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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836869
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O futuro no passado
Poucas previsões para o futuro feitas no
passado se realizaram. O mundo se mudava do
campo para as cidades, e era natural que o futuro
idealizado então fosse o da cidade perfeita. Mas
o helicóptero não substituiu o automóvel
particular e só recentemente começou-se a
experimentar carros que andam sobre faixas
magnéticas nas ruas, liberando seus ocupantes
para a leitura, o sono ou o amor no banco de trás.
As cidades não se transformaram em laboratórios
de convívio civilizado, como previam, e sim na
maior prova da impossibilidade da coexistência
de desiguais.
A ciência trouxe avanços espetaculares
nas lides de guerra, como os bombardeios com
precisão cirúrgica que não poupam civis, mas
não trouxe a democratização da prosperidade
antevista. Mágicas novas como o cinema
prometiam ultrapassar os limites da imaginação.
Ultrapassaram, mas para o território da
banalidade espetaculosa. A TV foi prevista, e a
energia nuclear intuída, mas a revolução da
informática não foi nem sonhada. As revoluções
na medicina foram notáveis, certo, mas a
prevenção do câncer ainda não foi descoberta.
Pensando bem, nem a do resfriado. A comida em
pílulas não veio — se bem que a nouvelle cuisine
chegou perto. Até a colonização do espaço, como
previam os roteiristas do “Flash Gordon”, está
atrasada. Mal chegamos a Marte, só para
descobrir que é um imenso terreno baldio. E os
profetas da felicidade universal não contavam
com uma coisa: o lixo produzido pela sua visão.
Nenhuma previsão incluía a poluição e o
aquecimento global.
Mas, assim como os videntes otimistas
falharam, talvez o pessimismo de hoje divirta
nossos bisnetos. Eles certamente falarão da Aids,
por exemplo, como nós hoje falamos da gripe
espanhola. A ciência e a técnica ainda nos
surpreenderão. Estamos na pré-história da
energia magnética e por fusão nuclear fria.
É verdade que cada salto da ciência
corresponderá a um passo atrás, rumo ao irracional. Quanto mais perto a ciência chegar
das últimas revelações do Universo, mais as
pessoas procurarão respostas no misticismo e
refúgio no tribal. E quanto mais a ciência avança
por caminhos nunca antes sonhados, mais leigo
fica o leigo. A volta ao irracional é a birra do
leigo.
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O futuro no passado.
Disponível em <https://oglobo.globo.com/cultura/noticia/2025/08/30/leia-10-cronicas-de-luis-fernando-verissimo-publicadas-noglobo.ghtml>.
“As cidades não se transformaram em
laboratórios de convívio civilizado, como
previam (...). A ciência trouxe avanços
espetaculares nas lides de guerra, como os
bombardeios com precisão cirúrgica que não
poupam civis”
Na mesma ordem em que se encontram, as palavras destacadas acima introduzem os sentidos de:
Na mesma ordem em que se encontram, as palavras destacadas acima introduzem os sentidos de:
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Provas:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil
|
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3836868
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O futuro no passado
Poucas previsões para o futuro feitas no
passado se realizaram. O mundo se mudava do
campo para as cidades, e era natural que o futuro
idealizado então fosse o da cidade perfeita. Mas
o helicóptero não substituiu o automóvel
particular e só recentemente começou-se a
experimentar carros que andam sobre faixas
magnéticas nas ruas, liberando seus ocupantes
para a leitura, o sono ou o amor no banco de trás.
As cidades não se transformaram em laboratórios
de convívio civilizado, como previam, e sim na
maior prova da impossibilidade da coexistência
de desiguais.
A ciência trouxe avanços espetaculares
nas lides de guerra, como os bombardeios com
precisão cirúrgica que não poupam civis, mas
não trouxe a democratização da prosperidade
antevista. Mágicas novas como o cinema
prometiam ultrapassar os limites da imaginação.
