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BOBBIO. Norberto. Dicionário de Política. Brasília: Editora da UnB, 1998. p.466.
O texto acima caracteriza o conceito de:
PINSKY, Carla Bassanezi. Novos temas nas aulas de história. São Paulo, 2010. p.74.
A contemplação de questões culturais no ensino de História contribui para a(o):
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2012. p. 339.
Nas referidas eleições, Getúlio Vargas:
PRADO, Maria Ligia; PELLEGRINO, Gabriela. História da América Latina. São Paulo: Contexto, 2014. p. 104.
A referida Revolução teve como estopim uma questão:
I. Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
II. Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
As habilidades acima elencadas correspondem, respectivamente, ao:
Dessa forma, o número de semanas passadas, após o diagnóstico dos primeiros 300 casos, para que o total de infectados fosse igual a 4.800, é igual a:
Usando π=3, o volume máximo de líquido, em cm³, que cabe nessa taça é:
O valor de X está entre:
O número máximo de conjuntos distintos de quatro canetas que ele pode escolher é igual a:
Na tabela a seguir, temos as notas que Mateus obteve em algumas provas.
Se a nota final de Mateus foi 6,6, sua nota na prova de Conhecimentos Específicos foi igual a: