Questões de Concurso para Professor - Geografia

Q3120202

Q3120202 Português

Texto associado

Caminhos e descaminhos da Educação no Brasil

Diante de tantos desafios que o Brasil tem enfrentado nos últimos anos – pandemia e a discussão sobre vacinas, retorno da inflação, [...] para ficarmos só com alguns –, talvez a educação seja o maior deles. Porque a crise na educação brasileira não é recente, não é de hoje, apesar de ter sido exponenciada nos últimos anos [...]. O fato é que a educação brasileira é como um grande e pesado avião que tem tido vários percalços em sua viagem rumo ao futuro. Só que, diferentemente das viagens dos aviões de carreira, a turbulência intermitente é a regra, não a exceção. E o destino ainda parece incerto.

[...]

Entre esses dilemas parece estar a inescapável questão tecnológica e o chamado letramento digital – tanto solução quanto problema quando o quadro a ser compreendido é o da educação. Para o professor sênior do Instituto de Física da USP (IF) e coordenador acadêmico da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA, Luís Carlos de Menezes, se os anos de pandemia “escancararam e aprofundaram as desigualdades do País, especialmente na educação”, eles também tiveram outro condão: “difundir recursos tecnológicos de informação e comunicação que se mostraram importantes para o ensino”, afirmou ele recentemente ao Jornal da USP. E aí talvez residam o problema e o dilema tecnológico. O pesquisador e professor da Faculdade de Educação, Ocimar Alavarse, comenta que os dados indicam uma defasagem na leitura e resolução de problemas matemáticos por parte dos alunos. “Essas duas competências são muito importantes”, diz. “A capacidade de leitura interfere no aproveitamento de todas as disciplinas da escola, assim como na resolução de problemas, que, embora associada à matemática, diz respeito à lógica e ao raciocínio”, afirmou ele, em entrevista à Rádio USP [...].

ROLLEMBERG, Marcello. Caminhos e descaminhos da Educação no Brasil. Jornal da USP. Disponível em: https:// jornal.usp.br/atualidades/caminhos-e-descaminhos-daeducacao-no-brasil/. Acesso em: 12 set. 2024. [Fragmento]

Releia o trecho a seguir.

“Diante de tantos desafios que o Brasil tem enfrentado nos últimos anos – pandemia e a discussão sobre vacinas, retorno da inflação, [...] para ficarmos só com alguns –, talvez a educação seja o maior deles.”

A função dos travessões no trecho reproduzido anteriormente é

A

apresentar informações adicionais que exemplificam alguns dos desafios enfrentados pelo Brasil, reforçando o argumento principal sobre a complexidade da crise educacional.

B

substituir o uso de parênteses, uma vez que os travessões são mais indicados em linguagem formal e reforçam a crítica implícita ao excesso de desafios vividos no Brasil.

C

isolar um trecho que resume os problemas mais importantes no Brasil, com o objetivo de destacar o impacto da crise na educação em comparação aos demais.

D

introduzir um comentário de cunho irônico sobre a quantidade de problemas enfrentados no Brasil, insinuando que essa lista deveria ser menor.

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Q3120201

Q3120201 Português

Texto associado

Caminhos e descaminhos da Educação no Brasil

Diante de tantos desafios que o Brasil tem enfrentado nos últimos anos – pandemia e a discussão sobre vacinas, retorno da inflação, [...] para ficarmos só com alguns –, talvez a educação seja o maior deles. Porque a crise na educação brasileira não é recente, não é de hoje, apesar de ter sido exponenciada nos últimos anos [...]. O fato é que a educação brasileira é como um grande e pesado avião que tem tido vários percalços em sua viagem rumo ao futuro. Só que, diferentemente das viagens dos aviões de carreira, a turbulência intermitente é a regra, não a exceção. E o destino ainda parece incerto.

[...]

Entre esses dilemas parece estar a inescapável questão tecnológica e o chamado letramento digital – tanto solução quanto problema quando o quadro a ser compreendido é o da educação. Para o professor sênior do Instituto de Física da USP (IF) e coordenador acadêmico da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA, Luís Carlos de Menezes, se os anos de pandemia “escancararam e aprofundaram as desigualdades do País, especialmente na educação”, eles também tiveram outro condão: “difundir recursos tecnológicos de informação e comunicação que se mostraram importantes para o ensino”, afirmou ele recentemente ao Jornal da USP. E aí talvez residam o problema e o dilema tecnológico. O pesquisador e professor da Faculdade de Educação, Ocimar Alavarse, comenta que os dados indicam uma defasagem na leitura e resolução de problemas matemáticos por parte dos alunos. “Essas duas competências são muito importantes”, diz. “A capacidade de leitura interfere no aproveitamento de todas as disciplinas da escola, assim como na resolução de problemas, que, embora associada à matemática, diz respeito à lógica e ao raciocínio”, afirmou ele, em entrevista à Rádio USP [...].

