Questões de Concurso para Professor - Geografia

Q1845783

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845783 Geografia

Excerto I Nasceu na França, no final do século XIX e início do século XX, com o pensador Paul Vidal de La Blache. Para ele, o homem (sociedade) consegue adaptar o meio pela técnica, pelo trabalho. La Blache dedicou-se à ideia de gênero de vida, com base na relação entre sociedade e espaço.
Excerto II Corrente que enfatiza a aplicação do princípio da analogia. Assim, para entender melhor o espaço e as interações sociais dentro dele, a comparação e a diferenciação de áreas são elementos fundamentais. Prioriza, ainda, a análise da interação entre fenômenos naturais. https://www.coladaweb.com/geografia/correntes-do-pensamento-geografico (Fragmento/Adaptado)
Com o surgimento da ciência geográfica, surgem também as primeiras correntes do pensamento geográfico. A partir do século XIX, a Geografia vê nascer concepções diferentes a respeito da relação entre o ser humano/sociedade e o meio/espaço. As correntes descritas nos excertos I e II são respectivamente:

A

Geografia Teorética e Método Regional.

B

Determinismo Geográfico e Possibilismo Geográfico.

C

Possibilismo Geográfico e Método Regional.

D

Geografia Crítica e Geografia Humanística.

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Q1845782

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845782 Pedagogia

PAULO FREIRE: 100 ANOS DO PENSADOR QUE ACREDITAVA NA EDUCAÇÃO COMO FORMA DE LIBERDADE Com a pedagogia da libertação, o educador desenvolveu um método de aprendizagem que transforma vidas Hoje, 19 de setembro, é o centenário do educador Paulo Freire, um dos principais nomes da educação no Brasil e de grande influência no mundo. Ele foi o criador da "educação crítica" e pregou a pedagogia da libertação. https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/horoscopo/paulo-freire-100-anos-do -pensador-que-acreditava-na-educacao-como-forma-de-liberdade, dc0e540c8c262053a6a91736de91f49dcwxl12s7.html (Fragmento)
Segundo Freire (1982), "a leitura de mundo precede a leitura da palavra", isso significa dizer que:

A

O ato da leitura deve ser desassociado de outros elementos permitindo maior concentração.

B

A leitura de um texto traduz-se no entendimento dos elementos explícitos ao leitor.

C

O leitor deve ser capaz de selecionar estratégias de leitura para construir significados enquanto lê.

D

A capacidade do leitor está vinculada meramente à decifração de sinais.

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Q1845781

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845781 Geografia

A taxa de fecundidade - número médio de filhos que uma mulher teria dentro do seu período fértil - das brasileiras caiu entre 2000 e 2010, principalmente nos grupos etários mais jovens, segundo dados do Censo Demográfico de 2010 [...]. Os números mostram que a taxa de fecundidade brasileira caiu de 6,16, em 1940, para 1,9, entre 2000 e 2010 [...]. <http://g1.globo.com/brasil/noticia/2012/10/taxa-de-fecundidade-e-menor-entre>. (Fragmento)
A diminuição na taxa de fecundidade no Brasil está diretamente relacionada à:

A

Intensificação da urbanização, possibilitando à mulher uma maior inserção no mercado de trabalho.

B

Elevação da taxa de pobreza, obrigando as famílias a repensarem o planejamento familiar.

C

Queda na qualidade do sistema de saúde pública, ocasionando o crescimento na taxa de mortalidade.

D

Investimento na política de saneamento básico, sobretudo no tratamento de água das regiões periféricas.

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Q1845780

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845780 Geografia

Relevo corresponde às diferentes formas da superfície terrestre, que se diferenciam conforme a estrutura geológica em que se originaram e os agentes de formação e transformação do relevo que influenciaram a sua composição e evolução. Esses elementos definem as principais características do relevo de uma determinada área e são fundamentais para a sua identificação e classificação. Nesse sentido, o relevo brasileiro formou-se a partir:

A

De estruturas geológicas compostas, principalmente, por formações sedimentares recentes e estruturas vulcânicas e cristalinas de idade muito antiga.