Ultrapassaram, mas para o território da
banalidade espetaculosa. A TV foi prevista, e a
energia nuclear intuída, mas a revolução da
informática não foi nem sonhada. As revoluções
na medicina foram notáveis, certo, mas a
prevenção do câncer ainda não foi descoberta.
Pensando bem, nem a do resfriado. A comida em
pílulas não veio — se bem que a nouvelle cuisine
chegou perto. Até a colonização do espaço, como
previam os roteiristas do “Flash Gordon”, está
atrasada. Mal chegamos a Marte, só para
descobrir que é um imenso terreno baldio. E os
profetas da felicidade universal não contavam
com uma coisa: o lixo produzido pela sua visão.
Nenhuma previsão incluía a poluição e o
aquecimento global.
Mas, assim como os videntes otimistas
falharam, talvez o pessimismo de hoje divirta
nossos bisnetos. Eles certamente falarão da Aids,
por exemplo, como nós hoje falamos da gripe
espanhola. A ciência e a técnica ainda nos
surpreenderão. Estamos na pré-história da
energia magnética e por fusão nuclear fria.
É verdade que cada salto da ciência
corresponderá a um passo atrás, rumo ao irracional. Quanto mais perto a ciência chegar
das últimas revelações do Universo, mais as
pessoas procurarão respostas no misticismo e
refúgio no tribal. E quanto mais a ciência avança
por caminhos nunca antes sonhados, mais leigo
fica o leigo. A volta ao irracional é a birra do
leigo.
VERÍSSIMO, Luis Fernando. O futuro no passado.
Disponível em <https://oglobo.globo.com/cultura/noticia/2025/08/30/leia-10-cronicas-de-luis-fernando-verissimo-publicadas-noglobo.ghtml>.
Assinale a alternativa cuja afirmação está de
acordo com as ideias apresentadas no texto “O
futuro no passado”.
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3831436
História
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), na área de Ciências Humanas, no
componente curricular História do Ensino
Fundamental – Anos Finais, dentro da Unidade Temática: Trabalho e formas de organização social e
cultural, quais dos objetos de conhecimento abaixo
NÃO está previsto para o 6º ano?
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3831435
História
Na BNCC, o processo de ensino e aprendizagem
da História no Ensino Fundamental – Anos Finais
está pautado por três procedimentos básicos.
Coloque V para verdadeiro e F para falso, conforme o
que estabelece a BNCC sobre esses procedimentos:
( ) Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil).
( ) Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
( ) O primeiro procedimento implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea.
( ) Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno.
( ) O segundo procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos.
Marque a sequência CORRETA:
( ) Pela identificação dos eventos considerados importantes na história do Ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil).
( ) Pelo desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, circulação e utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
( ) O primeiro procedimento implica o uso de uma forma de registro de memória, a cronológica, constituída por meio de uma seleção de eventos históricos consolidados na cultura historiográfica contemporânea.
( ) Pelo reconhecimento e pela interpretação de diferentes versões de um mesmo fenômeno.
( ) O segundo procedimento diz respeito à escolha de fontes e documentos.