ROLLEMBERG, Marcello. Caminhos e descaminhos da Educação no Brasil. Jornal da USP. Disponível em: https:// jornal.usp.br/atualidades/caminhos-e-descaminhos-daeducacao-no-brasil/. Acesso em: 12 set. 2024. [Fragmento]

Um elemento usado no texto para reforçar sua argumentatividade é a

A

apresentação de uma narrativa cronológica sobre a evolução da educação brasileira e seus desafios.

B

descrição detalhada dos recursos tecnológicos utilizados no campo da educação durante o período da pandemia.

C

organização estrutural que apresenta um relato subjetivo sobre as experiências educacionais do autor durante a pandemia.

D

exposição de dados e opiniões de especialistas que sustentam a tese do articulista sobre os desafios da educação no Brasil.

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Q3117995

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117995 Português

Assinale a alternativa que possua um vício de linguagem conhecido como solecismo:

A

Ela subiu para cima rapidamente.

B

Vinde cá, que quero vos falar.

C

Vi ela ontem na festa.

D

Fazem muitos anos que não nos vemos.

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Q3117994

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117994 Pedagogia

A análise e interpretação de textos e mapas geográficos são fundamentais para a compreensão dos fenômenos espaciais e sociais. Ao interpretar um mapa geográfico que apresenta diferentes áreas de uso do solo em uma região, qual das alternativas abaixo demonstra uma abordagem adequada para uma análise crítica e contextualizada?

A

Focar apenas na identificação das áreas de uso do solo, sem considerar os fatores socioeconômicos e culturais que podem influenciar a disposição dessas áreas.

B

Analisar a distribuição das áreas de uso do solo à luz de fatores históricos, políticos e econômicos, e discutir como essas relações influenciam as dinâmicas sociais e ambientais da região.

C

Comparar apenas os dados quantitativos do mapa com outros mapas de regiões semelhantes, sem considerar o contexto local ou as especificidades culturais que possam afetar o uso do solo.

D

Relacionar as áreas de uso do solo com os aspectos climáticos da região, ignorando as consequências sociais e econômicas que a utilização do solo pode ter sobre as comunidades locais.

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Q3117993

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117993 Pedagogia

A crescente integração de recursos tecnológicos e geotecnologias no ensino de Geografia tem promovido transformações significativas nas abordagens pedagógicas. Considerando as inovações tecnológicas e suas aplicações no ensino de Geografia, qual das alternativas abaixo apresenta um exemplo mais eficaz para o desenvolvimento do pensamento espacial crítico entre os estudantes?

A

A utilização de sistemas de informação geográfica (SIG) em sala de aula para que os alunos possam cruzar dados socioeconômicos e ambientais, desenvolvendo habilidades de análise e interpretação espacial.

B

O uso de mapas digitais, como o Google Maps, para identificar trajetos entre a casa do aluno e a escola, sem promover análises mais complexas.

C

A criação de apresentações em PowerPoint que descrevem elementos físicos da paisagem, baseadas em fotos retiradas de livros didáticos.

D

A utilização de planilhas eletrônicas para calcular médias aritméticas de dados populacionais, sem promover a análise espacial desses dados.

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Q3117992

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117992 Geografia

As interações entre os elementos da Geografia Física (clima, relevo, hidrografia, vegetação e solos) desempenham um papel crucial na conformação das paisagens e na dinâmica dos ecossistemas terrestres. Considerando essas interações, qual das alternativas apresenta uma análise correta sobre a influência recíproca desses elementos?

A

A vegetação de um local não é influenciada pelas características do solo, mas unicamente pelo clima predominante da região, que define o tipo de cobertura vegetal.

B

O clima é determinado exclusivamente pela latitude e altitude de uma região, sem influência direta das correntes marítimas e da proximidade de grandes massas de água, como oceanos.

C

O relevo de uma região afeta diretamente o regime hidrológico, pois ele influencia a forma como as águas escoam pela superfície, definindo o padrão das bacias hidrográficas e os processos de erosão.

D

Os solos são formados unicamente pela decomposição da matéria orgânica das plantas, sem a contribuição de processos físicos e químicos relacionados ao relevo e ao clima local.

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Q3117991

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117991 Pedagogia

A mediação e a resolução de conflitos são habilidades essenciais para a promoção de um ambiente escolar saudável e colaborativo. Considerando as técnicas de mediação, qual das alternativas abaixo exemplifica uma abordagem eficaz para resolver conflitos entre alunos em um contexto escolar?

