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Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323453
Pedagogia
Keith Swanwick, influente educador musical, propôs a
Teoria da Espiral do Desenvolvimento Musical. Segundo
essa teoria, o desenvolvimento musical ocorre em
camadas ou estágios que se sobrepõem e interagem.
Analise as assertivas a seguir relacionando-as aos
conceitos de Swanwick.
I.O modelo C(L)A(S)P (Composição, Apreciação, Performance) sugere que essas três atividades devem estar integradas no currículo de música.
II.Na fase de 'Domínio' (Mastery), o aluno demonstra total desinteresse pela técnica instrumental, focando apenas na expressão emocional subjetiva.
III.A fase 'Sensorial' é a primeira do desenvolvimento, onde a criança se interessa pelos materiais sonoros e explora o timbre e a intensidade, comum na primeira infância.
IV.A 'Literatura' (Literature) no modelo C(L)A(S)P refere-se exclusivamente à leitura de livros sobre a vida dos compositores, sem relação com o repertório musical.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O modelo C(L)A(S)P (Composição, Apreciação, Performance) sugere que essas três atividades devem estar integradas no currículo de música.
II.Na fase de 'Domínio' (Mastery), o aluno demonstra total desinteresse pela técnica instrumental, focando apenas na expressão emocional subjetiva.
III.A fase 'Sensorial' é a primeira do desenvolvimento, onde a criança se interessa pelos materiais sonoros e explora o timbre e a intensidade, comum na primeira infância.
IV.A 'Literatura' (Literature) no modelo C(L)A(S)P refere-se exclusivamente à leitura de livros sobre a vida dos compositores, sem relação com o repertório musical.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323452
Pedagogia
A improvisação musical na sala de aula pode ser
utilizada como estratégia pedagógica para desenvolver a
criatividade e a compreensão da linguagem musical, não
se restringindo apenas ao jazz ou à música popular.
Sobre o uso da improvisação na educação básica,
marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as
falsas:
(__)A improvisação livre permite que o aluno explore as possibilidades sonoras do instrumento ou da voz sem a preocupação imediata com regras harmônicas ou rítmicas preestabelecidas.
(__)Para iniciar a improvisação, é obrigatório que o aluno já domine a leitura de partituras e toda a teoria das escalas maiores e menores.
(__)A improvisação idiompática é aquela que segue regras estilísticas específicas, como improvisar sobre uma estrutura de blues de 12 compassos.
(__)Jogos de pergunta e resposta rítmica ou melódica são formas simples de introduzir a improvisação com iniciantes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A improvisação livre permite que o aluno explore as possibilidades sonoras do instrumento ou da voz sem a preocupação imediata com regras harmônicas ou rítmicas preestabelecidas.
(__)Para iniciar a improvisação, é obrigatório que o aluno já domine a leitura de partituras e toda a teoria das escalas maiores e menores.
(__)A improvisação idiompática é aquela que segue regras estilísticas específicas, como improvisar sobre uma estrutura de blues de 12 compassos.
(__)Jogos de pergunta e resposta rítmica ou melódica são formas simples de introduzir a improvisação com iniciantes.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323450
Música
A harmonia é o estudo da superposição de sons e do
encadeamento de acordes. Na música tonal, os acordes
desempenham funções específicas dentro de uma
tonalidade, criando sensações de repouso, tensão ou
afastamento. Ao analisar uma progressão harmônica
simples em Dó Maior contendo os acordes C (I), F (IV) e
G7 (V7), o professor explica as funções harmônicas
desempenhadas por cada um. Assinale a alternativa que
indica, correta e respectivamente, a função harmônica
desses três graus.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323449
Música
A flauta doce é um instrumento frequentemente utilizado
na iniciação musical devido ao seu custo acessível e
rápida produção sonora. No entanto, a técnica correta é
essencial para uma boa sonoridade e afinação. Sobre a
técnica da flauta doce soprano (germânica ou barroca)
na escola, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e
(F) para as falsas:
(__)A mão esquerda deve ser posicionada na parte superior do instrumento (perto do bocal) e a mão direita na parte inferior, independentemente de o aluno ser canhoto ou destro.
(__)A articulação das notas deve ser feita exclusivamente com o golpe de ar vindo da garganta, sem o uso da língua, para garantir um som mais aveludado.
