Questões de Concurso Para professor - história

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Q2847699 Pedagogia
As relações entre a Literatura e a História sempre estiveram presentes na educação. Estão associadas ao desenvolvimento da leitura, da escrita, à percepção dos múltiplos sentidos agregados aos vocábulos, à formação ética e estética, à ampliação do universo cultural e da compreensão de mundo.

ZAMBONI, Ernesta; FONSECA, Selva Guimarães. Contribuições da literatura infantil para a aprendizagem de noções do tempo histórico: leituras e indagações. Cad. Cedes, Campinas, vol. 30, n. 82, p. 339‑353, set./dez. 2010. Disponível em: http://www.scielo. br/pdf/ccedes/v30n82/05.pdf. p. 341. Acesso em: 18 jun. 2024.

Sobre a relação entre a Literatura e o ensino de História, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q2847698 Pedagogia
A partir do final dos anos 70 do século XX, novos atores sociais na cena política, protagonizados pelos movimentos populares, sobretudo os ligados ao gênero e à etnia, passaram a reivindicar uma maior participação e reconhecimento de seus direitos de cidadania. Entre esses movimentos sociais, podemos indicar o movimento indigenista, que reivindica, do governo, a demarcação das terras indígenas e o direito à sua própria cultura, e os movimentos de consciência negra, que lutam, em todo o país, contra quaisquer formas de preconceito e discriminação racial, bem como pelo direito à diferença, pautada no estudo e valorização de aspectos da cultura afro‑brasileira.

FERNANDES, José Ricardo Oriá. Ensino de História e diversidade cultural: desafios e possibilidades. Cad. Cedes, Campinas, vol. 25, n. 67, p. 378‑388, set./dez. 2005. Disponível em: http://www.scielo. br/pdf/ccedes/v25n67/a09v2567.pdf. p. 381. Acesso em: 18 jun. 2024.

Nesse contexto, inicia-se a necessidade da valorização da diversidade étnico‑cultural no sistema educacional brasileiro, inserindo temáticas e conteúdos programáticos sobre a História da África, da cultura africana, afro-brasileira e indígena nos currículos.
Sobre o ensino de História e cultura africana e afro‑brasileira na Educação Básica, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q2847697 Pedagogia
Cinema e escola vêm se relacionando um com o outro há muitas décadas, embora ainda não se reconheçam como parceiros na formação geral das pessoas. Com discursos mais ou menos articulados, acusam‑se, mutuamente, de uso indevido das atribuições que a sociedade lhes confere e, frequentemente, apontam os equívocos que possam haver de parte a parte como sendo características intrínsecas de cada uma delas.
DUARTE, Rosália. Cinema & educação. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. p. 69.
O Cinema desempenha um papel importante na formação cultural das pessoas e é largamente utilizado nos processos educativos escolares.
Sobre o uso do Cinema nas salas de aula, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q2847696 Pedagogia
Com relação às estratégias metodológicas para o ensino de História para o segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos – EJA, analise as afirmativas a seguir.

I. O processo de ensino‑aprendizagem no ensino de História na EJA é entendido como uma construção que pressupõe uma função atuante e dinâmica do estudante.
II. Nessa modalidade de ensino, a metodologia mais adequada é a concepção bancária de Paulo Freire, pensada para ser utilizada na educação popular.
III. O ensino desse conteúdo deverá pautar a compreensão da sociedade, suas rupturas e permanências, habilitando o educando numa maior participação nesse processo.

Estão de acordo com as estratégias metodológicas do EJA as afirmativas 
Alternativas
Q2847695 Pedagogia
O ensino de História sempre esteve presente nas escolas elementares ou escolas primárias brasileiras, variando, no entanto, de importância no período que vai do século XIX ao atual.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. p. 60.
Sobre o ensino de História nos séculos XIX e XX, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q2847694 Pedagogia
São objetivos do ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, exceto: 
Alternativas
Q2847693 Pedagogia
Sobre os usos das metodologias ativas na educação, analise as afirmativas a seguir.

I. Nas metodologias ativas de aprendizagem, o aprendizado se dá a partir de problemas e situações reais, os quais os alunos vivenciarão depois na vida profissional.
II. A sala de aula invertida é um modelo em que se concentra, no ambiente virtual, o que é informação básica, e que deixa para a sala de aula as atividades mais criativas e supervisionadas.
III. Na perspectiva das metodologias ativas, a educação formal deve ser cada vez mais misturada, híbrida, não acontecendo somente no espaço físico da sala de aula, mas nos múltiplos espaços do cotidiano, que incluem os digitais.

