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Q3658086
Geografia
Sobre as dinâmicas territoriais e ambientais do semiárido
baiano, analise as afirmativas abaixo:
I.O semiárido baiano está inserido majoritariamente no domínio morfoclimático da caatinga, cuja vegetação adaptada ao clima semiárido convive com longos períodos de estiagem e baixa disponibilidade hídrica, exigindo estratégias específicas de convivência com o clima por parte das populações locais.
II.A economia regional do semiárido é historicamente marcada pela concentração fundiária e por modelos agroexportadores de larga escala, o que favoreceu a distribuição equitativa da renda, a segurança hídrica e o fortalecimento das cadeias produtivas locais.
III.Políticas públicas como o Programa Um Milhão de Cisternas e ações da Articulação Semiárido Brasileiro (ASA) evidenciam um modelo de desenvolvimento territorial voltado à sustentabilidade e à valorização dos saberes tradicionais das populações sertanejas.
IV.Apesar das adversidades naturais, o semiárido baiano possui forte identidade cultural, expressa em manifestações como a literatura de cordel, as festas juninas e os modos de vida associados à agricultura familiar, que são elementos fundamentais de resistência socioterritorial.
V.A implementação de grandes projetos de irrigação, agroindústrias e fontes renováveis de energia, como a solar e a eólica, tem provocado transformações no território, resultando em homogeneização cultural e declínio da presença de instituições comunitárias autônomas.
Assinale a alternativa correta.
I.O semiárido baiano está inserido majoritariamente no domínio morfoclimático da caatinga, cuja vegetação adaptada ao clima semiárido convive com longos períodos de estiagem e baixa disponibilidade hídrica, exigindo estratégias específicas de convivência com o clima por parte das populações locais.
II.A economia regional do semiárido é historicamente marcada pela concentração fundiária e por modelos agroexportadores de larga escala, o que favoreceu a distribuição equitativa da renda, a segurança hídrica e o fortalecimento das cadeias produtivas locais.
III.Políticas públicas como o Programa Um Milhão de Cisternas e ações da Articulação Semiárido Brasileiro (ASA) evidenciam um modelo de desenvolvimento territorial voltado à sustentabilidade e à valorização dos saberes tradicionais das populações sertanejas.
IV.Apesar das adversidades naturais, o semiárido baiano possui forte identidade cultural, expressa em manifestações como a literatura de cordel, as festas juninas e os modos de vida associados à agricultura familiar, que são elementos fundamentais de resistência socioterritorial.
V.A implementação de grandes projetos de irrigação, agroindústrias e fontes renováveis de energia, como a solar e a eólica, tem provocado transformações no território, resultando em homogeneização cultural e declínio da presença de instituições comunitárias autônomas.
Assinale a alternativa correta.
Q3658085
Geografia
Observe a imagem abaixo, elaborada em estilo xilogravura (cordel), típica da representação cultural nordestina:
A partir da análise da cena e dos conhecimentos sobre o semiárido baiano, assinale a alternativa correta.
Q3658084
Geografia
Observe a imagem:
A fotografia acima retrata mulheres e crianças vestidas com trajes típicos de matriz africana em um cenário praiano do Recôncavo Baiano, compondo uma paisagem marcada tanto pela presença cultural quanto pela rusticidade do ambiente natural. Essa representação dialoga com os debates geográficos sobre os usos e significados do espaço na Bahia. Considerando o processo de construção territorial na Bahia e a interface entre rural e urbano, é correto afirmar que:
Q3658083
Geografia
Observe o mapa:
A Bahia é um estado marcado por significativa diversidade físico-natural e por contrastes regionais acentuados, os quais podem ser observados a partir da divisão em mesorregiões proposta pelo IBGE. A respeito da composição, estrutura e dinâmica dos elementos da paisagem baiana, analise as afirmativas:
I.A mesorregião do Extremo Oeste Baiano é caracterizada por chapadões com solos férteis e presença marcante do Cerrado, sendo importante fronteira agrícola do estado.
II.O Vale São-Franciscano da Bahia se destaca pela presença de clima tropical semiárido, forte presença do Rio São Francisco e produção agrícola irrigada.
