Questões de Concurso para Professor de Música

Q3200958

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200958 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Texto associado

Para responder à questão, considere o Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Passo do Sobrado, Lei Municipal nº 474/2000.

Segundo o seu art. 3º, o referido Plano terá como princípios básicos a qualificação, a dedicação e a valorização dos profissionais da educação, assegurando aos seus integrantes, em observância aos princípios constitucionais:

1. Ingresso mediante aprovação em concurso público de provas e títulos.

2. Melhoria da qualidade de ensino.

3. Promoção através da produtividade do trabalho executado na comunidade.

4. Condições de trabalho com pessoal de apoio qualificado e material didático adequado.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

06.

B

07.

C

08.

D

09.

E

10.

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Q3200955

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200955 Conhecimentos Gerais

Em 1993, o programa Silvio Santos entrou para o Guinness Book como a atração de televisão:

A

Mais engraçada do Brasil.

B

Mais engraçada do mundo.

C

Com a maior audiência do mundo.

D

Mais reprisada no Brasil.

E

Mais duradoura do mundo.

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Q3200954

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200954 História e Geografia de Estados e Municípios

Na década de 1930, Passo do Sobrado teve seu nome alterado. No entanto, a população não ficou satisfeita com o novo nome e iniciou uma campanha para a retomada do nome original. Com qual nome a cidade foi rebatizada, voltando posteriormente ao seu nome original?

A

Orvalho.

B

Flores da Cunha.

C

Pirinópolis.

D

Novo Hamburgo.

E

Pasqualina.

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Q3200952

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200952 Português

Texto associado

Autoconhecimento, limites e equilíbrio

Por Jhully Costa

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/saude/vida/noticia/2024/09/autoconhecimento-limites-e-equilibriopriorizar-a-si-mesmo-e-essencial-para-a-saude-mental-cm0zenn90002y012z4xtie6hc.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o vocábulo “desgastado” (l. 22), analise as assertivas a seguir:

I. Trata-se de um substantivo que apresenta flexão de gênero.

II. A palavra é um adjetivo formado a partir de um verbo.

III. Um sinônimo possível para tal vocábulo é “deflagrado”.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3200950

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200950 Português

Texto associado

Autoconhecimento, limites e equilíbrio

Por Jhully Costa

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/saude/vida/noticia/2024/09/autoconhecimento-limites-e-equilibriopriorizar-a-si-mesmo-e-essencial-para-a-saude-mental-cm0zenn90002y012z4xtie6hc.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a correta transitividade da forma verbal sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto, considerando essa situação de ocorrência.

“O gestor de finanças passou mais de uma década dedicando grande parte de sua energia ao trabalho”.

A

Verbo de ligação.

B

Verbo intransitivo.

C

Verbo transitivo direto.

D

Verbo transitivo indireto.

E

Verbo transitivo direto e indireto.

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Q3200947

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200947 Português

Texto associado

Autoconhecimento, limites e equilíbrio

Por Jhully Costa

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/saude/vida/noticia/2024/09/autoconhecimento-limites-e-equilibriopriorizar-a-si-mesmo-e-essencial-para-a-saude-mental-cm0zenn90002y012z4xtie6hc.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que indica a correta possibilidade de reescrita do trecho a seguir, sem que, com isso, sejam causadas alterações significativas ao seu sentido original.

“Thiago garante que o movimento inicial para a mudança foi muito racional”.

A

Thiago garante que as primeiras decisões que tomou para a mudança foram baseadas na razão.

B

Para Thiago, suas primeiras decisões para a mudança passaram ao largo da racionalidade.

C

Thiago sugere que suas decisões iniciais de mudança foram despojadas de sensatez.

D

As decisões iniciais de Thiago foram baseadas em motivações levianas.

E

Thiago começou a tomar decisões para a mudança inadvertidamente.

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Q3200946

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200946 Português

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Autoconhecimento, limites e equilíbrio

Por Jhully Costa

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/saude/vida/noticia/2024/09/autoconhecimento-limites-e-equilibriopriorizar-a-si-mesmo-e-essencial-para-a-saude-mental-cm0zenn90002y012z4xtie6hc.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa na qual o trecho retirado do texto NÃO apresenta linguagem figurada.

A

“algumas coisas começaram a não se encaixar mais” (l. 03).

B

“A virada de chave começou” (l. 10).

C

“desde a infância gostava de praticar exercícios físicos” (l. 19-20).