Estão de acordo com as metodologias ativas na educação as afirmativas 
Alternativas
Q2847692 Pedagogia
O sistema de ensino brasileiro passou por diversas reformas ao longo do tempo e, no âmbito dessas reformas, o ensino de História foi se modificando constantemente. Entretanto, as reformas ocorridas nos anos 1930 e 1940 promoveram a centralização das políticas educacionais e colocaram o ensino de História no centro das propostas de formação da unidade nacional, consolidando, então, a História como disciplina escolar.
Sobre o ensino de História nas reformas dos anos 1930 e 1940, é correto afirmar: 
Alternativas
Q2847691 Legislação Federal
Sobre a história da proteção do patrimônio cultural, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q2847690 Pedagogia
No que se refere ao fazer histórico e ao fazer pedagógico, um desafio se destaca dos enfrentados pelos educadores na sala de aula, e pode ser lembrado como necessário à formação do professor de história: realizar a transposição didática dos conteúdos e do procedimento histórico.
BITTENCOURT, Circe (org.). O saber histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004. p. 58.

Sobre a transposição didática dos conteúdos e do procedimento histórico, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

(    ) Transposição didática é a transformação de um saber científico em um saber escolar.
(    ) A transposição didática do conhecimento histórico permite a realização, em sala de aula, de alguns procedimentos inerentes à atividade do historiador.
(    ) A transposição didática, em linhas gerais, é uma forma de simplificar e reduzir o conhecimento científico.
(    ) A transposição didática, ao inserir documentos históricos na sala de aula, permite aos estudantes encarar os documentos como provas reais dos fatos e acontecimentos estudados.

Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q2630450 História

Em 7 de outubro passado, uma incursão do grupo “Hamas” ao território israelense causou a morte de pelo menos 1.200 pessoas e a captura de mais de uma centena de reféns, dando início a uma guerra que já produziu mais de 10.000 mortes.


Assinale a alternativa correta a respeito do tema.

Alternativas
Q2630449 História

Brusque, conhecida como “Berço da fiação catarinense” em virtude da grande importância da indústria têxtil no seu desenvolvimento, teve sua colonização iniciada (como muitas outras cidades da região), no século XIX.


Assinale a alternativa correta a respeito dos primeiros tempos da colonização.

Alternativas
Q2630448 História

A República Juliana, ou República Catharinense Livre e Independente, foi proclamada em julho de 1839 na cidade de Laguna.


A proclamação da República Juliana está associada a um movimento revolucionário que se iniciou no Rio Grande do Sul, onde os revoltosos proclamaram a República Rio Grandense.


Assinale a alternativa que identifica corretamente essa rebelião.

Alternativas
Q2630447 História

John Locke, Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot e d’Alambert são alguns dos pensadores denominados iluministas.


Assinale a alternativa que indica características comuns ao pensamento desses filósofos.

Alternativas
Q2630446 História

A consciência anticolonialista no Brasil começou a brotar no século XVII, quando entram em choque os interesses dos colonos e da metrópole. Resultam desse conflito numerosas rebeliões coloniais como a Revolta de Beckman.


Assinale a alternativa correta a respeito do tema.

Alternativas
Q2630445 História

Na Itália, por volta do século XIV surgiu o Renascimento, um movimento cultural que se expandiu para outros países e teve grande influência no processo de transição da Idade Média para a Idade Moderna.


Assinale a alternativa em que todas as expressões caracterizam a cultura Renascentista.

Alternativas
Q2630444 História

Assinale a alternativa correta sobre a economia mineira na época colonial (1500-1822).

Alternativas
Q2630443 História

Os portugueses chegaram ao Brasil em 1500, mas nos primeiros anos após a descoberta (1500-1530) não se iniciou um efetivo processo de colonização, assim entendido o povoamento, defesa e ocupação econômica da colônia.


Assinale a alternativa correta a respeito do chamado período Pré-Colonial (1500-1530).

Alternativas
Q2630442 História

Desenvolvida inicialmente na região sudeste, a cafeicultura constituiu uma sólida base da economia brasileira no século XIX.


Analise as afirmativas abaixo relacionadas à economia cafeeira.


1. A lavoura do café exigia vultosos investimentos, principalmente para a montagem dos “Engenhos”, mas não carecia de expressivo contingente de mão de obra, razão pela qual não dependia do comércio de escravos.

2. O café, de 1830 a 1880, era vendido, sem concorrência, no mercado europeu e tornou-se a atividade econômica mais importante da Colônia.

3. O Brasil é, ainda hoje, o maior produtor e exportador de café do mundo tendo, pois, o seu cultivo grande importância econômica.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q2630441 História

A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi um conflito que envolveu países europeus, os Estados Unidos da América e outras nações como o Brasil, a China e o Japão.


Assinale a alternativa que identifica corretamente as causas desse conflito.

Alternativas
Respostas
9221: B
9222: C
9223: C
9224: B
9225: A
9226: D
9227: D
9228: C
9229: D
9230: A
9231: B
9232: E
9233: C
9234: E
9235: D
9236: B
9237: A
9238: D
9239: C
9240: A