Questões de Concurso
Para professor - inglês
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Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Técnico em Enfermagem
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente de Combate à Endemias |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Auxiliar Administrativo |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor 30 Horas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Arte |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Inglês |
Q2493595
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DESIGUALDADE DE GÊNERO NO
MERCADO DE TRABALHO
A desigualdade de gênero no mercado de trabalho
é um tema premente e complexo que demanda uma
análise minuciosa. Dados recentes revelam que, no
Brasil, as mulheres ganham, em média, 77,7% do
salário dos homens, segundo o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
Apesar dos avanços significativos, ainda existem
disparidades notáveis entre homens e mulheres em
diversos aspectos profissionais. De acordo com a
gerente do Unit Carreiras e especialista em gestão de
pessoas, Janaína Machado, essa discrepância se deve
aos grandes obstáculos que as mulheres enfrentam no
mercado de trabalho.
“Entre uma mulher branca e um homem branco é
de 30%, entre uma mulher negra é de 40% a 50%. Essa
disparidade salarial é uma clara desvalorização do
trabalho feminino, que afeta não apenas as mulheres,
mas também suas famílias. Quando as mulheres
recebem salários mais baixos, isso impacta o acesso à
educação e oportunidades de atualização, criando
dificuldades financeiras”, diz Janaína.
Diferença salarial e jornada dupla
Essa desigualdade se origina, em parte, na
sobrecarga de responsabilidades enfrentadas pelas
mulheres. Além das atividades profissionais, elas
frequentemente assumem a maior parte dos afazeres
domésticos e cuidados com os filhos. Esse fenômeno,
muitas vezes chamado de “jornada dupla”, impede que
as mulheres dediquem tempo e energia suficientes
para o desenvolvimento de suas carreiras.
“As mulheres têm uma jornada de trabalho muito
maior do que os homens, pois lidam com todos os
afazeres domésticos e maternos, isso é bastante
evidente. Além disso, enfrentam os estereótipos que
persistem nas áreas de engenharia e ciências, onde,
infelizmente, a presença feminina ainda é limitada em
nossa sociedade”, elenca a gerente do Unit Carreiras.
Estereótipos de gênero
Os estereótipos de gênero continuam sendo uma
barreira significativa. “Essas ideias preconcebidas
sugerem que as mulheres não têm a firmeza
necessária, ao contrário dos homens, que são
considerados melhores líderes devido à sua suposta
capacidade de lidar com situações adversas. Esses
estereótipos prejudicam a progressão das mulheres no
mercado de trabalho, perpetuando a visão de que elas são emocionais demais para o ambiente profissional”,
pontua.
No entanto, a realidade é que muitas mulheres
têm demonstrado liderança excepcional ao lidar
eficazmente com as emoções, uma qualidade
valorizada no mercado atual. Assim, é fundamental
desconstruir esses estereótipos prejudiciais para
promover um ambiente de trabalho mais equitativo.
Promoção da representatividade feminina
A busca por cargos de liderança é frequentemente
marcada por desafios para as mulheres. “Elas precisam
equilibrar o ambiente de trabalho e a vida familiar, e
muitas vezes acabam priorizando o trabalho e precisam
abrir mão um pouco da vida em família, pois têm o
dobro de responsabilidades femininas. É por isso que
acredito muito na importância da representatividade
feminina. Eu sei que a questão das cotas é um tema
delicado, mas, para mudarmos a cultura, às vezes, a
implementação de medidas punitivas, como as cotas,
pode ser necessária”, enfatiza Janaína.
Embora as cotas sejam uma solução controversa,
em muitos casos, podem ser necessárias para
impulsionar a mudança cultural. “Com a
conscientização e a mudança de cultura, a escolha
entre um homem e uma mulher, muitas vezes, será
baseada no mérito, e não no gênero. Portanto,
inicialmente, é importante ter essas obrigações, cotas e
necessidades para, no futuro, tornar-se realmente um
padrão. Não acredito que se deva contratar uma
mulher que não se encaixe no perfil da vaga apenas por
ser mulher. O que defendo é que, quando uma mulher
e um homem têm o perfil adequado, é crucial começar
a promover a representatividade feminina em cargos
de liderança”, sugere Janaína.
Adaptado em 23/04/2024 de:
esigualdade-de-gênero-no-mercado-
de-trabalho-desafios-e-solucoes/
No trecho: “É por isso que acredito muito na
importância da representatividade feminina. Eu sei
que a questão das cotas é um tema delicado, mas,
para mudarmos a cultura, às vezes, a implementação
de medidas punitivas, como as cotas, pode ser
necessária”, a crase foi utilizada corretamente em “às
vezes”?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Técnico em Enfermagem
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente de Combate à Endemias |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Auxiliar Administrativo |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor 30 Horas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Arte |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Inglês |
Q2493594
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DESIGUALDADE DE GÊNERO NO
MERCADO DE TRABALHO
A desigualdade de gênero no mercado de trabalho
é um tema premente e complexo que demanda uma
análise minuciosa. Dados recentes revelam que, no
Brasil, as mulheres ganham, em média, 77,7% do
salário dos homens, segundo o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
Apesar dos avanços significativos, ainda existem
disparidades notáveis entre homens e mulheres em
diversos aspectos profissionais. De acordo com a
gerente do Unit Carreiras e especialista em gestão de
pessoas, Janaína Machado, essa discrepância se deve
aos grandes obstáculos que as mulheres enfrentam no
mercado de trabalho.