D

“consideram o autoconhecimento uma peça fundamental” (l. 32-33).

E

“para não cair nessa armadilha” (l. 40).

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Q3200945

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200945 Português

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Autoconhecimento, limites e equilíbrio

Por Jhully Costa

(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/saude/vida/noticia/2024/09/autoconhecimento-limites-e-equilibriopriorizar-a-si-mesmo-e-essencial-para-a-saude-mental-cm0zenn90002y012z4xtie6hc.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas nas linhas 14, 25 e 38.

A

a – a – as

B

a – à – às

C

à – à – as

D

à – a – às

E

à – à – às

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Q3200943

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Música | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Português/Inglês |

Q3200943 Português

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Autoconhecimento, limites e equilíbrio

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Assinale a alternativa que indica o sentido dado pela leitura do trecho a seguir, retirado do texto:

“A ‘pessoa física’ acabou ficando em segundo plano, e ele inclusive deixou de praticar esportes”.

A

Ele deixou de lado o ser humano que era e parou de se preocupar com seu bem-estar.

B

Ele deixou de lado a pessoa física e acabou prejudicando seu CPF.

C

Ele deixou de praticar esportes porque não podia mais pagar por isso.

D

Os esportes ficaram em segundo plano porque ele precisava se preocupar com o seu CPF.

E

Praticar esportes poderia atrapalhar sua empresa, por isso ele a deixou de lado.

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Q3180512

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180512 Educação Artística

A musicalização na Educação Infantil é um processo fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Para que essa experiência seja rica e significativa, o professor de musicalização deve dominar alguns processos didáticos específicos, como a organização do ambiente, a utilização de materiais diversificados e o conhecimento das metodologias ativas. Analise as proposições a seguir sobre os processos que o professor deve realizar e marque a alternativa correta:

A

Rotina musical: não é necessário estabelecer uma rotina musical na educação infantil, pois a exploração deve ser livre.

B

Avaliação: a única forma de avaliar o desenvolvimento da criança na educação infantil é a observação.

C

Espaço organizado: um ambiente rico em estímulos sonoros, com instrumentos de percussão, objetos sonoros e materiais para a criação musical.

D

Integração: a educação musical tem pouca aderência com outras linguagens da educação infantil.

E

Jogos musicais: o uso de jogos musicais só acontece no ensino fundamental, quando as crianças já dominam das regras dos jogos.

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Q3180511

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180511 Educação Artística

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , a organização do trabalho pedagógico por Campos de Experiências propõe referenciar a vida cotidiana, o pluralismo da cultura e a vida social, sustentado nas interações, nas brincadeiras e nas múltiplas linguagens. Com base nessas afirmações, assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas, a respeito da utilização da música com bebês de 0 a 1 ano e 6 meses:

(__)A música pode auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora fina dos bebês, mediante atividades como tocar instrumentos de percussão.

(__)Os bebês são capazes de distinguir diferentes estilos musicais desde o nascimento.

(__)As cantigas de roda são uma ferramenta importante para a socialização e o desenvolvimento da linguagem dos bebês.

(__)A música pode contribuir para o desenvolvimento da afetividade dos bebês, fortalecendo o vínculo entre cuidador e criança.

(__)É fundamental que os bebês sejam expostos a músicas clássicas desde a primeira infância, pois isso contribui para o desenvolvimento de sua inteligência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − F − V.

B

V − V − F − V − F.

C

V − F − V − V − F.

D

V − F − F − F − F.

E

F − V − V − V − V.

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Q3180510

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180510 Educação Artística

A comunicação eficaz é fundamental para o bom funcionamento de qualquer equipe. No contexto da educação infantil, a comunicação entre os professores de música e os demais profissionais da escola é especialmente importante. Qual das alternativas a seguir melhor define a importância da comunicação nesse contexto?

A

A comunicação entre os professores de música e os demais profissionais é irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem.

B

A comunicação permite que o professor de música trabalhe de forma isolada, sem a necessidade de compartilhar informações com os demais colegas.

C

A comunicação é importante apenas para a organização de eventos e atividades extracurriculares.

D

A comunicação eficaz garante que o professor de música possa impor suas ideias e métodos de trabalho aos demais profissionais.

E

A comunicação permite a troca de informações sobre o desenvolvimento das crianças, garantindo uma abordagem pedagógica mais integrada.

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Q3180509

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180509 Educação Artística

Relacione a primeira coluna, que apresenta diferentes educadores musicais e/ou abordagens, com a segunda coluna, que indica os principais focos de cada educador musical e/ou abordagem.