III.A mesorregião Metropolitana de Salvador apresenta predominância de clima equatorial úmido e vastas áreas de vegetação de Caatinga.
IV.O Sul Baiano é conhecido pela presença da Mata Atlântica, solos ácidos e relevo com áreas de tabuleiros litorâneos e serras úmidas.
V.O Nordeste Baiano possui clima semiárido, marcada presença de Caatinga e solos rasos e pedregosos, o que limita a agricultura de sequeiro.
Assinale a alternativa correta:
Q3658082
Geografia
Leia o fragmento do Plano Estadual de Educação da
Bahia (2016−2026):
"A diversidade socioterritorial da Bahia, expressa em seus diferentes biomas, regimes hídricos, formas de ocupação e índices socioeconômicos, impõe o desafio de políticas educacionais territorializadas, especialmente nas regiões do semiárido, que concentram baixos indicadores sociais e alta vulnerabilidade histórica."
Com base no fragmento e nos objetivos do Plano Estadual de Educação para o semiárido baiano, relacione os elementos da COLUNA A (eixos estratégicos) com os da COLUNA B (ações ou contextos relacionados).
COLUNA A − Eixos estratégicos do PEE/BA (2016− 2026):
1.Superação das desigualdades territoriais
2.Valorização das identidades culturais locais
3.Expansão da educação do campo e contextualizada
4.Universalização do acesso à educação básica
5.Integração entre educação e políticas públicas territoriais
COLUNA B − Ações ou contextos correspondentes ao semiárido baiano:
(__)Implantação de escolas com currículo adaptado à realidade agroecológica e social dos territórios rurais.
(__)Oferta de transporte escolar e infraestrutura em comunidades isoladas de baixa densidade populacional.
(__)Fomento à cultura sertaneja, aos saberes populares e às tradições orais em projetos pedagógicos.
(__)Articulação entre educação, saúde, assistência social e segurança hídrica no planejamento regional.
(__)Redução de disparidades no IDEB entre a região semiárida e regiões litorâneas da Bahia.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a COLUNA A e a COLUNA B:
"A diversidade socioterritorial da Bahia, expressa em seus diferentes biomas, regimes hídricos, formas de ocupação e índices socioeconômicos, impõe o desafio de políticas educacionais territorializadas, especialmente nas regiões do semiárido, que concentram baixos indicadores sociais e alta vulnerabilidade histórica."
Com base no fragmento e nos objetivos do Plano Estadual de Educação para o semiárido baiano, relacione os elementos da COLUNA A (eixos estratégicos) com os da COLUNA B (ações ou contextos relacionados).
COLUNA A − Eixos estratégicos do PEE/BA (2016− 2026):
1.Superação das desigualdades territoriais
2.Valorização das identidades culturais locais
3.Expansão da educação do campo e contextualizada
4.Universalização do acesso à educação básica
5.Integração entre educação e políticas públicas territoriais
COLUNA B − Ações ou contextos correspondentes ao semiárido baiano:
(__)Implantação de escolas com currículo adaptado à realidade agroecológica e social dos territórios rurais.
(__)Oferta de transporte escolar e infraestrutura em comunidades isoladas de baixa densidade populacional.
(__)Fomento à cultura sertaneja, aos saberes populares e às tradições orais em projetos pedagógicos.
(__)Articulação entre educação, saúde, assistência social e segurança hídrica no planejamento regional.
(__)Redução de disparidades no IDEB entre a região semiárida e regiões litorâneas da Bahia.
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a COLUNA A e a COLUNA B:
Q3658081
Geografia
Observe a imagem:
A imagem retrata uma configuração territorial marcada pela concentração industrial, urbanização densa e acúmulo de resíduos, resultando em impactos ambientais expressivos. Com base na leitura crítica da imagem e nos conceitos de Geografia e desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa que expressa corretamente a interpretação do cenário representado.
Q3658080
Geografia
As representações dos engenhos de cana-de-açúcar no
Recôncavo Baiano, desde o século XVI até o XVIII, são
marcadas tanto pelos aspectos da paisagem produtiva
quanto pelos vínculos com a escravidão e a formação
social da região. Analise as afirmativas a seguir:
I.As imagens retratam a arquitetura e o funcionamento dos engenhos — com moendas, casas-grandes e senzalas — evidenciando a centralidade do latifúndio e a divisão social hierarquizada, que configuraram a base econômica e simbólica do Recôncavo.
