Questões de Concurso Para professor - língua portuguesa

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Q3372588 Português

LEIA O TEXTO E RESPONDA  A QUESTÃO.


Já se sentiu vítima de algum tipo de marginalização e/ou discriminação dentro de sua universidade?


Infelizmente, devo dizer que sim. Não se trata de discriminação ou marginalização pelo fato de ser brasileiro, porém. Trata-se de uma dificuldade (talvez natural) que tem um “novo imigrante” em penetrar na “elite” da sociedade local, que controla as posições de poder. Essa elite é constituída por pessoas que estudaram juntas na escola, que fizeram o serviço militar juntas, que pertencem ao mesmo partido político e que se apóiam mutuamente. Tive a oportunidade de sentir esse tipo de hostilidade quando fui eleito diretor da Faculdade de Ciências Humanas. Cheguei mesmo a ouvir expressões como “a máfia latino-americana em nossa faculdade”, quando somos nada mais que dois professores titulares de procedência latinoamericana. Mas, verdade seja dita, trata-se de uma hostilidade proveniente dos que estavam habituados ao poder e não se conformavam em perdê-lo.

A maioria não só me elegeu, mas também me apoiou e continua apoiando as reformas que instituí em minha gestão.



(DASCAL, Marcelo. Entrevista publicada no caderno Mais / Folha de S. Paulo, 18/05/2003.)

Sobre a pontuação empregada no texto, é correto afirmar que foram utilizados pela mesma razão
Alternativas
Q3372584 Português

LEIA O TEXTO E RESPONDA  A QUESTÃO.


Já se sentiu vítima de algum tipo de marginalização e/ou discriminação dentro de sua universidade?


Infelizmente, devo dizer que sim. Não se trata de discriminação ou marginalização pelo fato de ser brasileiro, porém. Trata-se de uma dificuldade (talvez natural) que tem um “novo imigrante” em penetrar na “elite” da sociedade local, que controla as posições de poder. Essa elite é constituída por pessoas que estudaram juntas na escola, que fizeram o serviço militar juntas, que pertencem ao mesmo partido político e que se apóiam mutuamente. Tive a oportunidade de sentir esse tipo de hostilidade quando fui eleito diretor da Faculdade de Ciências Humanas. Cheguei mesmo a ouvir expressões como “a máfia latino-americana em nossa faculdade”, quando somos nada mais que dois professores titulares de procedência latinoamericana. Mas, verdade seja dita, trata-se de uma hostilidade proveniente dos que estavam habituados ao poder e não se conformavam em perdê-lo.

A maioria não só me elegeu, mas também me apoiou e continua apoiando as reformas que instituí em minha gestão.



(DASCAL, Marcelo. Entrevista publicada no caderno Mais / Folha de S. Paulo, 18/05/2003.)