“Entre uma mulher branca e um homem branco é
de 30%, entre uma mulher negra é de 40% a 50%. Essa
disparidade salarial é uma clara desvalorização do
trabalho feminino, que afeta não apenas as mulheres,
mas também suas famílias. Quando as mulheres
recebem salários mais baixos, isso impacta o acesso à
educação e oportunidades de atualização, criando
dificuldades financeiras”, diz Janaína.
Diferença salarial e jornada dupla
Essa desigualdade se origina, em parte, na
sobrecarga de responsabilidades enfrentadas pelas
mulheres. Além das atividades profissionais, elas
frequentemente assumem a maior parte dos afazeres
domésticos e cuidados com os filhos. Esse fenômeno,
muitas vezes chamado de “jornada dupla”, impede que
as mulheres dediquem tempo e energia suficientes
para o desenvolvimento de suas carreiras.
“As mulheres têm uma jornada de trabalho muito
maior do que os homens, pois lidam com todos os
afazeres domésticos e maternos, isso é bastante
evidente. Além disso, enfrentam os estereótipos que
persistem nas áreas de engenharia e ciências, onde,
infelizmente, a presença feminina ainda é limitada em
nossa sociedade”, elenca a gerente do Unit Carreiras.
Estereótipos de gênero
Os estereótipos de gênero continuam sendo uma
barreira significativa. “Essas ideias preconcebidas
sugerem que as mulheres não têm a firmeza
necessária, ao contrário dos homens, que são
considerados melhores líderes devido à sua suposta
capacidade de lidar com situações adversas. Esses
estereótipos prejudicam a progressão das mulheres no
mercado de trabalho, perpetuando a visão de que elas são emocionais demais para o ambiente profissional”,
pontua.
No entanto, a realidade é que muitas mulheres
têm demonstrado liderança excepcional ao lidar
eficazmente com as emoções, uma qualidade
valorizada no mercado atual. Assim, é fundamental
desconstruir esses estereótipos prejudiciais para
promover um ambiente de trabalho mais equitativo.
Promoção da representatividade feminina
A busca por cargos de liderança é frequentemente
marcada por desafios para as mulheres. “Elas precisam
equilibrar o ambiente de trabalho e a vida familiar, e
muitas vezes acabam priorizando o trabalho e precisam
abrir mão um pouco da vida em família, pois têm o
dobro de responsabilidades femininas. É por isso que
acredito muito na importância da representatividade
feminina. Eu sei que a questão das cotas é um tema
delicado, mas, para mudarmos a cultura, às vezes, a
implementação de medidas punitivas, como as cotas,
pode ser necessária”, enfatiza Janaína.
Embora as cotas sejam uma solução controversa,
em muitos casos, podem ser necessárias para
impulsionar a mudança cultural. “Com a
conscientização e a mudança de cultura, a escolha
entre um homem e uma mulher, muitas vezes, será
baseada no mérito, e não no gênero. Portanto,
inicialmente, é importante ter essas obrigações, cotas e
necessidades para, no futuro, tornar-se realmente um
padrão. Não acredito que se deva contratar uma
mulher que não se encaixe no perfil da vaga apenas por
ser mulher. O que defendo é que, quando uma mulher
e um homem têm o perfil adequado, é crucial começar
a promover a representatividade feminina em cargos
de liderança”, sugere Janaína.
Adaptado em 23/04/2024 de:
esigualdade-de-gênero-no-mercado-
de-trabalho-desafios-e-solucoes/
Considerando as regras de concordância nominal
e verbal da língua portuguesa, analise o trecho: “Elas
precisam equilibrar o ambiente de trabalho e a vida
familiar, e muitas vezes acabam priorizando o
trabalho e precisam abrir mão um pouco da vida em
família, pois têm o dobro de responsabilidades
femininas.” A expressão “o dobro de
responsabilidades femininas” está em concordância
correta com o verbo “têm”?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Técnico em Enfermagem
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente de Combate à Endemias |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Auxiliar Administrativo |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor 30 Horas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Arte |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Inglês |
Q2493593
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DESIGUALDADE DE GÊNERO NO
MERCADO DE TRABALHO
A desigualdade de gênero no mercado de trabalho
é um tema premente e complexo que demanda uma
análise minuciosa. Dados recentes revelam que, no
Brasil, as mulheres ganham, em média, 77,7% do
salário dos homens, segundo o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
Apesar dos avanços significativos, ainda existem
disparidades notáveis entre homens e mulheres em
diversos aspectos profissionais. De acordo com a
gerente do Unit Carreiras e especialista em gestão de
pessoas, Janaína Machado, essa discrepância se deve
aos grandes obstáculos que as mulheres enfrentam no
mercado de trabalho.
“Entre uma mulher branca e um homem branco é
de 30%, entre uma mulher negra é de 40% a 50%. Essa
disparidade salarial é uma clara desvalorização do
trabalho feminino, que afeta não apenas as mulheres,
mas também suas famílias. Quando as mulheres
recebem salários mais baixos, isso impacta o acesso à
educação e oportunidades de atualização, criando
dificuldades financeiras”, diz Janaína.
Diferença salarial e jornada dupla
Essa desigualdade se origina, em parte, na
sobrecarga de responsabilidades enfrentadas pelas
mulheres. Além das atividades profissionais, elas
frequentemente assumem a maior parte dos afazeres
domésticos e cuidados com os filhos. Esse fenômeno,
muitas vezes chamado de “jornada dupla”, impede que
as mulheres dediquem tempo e energia suficientes
para o desenvolvimento de suas carreiras.
“As mulheres têm uma jornada de trabalho muito
maior do que os homens, pois lidam com todos os
afazeres domésticos e maternos, isso é bastante
evidente. Além disso, enfrentam os estereótipos que
persistem nas áreas de engenharia e ciências, onde,
infelizmente, a presença feminina ainda é limitada em
nossa sociedade”, elenca a gerente do Unit Carreiras.