B

Da formação e transformação de sua superfície influenciada pela ação endógena, ou seja, pelos agentes formadores e modeladores do relevo que atuam abaixo da superfície do planeta Terra.

C

Da intensa movimentação tectônica ocorrida no Período Proterozoico, a 4 bilhões de anos atrás, que foi responsável pela formação de dobramentos modernos.

D

Da era secundária e terciária, com predomínio de áreas de médias altitudes, e a inexistência de dobramentos modernos e escudos cristalinos.

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Q1845779

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845779 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Ciência que estuda elementos físicos, biológicos e humanos, e suas relações com o planeta Terra, a Geografia tem como principal objetivo compreender a relação do homem com o meio ambiente, as condições climáticas e as características do espaço geográfico. Os espaços apresentados acima:

A

Mostram cenas momentâneas dos locais, como numa paisagem.

B

Fazem referência a uma área determinada pela forma de governo, como numa região.

C

São determinados por disputas geopolíticas realizadas, como num lugar.

D

Consideram o sentido da visão como condutor do espaço, como num Estado.

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Q1845778

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845778 Geografia

Entre os anos 1960 e 1970, o geógrafo Aziz Ab'saber divulgou seu trabalho de regionalização do Brasil em domínios morfoclimáticos. As regiões morfoclimáticas foram definidas com base na relação entre vegetação, clima e geomorfologia. A área do mapa assinalada pela LETRA D corresponde ao domínio morfoclimático:

A

Das pradarias, situado em áreas de clima subtropical com temperaturas amenas e frias, dispondo de uma vegetação formada por gramíneas, principalmente, arbustos e árvores esparsas. O relevo dessa região recebe o nome de coxilha, caracterizado por feições suavemente onduladas e planas.

B

Dos mares de morros, que possui um denso sistema de drenagem potencializado pelo relevo acidentado. Ao todo, seis bacias hidrográficas fazem parte desse domínio, entre elas as bacias do Paraná, do Atlântico Leste e do Atlântico Sul.

C

Das araucárias, típico em áreas de clima subtropical do Brasil, abrangendo estados da região Sul com relevo composto por terrenos elevados que formam os planaltos e chapadas, onde se observa feições que vão de suavemente onduladas até encostas íngremes.

D

Do cerrado, segundo mais extenso do Brasil, abrangendo estados de quatro regiões do país. O clima desse domínio é tipicamente tropical, havendo a alternância entre uma estação seca e a outra chuvosa, o que reflete em sua vegetação.

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Q1845777

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845777 Geografia

ÍNDIA RESTABELECE CONEXÃO DE INTERNET DE ALTA VELOCIDADE NA CAXEMIRA DEPOIS DE 18 MESES Em 2019, o governo da Índia dividiu o território da Caxemira e Jammu em dois, prendeu líderes políticos locais e cortou a internet.
A Índia afirmou, nesta sexta-feira (5), que restabeleceu a internet de conexão rápida nos territórios de Jammu e Caxemira, que estavam sem o serviço desde agosto de 2019. Na época em que a internet foi reduzida, o governo da Índia havia mudado regras que davam às regiões uma independência maior. A Caxemira e Jammu são províncias de maioria muçulmana, e o país é de maioria hindu.
O governo do primeiro-ministro Narenda Modi tem uma orientação hinduísta nacionalista. Os territórios de Jammu e Caxemira são disputados pelo Paquistão, o maior rival da Índia. (...) rnee s://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/02/05/india-restabelece-conexao-de-internet -de-alta-velocidade-na-caxemira-depois-de-18-meses.ghtml (Fragmento)
A Caxemira representa um dos mais importantes conflitos da atualidade que envolve diferenças étnicas e disputas pela divisão de fronteiras nacionais, entre três potências nucleares antagônicas:

A

Índia, China e Paquistão.