Assinale a alternativa em que a voz verbal destoa das demais. 
Alternativas
Q3365250 Português
O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que entrou em vigor em 2009 e foi oficialmente adotado em 2016, trouxe várias mudanças significativas nas regras de acentuação. Essas alterações visam unificar a ortografia entre os países lusófonos e simplificar a escrita.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma mudança nas regras de acentuação prevista nesse referido acordo:
Alternativas
Q3365249 Português
Os Pronomes demonstrativos são os que indicam a posição dos seres em relação às três pessoas do discurso. Esta localização pode ser no tempo, no espaço ou no discurso.
Acerca dessa temática, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3365248 Português
O pronome relativo exerce uma função sintática na oração a que pertence, conectando duas orações e substituindo um termo anteriormente mencionado. Ele pode desempenhar papéis variados, como sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, adjunto adverbial ou predicativo do sujeito. Além de introduzir orações subordinadas adjetivas, os pronomes relativos fornecem coesão e clareza ao texto.
Nesse contexto, assinale a alternativa em que o pronome relativo exerce a função de sujeito:
Alternativas
Q3365247 Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) para um período de dez anos, com o objetivo de melhorar a qualidade da educação, garantir igualdade de acesso e valorizar os profissionais da área. As metas do PNE devem ser cumpridas com base na PNAD e nos censos educacionais e demográficos, e o poder público ampliará pesquisas sobre crianças e adolescentes com deficiência. O PNE será monitorado pelo MEC e outras instâncias.
A cada 2 (dois) anos, ao longo do período de vigência deste PNE, ________ publicará estudos para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas do plano, com informações organizadas por ente federado e consolidadas em âmbito nacional, tendo como referência os estudos e as pesquisas apresentados nesta Lei , sem prejuízo de outras fontes e informações relevantes.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto: 
Alternativas
Q3365246 Português
Não raro o objeto aparece iniciado por preposição: Amar a Deus sobre todas as coisas . A preposição quase sempre aparece para evidenciar o contraste entre o sujeito e o complemento, não se confundindo com o caso do posvérbio, porque este repercute na significação do verbo. Ocorre o objeto direto preposicionado nos seguintes casos, EXCETO:
Alternativas
Q3365245 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, institui o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), estabelecendo a proteção integral a crianças e adolescentes. Define criança como pessoa até doze anos e adolescente como aquela entre doze e dezoito anos, com possíveis exceções até os vinte e um anos. Garante todos os direitos fundamentais, sem discriminação, e destaca a responsabilidade da família, comunidade, sociedade e poder público em assegurar esses direitos prioritariamente. Proíbe qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão contra crianças e adolescentes, assegurando punições legais para tais atos.
Na interpretação desta Lei, segundo o seu Artigo 6º, levar-se-ão em conta:
Alternativas
Q3365244 Português
Chamam-se fonemas os sons elementares e distintivos que o homem produz quando, pela voz, exprime seus pensamentos e emoções. Desde logo uma distinção se impõe: não se há de confundir fonema com letra. Fonema é uma realidade acústica, realidade que nosso ouvido registra; enquanto letra é:
Alternativas
Q3365243 Pedagogia
Jean Piaget, biólogo e epistemólogo suíço, focou na investigação de como os seres humanos constroem o conhecimento, desenvolvendo a teoria da epistemologia genética, que estuda a gênese do conhecimento. Ele analisou como as estruturas de pensamento evoluem desde níveis simples, típicos de bebês, até formas complexas, como o pensamento abstrato. Piaget observou que o desenvolvimento humano é um processo de equilibração progressiva, que se dá em diferentes aspectos da vida, como inteligência e relações sociais. Usando o método clínico, estudou a evolução do pensamento e da moralidade, constatando que, apesar das diferenças de capacidade entre crianças e adultos, ambos utilizam mecanismos cognitivos semelhantes.
Nesse processo de permanente reajustamento, o sujeito aciona os mecanismos de:
Alternativas
Q3365242 Português
O português, como outras línguas, apresenta normas textuais para nos referirmos no enunciado às palavras ou aos pensamentos de responsabilidade do nosso interlocutor, mediante os chamados discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre.

Em relação a essa temática, analise as afirmações que seguem:
I.No discurso direto reproduzimos ou supomos reproduzir fiel e textualmente as nossas palavras e as do nosso interlocutor, em diálogo, com a ajuda explícita ou não de verbos como disse, respondeu, perguntou, retrucou ou sinônimos.
II.No discurso indireto os verbos se inserem na oração principal de uma oração complexa tendo por subordinada as porções do enunciado que reproduzem as palavras próprias ou do nosso interlocutor. Introduzem-se pelo transpositor que, pela dubitativa se e pelos pronomes e advérbios de natureza pronominal quem, qual, onde, como, por que, quando, etc.
III.O discurso indireto livre consiste em, conservando os enunciados próprios do nosso interlocutor, não fazer-lhe referência direta. Uma particularidade do estilo indireto livre é a permanência das interrogações e exclamações da forma oracional originária, ao contrário do caráter declarativo do estilo indireto.
Moderna gramática portuguesa / Evanildo Bechara. − 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortográfico. − Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 2009.
Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3365241 Pedagogia
A BNCC em Língua Portuguesa dialoga com documentos curriculares anteriores, atualizando-os conforme pesquisas recentes e transformações nas práticas de linguagem devido ao avanço das tecnologias digitais. A proposta centraliza o texto e a perspectiva enunciativo-discursiva, relacionando textos a seus contextos de produção e desenvolvendo habilidades significativas em leitura, escuta e produção textual em várias mídias. Também considera práticas contemporâneas de linguagem para assegurar uma participação mais crítica nas esferas sociais. Essa abordagem promove a inclusão de novos e multiletramentos, integrando diversidade cultural e linguística no currículo escolar.
Considerando esse conjunto de princípios e pressupostos, os eixos de integração considerados na BNCC de Língua Portuguesa são aqueles já consagrados nos documentos curriculares da Área, correspondentes às práticas de linguagem:
Alternativas
Q3365240 Pedagogia
A exibição de filmes de produção nacional nas escolas é uma prática que contribui significativamente para a formação educacional e cultural dos estudantes. Esta prática não só enriquece o currículo escolar, mas também está amparada pela legislação brasileira, em especial pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), que reforça a importância do acesso à cultura e à arte na educação.
Segundo a referida Lei, a exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo:
Alternativas
Q3365239 Linguística
É o fato de haver uma só forma (significante) com mais de um significado unitário pertencentes a campos semânticos diferentes. Ou, em outras palavras, é um conjunto de significados, cada um unitário, relacionados com uma mesma forma. Portanto, não se pode ver como "significados imprecisos e indeterminados", porque cada um desses significados é preciso e determinado: pregar (um sermão) − pregar (= preguear uma bainha da roupa) − pregar (um prego).
O presente conceito está se referindo à:
Alternativas
Q3365238 Português
A concordância pode ser nominal ou verbal − Diz-se concordância nominal a que se verifica em gênero e número entre o adjetivo e o pronome (adjetivo), o artigo, o numeral ou o particípio (palavras determinantes) e o substantivo ou pronome (palavras determinadas) a que se referem.

