Questões de Concurso para Professor - Língua Portuguesa

Q2495816

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495816 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

No que se refere ao sistema flexional dos pronomes pessoais retos, pode-se afirmar que, morfologicamente,

A

nenhum desses pronomes sofre flexões.

B

todos esses pronomes são flexionados em gênero e número.

C

o pronome “ele” pode ser flexionado em gênero e em número, e os demais pronomes são flexionados apenas em número.

D

apenas o pronome “ele” recebe ambas as flexões, e, considerando a correspondência entre pessoas - EU – NÓS, TU – VÓS, VOCÊ – VOCÊS, é nítida a flexão de número desses pronomes.

E

o pronome “ele” é o único passível de flexão de gênero e de número, o pronome “você” sofre apenas flexão de número, enquanto os outros pronomes não recebem nenhum tipo de flexão.

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Q2495815

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495815 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

No trecho “...e resulta num poder de que a maioria não se sente boa detentora e ao qual todos aspiram” (linhas 86-88), “aspirar”, no sentido utilizado, deve ser classificado como verbo

A

transitivo indireto.

B

transitivo direto.

C

intransitivo.

D

transitivo direto e indireto.

E

de ligação.

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Q2495814

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495814 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

Nos fragmentos (1) “...ensinar português é ensinar a norma culta, que, durante muito tempo, foi até mesmo ditada pelos usos de Portugal.” (linhas 73-75); (2) “...o inglês falado pelos negros passou a ser visto pela ciência linguística como black English, uma língua muito bem estruturada...” (linhas 27-30); (3) “Falar e escrever de acordo com ela é socialmente muito valorizado...” (linhas 85-86), a palavra sublinhada “muito” deve ser classificada, respectivamente, como

A

(1) advérbio, (2) advérbio, (3) pronome.

B

(1) advérbio, (2) pronome, (3) advérbio.

C

(1) advérbio, (2) pronome, (3) pronome.

D

(1) pronome, (2) advérbio, (3) advérbio.

E

(1) pronome, (2) advérbio, (3) pronome.

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Q2495813

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495813 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

A opção em que todas as formas verbais NÃO apresentam desinência número-pessoal é:

A

rejeita – deixou – leem

B

abdicará – tornamos – reflete

C

seria – funcione – desagrada

D

produziu – fico – ouvem

E

humilha – entendi – enxerga

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Q2495812

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495812 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

Assinale a opção em que a palavra “a”, em destaque nos fragmentos, pertence à classe gramatical apresentada nos parênteses.

A

“...produziu um abismo linguístico entre a língua falada pelos negros e a usada pelos brancos” (pronome pessoal oblíquo)

B

“A norma culta, a dominante, a que é ensinada como correta, mostra sua cara imediatamente...” (pronome demonstrativo)

C

“...Bernard Shaw deixou um legado para quem a simplificasse...” (preposição)

D

“Podemos não chegar a falar todas as muitas línguas à disposição,...” (artigo definido)

E

“Aliás, no Brasil estamos sempre à frente e agora legislamos sobre preconceitos,...” (conjunção)

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Q2495811

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495811 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

Assinale a opção que resume um dos pontos apresentados por João Ubaldo Ribeiro.

A

A norma culta da língua nunca serviu de instrumento para classificar as pessoas.

B

O inglês falado pelos negros nos Estados Unidos, o black English, conseguiu suplantar os demais usos da língua inglesa.

C

Nem mesmo na literatura e nas artes em geral os desvios de linguagem em relação à norma culta são aceitos.

D

Todas as pessoas, em diferentes graus, são capazes de se comunicar por meio de diversas variedades de sua língua materna.

E

O linguista é avesso à expressão “erro de português”, defendendo, para eliminar o problema, que se ensine a língua de acordo com os usos de Portugal.

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Q2495810

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495810 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

Assinale a opção que apresenta o resumo dos dois fragmentos sublinhados a seguir em apenas um período composto por subordinação com três orações, sendo uma principal, uma adjetiva explicativa e uma adverbial final: “A língua inglesa nunca teve academias para formular gramáticas oficiais e certamente seria afogado no Tâmisa ou no Hudson o primeiro que se atrevesse a tentar impor normas de linguagem estabelecidas pelo governo. Sua ortografia, que rejeita acentos e outros sinais diacríticos, é um caos tão medonho que Bernard Shaw deixou um legado para quem a simplificasse e lhe emprestasse alguma lógica apreensível racionalmente...”

A

A língua inglesa tem ortografia sem acentos e outros sinais diacríticos e nunca teve academias para formular gramáticas oficiais.

B

A língua inglesa que tem ortografia que rejeita acentos e outros sinais diacríticos nunca teve academias que formulassem gramáticas oficiais.

C

A língua inglesa, cuja ortografia rejeita acentos e outros sinais diacríticos, nunca teve academias para formular gramáticas oficiais.

D

A língua inglesa nunca teve academias para formular gramáticas oficiais, pois sua ortografia rejeita acentos e outros sinais diacríticos.

E

A ortografia da língua inglesa rejeita acentos e outros sinais diacríticos, não necessitando, portanto, de academias para formular gramáticas oficiais.