(__)A diferença entre a digitação germânica e barroca reside principalmente na posição dos dedos para a nota Fá (na oitava grave) e seus acidentes.
(__)O 'sopro excessivo' tende a fazer a afinação do instrumento subir (ficar crescente) e pode gerar guinchos indesejados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A mão esquerda deve ser posicionada na parte superior do instrumento (perto do bocal) e a mão direita na parte inferior, independentemente de o aluno ser canhoto ou destro.
(__)A articulação das notas deve ser feita exclusivamente com o golpe de ar vindo da garganta, sem o uso da língua, para garantir um som mais aveludado.
(__)A diferença entre a digitação germânica e barroca reside principalmente na posição dos dedos para a nota Fá (na oitava grave) e seus acidentes.
(__)O 'sopro excessivo' tende a fazer a afinação do instrumento subir (ficar crescente) e pode gerar guinchos indesejados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323448
Pedagogia
A avaliação em música na Educação Básica não deve se
restringir a testes teóricos, mas sim contemplar o
desenvolvimento prático e expressivo do aluno. O
modelo de avaliação que acompanha o processo de
aprendizagem do aluno ao longo do tempo, permitindo
ajustes no planejamento e focando na evolução
contínua, em oposição à avaliação apenas classificatória
final, é denominado:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323447
Música
Murray Schafer, educador musical canadense,
desenvolveu conceitos fundamentais para a educação
musical contemporânea, focados na escuta atenta e na
consciência do ambiente sonoro. Em sua obra 'O Ouvido
Pensante' e 'A Afinação do Mundo', ele propõe termos
específicos para descrever a relação do ser humano com
os sons ao seu redor. Sobre a metodologia de Schafer,
marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as
falsas:
(__)O conceito de 'Paisagem Sonora' (Soundscape) refere-se ao ambiente sonoro total, real ou abstrato, que pode ser estudado e apreciado esteticamente.
(__)Schafer defende a 'Esquizofonia' como algo positivo, incentivando o uso constante de fones de ouvido para isolar o aluno do ambiente externo.
(__)'Limpeza de Ouvidos' (Ear Cleaning) é um termo usado por Schafer para designar exercícios que visam aguçar a percepção auditiva e eliminar a audição passiva.
(__)A notação musical tradicional é a única forma aceita por Schafer para registrar as composições dos alunos, rejeitando grafismos ou partituras não convencionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O conceito de 'Paisagem Sonora' (Soundscape) refere-se ao ambiente sonoro total, real ou abstrato, que pode ser estudado e apreciado esteticamente.
(__)Schafer defende a 'Esquizofonia' como algo positivo, incentivando o uso constante de fones de ouvido para isolar o aluno do ambiente externo.
(__)'Limpeza de Ouvidos' (Ear Cleaning) é um termo usado por Schafer para designar exercícios que visam aguçar a percepção auditiva e eliminar a audição passiva.
(__)A notação musical tradicional é a única forma aceita por Schafer para registrar as composições dos alunos, rejeitando grafismos ou partituras não convencionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323446
Música
O método Kodály, desenvolvido na Hungria, tem como
um de seus pilares o uso do canto como base da
educação musical. Para auxiliar na afinação e na
percepção das relações intervalares, Kodály adaptou um
sistema de sinais manuais (flanela) associados às
sílabas do solfejo relativo (Dó móvel). Assinale a
alternativa que descreve corretamente o objetivo
principal do uso da 'Manossolfa' no método Kodály.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323445
Música
Na apreciação musical ativa, o professor guia os alunos
para ouvir elementos estruturais da obra, indo além do
gosto pessoal ('gostei/não gostei'). Ao trabalhar a 'Forma
Musical', o professor ensina os alunos a reconhecerem
repetições e contrastes. Assinale a alternativa que
representa corretamente a estrutura de uma Forma
Rondó.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323444
Música
A prática de regência básica é útil para o professor de
música conduzir grupos escolares, corais ou
instrumentais. Os padrões de batuta (ou mão) indicam o
compasso e o andamento. Sobre os esquemas de
regência (gestual), marque (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)No esquema de compasso quaternário (4), o primeiro tempo é sempre um movimento para baixo (chão) e o último tempo é um movimento para cima.