A

Incentivar os alunos a se ignorarem durante o conflito, evitando discussões que poderiam intensificar a situação e causando desconforto no ambiente escolar.

B

Utilizar uma abordagem punitiva que envolve a aplicação de sanções aos alunos envolvidos no conflito, reforçando a ideia de que a transgressão deve ser punida para manter a ordem.

C

Facilitar um diálogo estruturado entre as partes envolvidas, permitindo que cada aluno expresse seus sentimentos e perspectivas sobre o conflito, enquanto um mediador imparcial orienta a conversa em busca de uma solução comum.

D

Realizar uma reunião com os pais dos alunos envolvidos, buscando resolver o conflito fora do ambiente escolar, sem a participação dos alunos, para que os adultos possam tomar as decisões necessárias.

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Q3117990

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117990 Pedagogia

No contexto do ensino de Geografia, os métodos de avaliação formativa e somativa desempenham papéis distintos, mas complementares, no processo de aprendizagem. Qual das alternativas a seguir apresenta uma compreensão correta e diferenciada sobre esses métodos de avaliação?

A

A avaliação somativa tem como principal objetivo fornecer feedback para o aluno sobre seu desempenho em tarefas específicas, enquanto a avaliação formativa busca classificar e ranquear os alunos em relação aos demais.

B

A avaliação formativa é usada para monitorar o progresso dos alunos ao longo do processo de aprendizagem, permitindo ajustes nas estratégias de ensino, enquanto a avaliação somativa visa mensurar a aprendizagem ao final de um período letivo, geralmente por meio de provas e trabalhos.

C

A avaliação somativa deve ser aplicada apenas uma vez por semestre, enquanto a avaliação formativa pode ser feita apenas durante as aulas práticas, sem necessidade de registros sistemáticos.

D

A avaliação formativa é realizada exclusivamente ao final de um ciclo de ensino, enquanto a avaliação somativa deve ocorrer continuamente durante o processo de aprendizagem dos alunos.

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Q3117989

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117989 Pedagogia

A diversificação dos métodos e técnicas didáticas é essencial para o ensino de Geografia, uma vez que permite atender às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos. Considerando essa diversidade, qual das alternativas abaixo melhor exemplifica uma estratégia eficaz para o ensino de Geografia?

A

Utilizar exclusivamente aulas expositivas para transmitir conteúdos, pois esse método garante que todos os alunos recebam as mesmas informações de forma clara e objetiva.

B

Aplicar testes padronizados para avaliar o aprendizado dos alunos, já que essa prática fornece dados quantitativos sobre o desempenho dos estudantes e facilita a comparação entre diferentes turmas.

C

Incentivar os alunos a memorizarem definições e conceitos geográficos por meio de exercícios repetitivos, focando na aplicação de fórmulas e normas estabelecidas sem espaço para a reflexão crítica.

D

Promover projetos interdisciplinares que integrem diferentes áreas do conhecimento, como História, Ciências e Artes, utilizando recursos como mapas, gráficos e tecnologias digitais para desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.

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Q3117988

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117988 Pedagogia

No ensino de Geografia, desenvolver a compreensão espacial e o pensamento crítico dos alunos é essencial para que eles possam interpretar e analisar a organização do espaço geográfico. Uma estratégia metodológica eficaz para alcançar esse objetivo é o uso de mapas mentais. Qual é a principal contribuição pedagógica dos mapas mentais para a compreensão espacial e o pensamento crítico geográfico?

A

Substituir o uso de mapas tradicionais por uma abordagem mais lúdica e criativa.

B

Desenvolver habilidades técnicas de desenho e representação cartográfica precisa.

C

Promover a memorização de coordenadas geográficas e nomes de localidades importantes.

D

Facilitar a interpretação subjetiva do espaço, permitindo que os alunos visualizem a organização espacial a partir de suas vivências e percepções.

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Q3117987

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117987 Pedagogia

A função e o papel da escola vão além da mera transmissão de conteúdos curriculares, envolvendo aspectos sociais, culturais e formativos. Qual das alternativas a seguir melhor reflete a função social e educativa da escola na formação dos alunos?

A

A escola deve promover um ambiente competitivo, onde os alunos são motivados a se destacarem academicamente em relação aos colegas, pois isso os prepara melhor para os desafios da vida adulta.

B

A escola deve se concentrar apenas na formação acadêmica dos alunos, deixando as questões sociais e emocionais para serem tratadas em casa ou em outros ambientes, como clubes e associações.

