Questões de Concurso
Para professor - história
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Dentro desse contexto, essa realidade deve ser encarada de acordo com os predicativos abaixo, EXCETO:
I – As estratégias traçadas tem por base uma trajetória estratégico-tática que contribui para que o professor que não é pesquisador nem especialista possa compreender certas técnicas e procedimentos que poderão ser empregados no dia a dia docente.
II – De forma prática, são analisadas mais de uma centena de obras cinematográficas.
III – Na obra, há preferência pelo cinema ficcional, cujo conteúdo e cuja utilização em sala de aula têm sido menos discutidos do ponto de vista didático-pedagógico.
São verdadeiras as afirmativas, em consonância com a perspectiva do autor supracitado:
I - Do ponto de vista historiográfico, os trabalhos sobre as disciplinas escolares dedicaram-se, sobretudo até a década de 70, ao estudo da instituição escolar, das políticas educacionais e do pensamento pedagógico como contextos explicativos para os conteúdos ensinados nas escolas e para as metodologias aplicadas a este ensino.
II - Essa forma de abordagem da história das disciplinas e do ensino mostrava, de fato, sua vinculação com uma tradição historiográfica que via o Estado como o centro do processo histórico e, evidentemente, privilegiava fontes que a ele estivessem ligadas.
Observe a seguinte sequência lógica numérica:
4, 8, 10, 20, 22, 44, ...
O próximo elemento desta sequência será:
• O botão azul deve ser pressionado antes do botão preto, mas não consecutivamente.
• Nem o botão vermelho nem o preto podem ser o último.
A sequência de botões na ordem específica que abre o cofre é:
Pode-se afirmar que o segmento BM tem medida: