Questões de Concurso Para professor de música

Questões Discursivas

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Q4138242 Música
Os variados estilos musicais criados pelo ser humano envolvem em sua criação variáveis musicais tais como o tipo de escala, ritmo, instrumentação, forma, letra, entre outros. Que elementos musicais a seguir formam os estilos blues, clássico e bossa nova, respectivamente? 
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Q4138241 Música
Sobre a técnica vocal de um coro infantil, o professorregente deve levar em consideração
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Q4138240 Música
O Modelo Espiral de Swanwick e Tillman (1986) é uma estrutura pedagógica que mapeia o desenvolvimento musical de crianças e jovens, propondo que
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Q4138239 Educação Artística
O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação pode transcender o consumo passivo de conteúdo para se tornar em ferramenta de ensino da linguagem, criação e produção musical. Os aplicativos de edição de partitura a exemplo do “Finale”, “Sibelius” ou “Musescore” possibilitam ao professor de música desenvolver
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Q4138238 Música
Surgida no final da década de 1950, principalmente no Rio de Janeiro, a Bossa Nova representa uma modernização do samba. Essa corrente musical reflete um contexto sóciohistórico de otimismo e modernização do país, sendo caracterizada musicalmente por
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Q4138237 Pedagogia
As metodologias de avaliação em Educação Musical abrangem uma gama de abordagens que buscam medir não apenas o resultado final do aprendizado, mas também o processo de desenvolvimento musical e criativo do aluno. Dentro desse escopo a Observação Sistemática consiste em
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Q4138236 Música
A metodologia de Émile Jaques-Dalcroze tem como princípio fundamental o desenvolvimento da musicalidade através do movimento corporal. Qual termo central de sua abordagem descreve a prática de expressar ritmos, durações e frases musicais por meio da experiência cinética?
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Q4138235 Pedagogia
Onde a obrigatoriedade e a definição do ensino de Arte estão formalmente estabelecidas no quadro legal brasileiro?
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Q4138234 Música
O Nacionalismo Musical Brasileiro, especialmente no contexto da Semana de Arte Moderna de 1922, buscou uma ruptura com a hegemonia europeia. Quais foram alguns dos materiais musicais utilizados que demonstram uma busca pela música brasileira nesse contexto, exemplificado pela música de Heitor Villa-Lobos?
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Q4138233 Música
Ao harmonizar uma melodia o professor de música pode lançar mão de harmonias que criam tensão ou dão cor (tempero) à sonoridade, por exemplo, usando uma dominante secundária, um empréstimo modal, um acorde de sexta aumentada, uma napolitana, entre outras. Um empréstimo modal é um acorde que é emprestado do modo
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Q4138232 Música
Um instrumentista que toca a clarineta em Si bemol apresentará a 3ª Sinfonia de Beethoven em Mi bemol Maior. Sua partitura estará escrita na tonalidade de
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Q4138231 Música
O acorde de 7ª Maior (M7) é construído com a fundamental,
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Q4138230 Música
Qual é a função harmônica do acorde Fa#-Lá-Dó# na tonalidade de Ré Maior?
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Q4138229 Música
A Escala de Tons Inteiros é um recurso harmônico amplamente explorado no Impressionismo. Qual é a sua característica estrutural e efeito na tonalidade? 
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Q4138228 Música
Em uma partitura, o sinal de repetição Da Capo al Coda (D.C. al Coda) instrui o executante a 
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Q4138227 Música
O andamento “Allegro non troppo” é frequentemente encontrado em sinfonias do período Clássico e Romântico. Esse termo expressa tocar rápido, mas não 
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Q4138226 Música
A polirritmia é 
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Q4138225 Música
O intervalo melódico entre Dó#3 e Láb3 é denominado 
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Q4138224 Pedagogia
Um dos principais desafios na implementação da Educação Musical obrigatória, pós-Lei nº 11.769/2008, refere-se à formação docente. Qual das opções abaixo representa o principal requisito legal para o professor ministrar o conteúdo de Música na Educação Básica, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)?
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Q4138223 Legislação Federal
A história da Educação Musical no Brasil é marcada por diversas transformações, sendo um ponto de virada recente a Lei nº 11.769, de 29 de setembro de 2008. Essa lei alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/1996), tornando obrigatória a inclusão do conteúdo de Educação Musical na Educação Básica. Sobre o impacto e as características dessa legislação
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Respostas
41: D
42: B
43: A
44: C
45: D
46: A
47: D
48: D
49: C
50: A
51: A
52: A
53: B
54: D
55: C
56: B
57: D
58: C
59: A
60: C