Questões de Concurso para Professor - Inglês

Q4197210

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Língua Inglesa |

Q4197210 Português

"Gosto de que, dentro da cabeça de cada um, de acordo com suas vivências e sensações, o texto possa ser completado e interpretado livremente." (Mariana Zanetti)

A expressão verbal destacada no período acima se encontra na voz:

A

passiva, sem um sujeito explícito, introduzida pelo verbo "poder" indicando permissão.

B

passiva, sem um sujeito explícito, introduzida pelo verbo "poder" indicando possibilidade.

C

passiva, sem um agente da passiva explícito, introduzida pelo verbo "poder" indicando possibilidade.

D

ativa, sem um sujeito explícito, introduzida pelo verbo "poder" indicando possibilidade.

E

ativa, sem um sujeito explícito, introduzida pelo verbo "poder" indicando permissão.

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Q4197209

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Língua Inglesa |

Q4197209 Português

Assinale a alternativa em que a colocação do pronome destacado se encontra de acordo com a norma-padrão.

A

Me espere no portão da escola ao sair.

B

Peço que até lá faça-se de desentendido.

C

É uma pessoa cuja atitude enobrece-nos.

D

Eu jamais atormentá-lo-ia dessa maneira.

E

Não preciso sacrificá-lo contra a vontade.

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Q4197208

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Língua Inglesa |

Q4197208 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

As tempestades sempre passam

As tempestades vêm, caem, destroem e passam. Sempre passam. Umas demoram mais, outras são quase tão rápidas quanto a queda de um raio, mas passam. Passam como o vento passa, como as marés se repetem, sempre outras em seu movimento de subir e descer. Passam como o ciclo das mulheres, como o corpo que se abre, como a vida que nasce de dentro do ventre e ilumina este mundo no primeiro choro saudando a luz.

As tempestades passam e deixam no céu a transparência que me fala de outros mundos, de outras dimensões, de momentos esquecidos que precisam ser resgatados, e de outros não vividos, que se perdem na distância, além de qualquer possibilidade, até mesmo para o sonho.

As tempestades passam e dão lugar a um sol mais limpo e mais brilhante, que faz mais alegre o dia, para dar lugar a uma lua que, se estiver cheia, é uma ode impressa no céu, mas que, se estiver crescente, é um soneto, e é o momento mais terno e mais suave de todos os que a natureza dá.

Pouca coisa se compara à noite depois duma tempestade. Pouca coisa tem mais poesia do que o céu limpo mudando de cor, até atingir o azul profundo, onde a lua se deita, como uma cimitarra de ouro, apontando os rumos e as rotas das vidas de cada um de nós.

A lua depois da chuva é poesia pura, é o encontro da alma com o eterno, do atávico com o futuro, como se todos fôssemos um único corpo, e o universo não se fragmentasse em estrelas e cometas rodeados de planetas, onde, algumas vezes, a vida se faz, sem explicação capaz de nos explicar, mas real como cada um de nós, como cada corpo e cada pensamento. (...)

MENDONÇA, Antônio Penteado. As tempestades sempre passam. Crônicas da cidade. Disponível em .<https://cronicasdacidade.com.br/cronicas/2021/11/28/a

s-tempestades-sempre-passam/>.

"(...) a vida se faz, sem explicação capaz de nos explicar, mas real como cada um de nós"

Assinale a figura de linguagem que se encontra presente no trecho destacado acima.

A

Metonímia

B

Pleonasmo

C

Hipérbole

D

Catacrese

E

Ironia

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Q4197207

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Língua Inglesa |

Q4197207 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

As tempestades sempre passam

As tempestades vêm, caem, destroem e passam. Sempre passam. Umas demoram mais, outras são quase tão rápidas quanto a queda de um raio, mas passam. Passam como o vento passa, como as marés se repetem, sempre outras em seu movimento de subir e descer. Passam como o ciclo das mulheres, como o corpo que se abre, como a vida que nasce de dentro do ventre e ilumina este mundo no primeiro choro saudando a luz.

As tempestades passam e deixam no céu a transparência que me fala de outros mundos, de outras dimensões, de momentos esquecidos que precisam ser resgatados, e de outros não vividos, que se perdem na distância, além de qualquer possibilidade, até mesmo para o sonho.

As tempestades passam e dão lugar a um sol mais limpo e mais brilhante, que faz mais alegre o dia, para dar lugar a uma lua que, se estiver cheia, é uma ode impressa no céu, mas que, se estiver crescente, é um soneto, e é o momento mais terno e mais suave de todos os que a natureza dá.

Pouca coisa se compara à noite depois duma tempestade. Pouca coisa tem mais poesia do que o céu limpo mudando de cor, até atingir o azul profundo, onde a lua se deita, como uma cimitarra de ouro, apontando os rumos e as rotas das vidas de cada um de nós.