Estereótipos de gênero
Os estereótipos de gênero continuam sendo uma
barreira significativa. “Essas ideias preconcebidas
sugerem que as mulheres não têm a firmeza
necessária, ao contrário dos homens, que são
considerados melhores líderes devido à sua suposta
capacidade de lidar com situações adversas. Esses
estereótipos prejudicam a progressão das mulheres no
mercado de trabalho, perpetuando a visão de que elas são emocionais demais para o ambiente profissional”,
pontua.
No entanto, a realidade é que muitas mulheres
têm demonstrado liderança excepcional ao lidar
eficazmente com as emoções, uma qualidade
valorizada no mercado atual. Assim, é fundamental
desconstruir esses estereótipos prejudiciais para
promover um ambiente de trabalho mais equitativo.
Promoção da representatividade feminina
A busca por cargos de liderança é frequentemente
marcada por desafios para as mulheres. “Elas precisam
equilibrar o ambiente de trabalho e a vida familiar, e
muitas vezes acabam priorizando o trabalho e precisam
abrir mão um pouco da vida em família, pois têm o
dobro de responsabilidades femininas. É por isso que
acredito muito na importância da representatividade
feminina. Eu sei que a questão das cotas é um tema
delicado, mas, para mudarmos a cultura, às vezes, a
implementação de medidas punitivas, como as cotas,
pode ser necessária”, enfatiza Janaína.
Embora as cotas sejam uma solução controversa,
em muitos casos, podem ser necessárias para
impulsionar a mudança cultural. “Com a
conscientização e a mudança de cultura, a escolha
entre um homem e uma mulher, muitas vezes, será
baseada no mérito, e não no gênero. Portanto,
inicialmente, é importante ter essas obrigações, cotas e
necessidades para, no futuro, tornar-se realmente um
padrão. Não acredito que se deva contratar uma
mulher que não se encaixe no perfil da vaga apenas por
ser mulher. O que defendo é que, quando uma mulher
e um homem têm o perfil adequado, é crucial começar
a promover a representatividade feminina em cargos
de liderança”, sugere Janaína.
Adaptado em 23/04/2024 de:
esigualdade-de-gênero-no-mercado-
de-trabalho-desafios-e-solucoes/
Analisando o uso da pontuação no trecho do texto:
“Quando as mulheres recebem salários mais baixos,
isso impacta o acesso à educação e oportunidades de
atualização, criando dificuldades financeiras”, diz
Janaína. Qual é a função da vírgula após a palavra
“atualização”?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Técnico em Enfermagem
|
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UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Auxiliar Administrativo |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor 30 Horas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Arte |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Inglês |
Q2493592
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DESIGUALDADE DE GÊNERO NO
MERCADO DE TRABALHO
A desigualdade de gênero no mercado de trabalho
é um tema premente e complexo que demanda uma
análise minuciosa. Dados recentes revelam que, no
Brasil, as mulheres ganham, em média, 77,7% do
salário dos homens, segundo o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
Apesar dos avanços significativos, ainda existem
disparidades notáveis entre homens e mulheres em
diversos aspectos profissionais. De acordo com a
gerente do Unit Carreiras e especialista em gestão de
pessoas, Janaína Machado, essa discrepância se deve
aos grandes obstáculos que as mulheres enfrentam no
mercado de trabalho.
“Entre uma mulher branca e um homem branco é
de 30%, entre uma mulher negra é de 40% a 50%. Essa
disparidade salarial é uma clara desvalorização do
trabalho feminino, que afeta não apenas as mulheres,
mas também suas famílias. Quando as mulheres
recebem salários mais baixos, isso impacta o acesso à
educação e oportunidades de atualização, criando
dificuldades financeiras”, diz Janaína.
Diferença salarial e jornada dupla
Essa desigualdade se origina, em parte, na
sobrecarga de responsabilidades enfrentadas pelas
mulheres. Além das atividades profissionais, elas
frequentemente assumem a maior parte dos afazeres
domésticos e cuidados com os filhos. Esse fenômeno,
muitas vezes chamado de “jornada dupla”, impede que
as mulheres dediquem tempo e energia suficientes
para o desenvolvimento de suas carreiras.
“As mulheres têm uma jornada de trabalho muito
maior do que os homens, pois lidam com todos os
afazeres domésticos e maternos, isso é bastante
evidente. Além disso, enfrentam os estereótipos que
persistem nas áreas de engenharia e ciências, onde,
infelizmente, a presença feminina ainda é limitada em
nossa sociedade”, elenca a gerente do Unit Carreiras.
Estereótipos de gênero
Os estereótipos de gênero continuam sendo uma
barreira significativa. “Essas ideias preconcebidas
sugerem que as mulheres não têm a firmeza
necessária, ao contrário dos homens, que são
considerados melhores líderes devido à sua suposta
capacidade de lidar com situações adversas. Esses
estereótipos prejudicam a progressão das mulheres no
mercado de trabalho, perpetuando a visão de que elas são emocionais demais para o ambiente profissional”,
pontua.
No entanto, a realidade é que muitas mulheres
têm demonstrado liderança excepcional ao lidar
eficazmente com as emoções, uma qualidade
valorizada no mercado atual. Assim, é fundamental
desconstruir esses estereótipos prejudiciais para
promover um ambiente de trabalho mais equitativo.