Primeira coluna: Educadores musicais e/ou abordagens
A.Zoltán Kodály.
B.Émile Jaques-Dalcroze
C.Carl Orff
D.Shinichi Suzuki.
E.Maria Montessori
Segunda coluna: Principais focos
1.Movimento e expressão corporal.
2.Cantos folclóricos e desenvolvimento da linguagem musical.
3. Improvisação e criação musical.
4. Ensino de instrumentos musicais a partir da primeira infância.
5. Vínculo afetivo entre pais e filhos com o apoio da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

A-2, B-1, C-3, D-4, E-5.

B

A-2, B-1, C-4, D-5, E-3.

C

A-1, B-3, C-5, D-4, E-2.

D

A-2, B-5, C-1, D-4, E-3.

E

A-2, B-3, C-5, D-3, E-1.

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Q3180508

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180508 Educação Artística

Para desenvolver o campo de experiência "Corpo, Gestos e Movimentos", é necessário que o educador musical tenha conhecimentos sobre as metodologias ativas. Esse conhecimento permite explorar com o corpo formas diferenciadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, jogos e atividades artísticas. Avalie as proposições a seguir a respeito da relação entre musicalização e a expressão corporal na faixa etária de 4 a 6 anos, e marque a alternativa correta:

A

A avaliação na musicalização deve ser quantitativa, priorizando a execução técnica correta das atividades corporais propostas.

B

A música e o movimento contribuem para o desenvolvimento da inteligência emocional, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos de forma saudável.

C

O uso das técnicas do ballet clássico contribui para que as crianças de 4 a 6 anos aprimorem as suas habilidades corporais.

D

A expressão corporal deve ser realizada com o uso de gravações de peças musicais para promover o aprendizado.

E

A música pode ser utilizada como ferramenta para trabalhar diferentes áreas do conhecimento, como a atividade aeróbica e fortalecimento muscular de crianças de 4 a 6 anos.

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Q3180507

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180507 Educação Artística

A educadora musical Estelle R. Jorgensen popularizou a ideia de que a música é uma ferramenta poderosa para a educação infantil e inspirou muitos outros profissionais a trabalharem nessa área. Jorgensen ampliou a compreensão dos benefícios da música para o desenvolvimento das crianças, especialmente nos primeiros anos de vida. Com base nessa perspectiva, avalie as afirmações a seguir sobre a importância de expor os bebês a diferentes gêneros musicais:

I.A exposição a diversos gêneros musicais desde a primeira infância amplia o repertório cultural dos bebês e os torna mais sensíveis à diversidade musical.

II.Os bebês preferem, naturalmente, músicas infantis e não demonstram interesse por outros gêneros musicais.

III.A música clássica é a mais indicada para o desenvolvimento intelectual dos bebês, por ser considerada a "música universal".

IV.A música popular brasileira pode ser uma ferramenta importante para a construção da identidade cultural dos bebês.

V.A exposição a diferentes ritmos e melodias contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e do senso rítmico dos bebês.

É correto o que se afirma em:

A

I, IV e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e V, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3180506

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180506 Educação Artística

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil , a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Base do Território Catarinense , o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau utiliza os campos de experiência como organizador curricular. Com base no campo "Corpo, Gestos e Movimentos", o ensino de música pode oferecer vivências práticas e manifestações culturais por meio da música. Relacione a primeira coluna, que apresenta diferentes gêneros musicais, com a segunda coluna, que indica as possíveis reações e aprendizagens dos bebês ao serem expostos a esses gêneros.
Primeira coluna: Gêneros musicais
A.Clássica B.Popular brasileira C.Música infantil D.Jazz E.Música ambiente
Segunda coluna: Reações e aprendizagens dos bebês
1.Estimula a calma e a concentração.
2.Favorece a socialização e a interação.
3.Desenvolve a sensibilidade para diferentes ritmos e melodias.
4.Estimula a imaginação e a criatividade.
5.Facilita a memorização de canções e a participação em atividades musicais.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

A-1, B-2, C-5, D-4, E-3.

B

A-1, B-2, C-4, D-5, E-3.

C

A-1, B-2, C-5, D-3, E-4.

D

A-2, B-5, C-1, D-4, E-3.

E

A-1, B-3, C-5, D-4, E-2.

