Questões de Concurso para Professor - História

Q4278969

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278969 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez Competências Gerais que devem orientar o desenvolvimento dos estudantes ao longo da educação básica. Com base na concepção de competência adotada pela BNCC e em seus fundamentos pedagógicos, as competências gerais:

A

Constituem referenciais que orientam a organização curricular e favorecem a integração entre diferentes componentes curriculares, preservando, contudo, a autonomia de cada área para definir formas próprias de desenvolvimento das competências ao longo da escolarização.

B

Constituem referenciais integradores que articulam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, devendo relacionar-se entre si e orientar o tratamento didático nas diferentes etapas da educação básica, sem restringirem-se aos limites disciplinares.

C

Expressam expectativas amplas de formação que podem assumir diferentes níveis de aprofundamento conforme as características das etapas da educação básica, sendo seu desenvolvimento definido em função da progressão curricular prevista para cada componente.

D

Apresentam natureza integradora e favorecem a articulação entre diferentes dimensões da aprendizagem, sendo operacionalizadas por meio dos objetivos educacionais estabelecidos para cada etapa e componente curricular.

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Q4278968

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278968 Pedagogia

Sobre as diretrizes e os objetivos gerais do Plano Nacional de Educação (PNE), analise as assertivas a seguir:
I. Entre as diretrizes do PNE está a integração do monitoramento e da avaliação contínuos aos processos de planejamento e de implementação das políticas educacionais, reforçando a utilização permanente dessas atividades na gestão das políticas públicas educacionais.
II. A consideração de múltiplas fontes de dados oficiais, incluindo informações demográficas, educacionais, sociais, econômicas e territoriais, constitui diretriz do PNE para subsidiar o planejamento, a implementação e a avaliação das políticas educacionais, cabendo em caráter exclusivo ao Inep a definição das bases de dados utilizadas para essa finalidade.
III. Entre os objetivos gerais do PNE estão a consolidação da gestão democrática do ensino público, a valorização dos profissionais da educação e o fortalecimento das carreiras docentes e dos demais profissionais da educação básica e superior, asseguradas condições adequadas de trabalho.
IV. A promoção da cultura da paz e da prevenção à violência no ambiente escolar, a democratização dos processos de elaboração, implementação, monitoramento e avaliação das políticas educacionais com participação e controle social constituem objetivos gerais da educação nacional a serem alcançados durante a vigência do PNE.
Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e III.

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Q4278967

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278967 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Durante o recreio, um professor presencia um funcionário da escola repreendendo um estudante mediante gritos, expondo-o diante dos colegas, utilizando expressões depreciativas e ameaçando “fazê-lo passar vergonha sempre que desobedecer”. Posteriormente, o estudante demonstra intenso abalo emocional e evita retornar às atividades escolares. À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a conduta mais adequada por parte do professor é:

A

Registrar o ocorrido junto à equipe gestora, acompanhar a situação pedagógica do estudante e aguardar a apuração interna dos fatos antes da adoção de outras providências, preservando o contraditório e a ampla análise institucional do episódio.

B

Acolher o estudante, comunicar o fato à coordenação pedagógica e promover ações de mediação entre os envolvidos, priorizando a recomposição das relações escolares, desde que o caso não revele indícios de lesão física ou de reincidência da conduta.

C

Orientar a direção escolar a advertir formalmente o funcionário responsável e acompanhar a evolução do caso no ambiente escolar, encaminhando a situação a outros órgãos apenas se as medidas disciplinares internas se mostrarem insuficientes para cessar a conduta.

D

Comunicar imediatamente o fato à direção da escola para adoção das providências institucionais cabíveis, assegurando a proteção integral do estudante e observando os deveres previstos no ECA, sem prejuízo da comunicação aos órgãos competentes quando a situação assim exigir.

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Q4278966

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278966 Pedagogia

Sobre as incumbências dos Municípios previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), analise as assertivas a seguir:
I. Exercem ação redistributiva em relação às suas escolas e podem baixar normas complementares para o respectivo sistema de ensino.
II. Devem oferecer a Educação Infantil e, com prioridade, o Ensino Fundamental, podendo atuar em outros níveis de ensino desde que estejam plenamente atendidas as necessidades de sua área de competência e haja recursos acima dos percentuais mínimos constitucionalmente vinculados à manutenção e ao desenvolvimento do ensino.
III. Podem optar por integrar-se ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica, hipótese em que deixam de exercer competência normativa complementar sobre as instituições integrantes de seu sistema.
IV. Assumem o transporte escolar dos alunos da rede municipal, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.
Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I, II e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4278952

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Básica | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q4278952 Português

Texto associado

Máfia do pau-brasil: esquema ilegal alimenta mercado global de violinos

Por Augusta Lunardi, Giacomo Zandonini e Natália Alana

(Disponível em: https://apublica.org/2026/07/pau-brasil-como-se-da-esquema-ilegal-da-madeira-que-nomeou-

pais/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre o primeiro parágrafo do texto, analise as assertivas abaixo:
I. Constata-se que o parágrafo é predominantemente narrativo.
II. Embora predomine a narração, o parágrafo também apresenta elementos descritivos e uma fala reproduzida em discurso direto.
III. A expressão “com a naturalidade de quem repete aquele gesto há anos” sugere que a abertura do cofre era uma ação habitual para João Santos.
IV. O parágrafo finaliza com o uso de um vocativo, referindo-se ao entrevistado.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

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Q4278775

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278775 História

Em centros de estudo italianos do século XV, humanistas recuperaram textos gregos e latinos, enquanto artistas e naturalistas investigavam anatomia, geometria e óptica para representar corpos e espaços com base na observação e no cálculo. Esse ambiente aproximou a leitura dos antigos da experimentação técnica e do estudo empírico da natureza. A situação permite concluir CORRETAMENTE que o Renascimento:

A

Valorizou o legado da Antiguidade clássica e fundou o conhecimento na autoridade das universidades medievais.

B

Associou a recuperação de saberes antigos à investigação empírica da natureza e ao uso de métodos matemáticos de representação.

C

Restaurou a ciência greco-romana com a reelaboração técnica ou experimental por parte dos autores.

D

Focou no trabalho de artistas que conciliavam o estudo da natureza, o uso das matemáticas e as demandas dos patronos.

E

Dedicou-se à geometria e à óptica, priorizando imagens simbólicas alheias à preocupação com a observação.

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Q4278774

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278774 História

Nos séculos XI e XII, movimentos de reforma eclesiástica defenderam maior controle sobre a nomeação de bispos e combateram a interferência de autoridades leigas nos cargos religiosos. A disputa envolveu papas, imperadores e poderes locais, alcançando questões sobre legitimidade e autoridade na cristandade latina.
Relacione os elementos da Coluna I às definições da Coluna II.

Coluna I

1. Investidura leiga. 2. Simonia. 3. Celibato clerical. 4. Libertas Ecclesiae.

Coluna II

I. Defesa da autonomia institucional da Igreja diante de poderes seculares.
II. Concessão de símbolos e cargos eclesiásticos por governantes leigos.
III. Exigência disciplinar relacionada à continência dos membros do clero.
IV. Compra, venda ou negociação de funções e bens espirituais.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.

A

1-II; 2-III; 3-IV; 4-I.

B

1-III; 2-I; 3-IV; 4-II.

C

1-IV; 2-II; 3-I; 4-III.

D

1-I; 2-IV; 3-II; 4-III.

E

1-II; 2-IV; 3-III; 4-I.

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Q4278773

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278773 História

Escavações realizadas em cidades da Civilização do Vale do Indo revelaram ruas organizadas em traçados regulares, sistemas de drenagem, padronização de pesos e medidas e ampla circulação de selos. Em contraste com o Egito e a Mesopotâmia, não foram identificados grandes palácios ou tumbas reais capazes de demonstrar, de forma inequívoca, a existência de monarquias centralizadas. A partir desses vestígios, assinale a alternativa que apresenta a interpretação CORRETA.

A

A regularidade urbana confirma que as cidades foram planejadas por governantes mesopotâmicos instalados na região.

B

A presença de selos demonstra que a escrita do Indo já foi decifrada e vinculada ao comércio estatal.

C

Os sistemas de drenagem indicam que a religião ocupava posição secundária na organização das cidades harappanas.

D

A inexistência de palácios comprova que as cidades do Indo possuíam pouca diferenciação social ou autoridades políticas.

E

A padronização urbana sugere coordenação administrativa, embora a estrutura do poder permaneça objeto de debate arqueológico.

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Q4278772

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278772 História

O Estado inca organizava parte de sua produção por meio da mobilização periódica de trabalho comunitário. Populações locais podiam ser convocadas para construir estradas, cultivar terras públicas, servir ao exército ou executar obras hidráulicas. Em contrapartida, armazéns estatais abasteciam campanhas, cerimônias e comunidades em períodos de necessidade. O sistema descrito corresponde à instituição andina denominada:

A

Repartimiento.

B

Ayllu.

C

Mita andina.

D

Encomienda.

E

Calpulli mexica.

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Q4278771

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278771 História

Em Atenas, no século V a.C., a participação direta em assembleias e tribunais ampliou o envolvimento político dos cidadãos. Entretanto, mulheres, estrangeiros residentes e pessoas escravizadas permaneciam afastados da cidadania, embora participassem intensamente da vida econômica e social da pólis.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A democracia ateniense ampliou a participação política dentro do corpo cívico masculino.

PORQUE

II. A cidadania ateniense correspondia à totalidade da população livre que residia no território da pólis.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.

B

As duas proposições são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

C

A primeira proposição é falsa, e a segunda proposição é verdadeira.

D

As duas proposições são falsas, pois Atenas permaneceu uma oligarquia hereditária.

E

A primeira proposição é verdadeira, e a segunda proposição é falsa.

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Q4278770

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278770 História

Acerca do contexto religioso da Europa do século XVI, analise as afirmativas a seguir:

I. A iconoclastia reformada decorreu de críticas ao uso religioso de imagens e ao risco de idolatria.
II. A Igreja Católica suprimiu a produção visual religiosa após o Concílio de Trento.
III. As disputas confessionais também envolveram diferentes concepções sobre mediação, culto e ensino da fé.
IV. As reformas religiosas produziram efeitos culturais que ultrapassaram o campo estritamente teológico.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas CORRETAS.

A

II, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II e IV, apenas.

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Q4278769

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278769 História

Uma administração colonial europeia manteve chefias locais para recolher tributos, organizar trabalho e aplicar determinadas normas costumeiras. Contudo, redefiniu territórios, selecionou autoridades consideradas legítimas e subordinou essas lideranças a funcionários coloniais. O funcionamento desse sistema demonstra que:

A

As chefias locais permaneceram independentes, pois controlavam tributos e normas sem interferência europeia.

B

A administração indireta preservou integralmente as instituições africanas anteriores à conquista.

C

O sistema eliminou a coerção colonial ao transferir para lideranças locais a soberania sobre os territórios ocupados.

D

A permanência de autoridades africanas impediu alterações nas relações sociais, jurídicas e territoriais das comunidades.

E

O domínio colonial utilizou instituições locais, mas também as transformou para atender aos objetivos administrativos imperiais.

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Q4278768

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278768 História

Um reino europeu criou companhias monopolistas, concedeu privilégios comerciais, elevou tarifas sobre produtos estrangeiros e estimulou manufaturas destinadas à exportação. Apesar da intervenção régia, mercadores privados participavam das companhias e financiavam expedições. A análise CORRETA desse conjunto de práticas é:

A

O mercantilismo eximiu a monarquia de intervir diretamente na economia, deixando o comércio e a tributação inteiramente nas mãos dos particulares.

B

As companhias monopolistas representavam a rejeição das práticas coloniais e da competição entre monarquias europeias.

C

A elevação de tarifas correspondia ao livre-comércio e buscava ampliar a entrada de mercadorias concorrentes no reino.

D

A política econômica combinava intervenção estatal, privilégios corporativos e interesses privados ligados ao comércio externo.

E

O financiamento particular demonstra que a monarquia não exercia controle fiscal ou político sobre as atividades mercantis.

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Q4278767

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278767 História

Em determinado sítio arqueológico, foram encontrados grãos carbonizados de espécies domesticadas, lâminas de pedra polida, estruturas de armazenamento e sepultamentos realizados sob o piso das habitações. Apesar desses vestígios, a ocupação apresentava deslocamentos sazonais e coexistia com práticas de caça e coleta.
Considerando os debates arqueológicos sobre a chamada Revolução Neolítica, assinale a alternativa CORRETA.

A

As ferramentas polidas revelam que a metalurgia já constituía a principal base tecnológica daquela comunidade.

B

O conjunto indica uma transição gradual, na qual domesticação, mobilidade e exploração de recursos silvestres podiam coexistir.

C

Os vestígios demonstram a substituição imediata da caça e da coleta por uma economia agrícola plenamente sedentária.

D

Os sepultamentos domésticos comprovam o surgimento de Estados centralizados responsáveis pela distribuição dos alimentos.

E

A presença de cultivos permite classificar a comunidade como urbana, ainda que não haja especialização social ou monumentalidade.

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Q4278766

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278766 História

Uma comunidade camponesa medieval utilizava campos de cultivo distribuídos em parcelas, bosques comuns e áreas de pastagem. Seus habitantes deviam prestações ao senhor, mas também negociavam excedentes em feiras regionais, recorriam a tribunais locais e defendiam costumes comunitários contra novas cobranças.
Assinale a alternativa que interpreta CORRETAMENTE a organização descrita.

A

A sociedade feudal articulava obrigações senhoriais, direitos comunitários e formas locais de circulação mercantil.

B

Os direitos costumeiros anulavam a autoridade senhorial e garantiam autonomia política plena às comunidades rurais.

C

As feiras regionais substituíram as relações de dependência e dissolveram os vínculos entre senhores e camponeses.

D

O uso coletivo de bosques e pastagens impedia a existência de propriedades ou hierarquias no espaço rural.

E

A existência de mercados demonstra que a economia feudal já se baseava no trabalho assalariado e na produção industrial.

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Q4278765

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278765 História

Uma pesquisadora analisa relatórios policiais sobre uma greve, fotografias produzidas pela imprensa, cartas de trabalhadores e um mapa elaborado pelo governo para controlar áreas de concentração operária. Os documentos apresentam descrições divergentes sobre violência, organização e participação popular.
Considerando os procedimentos da crítica histórica, assinale a alternativa CORRETA.

A

As fotografias reproduzem diretamente o acontecimento, dispensando análise de enquadramento, circulação e autoria.

B

Os relatórios policiais devem prevalecer, uma vez que documentos oficiais possuem maior neutralidade que registros particulares.

C

O mapa deve ser utilizado como ilustração espacial, sem relação com práticas de vigilância e exercício do poder.

D

As diferenças devem ser examinadas como indícios das posições, interesses e condições de produção de cada fonte.

E

A divergência entre documentos dificultam a reconstrução histórica, pois fontes confiáveis devem apresentar versões equivalentes.

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Q4278764

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278764 História

A Revolução Haitiana, desenvolvida entre 1791 e 1804, constituiu uma ruptura sem precedentes na história do mundo atlântico. Acerca desse assunto, julgue as frases abaixo.

I. Iniciada como uma mobilização conduzida predominantemente por homens livres na colônia francesa de Saint-Domingue, a revolução transformou-se em um movimento político, abolicionista e colonialista. Seu desfecho provocou a reorganização do sistema colonial francês no Caribe, a retirada das forças britânicas e espanholas da ilha e a formação do Haiti, que permaneceu politicamente vinculado à França após conquistar ampla autonomia administrativa inspirada nos princípios republicanos franceses.
II. A especificidade histórica da Revolução Haitiana reside no fato de que a emancipação não foi simplesmente concedida por legisladores metropolitanos. Embora os decretos franceses de 1793 e 1794 tenham sido juridicamente importantes, eles foram produzidos sob a pressão de uma revolução já em curso.
III. A abolição em Saint-Domingue deve ser compreendida não apenas como um ato jurídico da Revolução Francesa, mas como resultado de uma revolução negra autônoma que obrigou a França a ampliar, para além da Europa, os significados de liberdade e igualdade.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas II.

D

Apenas I.

E

Apenas III.

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Q4278763

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278763 História

A expansão portuguesa pelo oceano Índico não resultou inicialmente na ocupação contínua de grandes extensões territoriais. A Coroa procurou controlar rotas e pontos estratégicos mediante fortalezas, feitorias, alianças locais e licenças de navegação. Assinale a alternativa que caracteriza CORRETAMENTE esse modelo de expansão.

A

Implantação de um sistema feudal europeu baseado na concessão de terras aos navegadores e às ordens militares.

B

Formação de um império territorial sustentado pela colonização agrícola de todo o litoral asiático.

C

Substituição dos mercadores asiáticos por funcionários portugueses em todas as rotas do oceano Índico.

D

Organização de cidades autônomas sem vínculos fiscais, militares ou administrativos com a monarquia portuguesa.

E

Construção de uma rede marítima descontínua voltada ao controle de portos, circuitos comerciais e passagens estratégicas.

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Q4278762

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278762 História

Na década de 1880, o movimento abolicionista brasileiro assumiu formas diversificadas. Enquanto associações como a Sociedade Brasileira contra a Escravidão e a Confederação Abolicionista atuavam por meio da imprensa, de conferências e da pressão parlamentar, grupos como os caifazes e o Clube do Cupim organizavam redes clandestinas de fuga. Ao mesmo tempo, jangadeiros, trabalhadores urbanos, quilombolas e pessoas escravizadas contribuíam para desestruturar concretamente o funcionamento do sistema escravista. A partir desse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

A

O movimento dos jangadeiros cearenses defendia a interrupção completa do comércio atlântico de africanos, embora esse tráfico já tivesse sido formalmente encerrado pela Lei Áurea alguns anos antes das mobilizações portuárias.

B

A atuação dos caifazes e do Clube do Cupim diferenciava-se das associações predominantemente parlamentares porque seus integrantes organizavam fugas, abrigavam escravizados e criavam redes destinadas a inviabilizar, na prática, a manutenção da propriedade escravista.

C

O abolicionismo brasileiro foi fundamentalmente um movimento parlamentar conduzido pelas elites letradas, enquanto fugas, quilombos e recusas ao trabalho tiveram importância secundária e não interferiram diretamente na crise do escravismo.

D

Os quilombos constituíam organizações formalmente abolicionistas, estruturadas subordinadas às nacionalmente principais e sociedades antiescravistas sediadas no Rio de Janeiro e em São Paulo.

E

A Confederação Abolicionista foi criada para centralizar a repressão às fugas coletivas e defender uma emancipação gradual, condicionada ao pagamento obrigatório de indenizações aos proprietários de escravizados.

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Q4278761

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor História |

Q4278761 História

Durante a expansão romana, comunidades submetidas receberam estatutos jurídicos diferentes. Algumas cidades conservaram instituições locais, outras obtiveram direitos latinos e parte de seus habitantes recebeu cidadania romana em momentos distintos. Essa diversidade foi progressivamente reduzida até a concessão mais ampla de cidadania no século III. Sobre a relação entre cidadania e integração imperial, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) A cidadania podia funcionar como instrumento de incorporação política das elites provinciais.
( ) A concessão de estatutos diferentes demonstra que a integração romana ocorreu de forma juridicamente uniforme.
( ) A manutenção de instituições locais podia coexistir com obrigações fiscais e lealdade a Roma.
( ) A ampliação da cidadania eliminou de imediato as desigualdades sociais e econômicas no Império.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, V, V, F.

E

V, F, F, V.

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