Promoção da representatividade feminina
A busca por cargos de liderança é frequentemente
marcada por desafios para as mulheres. “Elas precisam
equilibrar o ambiente de trabalho e a vida familiar, e
muitas vezes acabam priorizando o trabalho e precisam
abrir mão um pouco da vida em família, pois têm o
dobro de responsabilidades femininas. É por isso que
acredito muito na importância da representatividade
feminina. Eu sei que a questão das cotas é um tema
delicado, mas, para mudarmos a cultura, às vezes, a
implementação de medidas punitivas, como as cotas,
pode ser necessária”, enfatiza Janaína.
Embora as cotas sejam uma solução controversa,
em muitos casos, podem ser necessárias para
impulsionar a mudança cultural. “Com a
conscientização e a mudança de cultura, a escolha
entre um homem e uma mulher, muitas vezes, será
baseada no mérito, e não no gênero. Portanto,
inicialmente, é importante ter essas obrigações, cotas e
necessidades para, no futuro, tornar-se realmente um
padrão. Não acredito que se deva contratar uma
mulher que não se encaixe no perfil da vaga apenas por
ser mulher. O que defendo é que, quando uma mulher
e um homem têm o perfil adequado, é crucial começar
a promover a representatividade feminina em cargos
de liderança”, sugere Janaína.
Adaptado em 23/04/2024 de:
esigualdade-de-gênero-no-mercado-
de-trabalho-desafios-e-solucoes/
Segundo Janaína Machado, qual medida pode ser
necessária para promover a mudança cultural em
relação à representatividade feminina em cargos de
liderança?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Técnico em Enfermagem
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente de Combate à Endemias |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Agente Educacional |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Auxiliar Administrativo |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor 30 Horas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Arte |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor de Inglês |
Q2493591
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DESIGUALDADE DE GÊNERO NO
MERCADO DE TRABALHO
A desigualdade de gênero no mercado de trabalho
é um tema premente e complexo que demanda uma
análise minuciosa. Dados recentes revelam que, no
Brasil, as mulheres ganham, em média, 77,7% do
salário dos homens, segundo o Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE).
Apesar dos avanços significativos, ainda existem
disparidades notáveis entre homens e mulheres em
diversos aspectos profissionais. De acordo com a
gerente do Unit Carreiras e especialista em gestão de
pessoas, Janaína Machado, essa discrepância se deve
aos grandes obstáculos que as mulheres enfrentam no
mercado de trabalho.
“Entre uma mulher branca e um homem branco é
de 30%, entre uma mulher negra é de 40% a 50%. Essa
disparidade salarial é uma clara desvalorização do
trabalho feminino, que afeta não apenas as mulheres,
mas também suas famílias. Quando as mulheres
recebem salários mais baixos, isso impacta o acesso à
educação e oportunidades de atualização, criando
dificuldades financeiras”, diz Janaína.
Diferença salarial e jornada dupla
Essa desigualdade se origina, em parte, na
sobrecarga de responsabilidades enfrentadas pelas
mulheres. Além das atividades profissionais, elas
frequentemente assumem a maior parte dos afazeres
domésticos e cuidados com os filhos. Esse fenômeno,
muitas vezes chamado de “jornada dupla”, impede que
as mulheres dediquem tempo e energia suficientes
para o desenvolvimento de suas carreiras.
“As mulheres têm uma jornada de trabalho muito
maior do que os homens, pois lidam com todos os
afazeres domésticos e maternos, isso é bastante
evidente. Além disso, enfrentam os estereótipos que
persistem nas áreas de engenharia e ciências, onde,
infelizmente, a presença feminina ainda é limitada em
nossa sociedade”, elenca a gerente do Unit Carreiras.
Estereótipos de gênero
Os estereótipos de gênero continuam sendo uma
barreira significativa. “Essas ideias preconcebidas
sugerem que as mulheres não têm a firmeza
necessária, ao contrário dos homens, que são
considerados melhores líderes devido à sua suposta
capacidade de lidar com situações adversas. Esses
estereótipos prejudicam a progressão das mulheres no
mercado de trabalho, perpetuando a visão de que elas são emocionais demais para o ambiente profissional”,
pontua.
No entanto, a realidade é que muitas mulheres
têm demonstrado liderança excepcional ao lidar
eficazmente com as emoções, uma qualidade
valorizada no mercado atual. Assim, é fundamental
desconstruir esses estereótipos prejudiciais para
promover um ambiente de trabalho mais equitativo.
Promoção da representatividade feminina
A busca por cargos de liderança é frequentemente
marcada por desafios para as mulheres. “Elas precisam
equilibrar o ambiente de trabalho e a vida familiar, e
muitas vezes acabam priorizando o trabalho e precisam
abrir mão um pouco da vida em família, pois têm o
dobro de responsabilidades femininas. É por isso que
acredito muito na importância da representatividade
feminina. Eu sei que a questão das cotas é um tema
delicado, mas, para mudarmos a cultura, às vezes, a
implementação de medidas punitivas, como as cotas,
pode ser necessária”, enfatiza Janaína.
Embora as cotas sejam uma solução controversa,
em muitos casos, podem ser necessárias para
impulsionar a mudança cultural. “Com a
conscientização e a mudança de cultura, a escolha
entre um homem e uma mulher, muitas vezes, será
baseada no mérito, e não no gênero. Portanto,
inicialmente, é importante ter essas obrigações, cotas e
necessidades para, no futuro, tornar-se realmente um
padrão. Não acredito que se deva contratar uma
mulher que não se encaixe no perfil da vaga apenas por
ser mulher. O que defendo é que, quando uma mulher
e um homem têm o perfil adequado, é crucial começar
a promover a representatividade feminina em cargos
de liderança”, sugere Janaína.
Adaptado em 23/04/2024 de:
esigualdade-de-gênero-no-mercado-
de-trabalho-desafios-e-solucoes/
De acordo com o texto, qual é a principal causa da
disparidade salarial entre homens e mulheres no
mercado de trabalho brasileiro?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492940
Inglês
Having the PCNs (Brazil, 1998), “Parâmetros Curriculares Nacionais”, as references, the following are some of the effects reached
through foreign language learning, EXCEPT:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492939
Inglês
According to the LDBEN, “Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional” (Brazil, 1996), a modern foreign language should,
necessarily, integrate the Brazilian population education as a diversified part of curriculum, which means that
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492938
Inglês
Read Nikola Tesla’s biography to answer.
Nikola Tesla was a scientist whose inventions include the Tesla coil, alternating-current (AC) electricity, and the discovery of the rotating magnetic field. Born in modern-day Croatia, Tesla came to the United States in 1884 and briefly worked with Thomas Edison before the two parted ways. He sold several patent rights, including those to his AC machinery, to George Westinghouse. Tesla, born in Smiljan, Croatia, on July 10, 1856, was one of five children, including siblings Dane, Angelina, Milka and Marica. His interest in electrical invention was spurred by his mother, Djuka Mandic, who invented small household appliances in her spare time while her son was growing up. After studying at the Realschule, Karlstadt in Germany; the Polytechnic Institute in Graz, Austria; and the University of Prague during the 1870s, Tesla moved to Budapest, where for a time he worked at the Central Telephone Exchange. It was while in Budapest that the idea for the induction motor first came to Tesla, but after several years of trying to gain interest in his invention, at age 28 Tesla decided to leave Europe for America. In 1884 Tesla arrived in the United States with little more than the clothes on his back and a letter of introduction to famed inventor and business mogul Thomas Edison, whose DC-based electrical works were fast becoming the standard in the country.
(Available in: https://www.biography.com/inventors/nikola-tesla)
With respect to the highlighted words in the text, it is correct that:
Nikola Tesla was a scientist whose inventions include the Tesla coil, alternating-current (AC) electricity, and the discovery of the rotating magnetic field. Born in modern-day Croatia, Tesla came to the United States in 1884 and briefly worked with Thomas Edison before the two parted ways. He sold several patent rights, including those to his AC machinery, to George Westinghouse. Tesla, born in Smiljan, Croatia, on July 10, 1856, was one of five children, including siblings Dane, Angelina, Milka and Marica. His interest in electrical invention was spurred by his mother, Djuka Mandic, who invented small household appliances in her spare time while her son was growing up. After studying at the Realschule, Karlstadt in Germany; the Polytechnic Institute in Graz, Austria; and the University of Prague during the 1870s, Tesla moved to Budapest, where for a time he worked at the Central Telephone Exchange. It was while in Budapest that the idea for the induction motor first came to Tesla, but after several years of trying to gain interest in his invention, at age 28 Tesla decided to leave Europe for America. In 1884 Tesla arrived in the United States with little more than the clothes on his back and a letter of introduction to famed inventor and business mogul Thomas Edison, whose DC-based electrical works were fast becoming the standard in the country.
(Available in: https://www.biography.com/inventors/nikola-tesla)
With respect to the highlighted words in the text, it is correct that:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492937
Inglês
Read the text to indicate the core theme it introduces.
Still I Rise
You may write me down in history
With your bitter, twisted lies,
You may trod me in the very dirt
But still, like dust, I'll rise.
Does my sassiness upset you?
Why are you beset with gloom?
Cause I walk like I've got oil wells
Pumping in my living room.
Just like moons and like suns,
With the certainty of tides,
Just like hopes springing high,
Still I'll rise.
Did you want to see me broken?
Bowed head and lowered eyes?
Shoulders falling down like teardrops,
Weakened by my soulful cries?
Does my haughtiness offend you?
Don't you take it awful hard
Cause I laugh like I've got gold mines
Diggin’ in my own backyard.
You may shoot me with your words,
You may cut me with your eyes,
You may kill me with your hatefulness,
But still, like air, I’ll rise.
Does my sexiness upset you?
Does it come as a surprise
That I dance like I've got diamonds
At the meeting of my thighs?
Out of the huts of history’s shame
I rise
Up from a past that’s rooted in pain
I rise
I'm a black ocean, leaping and wide,
Welling and swelling I bear in the tide.
Leaving behind nights of terror and fear
I rise
Into a daybreak that’s wondrously clear
I rise
Bringing the gifts that my ancestors gave,
I am the dream and the hope of the slave.
I rise
I rise.
(Maya Angelou, “Still I Rise” from And Still I Rise: A Book of Poems. Copyright © 1978 by Maya Angelou.)
Still I Rise
You may write me down in history
With your bitter, twisted lies,
You may trod me in the very dirt
But still, like dust, I'll rise.
Does my sassiness upset you?
Why are you beset with gloom?
Cause I walk like I've got oil wells
Pumping in my living room.
Just like moons and like suns,
With the certainty of tides,
Just like hopes springing high,
Still I'll rise.
Did you want to see me broken?
Bowed head and lowered eyes?
Shoulders falling down like teardrops,
Weakened by my soulful cries?
Does my haughtiness offend you?
Don't you take it awful hard
Cause I laugh like I've got gold mines
Diggin’ in my own backyard.
You may shoot me with your words,
You may cut me with your eyes,
You may kill me with your hatefulness,
But still, like air, I’ll rise.
Does my sexiness upset you?
Does it come as a surprise
That I dance like I've got diamonds
At the meeting of my thighs?
Out of the huts of history’s shame
I rise
Up from a past that’s rooted in pain
I rise
I'm a black ocean, leaping and wide,
Welling and swelling I bear in the tide.
Leaving behind nights of terror and fear
I rise
Into a daybreak that’s wondrously clear
I rise
Bringing the gifts that my ancestors gave,
I am the dream and the hope of the slave.
I rise
I rise.
(Maya Angelou, “Still I Rise” from And Still I Rise: A Book of Poems. Copyright © 1978 by Maya Angelou.)
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492936
Inglês
Remember rescuing the old saying lesson to preserve your heart.
(Available in: https://www.istockphoto.com.)
The ING form use in the sentence above the image follows the same pattern as in:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492935
Inglês
Texto associado
Examine the text thoroughly to answer.
Oh happy day (oh happy day)
Oh happy day (oh happy day)
When Jesus washed (when Jesus washed)
When Jesus washed (when Jesus washed)
Washed my sins away (oh happy day)
Oh happy day (oh happy day)
He taught me how (oh, He taught me how)
To wash (to wash, to wash)
Fight and pray (to fight and pray)
And he taught me how to live rejoicing yes,
Oh yeah, every, every day (every, every day)
Every day!
Oh happy day (oh happy day)
Oh happy day, yeah (oh happy day)
When Jesus washed (when Jesus washed)
When my Jesus washed (when Jesus washed)
When Jesus washed (when Jesus washed)
My sins away (oh happy day)
I'm talking about that happy day (oh happy day)
I'm talking about the happy days (oh happy day)
C'mon and talk about the happy days (oh happy day)
Oh, oh, oh happy days (oh happy day)
Ooh talking about happy day (oh happy day)
Oh yeah, I know I'm talking about happy days (oh happy day)
Oh yeah, sing it, sing it, sing it, yeah, yeah (oh happy day).
(Available in: https://www.letras.mus.br/sister-act/357583. Adapted.)
A hymn is a religious song or poem, being the one featured, “Oh happy day”, a gospel music arrangement from 1967 of the
1755 hymn by clergyman Philip Doddridge which aims at:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492934
Inglês
Analyse the sentences below to choose the option pointing out inconsistencies.
a. Chris is taller than I am.
b. Since dad is in a bad mood, don’t bother him.
c. On no account should you repeat that action.
d. The doctor urged that she be in hospital for further testing.
e. My favorite series are “Handmaid’s Tale”.
f. The police is looking for the man who broke into the store.
g. They will have returned by midnight.
h. When she came to, she was lying on the floor and had a sore head.
i. Two children were run over and killed.
j. Always check four spelling mistakes before sending e-mails.
l. Jeff was bored in class and could not keep focus.
m. She has been married to Peter for many years.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492933
Inglês
Texto associado
Read the text to answer.
Spanglish
pues estoy creando spanglish
bi-cultural systems
scientific lexicographical
inter-textual integrations
two expressions
existentially wired
two dominant languages
continentally abrazándose
en colloquial combate
en las aceras del soil
imperio spanglish emerges
control pandillaje
sobre territorio bi-lingual
las novelas mexicanas
mixing with radiorocknroll
condimented cocina lore
immigrant/migrant
nasal mispronouncements
baraja chismeteos social club
hip-hop prieto street salsa
corner soul enmixturando
spanish pop farándula
standard english classroom
with computer technicalities
spanglish is literally perfect
spanglish is ethnically snobbish
spanglish is cara-holy inteligencia
which u.s. slang do you speak?
(Available in: Benedición: The Complete Poetry of Tato Laviera. Arte Público Press, 2014.)
Taking into account text clues, there is compatible information in:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492932
Inglês
As we adopted more and more technology, troublesome new trends have emerged and caused widespread negative effects in society, especially among the younger ones. Read the definitions below to choose the sequence which matches them.
I. __________ is criticizing and blaming one unfairly or speaking in a away that shows disrespect.
II. __________ refers to the act of one player intentionally disrupting another player’s game experience for personal pleasure and possibly potential gain.
III. __________ is sharing private/sensitive information about a victim by forwarding messages or posting them online in order to embarrass or humiliate.
IV. __________ is the process of luring someone into a relationship by means of a fictional online persona.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Espera Feliz - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Professor de Educação Básica - MA I - B - Inglês |
Q2492931
Inglês
Humor is produced with the ability to place an everyday situation in the position for amusement or critical analysis. Humor
construction in the comic image is based on:
Available in: https://br.pinterest.com.)
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Provas:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Bibliotecônomo
|
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Matemática |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Português |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo 2 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB1 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ciências |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ensino Religioso |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Geografia |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |
Q2491700
Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais
TEXTO I
A Lei Orgânica do Município de Contagem preconiza:
“Art. 141 - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; [...].”
LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE CONTAGEM. Prefeitura Municipal de Contagem. Disponível em: < http://www.contagem.mg.gov.br/?legislacao=471413> Acesso em 10 nov. 2023.
TEXTO II
“A Escola do Legislativo da Câmara de Contagem vem se destacando com seus programas e atividades de educação política e cidadã voltados para as crianças e jovens contagenses, sobretudo desde 2017 com o Câmara Aberta. Apenas no primeiro semestre deste ano [2023], cerca de mil estudantes participaram desse projeto, com visitas técnicas à Câmara, palestras e simulações de plenárias.”
PERCHÉ, Leandro. “Projeto de educação política da Câmara recebe mil estudantes no primeiro semestre.” Jornal Notícias de Contagem, 29 jul. 2023. Disponível em < https://www.noticiasdecontagem.com.br/projeto-de-educacao-politica-da-camara-recebe-mil-estudantes-no-primeiro-semestre/ > Acesso em 15 dez. 2023.
Sobre a relação estabelecida entre os dois textos é correto afirmar que
A Lei Orgânica do Município de Contagem preconiza:
“Art. 141 - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; [...].”
LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE CONTAGEM. Prefeitura Municipal de Contagem. Disponível em: < http://www.contagem.mg.gov.br/?legislacao=471413> Acesso em 10 nov. 2023.
TEXTO II
“A Escola do Legislativo da Câmara de Contagem vem se destacando com seus programas e atividades de educação política e cidadã voltados para as crianças e jovens contagenses, sobretudo desde 2017 com o Câmara Aberta. Apenas no primeiro semestre deste ano [2023], cerca de mil estudantes participaram desse projeto, com visitas técnicas à Câmara, palestras e simulações de plenárias.”
PERCHÉ, Leandro. “Projeto de educação política da Câmara recebe mil estudantes no primeiro semestre.” Jornal Notícias de Contagem, 29 jul. 2023. Disponível em < https://www.noticiasdecontagem.com.br/projeto-de-educacao-politica-da-camara-recebe-mil-estudantes-no-primeiro-semestre/ > Acesso em 15 dez. 2023.
Sobre a relação estabelecida entre os dois textos é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Provas:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Bibliotecônomo
|
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Matemática |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Português |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo 2 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB1 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ciências |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ensino Religioso |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Geografia |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |
Q2491699
História e Geografia de Estados e Municípios
TEXTO I
Os estabelecimentos que se instalaram nas primeiras décadas de ocupação do parque industrial tiveram como atrativos os incentivos fiscais. Nesse período, a presença e a atuação do Estado foram fundamentais. Apesar dos estímulos para a implantação do Distrito Industrial, há uma quantidade razoável de áreas vagas ou desativadas no distrito. Algumas empresas se deslocaram para espaços maiores, outras foram incentivadas pela oferta de áreas menos onerosas em loteamentos distantes.
(CONTAGEM. Secretaria de Educação e Cultura de Contagem. Atlas escolar: histórico, geográfico e cultural. Contagem /MG, 2009, adaptado)
TEXTO II
Prefeitura de Contagem está trabalhando na requalificação de dois dos seus Distritos Industriais no intuito de otimizar as áreas dos complexos e aumentar a competitividade da cidade no processo de atração de investimentos privados. O trabalho já teve início no Distrito Industrial Juventino Dias, mais conhecido como Cidade Industrial, e no Distrito Industrial Cinco, que passarão, inicialmente, por uma transformação em seus modelos de governança. A ideia é modernizar os espaços, inclusive no que se refere à normatização e desburocratização para instalação de empresas, diversificar as áreas de atuação das indústrias e conferir maior segurança jurídica aos investidores.
(Diário do Comércio. Contagem requalifica distritos industriais de olho em investimentos. Reportagem publicada em 8 de fevereiro de 2023. Disponível em: https://diariodocomercio.com.br/negocios/contagem-requalificadistritos-industriais Acesso em 10 fev. 2024, adaptado)
Levando-se em consideração os textos sobre as áreas industriais de Contagem, é correto afirmar que
Os estabelecimentos que se instalaram nas primeiras décadas de ocupação do parque industrial tiveram como atrativos os incentivos fiscais. Nesse período, a presença e a atuação do Estado foram fundamentais. Apesar dos estímulos para a implantação do Distrito Industrial, há uma quantidade razoável de áreas vagas ou desativadas no distrito. Algumas empresas se deslocaram para espaços maiores, outras foram incentivadas pela oferta de áreas menos onerosas em loteamentos distantes.
(CONTAGEM. Secretaria de Educação e Cultura de Contagem. Atlas escolar: histórico, geográfico e cultural. Contagem /MG, 2009, adaptado)
TEXTO II
Prefeitura de Contagem está trabalhando na requalificação de dois dos seus Distritos Industriais no intuito de otimizar as áreas dos complexos e aumentar a competitividade da cidade no processo de atração de investimentos privados. O trabalho já teve início no Distrito Industrial Juventino Dias, mais conhecido como Cidade Industrial, e no Distrito Industrial Cinco, que passarão, inicialmente, por uma transformação em seus modelos de governança. A ideia é modernizar os espaços, inclusive no que se refere à normatização e desburocratização para instalação de empresas, diversificar as áreas de atuação das indústrias e conferir maior segurança jurídica aos investidores.
(Diário do Comércio. Contagem requalifica distritos industriais de olho em investimentos. Reportagem publicada em 8 de fevereiro de 2023. Disponível em: https://diariodocomercio.com.br/negocios/contagem-requalificadistritos-industriais Acesso em 10 fev. 2024, adaptado)
Levando-se em consideração os textos sobre as áreas industriais de Contagem, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Provas:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Bibliotecônomo
|
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Matemática |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Português |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo 2 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB1 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ciências |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ensino Religioso |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Geografia |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |
Q2491698
Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais
Associe corretamente a penalidade disciplinar elencada na Lei nº 2.160, de 20 de dezembro de 1990,
(Estatuto dos Servidores Públicos do Município de
Contagem) a cada situação onde a sanção é aplicável.
PENALIDADES
1 - Advertência
2 - Suspensão
3 - Demissão
SITUAÇÕES NAS QUAIS A SANÇÃO É APLICÁVEL
( ) Recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente.
( ) Apresentar inassiduidade habitual.
( ) Manter, sob sua chefia imediata, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil.
( ) Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato.
( ) Causar lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio municipal.