II.A implantação da monocultura açucareira no Recôncavo foi rapidamente absorvida pela pequena produção familiar, com modelos cooperativos que limitaram a expansão do latifúndio e preservaram práticas tradicionais de convivência comunitária.
III.A memória social desses engenhos é complexa: enquanto as pinturas exaltam a paisagem produtiva, as fundações como o Museu do Recôncavo Wanderley Pinho revelam um passado escravista que hoje é objeto de preservação e reflexão crítica.
IV.As imagens coloniais não registram resistências ou conflitos, mas a historiografia aponta que, nos engenhos do Recôncavo, houve revoltas de escravizados e indígenas (como em 1568 e 1789), o que contesta visões idealizadas dos engenhos como espaços harmônicos.
V.A representação desses espaços é essencialmente neutra do ponto de vista social, pois se limitam a descrever a técnica de produção e nítida separação entre espaço residencial e industrial, sem qualquer implicação ideológica ou simbólica.
Assinale a alternativa correta.
I.As imagens retratam a arquitetura e o funcionamento dos engenhos — com moendas, casas-grandes e senzalas — evidenciando a centralidade do latifúndio e a divisão social hierarquizada, que configuraram a base econômica e simbólica do Recôncavo.
II.A implantação da monocultura açucareira no Recôncavo foi rapidamente absorvida pela pequena produção familiar, com modelos cooperativos que limitaram a expansão do latifúndio e preservaram práticas tradicionais de convivência comunitária.
III.A memória social desses engenhos é complexa: enquanto as pinturas exaltam a paisagem produtiva, as fundações como o Museu do Recôncavo Wanderley Pinho revelam um passado escravista que hoje é objeto de preservação e reflexão crítica.
IV.As imagens coloniais não registram resistências ou conflitos, mas a historiografia aponta que, nos engenhos do Recôncavo, houve revoltas de escravizados e indígenas (como em 1568 e 1789), o que contesta visões idealizadas dos engenhos como espaços harmônicos.
V.A representação desses espaços é essencialmente neutra do ponto de vista social, pois se limitam a descrever a técnica de produção e nítida separação entre espaço residencial e industrial, sem qualquer implicação ideológica ou simbólica.
Assinale a alternativa correta.
Q3658075
Pedagogia
A Concepção Histórico-Crítica da Educação é uma
abordagem pedagógica desenvolvida no Brasil a partir
da década de 1980, fortemente influenciada pelo
materialismo histórico-dialético de Karl Marx. Acerca
desse assunto, julgue as frases abaixo:
I.Sua principal formuladora foi a educadora Dermeval Saviani, que buscava construir uma pedagogia comprometida com a transformação social e a superação das desigualdades. Essa concepção parte do princípio de que a educação não é neutra, mas está inserida em contextos históricos concretos e marcada pelas contradições da sociedade capitalista. Assim, ela compreende a escola como um espaço de disputa ideológica e como instrumento estratégico para a formação da consciência crítica dos sujeitos.
II.Inspirada em métodos espontaneístas, a pedagogia histórico-crítica valoriza acima de tudo a livre expressão e os interesses imediatos do aluno, entendendo que o conhecimento sistematizado pode limitar a criatividade e a autonomia. O professor atua como facilitador, permitindo que os estudantes escolham o que aprender e como aprender, sem impor conteúdos previamente organizados ou objetivos definidos, priorizando um ensino livre de intencionalidades político-pedagógicas.
III.A proposta histórico-crítica defende que a educação deve garantir o acesso dos estudantes aos conhecimentos historicamente sistematizados, valorizando os saberes científicos, artísticos e filosóficos acumulados pela humanidade. Para isso, a prática pedagógica deve articular a relação entre teoria e prática, partindo das condições reais dos alunos (a prática social) para, por meio do ensino, promover a mediação com o conhecimento científico (a teoria) e, posteriormente, retornar à prática de forma transformada. Essa dialética − prática social, mediação e prática social transformada − é central na proposta.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Sua principal formuladora foi a educadora Dermeval Saviani, que buscava construir uma pedagogia comprometida com a transformação social e a superação das desigualdades. Essa concepção parte do princípio de que a educação não é neutra, mas está inserida em contextos históricos concretos e marcada pelas contradições da sociedade capitalista. Assim, ela compreende a escola como um espaço de disputa ideológica e como instrumento estratégico para a formação da consciência crítica dos sujeitos.
