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Q1720639 Português
Assinale a alternativa cuja justificativa para o uso da vírgula no fragmento a seguir esteja correta.
“Para não se perderem de vista as ações do ano anterior, ela costuma deixar um espaço reservado em uma agenda para ir anotando o que precisa ser melhorado e também suas conquistas.”
Alternativas
Q1720638 Português
No que tange à acentuação gráfica, avalie as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Todos os vocábulos proparoxítonos são acentuados na vogal tônica, conforme nos diz Cegalla. Estão incluídas nessa regra as palavras currículo e Diagnóstico. ( ) Conforme Cegalla, a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos derivados de ter e vir leva acento circunflexo. Essa seria a justificativa para o uso do acento gráfico em tem (l. 39) caso substituíssemos ‘o’ por ‘todas as informações’. ( ) Todos os ditongos abertos – éi, ói, éu – devem ser acentuados em qualquer situação de ocorrência. Como exemplo, tem-se: doído (l. 23).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Q1720637 Português
Assinale a alternativa em que se identifica a ocorrência de uma oração coordenada.
Alternativas
Q1720636 Português
Conforme Bechara, a língua possui unidades que têm por missão reunir orações num mesmo enunciado. Essas unidades são tradicionalmente chamadas conjunções, que se repartem em dois tipos: coordenadas e subordinadas. Sobre tais unidades, avalie as afirmações que seguem:
I. As conjunções coordenadas reúnem orações que pertencem ao mesmo nível sintático: dizem-se independentes umas das outras e, por isso mesmo, podem aparecer em enunciados separados. II. As conjunções subordinadas, assim como as coordenadas, têm a missão de assinalar que as orações que poderiam ser autônomas se inserem num enunciado simples em que elas (as orações) agregam a característica de enunciado ao conjunto, para exercer, num nível de estruturação gramatical, a função de palavra. III. As conjunções subordinativas ligam duas orações, subordinando uma à outra. Com exceção das integrantes, essas conjunções iniciam orações que traduzem circunstâncias como causa, condição, finalidade, dentre outras.
Quais estão corretas?
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Q1720635 Português
Conforme preconiza Cegalla: Fonemas são as menores unidades de fala; são os sons elementares e distintivos que, articulados e combinados, formam as sílabas, os vocábulos e a teia da frase, na comunicação oral. Fonema é som, letra é sinal gráfico que representa o som. Nesse sentido, assinale a alternativa cujo vocábulo, retirado do texto, tem menos fonemas do que letras.
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Q1720634 Português
Caso no fragmento: ‘O mês de janeiro é marcado pelo planejamento e pela volta __ aulas... (l. 05), inseríssemos a expressão ‘e de fevereiro’ imediatamente após a palavra janeiro, seriam provocadas algumas alterações para manter a correção do período. Nesse sentido, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Apenas duas alterações deveriam ser feitas, obrigatoriamente, para a manutenção da correção da frase. ( ) Somente os adjuntos adnominais que constituem o sujeito deveriam sofrer ajuste de concordância. ( ) Quatro alterações deveriam ser feitas para a correta adequação da frase.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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Q1720633 Português
Assinale a alternativa em que se identifica um ERRO quanto ao uso da crase nas lacunas tracejadas ao longo do texto.
Alternativas
Q1720632 Português
Sobre ortografia, considerando o sistema oficial vigente, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas pontilhadas das linhas 06, 20, 21 e 27 do texto, nesta ordem.
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Q1720631 Pedagogia
Erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade da educação e promoção do princípio da gestão democrática da educação pública são diretrizes do:
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Q1720629 Pedagogia
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em relação ao Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer, devem ser assegurados, EXCETO:
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Q1720627 Pedagogia
O ensino fundamental obrigatório tem duração de quantos anos?
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Q1720623 Pedagogia
De acordo com Vasconcellos, devemos considerar alguns atributos importantes do planejamento, EXCETO:
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Q1719307 Português

Leia o Texto XI para responder à questão. 


Bumba meu boi ganha título de Patrimônio Cultural da Humanidade

Celebração maranhense se junta a outros cinco bens culturais brasileiros, como o frevo e o samba de roda, que já têm o título. 




     A celebração do bumba meu boi, no Maranhão agora é Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. O reconhecimento foi dado pela Unesco nesta quarta (11) após reunião do Comitê Intergovernamental para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial, em Bogotá.  


     O bumba meu boi passa a ser reconhecido mundialmente depois de ter ganhado, em 2011, o título de Patrimônio Cultural do Brasil, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Foi o Iphan, inclusive, que elaborou a candidatura da festa maranhense.

(https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2019/12/bumba-meu-boi-ganha-titulo-de-patrimonio-cultural-da-humanidade, acesso em 16.12.19)

No trecho O bumba meu boi passa a ser reconhecido mundialmente depois de ter ganhado, em 2011, o título de Patrimônio Cultural do Brasil, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), a sigla do Instituto aparece entre parênteses. Nesse caso, a escrita da sigla nos parênteses se justifica porque
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Q1719306 Português

Leia o Texto XI para responder à questão. 


Bumba meu boi ganha título de Patrimônio Cultural da Humanidade

Celebração maranhense se junta a outros cinco bens culturais brasileiros, como o frevo e o samba de roda, que já têm o título. 




     A celebração do bumba meu boi, no Maranhão agora é Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade. O reconhecimento foi dado pela Unesco nesta quarta (11) após reunião do Comitê Intergovernamental para a Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial, em Bogotá.  


     O bumba meu boi passa a ser reconhecido mundialmente depois de ter ganhado, em 2011, o título de Patrimônio Cultural do Brasil, pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Foi o Iphan, inclusive, que elaborou a candidatura da festa maranhense.

