagem distintiva nos processos de seleção, classificação e consagração escolar.

C

Em sociedades com políticas afirmativas e programas de permanência consolidados, a eficácia do habitus de classe na definição do destino escolar tende a desaparecer, uma vez que o investimento estatal em bolsas, auxílios e suporte pedagógico rompe diretamente com a lógica de violência simbólica, transformando a escola em espaço de compensação integral das desigualdades entre capitais econômicos, sociais e culturais.

D

Mesmo em contextos de massificação do acesso, a escola permanece como instância de reprodução e legitimação das desigualdades sociais, pois toma como neutros e universais os estilos de fala, disposições, referências culturais e modos de relação com o saber próprios dos grupos que dispõem de maior capital cultural incorporado, fazendo com que a distância entre cultura familiar e cultura escolar se converta em diferença de “talento” ou “mérito”.

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Q4175560

Q4175560 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a escola deve notificar o Conselho Tutelar do Município quando o aluno apresentar:

A

mais de10% de faltas do percentual permitido em lei.

B

mais de 20% de faltas do percentual permitido em lei.

C

mais de 30% do percentual permitido em lei.

D

Qualquer número de faltas injustificadas.

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Q4175559

Q4175559 Pedagogia

A professora Lúcia percebeu que o aluno João estava triste e desatento após o falecimento de um familiar. Em vez de cobrar resultados, ela optou por acolhê-lo, conversou com a turma sobre empatia e incentivou os colegas a incluí-lo nas atividades escolares. Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), essa atitude da professora expressa:

A

assistência afetiva e emocional.

B

valorização da subjetividade para além do espaço escolar.

C

responsabilidade compartilhada pela proteção integral da criança e do adolescente

D

cuidado integral voltado ao desenvolvimento emocional, social e ambiental da criança.

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Q4175558

Q4175558 Pedagogia

De acordo com os estudos da Psicologia da Educação, a violência na escola está relacionada à ação educativa que busca moldar comportamentos, disciplinar o corpo e produzir um modo específico de estar no mundo. Por isso, ela é classificada como sendo:

A

negativa

B

simbólica.

C

estruturante.

D

reparadora.

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Q4175557

Q4175557 Pedagogia

As classificações elaboradas por Libâneo, Saviani e Luckesi permitem compreender diferentes concepções de educação e de papel social da escola. Cada autor organiza as tendências pedagógicas a partir de fundamentos filosóficos e políticos distintos, mas que se relacionam quanto à visão de homem, sociedade e conhecimento. Com base nessas concepções, assinale a alternativa correta.

A

Libâneo, Saviani e Luckesi convergem ao defender que o papel da escola é essencialmente preparar o indivíduo para adaptar-se às normas sociais estabelecidas.

B

As classificações de Saviani e Luckesi coincidem ao compreender a reprodução como uma função limitadora da educação, enquanto a transformação representa o potencial emancipador.

C

Para Libâneo e Saviani, a escola deve se manter neutra diante das contradições sociais, priorizando a técnica sobre a reflexão crítica.

D

As teorias de Libâneo, Saviani e Luckesi são todas consideradas não críticas, pois não propõem rupturas com o modelo educacional dominante.

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Q4175556

Q4175556 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é composto por princípios norteadores que expressam a identidade e os compromissos da escola com a formação humana e a democratização do ensino. Considerando esses princípios, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Liberdade – A liberdade é sempre de algo, não liberdade para algo.

B

Igualdade – Só é possível considerar o processo educativo em seu conjunto sob a condição de se distinguir a democracia como possibilidade no ponto de partida e democracia como realidade no ponto de chegada.

C

Qualidade – Implica duas dimensões indissociáveis: a formal ou técnica e a política. Uma não está subordinada à outra; cada uma delas tem perspectivas próprias.

D

Gestão democrática – É um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.

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Q4175555

Q4175555 Pedagogia

Na obra Teorias de Currículo, de Alice Casimiro Lopes (2014), a autora propõe um deslocamento importante nas discussões curriculares ao afirmar que a questão central não é “o que ou como ensinar”, mas por que determinados aspectos da cultura social são ensinados e legitimados como representantes do todo social. Ela sugere que o currículo não é neutro, pois reflete relações de poder, interesses dominantes e escolhas culturais que definem o que é considerado conhecimento válido. Baseando-se nessa perspectiva, analise as afirmativas abaixo:

I. A função do currículo é apenas selecionar os conteúdos mais adequados para o desenvolvimento cognitivo dos alunos, independentemente do contexto social.
II. O currículo expressa relações entre o conhecimento oficial e os interesses dominantes na sociedade, revelando disputas de poder e de significação cultural.
III. A legitimidade de certos saberes no currículo está relacionada à forma como são socialmente valorizados e às ideologias que estruturam o campo educacional.
IV.A preocupação com os métodos e técnicas de ensino é suficiente para compreender as finalidades sociais do currículo.
Pode-se afirmar que:

A

apenas I e IV estão corretas.

B

apenas II e III estão corretas.

C

apenas II está correta.

D

I, II e IV estão corretas.

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Questões de Concurso Para professor - ciências

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