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Q3180505

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180505 Educação Artística

Analise as afirmações a seguir sobre a história da educação musical brasileira e marque a alternativa correta:

A

Os métodos ativos de ensino da música, como os de Dalcroze e Orff, foram introduzidos no Brasil no século XVIII.

B

A educação musical começou a ser institucionalizada no período da República Velha (1889-1930).

C

No período colonial brasileiro, somente a igreja católica oferecia educação musical.

D

Na era Vargas (1930-1945), o canto orfeônico, popularizado por Heitor Villa-Lobos, torna-se a principal atividade musical nas escolas.

E

A educação musical no Brasil sempre esteve vinculada à educação formal, oferecida em todas as escolas desde o período colonial.

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Q3180504

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180504 Educação Artística

A musicalização na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (Parecer CNE/CEB n.º 20/2009 e Resolução CNE/CEB n.º 5/2009) e o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , deve ser compreendida como um processo contínuo de desenvolvimento integral da criança. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa que representa a prática da musicalização nesse contexto:

A

A utilização de métodos tradicionais de ensino musical, como a leitura musical e a execução de peças clássicas, é fundamental para a formação musical das crianças.

B

A musicalização deve ser restrita às aulas de música, realizada por um especialista na área e não integrada às demais atividades pedagógicas.

C

A avaliação na musicalização deve ser quantitativa, priorizando a execução técnica correta dos instrumentos musicais.

D

A experiência musical da criança deve ser valorizada, incentivando a exploração sonora livre e a criação musical espontânea.

E

A musicalização tem como principal objetivo a formação de futuros músicos, preparando as crianças para ingressar em conservatórios e escolas de música.

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Q3180503

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180503 Educação Artística

Zoltán Kodály foi um compositor, musicólogo e pedagogo húngaro que revolucionou o modo como entendemos e ensinamos música às crianças. Ele defendia que a música deveria ser ensinada de forma natural e prazerosa, utilizando as canções folclóricas e infantis como ponto de partida. Qual das alternativas a seguir apresenta um princípio fundamental da metodologia de Zoltán Kodály para a musicalização infantil?

A

A importância da improvisação e da criação musical espontânea.

B

A valorização da individualidade musical, desconsiderando o trabalho em grupo.

C

O ensino da música através da língua materna e de canções folclóricas.

D

A utilização de instrumentos musicais complexos como o piano e o violino.

E

O uso exclusivo de partituras para o ensino da música.

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Q3180488

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180488 Pedagogia

No primeiro semestre de 2024, cerca de 200 profissionais de Centros de Educação Infantil (CEI) de Blumenau receberam de forma gratuita as oficinas do projeto "O Corpo do Som". As vivências na área de Educação Musical foram compartilhadas pelas artistas Bruna Hedler e Clara Mendes. O projeto foi contemplado na quinta Edição do Prêmio Herbert Holetz, do Fundo Municipal de Apoio à Cultura de Blumenau e os CEI atendidos foram: Fortaleza: CEIs Anilda Batista Schmitt, Emília Piske e Edgar Sasse; Água Verde: CEI Hilca Piazera Schneider; Velha Central: CEI Professor João Bertoldo Petry; Vila Nova: CEI Augusto Köster; Itoupava Central: CEI Alwin Knaesel; Bairro Garcia: CEI Antônio José Curtipassi. O "O Corpo do Som", conforme expuseram as idealizadoras, objetiva transformar as práticas pedagógicas na educação infantil através da integração da música ao cotidiano escolar. Por meio de vivências que unem movimento e musicalidade, as oficinas visam despertar corpos muitas vezes anestesiados pelo sistema. Portanto, essa abordagem visa ampliar o repertório cultural dos educadores e, consequentemente, das crianças atendidas.
Fonte: PMB. O Corpo do Som chega aos Centros de Educação Infantil. 2024. Disponível em<
https://www.blumenau.sc.gov.br/secretarias/fundacao-cultural/fcblu/o-c orpo-do-som-chega-aos-centros-de-educaacaao-infantil80 > Acesso em 15 out 2024. Adaptado.

Tendo em vista a notícia apresentada, analise as afirmativas em relação ao desenvolvimento cultural e educacional de Blumenau:

I.O alcance do projeto em diferentes bairros demonstra uma política de descentralização cultural.
II.O projeto evidencia uma valorização exclusiva da música erudita europeia, característica histórica da colonização da região.
III.A política de fomento à cultura em Blumenau inclui mecanismos de financiamento público através de fundos municipais e editais de premiação.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

E

I e III, apenas.

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