C

A escola deve se restringir a ensinar conteúdos acadêmicos, pois sua principal função é preparar os alunos para o mercado de trabalho, ignorando aspectos sociais e emocionais do desenvolvimento humano.

D

A escola deve atuar como um espaço de formação integral, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e cívicas, além de transmitir conhecimentos acadêmicos, preparando os alunos para a vida em sociedade.

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Q3117986

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117986 Pedagogia

As metodologias ativas têm se destacado no ensino de Geografia por promoverem a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Uma das abordagens que permite maior interação com o espaço geográfico e uma compreensão mais crítica do território é o uso de trabalhos de campo. Qual é o principal objetivo pedagógico de integrar o trabalho de campo às práticas de ensino de Geografia?

A

Coletar dados precisos e exatos para criar mapas cartográficos acadêmicos.

B

Substituir as aulas teóricas por atividades práticas, eliminando a necessidade de conceitos abstratos.

C

Incentivar os alunos a desenvolverem habilidades técnicas de medição e georreferenciamento.

D

Proporcionar aos alunos uma experiência direta com o espaço geográfico, favorecendo a compreensão crítica da relação entre sociedade e natureza.

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Q3117985

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117985 Pedagogia

No contexto do ensino de Geografia, desenvolver habilidades de leitura e escrita é essencial para a compreensão crítica de textos e a produção de conhecimento geográfico. Qual das alternativas a seguir apresenta uma técnica eficaz para promover essas habilidades entre os estudantes?

A

Realizar avaliações somente por meio de testes objetivos, uma vez que esses instrumentos são mais simples de aplicar e corrigir, promovendo a memorização de conceitos geográficos.

B

Promover a leitura crítica de diferentes gêneros textuais, como artigos, mapas, gráficos e reportagens, permitindo que os alunos analisem e debatam as informações apresentadas em contextos variados.

C

Focar exclusivamente na produção de textos acadêmicos, como monografias e ensaios, pois isso prepara os alunos para as exigências do Ensino Superior, ignorando outros tipos de produção textual.

D

Utilizar apenas textos expositivos e didáticos, pois eles oferecem informações diretas e facilitam a compreensão de conceitos geográficos.

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Q3117984

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117984 Geografia

A Geografia Humana analisa as dinâmicas socioespaciais que moldam as interações entre população, urbanização, economia, política, cultura e os processos de globalização. Considerando essas interações, qual das alternativas apresenta uma análise coerente sobre os impactos da globalização nas cidades contemporâneas?

A

As cidades globais, como Nova York, Tóquio e Londres, são exemplos de centros urbanos que concentram o controle das redes econômicas e financeiras globais, influenciando diretamente fluxos de capital, informação e poder político.

B

A cultura local das cidades é preservada integralmente no processo de globalização, pois a intensificação das conexões globais fortalece as tradições e costumes locais sem interferências externas.

C

A globalização promoveu o fim das disparidades econômicas entre os países, igualando as condições de desenvolvimento urbano em todo o mundo, independentemente das políticas locais.

D

O processo de urbanização no século XXI tem sido uniforme em todas as partes do mundo, graças ao acesso igualitário às tecnologias de comunicação e transporte promovido pela globalização.

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Q3117983

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117983 Geografia

A compreensão dos conceitos fundamentais da Geografia, como espaço, território, paisagem, lugar e região, é essencial para a análise das dinâmicas socioespaciais. Sobre esses conceitos, é correto afirmar que:

A

A região é um conceito estático, que não sofre transformações ao longo do tempo, pois suas características principais, como clima e relevo, permanecem invariáveis.

B

O conceito de território refere-se unicamente à delimitação de áreas por fronteiras políticas e administrativas, sem considerar o controle ou a relação de poder que o define.

C

O lugar é definido exclusivamente pelas características físicas do ambiente, sendo desconsideradas as vivências e os sentimentos que os indivíduos atribuem a ele.

D

A paisagem corresponde a tudo aquilo que pode ser percebido pelos sentidos humanos em um determinado espaço, incluindo tanto elementos naturais quanto elementos resultantes da ação humana.

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Q3117982

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117982 Pedagogia

A utilização eficaz de diferentes materiais didáticos, como livros didáticos, mapas, globos e imagens de satélite, é fundamental para o ensino de Geografia. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma abordagem integrada que potencializa a compreensão dos alunos sobre um tema geográfico específico?

A

Distribuir apostilas que contenham textos longos sobre geografia física, sem o uso de imagens ou gráficos, para que os alunos se concentrem na leitura detalhada do conteúdo.