II.Inspirada em métodos espontaneístas, a pedagogia histórico-crítica valoriza acima de tudo a livre expressão e os interesses imediatos do aluno, entendendo que o conhecimento sistematizado pode limitar a criatividade e a autonomia. O professor atua como facilitador, permitindo que os estudantes escolham o que aprender e como aprender, sem impor conteúdos previamente organizados ou objetivos definidos, priorizando um ensino livre de intencionalidades político-pedagógicas.
III.A proposta histórico-crítica defende que a educação deve garantir o acesso dos estudantes aos conhecimentos historicamente sistematizados, valorizando os saberes científicos, artísticos e filosóficos acumulados pela humanidade. Para isso, a prática pedagógica deve articular a relação entre teoria e prática, partindo das condições reais dos alunos (a prática social) para, por meio do ensino, promover a mediação com o conhecimento científico (a teoria) e, posteriormente, retornar à prática de forma transformada. Essa dialética − prática social, mediação e prática social transformada − é central na proposta.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Q3658074
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96), em seus artigos 68 a 77, estabelece os
princípios do financiamento da educação brasileira,
posteriormente modificados pela Emenda Constitucional
95/2016 (Novo Regime Fiscal). O conceito de "custo-aluno-qualidade" (CAQ), previsto no art. 74-A da
LDB (incluído pela Lei nº 13.005/2014 - PNE), representa
uma inovação na metodologia de financiamento
educacional ao estabelecer parâmetros mínimos de
investimento por estudante. A operacionalização do CAQ
enfrenta como principal desafio conceitual:
Q3658060
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual tipo de pão é o mais saudável e o que você
deve levar em conta na hora de comprá-lo?
Na década de 1950, cientistas de uma fábrica em
Chorleywood, no Reino Unido, criaram um método rápido
de produção de pães, com adição de gorduras duras,
maior quantidade de fermento e substâncias como
enzimas, oxidantes e emulsificantes. A técnica reduziu
custos, usou trigo com baixo teor de proteína e
aumentou a durabilidade dos produtos, sendo ainda
utilizada em cerca de 80% dos pães. Embora criada para
ajudar pequenos panificadores, foi adotada pelas
grandes indústrias, que acabaram dominando o
mercado.
Enquanto o método de Chorleywood gera pães
rapidamente, a fermentação natural segue o caminho
oposto: um processo lento que envolve mistura, sova,
repouso da massa e fermentações sucessivas. A massa
pode crescer por uma noite na geladeira, o que aprimora
o sabor. Esse método pode levar até 36 horas, com
ingredientes básicos — farinha, sal, água e um iniciador
natural de leveduras e bactérias — e proporciona
benefícios à saúde, como digestão facilitada, melhor
absorção de nutrientes e controle do açúcar no sangue.
Pães comerciais com levedura também trazem
benefícios, especialmente quando fortificados. Estudos
apontam que o pão de fermentação natural pode
prolongar a saciedade, ainda que os efeitos variem entre
pessoas. No entanto, muitos pães produzidos pelo
método de Chorleywood são considerados
ultraprocessados, devido a aditivos como emulsificantes.
Em alguns países, ainda se usa bromato de potássio —
um aditivo com potencial carcinogênico. Uma dica prática
é evitar pães com cinco ou mais ingredientes e
substâncias não reconhecíveis na cozinha.
Grande parte dos pães de supermercado é industrial e
contém aditivos que aceleram a produção e substituem
nutrientes. Esses produtos representam cerca de 11%
da alimentação comum e dietas ricas em
ultraprocessados estão ligadas a diversos problemas de
saúde. Ainda assim, pesquisadores recomendam cautela
na generalização da categoria. Uma escolha mais
saudável é buscar pães com menos aditivos e, se
possível, preferir os integrais aos brancos.
