Questões de Concurso
Para professor - língua portuguesa
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Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007436
Português
São características da linguagem coloquial,
exceto:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007435
Português
Texto associado
Analise a imagem para responder à questão.
O modo como o “porquê” foi utilizado na
oração, é o mesmo observado em:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007434
Português
Texto associado
Analise a imagem para responder à questão.
Com relação à leitura, temos que a
ambiguidade é observada na utilização da
palavra:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007433
Linguística
Uma característica central da teoria da
Gramática __________ é a de que a
capacidade humana de linguagem é
considerada como proveniente da
configuração genética e alocada na
mente/cérebro. O ambiente contribui com os
dados primários como ferramentas para
parametrizar uma língua específica e, assim,
seja possível que as pessoas falem uma língua
natural.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q2007432
Pedagogia
De acordo com Souza (2020), a concepção da
linguagem observada na Base Nacional
Comum Curricular – BNCC é:
Q2007241
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo, escrito hipoteticamente por um aluno.
“O mundo está um caos social. A beleza deu lugar a escuridão, assim os homens enxergam como a vida pode
ser pacata e bela. Todas às vezes quando me deparo em
uma situação de perigo percebo poder fazer o mundo
melhor e a vida mais tranquila que me fará também
uma pessoa honesta e sem preconceito. Embora tenha
consciência posso ser um agente social para evitar a
pandemia que assola o mundo nos dias de hoje.
Assinale a alternativa correta, considerando a
sintaxe de concordância verbal ou nominal.
Q2007240
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo, escrito hipoteticamente por um aluno.
“O mundo está um caos social. A beleza deu lugar a escuridão, assim os homens enxergam como a vida pode
ser pacata e bela. Todas às vezes quando me deparo em
uma situação de perigo percebo poder fazer o mundo
melhor e a vida mais tranquila que me fará também
uma pessoa honesta e sem preconceito. Embora tenha
consciência posso ser um agente social para evitar a
pandemia que assola o mundo nos dias de hoje.
Assinale a alternativa que mostra uma variação
linguística tida como diafásica.
Q2007239
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo, escrito hipoteticamente por um aluno.
“O mundo está um caos social. A beleza deu lugar a escuridão, assim os homens enxergam como a vida pode
ser pacata e bela. Todas às vezes quando me deparo em
uma situação de perigo percebo poder fazer o mundo
melhor e a vida mais tranquila que me fará também
uma pessoa honesta e sem preconceito. Embora tenha
consciência posso ser um agente social para evitar a
pandemia que assola o mundo nos dias de hoje.
Considerando o texto 2, assinale a alternativa
correta.
Q2007238
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo, escrito hipoteticamente por um aluno.
“O mundo está um caos social. A beleza deu lugar a escuridão, assim os homens enxergam como a vida pode
ser pacata e bela. Todas às vezes quando me deparo em
uma situação de perigo percebo poder fazer o mundo
melhor e a vida mais tranquila que me fará também
uma pessoa honesta e sem preconceito. Embora tenha
consciência posso ser um agente social para evitar a
pandemia que assola o mundo nos dias de hoje.
Se você fosse corrigir o texto 2 e comentá-lo,
quais afirmativas abaixo você consideraria corretas?
1. Um dos problemas do texto é a falta de coesão e coerência.
2. Há pelo menos um elemento de coesão usado adequadamente.
3. O tópico frasal permitiu o desenvolvimento do assunto com facilidade, já que apresentou o resumo da tese discutida ao longo do parágrafo.
4. A coesão buscada na última frase não se efetivou, já que a relação semântica sugerida pela conjunção usada não aconteceu.
5. Os desvios da norma culta prejudicam sobremaneira a compreensão do texto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Um dos problemas do texto é a falta de coesão e coerência.
2. Há pelo menos um elemento de coesão usado adequadamente.
3. O tópico frasal permitiu o desenvolvimento do assunto com facilidade, já que apresentou o resumo da tese discutida ao longo do parágrafo.
4. A coesão buscada na última frase não se efetivou, já que a relação semântica sugerida pela conjunção usada não aconteceu.
5. Os desvios da norma culta prejudicam sobremaneira a compreensão do texto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q2007237
Linguística
Analise as afirmativas abaixo sobre Concepção de
Linguagem.
1. A perspectiva de língua/linguagem concebida na formação do professor interfere diretamente nas suas práticas docentes em sala de aula.
2. A realidade é construída pela linguagem que utilizamos para descrevê-la; nós mesmos somos produtos da linguagem que aprendemos.