B

Mostrar um globo terrestre e pedir que os alunos identifiquem as capitais do mundo, pois essa atividade promove a memorização e a fixação dos conteúdos geográficos.

C

Aplicar atividades de leitura e interpretação de mapas temáticos sobre a urbanização, seguidas da análise de imagens de satélite que mostram a expansão urbana e, por fim, realizar uma discussão em grupo sobre as implicações sociais e ambientais desse fenômeno.

D

Usar apenas livros didáticos para abordar o tema da urbanização, já que esses materiais oferecem uma explicação completa e abrangente sobre o assunto.

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Q3117981

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |

Q3117981 Geografia

A Geografia do Brasil é marcada por uma diversidade de aspectos físicos, humanos e econômicos que interagem de maneira complexa. Considerando essa diversidade, qual das alternativas abaixo apresenta uma análise correta sobre a relação entre aspectos físicos e humanos na configuração econômica de uma região brasileira?

A

As áreas de cerrado, com sua vegetação adaptada a períodos de seca, apresentam potencial para a expansão da agropecuária, especialmente na produção de grãos e criação de gado, impactando a economia regional.

B

A presença de grandes cadeias montanhosas no Brasil, como a Serra do Mar, impede o desenvolvimento urbano e a expansão econômica nas regiões onde se localizam, limitando a urbanização.

C

O clima equatorial da Amazônia favorece exclusivamente a agricultura de subsistência, sem potencial para o desenvolvimento de atividades econômicas comerciais e industriais.

D

A exploração do minério de ferro na região Sudeste do Brasil é insustentável devido à ausência de recursos hídricos, o que inviabiliza a atividade econômica a longo prazo.

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Q3117887

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Geografia - Edital nº 29 |

Q3117887 Pedagogia

A avaliação diagnóstica é um importante instrumento utilizado no processo de ensino-aprendizagem. Dentre as alternativas a seguir, qual descreve uma aplicação adequada dessa ferramenta?

A

Realizar a avaliação diagnóstica periodicamente para identificar as dificuldades dos alunos, permitindo o ajuste das estratégias de ensino ao longo do ano.

B

Utilizar a avaliação diagnóstica para estabelecer comparações entre os estudantes, determinando quais necessitam de retenção escolar.

C

Fazer uso da avaliação diagnóstica como base única para definir os conteúdos que serão ministrados durante o período letivo, sem outras fontes de análise.

D

Aplicar uma avaliação diagnóstica exclusivamente no início do ano letivo, com o objetivo de definir as notas de partida dos alunos.

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Q3117885

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Geografia - Edital nº 29 |

Q3117885 Geografia

O clima de uma região é um fator determinante para a formação de sua vegetação e solo. Ao analisar uma área que apresenta um clima tropical com chuvas regulares, como as florestas tropicais, avalie as afirmativas a seguir e marque-as como Verdadeiro (V) ou Falso (F):
I.O clima tropical com chuvas regulares favorece a formação de solos profundos e altamente férteis, devido à intensa decomposição da matéria orgânica.
II.A elevada precipitação em regiões tropicais contribui para a erosão do solo e para a lixiviação de nutrientes, o que pode dificultar a manutenção da fertilidade natural do solo.
III.As chuvas constantes em áreas tropicais promovem uma maior disponibilidade de água nos rios, contribuindo para a formação de extensas redes hidrográficas.
IV.A cobertura vegetal densa em climas tropicais reduz significativamente os processos de intemperismo químico nos solos da região.

Assinale a alternativa correta.

A

F, V, V, F

B

F, F, V, F

C

F, V, F, V

D

V, V, F, V

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Q3117884

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Geografia - Edital nº 29 |

Q3117884 Meio Ambiente

A compreensão da natureza e suas dinâmicas envolve uma análise integrada dos componentes físicos e a ação antrópica. Em um estudo de caso sobre uma região costeira, foram observados os impactos das atividades humanas, como a construção de marinas e a poluição das águas. Qual das seguintes afirmações melhor ilustra a interação entre os componentes físicos da natureza e as ações antrópicas nessa região?

A

A construção de marinas não afeta os ecossistemas aquáticos, pois os organismos marinhos são adaptáveis e conseguem se recuperar rapidamente de alterações ambientais.

B

Os componentes físicos da natureza, como as correntes marinhas e as marés, são invariáveis e não sofrem influência das atividades humanas nas regiões costeiras.

C

A poluição das águas, resultante das atividades humanas, pode levar à degradação dos habitats marinhos, afetando a biodiversidade e a funcionalidade dos ecossistemas.

D

A intervenção humana em áreas costeiras é sempre benéfica, pois promove o desenvolvimento econômico e não interfere nas dinâmicas naturais.

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