Marque a sequência CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3831434
Pedagogia
Em relação a avaliação, o PCN – História aponta
a importância de considerar o conhecimento prévio,
as hipóteses e os domínios dos alunos e relacioná-los com as mudanças que ocorrem no processo de
ensino e aprendizagem. O professor deve identificar
a apreensão de conteúdos, noções, conceitos,
procedimentos e atitudes como conquistas dos
estudantes, comparando o antes, o durante e o
depois. A avaliação não deve mensurar
simplesmente fatos ou conceitos assimilados. Deve
ter um caráter diagnóstico e possibilitar ao educador
avaliar o seu próprio desempenho como docente,
refletindo sobre as intervenções didáticas e outras
possibilidades de como atuar no processo de
aprendizagem dos alunos. Destaca de modo amplo
alguns critérios, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3831433
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), em articulação com as
competências gerais da Educação Básica e com as
competências específicas da área de Ciências
Humanas, o componente curricular de História deve
assegurar aos alunos o desenvolvimento de
competências específicas, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Prova:
PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de História |
Q3831432
História
De acordo com o PCN – História, ao escolher os
conteúdos, a preocupação central desta proposta é
propiciar aos alunos o dimensionamento de si
mesmos e de outros indivíduos e grupos em
temporalidades históricas. Assim, estes conteúdos
procuram sensibilizar e fundamentar a compreensão
de que os problemas atuais e cotidianos não podem
ser explicados unicamente a partir de
acontecimentos restritos ao presente. Requerem
questionamentos ao passado, análises e
identificação de relações entre vivências sociais no
tempo. Os conteúdos expressam três grandes
intenções:
Analise as assertivas
I. Contribuir para a formação intelectual e cultural dos estudantes;
II. Favorecer o conhecimento de diversas sociedades historicamente constituídas, por meio de estudos que considerem múltiplas temporalidades;
III. Propiciar a compreensão de que as histórias individuais e coletivas se integram e fazem parte da História.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as assertivas
I. Contribuir para a formação intelectual e cultural dos estudantes;
II. Favorecer o conhecimento de diversas sociedades historicamente constituídas, por meio de estudos que considerem múltiplas temporalidades;
III. Propiciar a compreensão de que as histórias individuais e coletivas se integram e fazem parte da História.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831171
História
As lutas sociais na América Latina expressam conflitos
históricos relacionados à terra, ao trabalho, à
desigualdade social e à exclusão política. Analise as
afirmativas a seguir, considerando V para VERDADEIRO
e F para FALSO:
(__) Os movimentos sociais latino-americanos estiveram, em grande parte, associados à concentração fundiária, à exploração do trabalho e à marginalização de populações indígenas e camponesas.
(__) As lutas sociais na América Latina ocorreram apenas no século XXI, como resultado direto da globalização econômica e das novas tecnologias de comunicação.
(__) Revoluções, greves, movimentos camponeses e mobilizações indígenas foram formas recorrentes de contestação às estruturas sociais e políticas excludentes na região.
(__) As lutas sociais latino-americanas tiveram impacto limitado, não influenciando mudanças políticas, constitucionais ou sociais nos países da região.
Assinale a sequência correta de cima para baixo.
(__) Os movimentos sociais latino-americanos estiveram, em grande parte, associados à concentração fundiária, à exploração do trabalho e à marginalização de populações indígenas e camponesas.
(__) As lutas sociais na América Latina ocorreram apenas no século XXI, como resultado direto da globalização econômica e das novas tecnologias de comunicação.
(__) Revoluções, greves, movimentos camponeses e mobilizações indígenas foram formas recorrentes de contestação às estruturas sociais e políticas excludentes na região.
(__) As lutas sociais latino-americanas tiveram impacto limitado, não influenciando mudanças políticas, constitucionais ou sociais nos países da região.
Assinale a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831170
História
No atual contexto internacional, o Brasil busca afirmar
sua posição diplomática e econômica em um cenário
global marcado por multipolaridade, disputas geopolíticas
e desafios ambientais. Analise as proposições a seguir:
I. O Brasil participa de fóruns multilaterais como a ONU, o G20 e o BRICS, buscando ampliar sua influência diplomática e econômica no cenário internacional.
II. A política externa brasileira tem historicamente priorizado a solução pacífica de conflitos e a defesa do multilateralismo nas relações internacionais.
III. No contexto atual, o Brasil abandonou completamente suas relações com países em desenvolvimento, priorizando exclusivamente alianças com países europeus.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. O Brasil participa de fóruns multilaterais como a ONU, o G20 e o BRICS, buscando ampliar sua influência diplomática e econômica no cenário internacional.
II. A política externa brasileira tem historicamente priorizado a solução pacífica de conflitos e a defesa do multilateralismo nas relações internacionais.
