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Q4008917 Literatura
Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.


Q31_35.png (344×338)

(Camões. Os Lusíadas)
É correto afirmar que os versos são
Alternativas
Q4008916 Português
Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.


Q31_35.png (344×338)

(Camões. Os Lusíadas)
Em relação ao texto, analise as afirmativas a seguir:

I. O verso 13 poderia ser composto com o pronome em próclise.
II. No verso 14, os adjetivos exercem função de adjunto adnominal.
III. No verso 16, ocorre metáfora para caracterizar o ser humano.

Assinale 
Alternativas
Q4008915 Português
Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.


Q31_35.png (344×338)

(Camões. Os Lusíadas)
Os versos 9 a 12 se caracterizam por compor um segmento marcado por
Alternativas
Q4008914 Português
Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.


Q31_35.png (344×338)

(Camões. Os Lusíadas)
Os versos 5 e 6 apresentam exemplo de
Alternativas
Q4008913 Literatura
Leia atentamente o texto a seguir e responda à questão.


Q31_35.png (344×338)

(Camões. Os Lusíadas)
O estudo da Estilística envolve conhecimentos de versificação. Nesse aspecto, em relação à primeira estrofe, é correto afirmar que a rima “c” se classifica como 
Alternativas
Q4008912 Português
Entretanto, das portas surgiam cabeças congestionadas de sono; ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas; pigarreava-se grosso por toda a parte; começavam as xícaras a tilintar; o cheiro quente do café aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras, os bons-dias; reatavam-se conversas interrompidas à noite; a pequenada cá fora traquinava já, e lá dentro das casas vinham choros abafados de crianças que ainda não andam. No confuso rumor que se formava, destacavam-se risos, sons de vozes que altercavam, sem se saber onde, grasnar de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas. De alguns quartos saiam mulheres que vinham pendurar cá fora, na parede, a gaiola do papagaio, e os louros, à semelhança dos donos, cumprimentavam-se ruidosamente, espanejando-se à luz nova do dia.
(Aluísio Azevedo. O cortiço.)

O segmento acima, extraído do clássico O cortiço, apresenta, em relação à tipologia textual,
Alternativas
Q4008911 Português
Em relação à noção de erro na língua, analise as afirmativas a seguir:

I. Caso o falante não siga as construções linguísticas validadas pelos escritores renomados da Literatura, sua fala será considerada, numa visão tradicional, carregada de erros em relação à norma-padrão.
II. A noção de certo e errado, na língua, se origina na sociedade, não na língua em si.
III. A gramática normativa deve vir a priori à língua.

Assinale
Alternativas
Q4008910 Português

Q28.png (330×216)


Na imagem acima, a fala do gaúcho e a do surfista são exemplos, respectivamente, de

Alternativas
Q4008909 Português
Assinale a opção em que a separação silábica não tenha sido feita de acordo com a norma culta.
Alternativas
Q4008908 Português
Analise o período a seguir:

A irmã de Laura, que compôs uma canção, viajou para a Europa.

Assinale a opção em que se tenha solucionado adequadamente a ambiguidade do período acima, sem alteração de um dos sentidos possíveis.
Alternativas
Q4008907 Português

Q25.png (296×348)


A imagem acima apresenta uma função da linguagem predominante:

Alternativas
Q4008906 Literatura
Em relação à Periodização Literária, é correto afirmar que, assim como o Arcadismo está para o Barroco, o Realismo está para o
Alternativas
Q4008905 Literatura
As opções a seguir apresentam exemplos de textos pertencentes ao gênero lírico, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q4008904 Português
A atividade _____ permite operar sobre representações, comparar e avaliar diferenças e semelhanças, fazer analogias, extrair ou incluir propriedades, levantar hipóteses, ordenar, contrastar, reformular e reorganizar os dados. Essas operações são operações formais e cognitivas de base. Esse processo permite aos indivíduos, mas também às línguas, a sua trajetória evolutiva.

Assinale a opção que complete corretamente a lacuna do segmento acima.
Alternativas
Q4008903 Português
Nas concepções dialógicas, com base nas teorias de Bakhtin, analise as afirmativas a seguir:

I. A constituição do self na perspectiva bakhtiniana se refere à tomada de consciência. Em outras palavras, os sujeitos podem se diferenciar quando a consciência desperta. Mas esta só pode despertar envolvida pela consciência do outro, na relação com o outro.
II. Mesmo sendo a consciência individual, ela só pode ser explicada enquanto um fenômeno socioideológico. Mais que isso, essa noção, a partir desse aspecto social, nos remete novamente ao papel fundante do outro na constituição do self.
III. Viver significa experimentar a dialogicidade. É na relação com o outro que o indivíduo consegue ver a si mesmo. Ele só toma consciência de si mesmo e se torna si mesmo ao se revelar para o outro, i.e., através do outro. Assim, a autoconsciência é determinada por sua relação com outras consciências.

Assinale
Alternativas
Q4008862 Raciocínio Lógico
Seis pessoas (Alice, Bete, Cadu, Dudu e Eli) sentam-se um ao lado do outro na fileira de um auditório.

Sabe-se que:

  Cadu está à esquerda de Alice;
  Alice está junto e à esquerda de Eli;
•  Bete está à direita de Alice;
•  Dudu está à esquerda de Bete.

É correto afirmar que o 5º, da esquerda pra direita, nessa fileira é 
Alternativas
Q4008861 Raciocínio Lógico
Em uma sala de aula há 36 alunos regularmente matriculados e nenhum deles tem mais de 22 anos.

Com essa frase, é correto afirmar que, na sala citada, há
Alternativas
Q4008860 Raciocínio Lógico
Se “existe um marceneiro que é atleta” e “todo marceneiro é educado”, é correto afirmar que
Alternativas
Q4008859 Raciocínio Lógico
Considere as proposições simples a seguir:

 • p: x é par
  q: y é ímpar
•  r: x+y é múltiplo de 6

Neste caso, analise a seguinte proposição: 

Se x é par e y é ímpar, então x+y não é múltiplo de 6.

Assinale a opção que represente corretamente a proposição acima.
Alternativas
Q4008858 Raciocínio Lógico
Em um bate papo Superlógico, alguns amigos destacavam proposições Matemáticas:

Miguel disse: Se 2 é par, então 3 é ímpar.
Luiz disse: Se 2 é par, então 2 é par.
Julio disse: Se 2 é ímpar, então 3 é ímpar.
Helen disse: Se 5 é ímpar, então 5 é par.

Diante disso, é correto afirmar que
Alternativas
Respostas
15521: D
15522: B
15523: D
15524: C
15525: A
15526: D
15527: A
15528: B
15529: E
15530: D
15531: B
15532: D
15533: C
15534: A
15535: E
15536: A
15537: E
15538: C
15539: D
15540: A