A lua depois da chuva é poesia pura, é o encontro da alma com o eterno, do atávico com o futuro, como se todos fôssemos um único corpo, e o universo não se fragmentasse em estrelas e cometas rodeados de planetas, onde, algumas vezes, a vida se faz, sem explicação capaz de nos explicar, mas real como cada um de nós, como cada corpo e cada pensamento. (...)

MENDONÇA, Antônio Penteado. As tempestades sempre passam. Crônicas da cidade. Disponível em .<https://cronicasdacidade.com.br/cronicas/2021/11/28/a

s-tempestades-sempre-passam/>.

"(...) se perdem na distância, além de qualquer possibilidade, até mesmo para o sonho."

A expressão destacada no trecho acima tem o sentido de:

A

inclusão e pode ser substituída corretamente por "inclusive".

B

exclusão e pode ser substituída corretamente por "exclusive".

C

exceção e pode ser substituída corretamente por "exceto".

D

concessão e pode ser substituída corretamente por "embora".

E

explicação e pode ser substituída corretamente por "pois".

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Q4197206

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Língua Inglesa |

Q4197206 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

As tempestades sempre passam

As tempestades vêm, caem, destroem e passam. Sempre passam. Umas demoram mais, outras são quase tão rápidas quanto a queda de um raio, mas passam. Passam como o vento passa, como as marés se repetem, sempre outras em seu movimento de subir e descer. Passam como o ciclo das mulheres, como o corpo que se abre, como a vida que nasce de dentro do ventre e ilumina este mundo no primeiro choro saudando a luz.

As tempestades passam e deixam no céu a transparência que me fala de outros mundos, de outras dimensões, de momentos esquecidos que precisam ser resgatados, e de outros não vividos, que se perdem na distância, além de qualquer possibilidade, até mesmo para o sonho.

As tempestades passam e dão lugar a um sol mais limpo e mais brilhante, que faz mais alegre o dia, para dar lugar a uma lua que, se estiver cheia, é uma ode impressa no céu, mas que, se estiver crescente, é um soneto, e é o momento mais terno e mais suave de todos os que a natureza dá.

Pouca coisa se compara à noite depois duma tempestade. Pouca coisa tem mais poesia do que o céu limpo mudando de cor, até atingir o azul profundo, onde a lua se deita, como uma cimitarra de ouro, apontando os rumos e as rotas das vidas de cada um de nós.

A lua depois da chuva é poesia pura, é o encontro da alma com o eterno, do atávico com o futuro, como se todos fôssemos um único corpo, e o universo não se fragmentasse em estrelas e cometas rodeados de planetas, onde, algumas vezes, a vida se faz, sem explicação capaz de nos explicar, mas real como cada um de nós, como cada corpo e cada pensamento. (...)

MENDONÇA, Antônio Penteado. As tempestades sempre passam. Crônicas da cidade. Disponível em .<https://cronicasdacidade.com.br/cronicas/2021/11/28/a

s-tempestades-sempre-passam/>.

O texto "As tempestades sempre passam" aborda:

A

as transformações apresentadas pela natureza, que sempre geram confusão, desordem e caos, resultando num futuro nada promissor.

B

as transformações provocadas pelo homem, que sempre geram confusão, desordem e caos, resultando num futuro nada promissor.

C

os prejuízos que existem em todas as catástrofes da natureza, que passam, mas que voltam sempre, cada vez mais destrutivas.

D

as mudanças de situação e de estado relacionadas tanto com a natureza quanto com as pessoas, numa visão bastante pessimista sobre o futuro.

E

as mudanças de situação e de estado relacionadas tanto com a natureza quanto com as pessoas, numa visão bastante otimista sobre o futuro.

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Q4183487

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183487 Inglês

Complete the sentence below with the correct relative pronouns: "The active methodology ________ we discussed in the pedagogical meeting yesterday is highly effective for teenagers ________ motivation is low."

A

which / whose

B

who / whom

C

that / who

D

where / which

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Q4183486

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183486 Inglês

Identify the correct structure for a Third Conditional sentence, which is often used to express regrets about the past:

A

If she studies hard, she will pass the English proficiency exam.

B

If she studied hard, she would pass the English proficiency exam.

C

If she had studied hard, she would have passed the English proficiency exam.

D

If she has studied hard, she will have passed the English proficiency exam.

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Q4183485

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183485 Pedagogia

No Ensino de Línguas Baseado em Tarefas (Task-Based Language Teaching - TBLT), a aula é estruturada fundamentalmente em torno de:

A

Exercícios de repetição mecânica (drills) para fixação de padrões fonéticos e sintáticos.

B

Aulas expositivas sobre a história da língua inglesa e a literatura de países anglófonos.

C

Atividades de tradução literal de sentenças isoladas do inglês para o português.

D

Uma tarefa central que os alunos devem realizar usando a língua alvo para alcançar um resultado comunicativo e não puramente linguístico.