III. No contexto atual, o Brasil abandonou completamente suas relações com países em desenvolvimento, priorizando exclusivamente alianças com países europeus.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831169
História
A emergência da burguesia na Europa esteve
relacionada a profundas transformações econômicas,
sociais e políticas ocorridas entre o final da Idade Média
e o início da Idade Moderna. Analise as afirmativas a
seguir, considerando V para verdadeiro e F para falso:
(__) A burguesia surgiu principalmente a partir do crescimento das atividades comerciais e urbanas, associadas às feiras, ao artesanato e ao renascimento do comércio europeu.
(__) O fortalecimento da burguesia ocorreu de forma isolada, sem relação com a crise do feudalismo ou com a centralização do poder político nas monarquias nacionais.
(__) A burguesia apoiou, em muitos casos, o fortalecimento do poder real, pois a centralização política favorecia a unificação de moedas, leis e mercados.
(__) Apesar de seu crescimento econômico, a burguesia permaneceu sem qualquer influência política ou social até o século XX.
Assinale a sequência correta de cima para baixo.
(__) A burguesia surgiu principalmente a partir do crescimento das atividades comerciais e urbanas, associadas às feiras, ao artesanato e ao renascimento do comércio europeu.
(__) O fortalecimento da burguesia ocorreu de forma isolada, sem relação com a crise do feudalismo ou com a centralização do poder político nas monarquias nacionais.
(__) A burguesia apoiou, em muitos casos, o fortalecimento do poder real, pois a centralização política favorecia a unificação de moedas, leis e mercados.
(__) Apesar de seu crescimento econômico, a burguesia permaneceu sem qualquer influência política ou social até o século XX.
Assinale a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831168
História
O absolutismo monárquico foi uma forma de organização
política predominante na Europa entre os séculos XVI e
XVIII, caracterizada pela centralização do poder nas
mãos do rei. Sobre esse sistema político, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831167
História
A Antiguidade Clássica compreende, principalmente, as
civilizações grega e romana, cujos legados influenciaram
profundamente a formação da cultura ocidental. Analise
as proposições a seguir:
I. A democracia ateniense caracterizou-se pela participação direta dos cidadãos nas decisões políticas, embora excluísse mulheres, estrangeiros e escravizados.
II. A civilização romana destacou-se pela organização jurídica, pela expansão territorial e pela difusão do direito romano, que influenciou sistemas legais posteriores.
III. As cidades-Estado gregas apresentavam unidade política e administrativa, sendo governadas por um poder central comum a todas as pólis.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. A democracia ateniense caracterizou-se pela participação direta dos cidadãos nas decisões políticas, embora excluísse mulheres, estrangeiros e escravizados.
II. A civilização romana destacou-se pela organização jurídica, pela expansão territorial e pela difusão do direito romano, que influenciou sistemas legais posteriores.
III. As cidades-Estado gregas apresentavam unidade política e administrativa, sendo governadas por um poder central comum a todas as pólis.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831166
História
O Império de Carlos Magno (séculos VIII−IX) representou
uma tentativa de reorganização política, administrativa e
cultural da Europa Ocidental após a fragmentação do
mundo romano. Analise as proposições a seguir:
I. Carlos Magno foi coroado imperador pelo papa Leão III, em 800, fortalecendo a aliança entre o poder político a Igreja cristã no Ocidente.
II. A administração do Império Carolíngio baseava-se na divisão territorial em condados, marcas (fronteiriças) e ducados, governados por representantes do imperador.
III. O Império de Carlos Magno manteve-se politicamente unificado e centralizado por vários séculos após sua morte, sem divisões territoriais relevantes.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. Carlos Magno foi coroado imperador pelo papa Leão III, em 800, fortalecendo a aliança entre o poder político a Igreja cristã no Ocidente.
II. A administração do Império Carolíngio baseava-se na divisão territorial em condados, marcas (fronteiriças) e ducados, governados por representantes do imperador.