(__)A entrada anacrúsica dispensa o gesto preparatório (levare), devendo o regente iniciar diretamente no som.
(__)O corte (finalização) deve ser claro e preciso, indicando a interrupção do som para todos os músicos simultaneamente.
(__)O tamanho do gesto pode indicar a dinâmica: gestos amplos sugerem 'forte' e gestos pequenos sugerem 'piano'.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)No esquema de compasso quaternário (4), o primeiro tempo é sempre um movimento para baixo (chão) e o último tempo é um movimento para cima.
(__)A entrada anacrúsica dispensa o gesto preparatório (levare), devendo o regente iniciar diretamente no som.
(__)O corte (finalização) deve ser claro e preciso, indicando a interrupção do som para todos os músicos simultaneamente.
(__)O tamanho do gesto pode indicar a dinâmica: gestos amplos sugerem 'forte' e gestos pequenos sugerem 'piano'.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323443
Música
O 'Instrumentarium Orff' é um conjunto de instrumentos
de percussão (lâminas e pequena percussão) projetado
por Carl Orff e Gunild Keetman para a educação musical.
Uma característica fundamental desses instrumentos,
especialmente os xilofones e metalofones escolares, é:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323442
Música
A percussão corporal é uma ferramenta poderosa na
educação musical, pois permite o desenvolvimento
rítmico sem a necessidade de instrumentos externos,
promovendo a coordenação motora e a consciência
corporal. Grupos como o Barbatuques popularizaram
essa prática no Brasil. Ao planejar uma atividade
baseada nessa técnica, o professor deve considerar os
diferentes timbres produzidos pelo corpo. Assinale a
alternativa que descreve corretamente a classificação
timbrística geralmente utilizada na percussão corporal,
associando sons graves e agudos a regiões do corpo.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323441
Música
Na leitura de uma partitura, a compreensão da fórmula
de compasso é essencial para a correta execução
rítmica e acentuação métrica. Um professor explica a
diferença entre compassos simples e compostos para
uma turma avançada. Assim, analise as afirmativas a
seguir:
I.Nos compassos simples, a unidade de tempo é representada por uma figura simples (não pontuada) e a subdivisão do tempo é binária.
II.Um compasso 68 é classificado como binário composto, onde a unidade de tempo é uma semínima pontuada.
III.O compasso 34 e o compasso 68 possuem a mesma quantidade de colcheias por compasso, portanto, possuem a mesma acentuação métrica e pulsação.
IV.A fórmula de compasso 44 indica um compasso quaternário simples, onde a semínima vale um tempo.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.Nos compassos simples, a unidade de tempo é representada por uma figura simples (não pontuada) e a subdivisão do tempo é binária.
II.Um compasso 68 é classificado como binário composto, onde a unidade de tempo é uma semínima pontuada.
III.O compasso 34 e o compasso 68 possuem a mesma quantidade de colcheias por compasso, portanto, possuem a mesma acentuação métrica e pulsação.
IV.A fórmula de compasso 44 indica um compasso quaternário simples, onde a semínima vale um tempo.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323440
História
A música brasileira é rica em ritmos que refletem a
miscigenação cultural. Ao trabalhar o 'Maracatu' em sala
de aula, o professor pode integrar conhecimentos de
Geografia, História e Sociologia. Sobre o Maracatu
Nação (ou de Baque Virado), marque (V) para as
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)Tem origem no estado de Pernambuco e está ligado às coroações dos Reis do Congo, apresentando forte conexão com religiões de matriz africana.
(__)O instrumento característico que comanda a pulsação e as viradas é a 'Alfaia', um tambor grave de tensão por cordas.
(__)O Maracatu é um gênero exclusivamente instrumental, não havendo canto ou dança em seus cortejos.
(__)A figura da 'Calunga' (boneca) é um elemento sagrado carregado pela Dama do Paço nos cortejos tradicionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)Tem origem no estado de Pernambuco e está ligado às coroações dos Reis do Congo, apresentando forte conexão com religiões de matriz africana.
(__)O instrumento característico que comanda a pulsação e as viradas é a 'Alfaia', um tambor grave de tensão por cordas.
(__)O Maracatu é um gênero exclusivamente instrumental, não havendo canto ou dança em seus cortejos.