3. A linguagem tida como “subjetivismo idealista” considera que o não saber se expressar advém do não saber pensar, uma vez que a linguagem traduz o que se constrói na mente.
4. Na linguagem como meio objetivo para a comunicação, ou como “objetivismo abstrato”, a língua é um processo de evolução constante.
5. A linguagem como forma de interação considera os sujeitos e o funcionamento interno da língua, apoiando-se nos estudos estruturalistas. De modo geral, essa concepção permeou a formação docente por muitos anos e ainda é a mais vista em sala de aula.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A perspectiva de língua/linguagem concebida na formação do professor interfere diretamente nas suas práticas docentes em sala de aula.
2. A realidade é construída pela linguagem que utilizamos para descrevê-la; nós mesmos somos produtos da linguagem que aprendemos.
3. A linguagem tida como “subjetivismo idealista” considera que o não saber se expressar advém do não saber pensar, uma vez que a linguagem traduz o que se constrói na mente.
4. Na linguagem como meio objetivo para a comunicação, ou como “objetivismo abstrato”, a língua é um processo de evolução constante.
5. A linguagem como forma de interação considera os sujeitos e o funcionamento interno da língua, apoiando-se nos estudos estruturalistas. De modo geral, essa concepção permeou a formação docente por muitos anos e ainda é a mais vista em sala de aula.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q2007236
Português
Texto associado
Leia o texto que é um excerto do conto “Amor” de Clarice Lispector.
O mundo se tornara de novo um mal-estar. Vários
anos ruíam, as gemas amarelas escorriam. Expulsa de
seus próprios dias, parecia-lhe que as pessoas da rua
eram periclitantes, que se mantinham por um mínimo
equilíbrio à tona da escuridão – e por um momento a
falta de sentido deixava-as tão livres que não sabiam
para onde ir. Perceber uma ausência de lei foi tão
súbito que Ana se agarrou ao banco da frente, como
se pudesse cair do bonde, como se as coisas pudessem ser revertidas com a mesma calma com que não
o eram.
Assinale a alternativa que apresenta um gênero
do discurso que se vale do tipo textual narração.
Q2007235
Português
Texto associado
Leia o texto que é um excerto do conto “Amor” de Clarice Lispector.
O mundo se tornara de novo um mal-estar. Vários
anos ruíam, as gemas amarelas escorriam. Expulsa de
seus próprios dias, parecia-lhe que as pessoas da rua
eram periclitantes, que se mantinham por um mínimo
equilíbrio à tona da escuridão – e por um momento a
falta de sentido deixava-as tão livres que não sabiam
para onde ir. Perceber uma ausência de lei foi tão
súbito que Ana se agarrou ao banco da frente, como
se pudesse cair do bonde, como se as coisas pudessem ser revertidas com a mesma calma com que não
o eram.
Assinale a alternativa correta, considerando
“gênero textual” como sinônimo de “gênero do
discurso”
Q2007234
Português
Texto associado
Leia o texto que é um excerto do conto “Amor” de Clarice Lispector.
O mundo se tornara de novo um mal-estar. Vários
anos ruíam, as gemas amarelas escorriam. Expulsa de
seus próprios dias, parecia-lhe que as pessoas da rua
eram periclitantes, que se mantinham por um mínimo
equilíbrio à tona da escuridão – e por um momento a
falta de sentido deixava-as tão livres que não sabiam
para onde ir. Perceber uma ausência de lei foi tão
súbito que Ana se agarrou ao banco da frente, como
se pudesse cair do bonde, como se as coisas pudessem ser revertidas com a mesma calma com que não
o eram.
Analise o texto abaixo em relação à coesão textual.
As rupturas da coesão textual podem ser................... (1)...... e........ (2).............. . Como exemplo desta, temos.......... (3).......... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Q2007233
Português
Texto associado
Leia o texto que é um excerto do conto “Amor” de Clarice Lispector.
O mundo se tornara de novo um mal-estar. Vários
anos ruíam, as gemas amarelas escorriam. Expulsa de
seus próprios dias, parecia-lhe que as pessoas da rua
eram periclitantes, que se mantinham por um mínimo
equilíbrio à tona da escuridão – e por um momento a
falta de sentido deixava-as tão livres que não sabiam
para onde ir. Perceber uma ausência de lei foi tão
súbito que Ana se agarrou ao banco da frente, como
se pudesse cair do bonde, como se as coisas pudessem ser revertidas com a mesma calma com que não
o eram.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a morfossintaxe do texto.