Considerando essa temática, analise as afirmativas apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Um e outro, nem um nem outro − Com um e outro, põe-se no singular o determinado (substantivo), e no singular ou no plural o verbo da oração, quando estas expressões aparecem como sujeito.
(__) Mesmo, próprio, só − Concordam com a palavra determinada em gênero e número.
(__) Possível − Com o mais possível, o menos possível, o melhor possível, o pior possível, quanto possível, o adjetivo possível fica invariável, ainda que se afaste da palavra mais. Com o plural os mais, os menos, os piores, os melhores, o adjetivo possível vai ao plural. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3365237 Português
Em geral, só pode ser construído na voz passiva verbo que pede objeto direto, acompanhado ou não de outro complemento. Daí a língua padrão lutar contra linguagens do tipo: A missa foi assistida por todos , uma vez que o verbo assistir, nesta acepção, só se constrói com complemento relativo: Todos assistiram à missa.
Moderna gramática portuguesa / Evanildo Bechara. − 37. ed. rev., ampl. e atual. conforme o novo Acordo Ortográfico. − Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 2009.

Na passagem da ativa para a passiva segue-se o esquema:
I) O sujeito da ativa, se houver, passa a agente da passiva.
II) O objeto direto da ativa, se houver, passa a sujeito da passiva.
III) O verbo da voz ativa passa para a voz passiva, conservando-se o mesmo tempo e modo.
IV) Não sofrem alteração os outros termos oracionais que apareçam.

Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas
Q3354186 Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política educacional do Brasil no período de 2014 a 2024. O PNE é um documento estratégico que visa promover a melhoria da qualidade da educação no país, assegurando o direito à educação de qualidade para todos.
Acerca desse importante dispositivo legal, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3354185 Pedagogia
A Didática, ramo principal da pedagogia, é considerada a ciência de ensinar por investigar fundamentos, condições e métodos de instrução e ensino. O professor deve garantir a relação didática entre ensino e aprendizagem, planejando, dirigindo e controlando esse processo, além de estimular as atividades e competências dos alunos para a sua aprendizagem. A condição do processo de ensino requer uma clara e segura compreensão do processo de aprendizagem, ou seja, deseja entender como as pessoas aprendem e quais as condições que influenciam para esse aprendizado.
Nessa perspectiva teórica, pode-se distinguir a aprendizagem em dois tipos:
Alternativas
Q3354184 Português
A vírgula é um sinal de pontuação fundamental na escrita, pois ajuda a organizar as ideias, separar elementos e clarificar o significado das frases. Seu uso adequado é essencial para garantir a clareza e a precisão da comunicação escrita.
No período: "No final da semana que vem, iremos realizar uma reunião importante para discutir o novo projeto da empresa", a vírgula foi utilizada com a função de:
Alternativas
Q3354183 Português
Desde pequenos, participamos naturalmente de jogos em que cada sílaba corresponde a uma palma, por exemplo. A única divisão que não surge naturalmente no desenvolvimento é em unidades menores que uma sílaba, ou seja, em fonemas. Um adulto analfabeto e uma criança analfabeta não conseguem fazer isso de maneira espontânea. Quando eu adquiro a linguagem oral, tenho uma certa capacidade de distinção fônica, senão não distinguiria pata de bata (Ferreiro, 2003, 28).
Assim, a consciência fonológica, associada ao conhecimento das regras de correspondência entre grafemas e fonemas, permite à criança uma aquisição da escrita com maior facilidade, uma vez que possibilita:
Alternativas
Respostas
7981: B
7982: C
7983: A
7984: D
7985: A
7986: B
7987: D
7988: D
7989: B
7990: D
7991: C
7992: A
7993: B
7994: C
7995: B
7996: B
7997: C
7998: D
7999: A
8000: B