(__)A figura da 'Calunga' (boneca) é um elemento sagrado carregado pela Dama do Paço nos cortejos tradicionais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323439
Música
A interdisciplinaridade é um princípio importante na
educação contemporânea. A música pode se conectar
com diversas áreas do currículo escolar, enriquecendo o
aprendizado. Um projeto pedagógico propõe relacionar a
música com a Física (Acústica) e a História. Analise as
assertivas a seguir sobre essas conexões. Com base
nisso analise as afirmações:
I.O estudo da série harmônica e dos intervalos musicais pode ser integrado à física através da análise das frequências e das proporções matemáticas das cordas vibrantes (Pitágoras).
II.A História da Música deve ser ensinada de forma isolada, pois os eventos sócio-políticos não influenciam a estética ou a produção musical de uma época.
III.A construção de instrumentos musicais com materiais alternativos permite abordar conceitos de sustentabilidade (CiênciasGeografia) e propriedades do som (Física).
IV.A relação entre música e literatura se manifesta apenas na música popular, sendo inexistente na música erudita ou instrumental.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.O estudo da série harmônica e dos intervalos musicais pode ser integrado à física através da análise das frequências e das proporções matemáticas das cordas vibrantes (Pitágoras).
II.A História da Música deve ser ensinada de forma isolada, pois os eventos sócio-políticos não influenciam a estética ou a produção musical de uma época.
III.A construção de instrumentos musicais com materiais alternativos permite abordar conceitos de sustentabilidade (CiênciasGeografia) e propriedades do som (Física).
IV.A relação entre música e literatura se manifesta apenas na música popular, sendo inexistente na música erudita ou instrumental.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323438
Música
O domínio das escalas é fundamental para a
compreensão da tonalidade. A escala menor natural
difere da escala maior pela distribuição dos tons e
semitons. Ao comparar a escala de Dó Maior (C) com a
escala de Lá Menor Natural (Am), observa-se uma
relação específica entre elas. Assinale a alternativa que
descreve corretamente essa relação e a estrutura
intervalar da escala menor natural.
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323437
Educação Artística
A Lei nº 11.769/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB), tornando o ensino de
música conteúdo obrigatório na Educação Básica.
Posteriormente, a Lei nº 13.278/2016 ampliou o escopo
para Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Analise as
assertivas a seguir à luz dessas legislações e da BNCC
(Base Nacional Comum Curricular):
I.A música deve ser ensinada exclusivamente por professores graduados em Licenciatura em Música, sendo proibida a atuação de pedagogos ou arte-educadores generalistas nos anos iniciais.
II.A BNCC organiza a área de Linguagens, definindo Música como um dos componentes curriculares ou unidades temáticas dentro do componente Arte.
III.O ensino de música nas escolas deve priorizar a formação de músicos profissionais, com foco em técnica instrumental virtuosística.
IV.A legislação determina que a música seja conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro do componente curricular Arte.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A música deve ser ensinada exclusivamente por professores graduados em Licenciatura em Música, sendo proibida a atuação de pedagogos ou arte-educadores generalistas nos anos iniciais.
II.A BNCC organiza a área de Linguagens, definindo Música como um dos componentes curriculares ou unidades temáticas dentro do componente Arte.
III.O ensino de música nas escolas deve priorizar a formação de músicos profissionais, com foco em técnica instrumental virtuosística.
IV.A legislação determina que a música seja conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, dentro do componente curricular Arte.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323436
Física
O som possui propriedades físicas que são percebidas
musicalmente como altura, duração, intensidade e
timbre. Em uma atividade de apreciação, o professor
pede que os alunos identifiquem essas qualidades em
uma gravação orquestral. Com base nesse contexto,
analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as
verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)A altura é a propriedade determinada pela frequência da onda sonora, permitindo distinguir sons graves de agudos.
(__)O timbre é a qualidade que permite diferenciar a fonte sonora, dependendo da série harmônica e da forma da onda, mesmo que dois instrumentos toquem a mesma nota.
(__)A intensidade está relacionada à amplitude da onda sonora e define a velocidade com que a música deve ser executada.
(__)A duração refere-se ao tempo de permanência do som e é representada na escrita musical pelas figuras rítmicas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A altura é a propriedade determinada pela frequência da onda sonora, permitindo distinguir sons graves de agudos.