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Q2495809

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495809 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

Tendo em vista a norma culta da Língua Portuguesa, o autor do Texto 3

A

defende que ela nem sempre deva ser obedecida para que um maior número de usuários da língua possa se sentir à vontade ao falar.

B

compara a norma culta da Língua Portuguesa com a da Língua Inglesa, que, apesar de não ter uma regulamentação oficial, tem sua ortografia perfeitamente organizada.

C

cogita que ela seja extinta para que, gradativamente, se derrube o preconceito em relação aos usos populares do idioma.

D

considera que ela se faz necessária para preservar a identidade e a originalidade do idioma, embora seja utilizada frequentemente como instrumento elitista.

E

coloca-se em posição contrária ao ensino generalizado dessa norma, deixando os usuários livres para utilizar o idioma como bem quiserem.

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Q2495808

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495808 Português

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TEXTO 3

OBSERVAÇÕES DE UM USUÁRIO

RIBEIRO, João Ubaldo. In: O Globo, 1º. Caderno, Opinião, 29 maio 2011 – p. 7 (texto editado)

No trecho “Ferreira Gullar tem razão, a crase não foi feita para humilhar ninguém. Mas humilha o tempo todo. E agora, pensando aqui nessa tirania da norma culta, fico imaginando se ela não é empregada com esse fim, por certos fiscais dogmáticos” (linhas 119-124), a retomada do sujeito da segunda oração nos períodos seguintes é realizada pelos processos de coesão

A

lexical e por anáfora.

B

por catáfora e lexical.

C

por elipse e pronominal.

D

por elipse e por anáfora.

E

por catáfora e pronominal.

Q2495807

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495807 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

No período “No entanto, o remoto também exige um alto grau de automotivação e pode ser um desafio para pessoas que têm dificuldade em se comunicar ou ensinar a distância”, as orações sublinhadas são classificadas como subordinadas

A

adverbiais finais.

B

adverbiais causais.

C

substantivas subjetivas.

D

substantivas objetivas indiretas.

E

substantivas completivas nominais.

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Q2495806

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495806 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

Sabendo-se que o verbo “atender” pode ser utilizado como transitivo direto ou como transitivo indireto, leia as variações de uso a seguir.

I Evitar ficar confuso se tiver que atender à chamadas de vídeo inesperadas. II Evitar ficar confuso se tiver que atender às chamadas de vídeo inesperadas. III Evitar ficar confuso se tiver que atender as chamadas de vídeo inesperadas. IV Evitar ficar confuso se tiver que atender chamadas de vídeo inesperadas.

Estão corretas apenas:

A

I e III.

B

II e IV.

C

I, II e IV.

D

I, III e IV.

E

II, III e IV.

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Q2495805

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495805 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

Em termos fonéticos, assinale a opção em que todas as palavras sejam formadas por seis fonemas.

A

frustrar – próximo – cozinha – trabalho – enquanto

B

enquanto – quebrar – fluxo – chegado – cozinha

C

chamada – próximo – trabalho – perguntar – fluxo

D

qualquer – cozinha – flexível – quebrar – exige

E

trabalho – fluxo – máximo – quebrar – qualquer

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Q2495804

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495804 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

No trecho “Serviços comerciais, desenvolvimento web e design de interiores são apenas alguns dos campos em que os funcionários encontraram muitas vantagens ao optar por trabalhar de maneira mais flexível. Um equilíbrio trabalho-vida mais gerenciável e a eliminação de deslocamentos muitas vezes longos e cansativos são alguns dos principais benefícios, que resultam em um aumento notável na produtividade” (linhas 04-13), de acordo com a gramática prescritiva da Língua Portuguesa, os termos sublinhados podem ser substituídos, sem perda de sentido, respectivamente, por

A

onde / onde

B

aonde / onde

C

nos quais / em que

D

que / os quais

E

nos quais / os quais

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Q2495803

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495803 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

O título do item 3 do texto 2, “Se vista para o sucesso”, apresenta uma ocorrência que, embora não seja aceita pela gramática tradicional, é muito comum na linguagem oral, mesmo na variedade culta da língua. Essa ocorrência encontra-se na

A

concordância verbal.

B

flexão nominal.

C

regência nominal.

D

silepse de número.

E

colocação pronominal.

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Q2495802

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495802 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

Nos trechos “Isso não significa que você tem que trabalhar sem parar” (linhas 80-81) e “O trabalho remoto é recompensador para funcionários que valorizam a flexibilidade e para aqueles que tendem a se frustrar em deslocamentos longos e engarrafados” (linhas 110-114), a palavra sublinhada “que” é utilizada quatro vezes, sendo classificada, em cada uma dessas vezes, respectivamente como

A

conjunção integrante – preposição – pronome relativo – pronome relativo.

B

conjunção consecutiva – pronome relativo – preposição – pronome relativo.

C

conjunção explicativa – preposição – pronome relativo – preposição.

D

pronome relativo – conjunção integrante – conjunção explicativa – conjunção consecutiva.

E

conjunção explicativa – pronome relativo – preposição – conjunção consecutiva.