A sequência correta para essa associação é:
PENALIDADES
1 - Advertência
2 - Suspensão
3 - Demissão
SITUAÇÕES NAS QUAIS A SANÇÃO É APLICÁVEL
( ) Recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente.
( ) Apresentar inassiduidade habitual.
( ) Manter, sob sua chefia imediata, cônjuge, companheiro ou parente até o segundo grau civil.
( ) Ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do chefe imediato.
( ) Causar lesão aos cofres públicos e dilapidação do patrimônio municipal.
A sequência correta para essa associação é:
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Provas:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Bibliotecônomo
|
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Matemática |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Português |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo 2 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB1 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ciências |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ensino Religioso |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Geografia |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |
Q2491697
Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a Educação e Cultura de Contagem e a Lei
Complementar nº 90, de 30 de julho de 2010, que
institui o Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos
do magistério e demais servidores públicos dos quadros setoriais da educação do Município de Contagem.
( ) Integram o Quadro Setorial da Fundação de Ensino de Contagem (FUNEC) todos os servidores ocupantes de cargos, de provimento efetivo ou em comissão, voltados para a manutenção e desenvolvimento do ensino da FUNEC.
( ) O Centro de Memória da Educação de Contagem, criado em 2021, tem por finalidade recuperar e divulgar a memória e a história da Rede Municipal de Educação e da Fundação de Ensino de Contagem e promover ações de valorização e preservação do patrimônio educativo material e imaterial do município junto às escolas e à comunidade.
( ) O cargo de Diretor de Escola Municipal é de provimento em comissão, o que faculta a seu ocupante exercer outro cargo na administração pública, direta ou indireta, em qualquer esfera da Federação, ainda que este possa ser convocado sempre que houver interesse da administração municipal.
( ) A Casa de Cacos é um casarão histórico construído e revestido com mosaicos de louças e cerâmica, localizado no bairro Bernardo Monteiro, em Contagem; considerado um dos mais importantes patrimônios culturais e históricos da cidade, o espaço ficou temporariamente fechado devido a um processo de restauração estrutural, que perdurou de setembro de 2023 ao início deste ano.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
( ) Integram o Quadro Setorial da Fundação de Ensino de Contagem (FUNEC) todos os servidores ocupantes de cargos, de provimento efetivo ou em comissão, voltados para a manutenção e desenvolvimento do ensino da FUNEC.
( ) O Centro de Memória da Educação de Contagem, criado em 2021, tem por finalidade recuperar e divulgar a memória e a história da Rede Municipal de Educação e da Fundação de Ensino de Contagem e promover ações de valorização e preservação do patrimônio educativo material e imaterial do município junto às escolas e à comunidade.
( ) O cargo de Diretor de Escola Municipal é de provimento em comissão, o que faculta a seu ocupante exercer outro cargo na administração pública, direta ou indireta, em qualquer esfera da Federação, ainda que este possa ser convocado sempre que houver interesse da administração municipal.
( ) A Casa de Cacos é um casarão histórico construído e revestido com mosaicos de louças e cerâmica, localizado no bairro Bernardo Monteiro, em Contagem; considerado um dos mais importantes patrimônios culturais e históricos da cidade, o espaço ficou temporariamente fechado devido a um processo de restauração estrutural, que perdurou de setembro de 2023 ao início deste ano.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Provas:
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Bibliotecônomo
|
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Artes |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Matemática |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Português |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Pedagogo 2 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB1 |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ciências |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Educação Física |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Ensino Religioso |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Geografia |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - História |
FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Professor de Educação Básica - PEB2 - Inglês |
Q2491696
História e Geografia de Estados e Municípios
Avalie as afirmações acerca da História, Cultura e
Geografia do Município de Contagem.
I - A natureza da religiosidade vivenciada no congado, em Contagem, e o processo histórico de sua formação evidenciam a reverência a Nossa Senhora do Rosário e aos antepassados escravos.
II - A área do município de Contagem está situada na grande unidade de relevo denominada “Depressão Sanfranciscana”, recebendo o nome de Depressão Periférica de Belo Horizonte.
III - A história de Contagem se divide em dois grandes momentos. O marco inicial foi a instalação de um posto de fiscalização no Sítio das Abóboras, no início do século XVIII. Depois, em 1968, com a criação do CINCO – Centro Industrial de Contagem.
IV - O primeiro prefeito de Contagem, Antônio Benjamim Camargos, foi nomeado por Getúlio Vargas quando da Revolução de 1930, que mudou a organização do sistema municipal brasileiro. Já a primeira eleição direta para a Prefeitura de Contagem aconteceu apenas em 1949. Na ocasião, menos de 800 eleitores compareceram às urnas.
Está correto apenas o que se afirma em
I - A natureza da religiosidade vivenciada no congado, em Contagem, e o processo histórico de sua formação evidenciam a reverência a Nossa Senhora do Rosário e aos antepassados escravos.
II - A área do município de Contagem está situada na grande unidade de relevo denominada “Depressão Sanfranciscana”, recebendo o nome de Depressão Periférica de Belo Horizonte.
III - A história de Contagem se divide em dois grandes momentos. O marco inicial foi a instalação de um posto de fiscalização no Sítio das Abóboras, no início do século XVIII. Depois, em 1968, com a criação do CINCO – Centro Industrial de Contagem.
IV - O primeiro prefeito de Contagem, Antônio Benjamim Camargos, foi nomeado por Getúlio Vargas quando da Revolução de 1930, que mudou a organização do sistema municipal brasileiro. Já a primeira eleição direta para a Prefeitura de Contagem aconteceu apenas em 1949. Na ocasião, menos de 800 eleitores compareceram às urnas.
Está correto apenas o que se afirma em
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