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Q4183484

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183484 Inglês

Um professor orienta seus alunos do 9º ano a lerem rapidamente um texto em inglês apenas para extrair a "ideia principal" (o assunto geral), sem se deterem em palavras desconhecidas ou detalhes específicos. Essa estratégia de leitura é tecnicamente conhecida como:

A

Scanning.

B

Skimming.

C

Intensive reading.

D

Proofreading.

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Q4183483

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183483 Inglês

De acordo com as diretrizes atuais para o ensino de Língua Inglesa na Educação Básica brasileira (como a BNCC), o idioma deve ser concebido e ensinado como:

A

Uma língua franca, cujo foco é a inteligibilidade, o engajamento e a interação em contextos plurilíngues e multiculturais.

B

Um modelo estrito de proficiência nativa, devendo o aluno ser treinado para alcançar o sotaque britânico ou norte-americano.

C

Uma ferramenta voltada exclusivamente para a tradução instrumental e aprovação em exames padronizados (vestibulares).

D

Um código estrutural fechado, onde a norma padrão gramatical prevalece sobre as variações linguísticas e o sentido do texto.

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Q4183482

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183482 Pedagogia

Sobre a Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT), amplamente discutida na formação de professores, é correto afirmar que:

A

O foco principal é a memorização de regras gramaticais e a tradução de textos clássicos para a língua materna.

B

O erro do aluno é visto como uma falha grave que deve ser punida e corrigida imediatamente para evitar a fossilização estrutural.

C

A língua é vista primordialmente como um instrumento de interação social, e o objetivo principal é o desenvolvimento da competência comunicativa.

D

O professor é o centro absoluto do processo, detentor exclusivo do conhecimento, enquanto o aluno atua como um receptor passivo de vocabulário

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Q4183481

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183481 Inglês

In the sentence "________ the lack of technological resources in the classroom, the teacher managed to deliver an engaging and interactive lesson," the blank can be correctly filled with the connective:

A

Although

B

In spite of

C

However

D

Unless

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Q4183480

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183480 Inglês

Fill in the blanks appropriately to make the sentence grammatically correct: "She is _____ excellent educator who always cares _____ _____ students' emotional well-being."

A

an / for / hers

B

a / about / she

C

an / about / her

D

the / of / hers

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Q4183479

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183479 Inglês

Choose the alternative that correctly completes the sentence below, respecting the sequence of tenses: "I __________ in this public school since 2015, but before that, I __________ at a private language institute for three years."

A

have been teaching / worked

B

am teaching / have worked

C

taught / had worked

D

have taught / have worked

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Q4183478

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183478 Inglês

Read the sentence below extracted from an educational article: "The principal's comprehensive policy helped to ameliorate the students' behavior and academic performance." In this context, the word comprehensive may be confused with the Portuguese word "compreensivo". However, its actual meaning in the sentence is closest to:

A

Understandable.

B

Complicated.

C

Restrictive.

D

Thorough.

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Q4183102

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Provas: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Engenheiro Civil | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Informática | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183102 Matemática Financeira

Um capital de R$ 10.000,00 foi aplicado a juros simples durante 5 meses, resultando em um montante de R$ 11.250,00. Qual foi a taxa de juros mensal dessa aplicação?

A

2,5%.

B

3,0%.

C

1,25%.

D

5,0%.

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Q4183101

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Provas: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Engenheiro Civil | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Informática | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183101 Matemática

Sabendo que o seno de um ângulo x do primeiro quadrante é igual a 0,6, qual é o valor exato da expressão tan (x) + cos (x)?

A

1,25.

B

1,40.

C

1,55.

D

1.75.

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Q4183100

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Provas: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Engenheiro Civil | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Informática | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183100 Matemática

A média aritmética das idades de um grupo de 10 pessoas é de 30 anos. Se uma pessoa de 48 anos sair do grupo e for substituída por duas pessoas de 18 e 22 anos, qual será a nova média aproximada de idade do grupo?

A

26,5 anos.

B

28,0 anos.

C

29,2 anos.

D

30,5 anos.

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Q4183099

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Provas: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Engenheiro Civil | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Informática | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183099 Raciocínio Lógico

Em uma pesquisa de satisfação com 200 pessoas, obteve-se os seguintes dados sobre a preferência por dois produtos (X e Y):

● 120 pessoas gostam do produto X.

● 100 pessoas gostam do produto Y.

● 30 pessoas não gostam de nenhum dos dois produtos.

Qual a probabilidade de escolher, ao acaso, uma pessoa que goste de apenas um dos produtos?

A

0,25

B

0,50

C

0,60

D

0,70

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Q4183098

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Junqueirópolis - SP Provas: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Engenheiro Civil | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Neuropsicopedagogo | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Artes | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Educação Física | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Informática | Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Junqueirópolis - SP - Professor da Educação Básica II - Professor de Inglês |

Q4183098 Raciocínio Lógico

Observe a sequência numérica a seguir, que segue um padrão lógico constante: 4,9,25,49,121,169,... O próximo termo dessa sequência é:

A

196.

B

225.

C

289.

D

361.

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