(__)O timbre é a qualidade que permite diferenciar a fonte sonora, dependendo da série harmônica e da forma da onda, mesmo que dois instrumentos toquem a mesma nota.
(__)A intensidade está relacionada à amplitude da onda sonora e define a velocidade com que a música deve ser executada.
(__)A duração refere-se ao tempo de permanência do som e é representada na escrita musical pelas figuras rítmicas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323435
Música
A prática vocal na escola durante a adolescência exige
cuidados específicos devido ao processo de muda vocal.
O professor deve estar atento às transformações
fisiológicas que afetam a extensão e a qualidade da voz
dos alunos. Considerando esse contexto, analise as
afirmativas a seguir:
I.A muda vocal ocorre tanto em meninos quanto em meninas, sendo caracterizada por uma instabilidade na afinação e uma redução temporária da tessitura vocal confortável.
II.Durante a muda vocal, deve-se proibir completamente o canto para evitar danos permanentes às pregas vocais, retomando a atividade apenas na fase adulta.
III.O aquecimento vocal é dispensável para adolescentes, pois a flexibilidade jovem das pregas vocais previne lesões naturalmente.
IV.A classificação vocal definitiva (soprano, contralto, tenor, baixo) só deve ser firmada após a estabilização completa da muda vocal.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I.A muda vocal ocorre tanto em meninos quanto em meninas, sendo caracterizada por uma instabilidade na afinação e uma redução temporária da tessitura vocal confortável.
II.Durante a muda vocal, deve-se proibir completamente o canto para evitar danos permanentes às pregas vocais, retomando a atividade apenas na fase adulta.
III.O aquecimento vocal é dispensável para adolescentes, pois a flexibilidade jovem das pregas vocais previne lesões naturalmente.
IV.A classificação vocal definitiva (soprano, contralto, tenor, baixo) só deve ser firmada após a estabilização completa da muda vocal.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323434
Braille
A inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de
música requer adaptações metodológicas e o
conhecimento de sistemas específicos de notação. Um
professor recebe um aluno cego que já possui
conhecimentos musicais prévios. Acerca da Musicografia
Braille e estratégias de inclusão, marque (V) para as
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:
(__)A Musicografia Braille é um sistema de notação musical linear que utiliza a mesma célula de seis pontos do Braille literário para representar notas, valores rítmicos e outros sinais musicais.
(__)Para alunos cegos, a percepção auditiva substitui completamente a necessidade de qualquer tipo de partitura ou registro escrito, tornando a musicografia dispensável em qualquer nível de ensino.
(__)A musicografia braille permite a escrita de melodias e harmonias simultâneas verticalmente, exatamente como na partitura em tinta convencional (pentagrama).
(__)O ensino de música para cegos deve priorizar a memória auditiva e o tato, sendo a musicografia uma ferramenta de apoio para a autonomia na leitura e escrita.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A Musicografia Braille é um sistema de notação musical linear que utiliza a mesma célula de seis pontos do Braille literário para representar notas, valores rítmicos e outros sinais musicais.
(__)Para alunos cegos, a percepção auditiva substitui completamente a necessidade de qualquer tipo de partitura ou registro escrito, tornando a musicografia dispensável em qualquer nível de ensino.
(__)A musicografia braille permite a escrita de melodias e harmonias simultâneas verticalmente, exatamente como na partitura em tinta convencional (pentagrama).
(__)O ensino de música para cegos deve priorizar a memória auditiva e o tato, sendo a musicografia uma ferramenta de apoio para a autonomia na leitura e escrita.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Música |
Q4323433
Matemática
Em uma estante de uma biblioteca técnica há 8 manuais
de um mesmo curso preparatório. Desses, 3 estão com
páginas faltando e 5 estão em perfeito estado.
Dois manuais são retirados ao acaso, um após o outro, sem reposição, para uma verificação rápida.
Sabendo-se que pelo menos um dos dois manuais retirados está com páginas faltando, qual é, aproximadamente, a probabilidade de que ambos estejam com páginas faltando?
Dois manuais são retirados ao acaso, um após o outro, sem reposição, para uma verificação rápida.
Sabendo-se que pelo menos um dos dois manuais retirados está com páginas faltando, qual é, aproximadamente, a probabilidade de que ambos estejam com páginas faltando?
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