( ) Na frase: “As gemas amarelas escorriam” um artigo e um adjetivo têm função sintática de adjunto adnominal. ( ) Nas três vezes em que a partícula “se” aparece na última frase do texto ela não exerce função sintática alguma, pois trata-se de partícula expletiva. ( ) O verbo “parecer” na terceira frase do texto tem sujeito oracional. ( ) A palavra “periclitantes” é adjetivo e exerce a função sintática de predicativo do sujeito. ( ) Nas duas primeiras vezes em que aparece no texto, a palavra “que” é pronome relativo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Na frase: “As gemas amarelas escorriam” um artigo e um adjetivo têm função sintática de adjunto adnominal. ( ) Nas três vezes em que a partícula “se” aparece na última frase do texto ela não exerce função sintática alguma, pois trata-se de partícula expletiva. ( ) O verbo “parecer” na terceira frase do texto tem sujeito oracional. ( ) A palavra “periclitantes” é adjetivo e exerce a função sintática de predicativo do sujeito. ( ) Nas duas primeiras vezes em que aparece no texto, a palavra “que” é pronome relativo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q2007232
Português
Texto associado
Leia o texto que é um excerto do conto “Amor” de Clarice Lispector.
O mundo se tornara de novo um mal-estar. Vários
anos ruíam, as gemas amarelas escorriam. Expulsa de
seus próprios dias, parecia-lhe que as pessoas da rua
eram periclitantes, que se mantinham por um mínimo
equilíbrio à tona da escuridão – e por um momento a
falta de sentido deixava-as tão livres que não sabiam
para onde ir. Perceber uma ausência de lei foi tão
súbito que Ana se agarrou ao banco da frente, como
se pudesse cair do bonde, como se as coisas pudessem ser revertidas com a mesma calma com que não
o eram.
Analise as afirmativas abaixo feitas sobre o texto.
1. Embora estivesse assustada, Ana acreditava que a rotina das pessoas pudesse ser plácida.
2. Ana equilibrava-se minimamente sob as trevas.
3. A palavra Ana tem uma função catafórica no texto.
4. Pode-se inferir que Ana não estava dentro de sua rotina habitual.
5. A vida regrada de Ana desmoronou-se.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Embora estivesse assustada, Ana acreditava que a rotina das pessoas pudesse ser plácida.
2. Ana equilibrava-se minimamente sob as trevas.
3. A palavra Ana tem uma função catafórica no texto.
4. Pode-se inferir que Ana não estava dentro de sua rotina habitual.
5. A vida regrada de Ana desmoronou-se.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q2007231
Pedagogia
A experiência visual é um aspecto essencial para a
aprendizagem de estudantes surdos. Com base nesta
afirmação, analise as alternativas corretas em relação
à importância da compreensão da experiência visual,
para a atuação do professor junto a esses estudantes:
1. Ao referir-se à experiência visual entende-se que essa referência é sinônima à experiência linguística visual, em outras palavras, ao uso da Língua de Sinais.
2. O professor precisa conhecer, respeitar e valorizar a experiência visual e linguística do surdo no seu processo de aprendizagem.
3. O trabalho pedagógico com os estudantes surdos deve ser centrado na experiência visual, pois ela é a base do seu pensamento e linguagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Ao referir-se à experiência visual entende-se que essa referência é sinônima à experiência linguística visual, em outras palavras, ao uso da Língua de Sinais.
2. O professor precisa conhecer, respeitar e valorizar a experiência visual e linguística do surdo no seu processo de aprendizagem.
3. O trabalho pedagógico com os estudantes surdos deve ser centrado na experiência visual, pois ela é a base do seu pensamento e linguagem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q2007230
Pedagogia
Sobre os recursos e estratégias metodológicas
para o ensino da Língua Portuguesa, como segunda
língua para os estudantes surdos, é correto afirmar:
Q2007228
Pedagogia
De acordo com a Lei no
10.436, de 24 de abril de
2002, a Língua Brasileira de Sinais (Libras):
Q2007227
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Frente ao processo de inclusão no ensino regular, “a
compreensão acerca da importância....... (1)....... precisa
ser devidamente compreendida pelo professor de
AEE e pelo professor de ensino comum como a possibilidade de acesso do estudante aos conteúdos, efetivando a educação inclusiva e gerando....... (2)....... para
que todos tenham....... (3)....... ”.
(GARCEZ, et al., 2021).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
(GARCEZ, et al., 2021).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Q2007225
Pedagogia
Devido à diversidade de manifestações comportamentais e cognitivas que uma pessoa com suspeita
de Transtorno de Neurodesenvolvimento pode apresentar, entende-se de fundamental importância uma
equipe multiprofissional para:
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