III. O Império de Carlos Magno manteve-se politicamente unificado e centralizado por vários séculos após sua morte, sem divisões territoriais relevantes.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831165
História
A Segunda Guerra Mundial (1939−1945) foi um conflito
de dimensão global que envolveu diretamente países de
diferentes continentes e resultou em profundas
transformações políticas e geopolíticas. Analise as
proposições a seguir:
I. A invasão da Polônia pela Alemanha, em 1939, é considerada o marco inicial da Segunda Guerra Mundial, levando França e Reino Unido a declararem guerra ao regime nazista.
II. O conflito consolidou o enfraquecimento definitivo das potências europeias tradicionais e contribuiu para a ascensão dos Estados Unidos e da União Soviética como superpotências mundiais.
III. O Tratado de Versalhes, assinado em 1945, estabeleceu punições severas à Alemanha nazista e foi responsável direto pela divisão do país em zonas de ocupação aliadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. A invasão da Polônia pela Alemanha, em 1939, é considerada o marco inicial da Segunda Guerra Mundial, levando França e Reino Unido a declararem guerra ao regime nazista.
II. O conflito consolidou o enfraquecimento definitivo das potências europeias tradicionais e contribuiu para a ascensão dos Estados Unidos e da União Soviética como superpotências mundiais.
III. O Tratado de Versalhes, assinado em 1945, estabeleceu punições severas à Alemanha nazista e foi responsável direto pela divisão do país em zonas de ocupação aliadas.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831164
História
A crise do sistema colonial brasileiro, intensificada ao
longo do século XVIII e início do XIX, resultou de
transformações econômicas, políticas e ideológicas que
enfraqueceram o pacto colonial e contribuíram para o
processo de emancipação do Brasil. Sobre esse
contexto histórico, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831163
História
A Primeira Guerra Mundial (1914−1918) foi um conflito
de grandes proporções que alterou profundamente a
ordem política, econômica e territorial do mundo. Sobre
suas causas estruturais e conjunturais, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831162
História
A posição do Brasil no atual contexto internacional
envolve desafios econômicos, políticos e estratégicos.
Analise as afirmativas a seguir, considerando V para
verdadeiro e F para falso:
(__) O Brasil é considerado um país emergente e integra grupos que buscam maior protagonismo das economias em desenvolvimento no cenário global.
(__) As relações internacionais do Brasil limitam-se exclusivamente ao continente americano, sem articulação com países da África, Ásia ou Europa.
(__) A política externa brasileira enfrenta desafios relacionados à imagem internacional do país, especialmente em temas ambientais e de direitos humanos.
(__) O Brasil não possui relevância estratégica em setores como produção de alimentos, energia e recursos naturais.
Assinale a sequência correta de cima para baixo.
(__) O Brasil é considerado um país emergente e integra grupos que buscam maior protagonismo das economias em desenvolvimento no cenário global.
(__) As relações internacionais do Brasil limitam-se exclusivamente ao continente americano, sem articulação com países da África, Ásia ou Europa.
(__) A política externa brasileira enfrenta desafios relacionados à imagem internacional do país, especialmente em temas ambientais e de direitos humanos.
(__) O Brasil não possui relevância estratégica em setores como produção de alimentos, energia e recursos naturais.
Assinale a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831161
História
As civilizações do Egito, Mesopotâmia, Palestina
(Hebreus), Fenícia e Pérsia desenvolveram formas
distintas de organização econômica, social e cultural,
influenciadas por fatores geográficos, políticos e
religiosos. Considerando essas civilizações da
Antiguidade Oriental, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831160
História
Durante a segunda metade do século XX, especialmente
no contexto da Guerra Fria, o mundo esteve marcado
pela divisão entre o bloco capitalista e o bloco socialista,
liderados, respectivamente, pelos Estados Unidos e pela
União Soviética. Considerando as características
econômicas, sociais e políticas desses blocos, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de São José do Campestre - RN
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: História |
Q3831159
História
Em 15 de novembro de 1889, ocorreu a Proclamação da
República no Brasil, encerrando o período monárquico e
instaurando um novo regime político. Considerando o
contexto histórico, social e político desse evento,
assinale a alternativa CORRETA.
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