(https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2019/12/bumba-meu-boi-ganha-titulo-de-patrimonio-cultural-da-humanidade, acesso em 16.12.19)

Conforme o texto, o título de Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade que a Unesco concedeu à festa maranhense confere a essa expressão artística
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Q1719305 Português

Leia o Texto X para responder à questão.


Fácil


É fácil cair

Cair dos céus

Das alturas

É tão fácil cair

No chão

No abismo

No inferno

Até no inferno

Em teus braços

É fácil cair.


(Carlos Henrique Nery Costa. Inédito) 

Constata-se no poema grande musicalidade, marcada principalmente na exploração sistemática de vogais e consoantes idênticas. Relacionada à questão da fonologia portuguesa, a afirmação que justifica o exemplo transcrito ocorre
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Q1719304 Português

Leia o Texto X para responder à questão.


Fácil


É fácil cair

Cair dos céus

Das alturas

É tão fácil cair

No chão

No abismo

No inferno

Até no inferno

Em teus braços

É fácil cair.


(Carlos Henrique Nery Costa. Inédito) 

O poema, mediante versos branco e livre, com a forma de um movimento vertical, explora a ideia de instabilidade e facilidade à queda. Esse movimento descensional remete, sobretudo, à
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Q1719303 Português

Texto IX


“Quem desejar compreender como se relacionam as orações será mais prudente se fizer o percurso da subordinação para a coordenação. Por que nessa ordem e não ao inverso, como é o usual? Porque a subordinação é, dos dois procedimentos, o mais coerente, constituindo-se também em etapa necessária para a compreensão do outro.”


(CARONE, Flávia de Barros. Subordinação e coordenação: contrastes e confrontos. 1ª ed, São Paulo: Ática, 1988, p. 45)


No excerto: “(I) Fabiano meteu a faca na bainha, (II) guardou-a no cinturão, (III) acocorou-se, (IV) pegou no pulso do menino, (V) que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto.” 5 ° parágrafo), a numeração indica o início de orações que exemplificam os processos sintáticos referidos na metalinguagem acima. Conforme a sugestão do texto metalinguístico, o professor na aula de língua portuguesa, deverá começar os estudos pelo tipo de oração numerada com o

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Q1719302 Português

Texto VIII


Hipálage: consiste em deslocar um determinante de uma posição sintática, em que, por razões semânticas, se esperaria que ele estivesse, para outro lugar, em que contrai uma relação de determinação com outro termo.”


(FIORIN, José Luiz. Figuras retóricas. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2014, p. 66)


A figura de linguagem explicada, estritamente literária, exemplifica-se com

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Q1719301 Português

Leia o Texto VII para responder à questão.


     A catinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O voo negro dos urubus fazia círculos altos em redor de bichos moribundos.  

     — Anda, excomungado. 

     O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo. Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário – e a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstáculo miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, não sabia onde.

     Tinham deixado os caminhos, cheios de espinhos e seixos, fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés.  

     Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a ideia de abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores. Sinha Vitória estirou o beiço indicando vagamente uma direção e afirmou com alguns sons guturais que estavam perto. Fabiano meteu a faca na bainha, guardou-a no cinturão, acocorou-se, pegou no pulso do menino, que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto. Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a espingarda a Sinha Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se, agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre peito, moles, finos como cambitos. Sinhá Vitória aprovou esse arranjo, lançou de novo a interjeição gutural, designou os juazeiros invisíveis.

     E a viagem prosseguiu, mais lenta, mais arrastada, num silêncio grande.


(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 37ª, São Paulo: Record, 1977, p. 10-11)

O fato de o texto ser literário autoriza substituir palavras nele presentes por sinônimos adequados ao sentido contextual e ao registro literário. Por exemplo, em e a obstinação da criança irritava-o (3° parágrafo), a palavra sublinhada poderá ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
Alternativas
Q1719300 Português

Leia o Texto VII para responder à questão.


     A catinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas. O voo negro dos urubus fazia círculos altos em redor de bichos moribundos.  

     — Anda, excomungado. 

     O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo. Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário – e a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse obstáculo miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e o vaqueiro precisava chegar, não sabia onde.

     Tinham deixado os caminhos, cheios de espinhos e seixos, fazia horas que pisavam a margem do rio, a lama seca e rachada que escaldava os pés.  

     Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a ideia de abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus, nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou os arredores. Sinha Vitória estirou o beiço indicando vagamente uma direção e afirmou com alguns sons guturais que estavam perto. Fabiano meteu a faca na bainha, guardou-a no cinturão, acocorou-se, pegou no pulso do menino, que se encolhia, os joelhos encostados ao estômago, frio como um defunto. Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a espingarda a Sinha Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se, agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre peito, moles, finos como cambitos. Sinhá Vitória aprovou esse arranjo, lançou de novo a interjeição gutural, designou os juazeiros invisíveis.

     E a viagem prosseguiu, mais lenta, mais arrastada, num silêncio grande.


(RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 37ª, São Paulo: Record, 1977, p. 10-11)

Em O pirralho não se mexeu (3o parágrafo), tem-se exemplo de voz verbal ______________________ (I), cuja palavra SE, _________________ (II), atua sintaticamente como _______________________ (III).
Para que a descrição morfossintática dessa frase fique correta, as lacunas I, II e III, devem ser preenchidas, respectivamente, com
Alternativas
Respostas
19801: B
19802: C
19803: A
19804: D
19805: A
19806: B
19807: D
19808: A
19809: E
19810: C
19811: A
19812: B
19813: D
19814: B
19815: B
19816: A
19817: E
19818: B
19819: C
19820: A