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Q2495801

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495801 Português

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OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

Verbos irregulares são aqueles que não seguem o paradigma de sua conjugação em algumas ou várias de suas flexões. A irregularidade pode se apresentar no radical e/ou nas desinências verbais. No entanto, de acordo com Cunha e Cintra (1985), “É necessário não confundir irregularidade verbal com certas discordâncias gráficas que aparecem em formas do mesmo verbo e que visam apenas a indicarlhes a uniformidade de pronúncia dentro das convenções do nosso sistema de escrita”. Sendo assim, indique a opção em que todas as formas verbais retiradas do texto pertençam a verbos irregulares.

A

conseguem - vestir – traz – disseram – ficar

B

ficar – estamos – exige – disseram – pode

C

conseguem – estamos – exige – pode – vestir

D

estamos – conseguem – vestir – pode – traz

E

pode – traz – ficar – estamos – exige

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Q2495800

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495800 Português

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OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

O trecho intitulado “Três principais dicas para manter o foco enquanto trabalha em casa” é predominantemente do tipo

A

injuntivo.

B

descritivo.

C

narrativo.

D

dissertativo.

E

argumentativo.

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Q2495799

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495799 Português

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TEXTO 2

OS BENEFÍCIOS INCRÍVEIS DO TRABALHO REMOTO E POR QUE VEIO PARA FICAR

Disponível em: https://dailyuptea.com/os-beneficios-incriveis-dotrabalho-remoto-e-por-que-veio-paraficar/?pixel=0&vid=efKrZFovCALFFs1HfTutV8uz7Px. Acesso em: 9 out. 2022.

De acordo com levantamentos estatísticos sobre o trabalho remoto e trabalho em escritório, apresentados no trecho intitulado “Vantagens do Trabalho Remoto”, considere as assertivas a seguir.

I Os funcionários nessa condição trabalham mais dias por ano que aqueles que trabalham nos escritórios. II Os chefes dos funcionários remotos tendem a distraí-los mais que aqueles que trabalham em escritórios. I II Os funcionários de escritórios são mais produtivos que os funcionários remotos. IV As pausas durante o expediente dos funcionários remotos são mais longas que as dos funcionários de escritórios.

As assertivas corretas são:

A

I e III

B

I e IV

C

II e III

D

II e IV

E

III e IV

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Q2495798

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495798 Português

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TEXTO 1

ESTUDANTES DO IFF PARTICIPAM DE VISITA GUIADA NAS INSTALAÇÕES DA BIOFÁBRICA (Texto editado)

Disponível em: https://m1newstv.com/biofabrica-recebe-alunosdo-curso-tecnico-em-meio-ambiente-do-iff-marica/. Acesso em: 9 out. 2022. (texto editado)

O período “A professora de Meio Ambiente e Filosofia, Elane Carvalho, lembrou que alguns alunos dessas duas turmas de terceiro ano estão fazendo com a Biofábrica um projeto com produção de cartilhas pedagógicas para serem distribuídas como trabalho de conscientização no município” é composto por subordinação, contendo, além da oração principal,

A

uma oração subordinada substantiva objetiva direta, uma oração subordinada substantiva predicativa e uma oração subordinada adverbial final.

B

uma oração subordinada substantiva objetiva indireta, uma oração subordinada substantiva predicativa e uma oração subordinada adjetiva restritiva.

C

uma oração subordinada substantiva objetiva direta e uma oração subordinada adverbial final.

D

uma oração subordinada substantiva objetiva direta e uma oração subordinada adjetiva explicativa

E

uma oração subordinada substantiva objetiva indireta e uma oração subordinada adverbial consecutiva.

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Q2495797

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495797 Português

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TEXTO 1

ESTUDANTES DO IFF PARTICIPAM DE VISITA GUIADA NAS INSTALAÇÕES DA BIOFÁBRICA (Texto editado)

Disponível em: https://m1newstv.com/biofabrica-recebe-alunosdo-curso-tecnico-em-meio-ambiente-do-iff-marica/. Acesso em: 9 out. 2022. (texto editado)

Indique o trecho em que se encontra o uso INADEQUADO do pronome relativo destacado.

A

“Proporcionar essa integração deles com novas tecnologias, que são apresentadas dentro do seu próprio município é de aspecto fundamental, além do dinamismo e poder ver opções também dentro da sua área.”

B

“Essa visita é muito importante justamente pelo fato de a gente estar vindo também de dois anos de pandemia, onde os alunos tiveram sistema remoto e agora nesse ano com presencialidade...”

C

“Os visitantes recebem orientação sobre o funcionamento do local, seus projetos, além de esclarecimentos sobre ações que podem prejudicar o meio ambiente e ensinar novas práticas sustentáveis com o objetivo de mudança de cultura”.

D

“Estudantes do Instituto Federal Fluminense (IFF) de Maricá participaram de uma visita guiada nas instalações da Biofábrica, as quais fazem parte do Complexo de Laboratórios de Pesquisa e Inteligência Ambiental de Maricá,...”

E

“Um exemplo é o problema do esgoto e da coleta seletiva, que dizem não ser um problema nosso, apenas do poder público e não é verdade...”

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