B

Irã, Iraque e Afeganistão.

C

Afeganistão, Paquistão e Iraque.

D

China e Índia e Afeganistão.

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Q1845776

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845776 Geografia

Na Teoria da Deriva Continental, o meteorologista alemão, Alfred Wegener, afirmou que há, aproximadamente, 200 milhões de anos não existia separação entre os continentes, ou seja, havia uma única massa continental chamada de Pangeia e um único Oceano, o Pantalassa. Depois de milhões de anos, houve uma fragmentação surgindo dois megacontinentes chamados de Laurásia e Godwana e, a partir daí os continentes foram se movendo e se adequando às configurações atuais. <http://www.brasilescola.com/geografia/deriva-continental.htm>. (Fragmento)
Apesar de revolucionária para a época, a teoria de Alfred Wegener não foi aceita pela comunidade científica da época em que foi lançada, porque nela não havia provas de como os:

A

Registros dos fósseis nos continentes foram colhidos.

B

Animais se movimentavam pelos continentes.

C

Minerais se formaram em vários lugares ao mesmo tempo.

D

Continentes se moveram ao longo do tempo.

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Q1845775

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845775 Geografia

Excerto I É o processo de revitalização dos espaços urbanos ou a aparente substituição de paisagens de caráter popular por construções típicas de áreas nobres. Trata-se de um processo em que o espaço geográfico urbano transforma-se e ressignifica-se, sobretudo em função da valorização acentuada e do enobrecimento de uma área antes considerada periférica. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/ (Fragmento/Adaptado)
Excerto II Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: http://www.courb.org
O desenvolvimento das metrópoles e das regiões metropolitanas no Brasil acarreta também as transformações socioespaciais descritas nos excertos acima, que assinala:

A

O processo de gentrificação.

B

A implosão demográfica.

C

A expansão das periferias.

D

A hierarquia urbana.

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Q1845774

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845774 Geografia

Texto 01

Imagem associada para resolução da questão

https://rotaplanodesaude.com.br/medsenior/rede_credenciada.html (Modificado)

Texto 02

https://adenilsontecnologia.wordpress.com/2015/08/04/santa-tecnologia-aulas-de -informatica-para-a-terceira-idade/
A alteração em relação ao direcionamento da publicidade voltada ao público idoso associa-se a uma mudança no perfil da estrutura populacional brasileira indicada:

A

Através da retração da expectativa de vida.

B

Por uma elevação gradativa da longevidade.

C

Pela redução da taxa de fecundidade.

D

Pela redução das taxas de mortalidade.

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Q1845773

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845773 Pedagogia

Em consonância com a BNCC, o componente curricular Geografia, transversalmente aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, aos conceitos/conteúdos previstos para cada ano escolar, tem o propósito de desenvolver sete competências específicas. Das descritas abaixo, torna-se INCORRETO:

A

Estabelecer conexões entre diferentes temas do conhecimento geográfico, reconhecendo a importância dos objetos técnicos para a compreensão das formas como os seres humanos fazem uso dos recursos da natureza ao longo da história.

B

Desenvolver autonomia e senso crítico para compreensão e aplicação do raciocínio geográfico na análise da ocupação humana e produção do espaço, envolvendo os princípios de analogia, conexão, diferenciação, distribuição, extensão, localização e ordem.

C

Construir argumentos com base em informações geográficas, debater e defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental e o respeito à biodiversidade e ao outro, sem preconceitos de qualquer natureza.

D

Utilizar os conhecimentos geográficos no estudo meramente descritivo das paisagens naturais e humanizadas, analisando-as de maneira dissociada com procedimentos didáticos baseando-se na memorização e na descrição dos elementos e conceitos que compõem a disciplina.

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Q1845772

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845772 Geografia

A globalização é um dos termos mais frequentemente empregados para descrever a atual conjuntura do sistema capitalista e sua consolidação no mundo. Na prática, ela é vista como a total ou parcial integração entre as diferentes localidades do planeta e a maior instrumentalização proporcionada pelos sistemas de comunicação e transporte. Todo esse processo é capaz de oferecer consequências boas e ruins para o planeta e para a humanidade. Das consequências desse processo excetua-se:

A

O aumento no transporte de matérias-primas e alimentos de um lugar para outro.

B

A diminuição dos investimentos industriais e desvalorização dos postos qualificados.

C

O avanço da tecnologia reduzindo as vagas de emprego e ampliando o desemprego estrutural.

D

O consumo de alimentos processados que conta com elementos químicos e artificiais em sua produção.

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Q1845771

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Geografia |

Q1845771 Geografia

"Tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança (...). Não apenas formada de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons, etc." (SANTOS, 1998, p.61.)
"[...] conjunto de elementos naturais e artificiais que fisicamente caracterizam uma área". (SANTOS, 2002, p. 103).
A Geografia é uma ciência humana que estuda o espaço geográfico e suas composições, analisando a interação entre sociedade e natureza. No âmbito desse mérito, essa área do conhecimento utiliza, em suas abordagens, uma série de conceitos que são considerados como basilares para a fundamentação de seus estudos. Os excertos acima referem-se ao conceito de:

A

Lugar.

B

Região.

C

Paisagem.

D

Território.

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Q1839074

Q1839074 Pedagogia

Os temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) e compreendem as seguintes áreas:
1. Ética 2. Religião 3. Orientação Sexual 4. Pluralidade Cultural 5. Trabalho e Consumo
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1839073

Q1839073 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica a teoria de aprendizagem defendida por Vigotski.

A

Histórico-Cultural

B

Psicogenética

C

Inteligência múltiplas

D

Behaviorista

E

Fenomenológica

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Q1839072

Q1839072 Pedagogia

Estudos revelam que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico: as Tendências Liberais e as Tendências Progressistas.
São consideradas Tendências Progressistas:
1. Libertadora 2. Crítico-social dos conteúdos 3. Tecnicista 4. Renovadora 5. Libertária
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q1839071

Q1839071 Pedagogia

Consta no artigo 3º da Resolução CNE/CEB n° 04, de 13/07/2010, que as Diretrizes Curriculares Nacionais específicas para as etapas e modalidades da Educação Básica devem evidenciar o seu papel de indicador de opções políticas, sociais, culturais, educacionais e a função da educação, na sua relação com um projeto de Nação, tendo como referência os objetivos constitucionais, fundamentando-se na cidadania e na dignidade da pessoa, o que pressupõe:

A

Pluralidade, diversidade, ética, justiça social e sustentabilidade.

B

Diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e liberdade.

C

Igualdade, liberdade, fraternidade, justiça social, solidariedade e generosidade.

D

Igualdade, diversidade, respeito, religiosidade, solidariedade e sociabilidade.

E

Igualdade, liberdade, pluralidade, diversidade, respeito, justiça social, solidariedade e sustentabilidade.

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Q1839070

Q1839070 Pedagogia

Estudos no campo educacional revelam que as Teorias de Aprendizagem podem ser identificadas como:
1. Comportamentais 2. Pragmáticas 3. Cognitivistas 4. Existencialistas 5. Humanistas
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

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Q1839069

Q1839069 Pedagogia

De acordo com o artigo 2º da Resolução CNE/CEB n° 04, de 13/07/2010, as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos:
1. Sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola. 2. Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica. 3. Orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. 4. Incentivar os docentes no processo de elaboração de projetos de pesquisa e extensão que possam atender às demandas das comunidades locais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q1839068

Q1839068 Pedagogia

De acordo com a Proposta Curricular de São José, se faz necessário aprofundar/avançar na concepção de avaliação do processo ensino-aprendizagem a partir de um feixe de categorias que entre outras o caracterize como:
1. Processual 2. Diagnóstico 3. Participativo 4. Qualitativo 5. Inclusivo
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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