A nutricionista Jenna Hope destaca que os tipos de pão
oferecem benefícios diferentes: integrais com sementes
têm mais fibras e gorduras saudáveis. O pão integral
conserva o gérmen, o pericarpo e o endosperma do
trigo, preservando vitaminas, minerais e polifenóis. Em
contraste, a farinha branca retira essas partes. O
consumo de pão integral reduz o risco de doenças
cardíacas e câncer, melhora a microbiota intestinal e
favorece o controle glicêmico. Estudos mostram que
pessoas que consomem grãos integrais regularmente
apresentam menor índice de massa corporal.
É importante observar que nem todo pão escuro ou com
sementes é realmente integral. Mesmo que o pão branco
seja ainda o mais consumido, pesquisas buscam
desenvolver versões integrais com sabor e textura de
pão branco, utilizando grãos como sorgo, milheto,
quinoa, ervilhas e grão-de-bico. O objetivo é aliar valor
nutricional à aceitação do público. Um protótipo já foi
testado com sucesso, mas ainda levará cerca de dois
anos para chegar ao mercado.
A escolha do pão ideal depende de preferência,
praticidade e custo. O pão de fermentação natural é mais
nutritivo, mas pode ser inacessível. Por isso, é
importante ler os rótulos e identificar ingredientes
ocultos. Algumas redes já oferecem versões fatiadas de
fermentação natural, com listas mínimas de ingredientes. E, se necessário, é possível congelar o pão para
aumentar sua durabilidade.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckg69ed3zlko.ADAPTADO.
As relações lógico-discursivas presentes em um texto —
como causa, consequência, oposição, comparação,
condição, entre outras — são fundamentais para a
construção de sentido e coesão entre as ideias.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655048
Geografia
Santa Catarina apresenta grande diversidade geográfica,
com regiões que variam do litoral às serras e planaltos. A
economia do estado é marcada por atividades agrícolas,
industriais e turísticas. Entre os fatores que fortalecem a
economia catarinense está o destaque na produção de
suínos, aves e alimentos processados, além de
expressiva participação na indústria têxtil e metalúrgica.
Qual destes fatores contribui de forma significativa para a economia de Santa Catarina?
Qual destes fatores contribui de forma significativa para a economia de Santa Catarina?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655043
Geografia
Sobre as transformações políticas do mundo
contemporâneo, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655042
Geografia
A trajetória do pensamento geográfico revela mudanças
não apenas de método, mas também de concepção de
espaço e sociedade. Sobre esse processo, considere:
I.A Geografia Tradicional, marcada pelo determinismo e possibilismo, estruturava-se em torno da descrição de paisagens e do inventário de recursos naturais, muitas vezes em apoio a projetos de colonização e expansão territorial.
II.A Geografia Quantitativa representou um avanço metodológico ao incorporar estatística, modelagem espacial e teorias locacionais, mas foi criticada por reduzir a dimensão social a padrões numéricos abstratos.
III.A Geografia Crítica, influenciada pelo marxismo, deslocou o foco da análise da paisagem para o espaço socialmente produzido, interpretando-o como expressão das contradições de classe e das lógicas do capital.
IV.As abordagens humanistas e culturais, ao ganharem força no final do século XX, introduziram novos objetos de estudo, como o imaginário, as representações e a experiência subjetiva dos lugares, sem, contudo, romper totalmente com os debates críticos anteriores.
Está correto o que se afirma em:
I.A Geografia Tradicional, marcada pelo determinismo e possibilismo, estruturava-se em torno da descrição de paisagens e do inventário de recursos naturais, muitas vezes em apoio a projetos de colonização e expansão territorial.
II.A Geografia Quantitativa representou um avanço metodológico ao incorporar estatística, modelagem espacial e teorias locacionais, mas foi criticada por reduzir a dimensão social a padrões numéricos abstratos.
III.A Geografia Crítica, influenciada pelo marxismo, deslocou o foco da análise da paisagem para o espaço socialmente produzido, interpretando-o como expressão das contradições de classe e das lógicas do capital.
IV.As abordagens humanistas e culturais, ao ganharem força no final do século XX, introduziram novos objetos de estudo, como o imaginário, as representações e a experiência subjetiva dos lugares, sem, contudo, romper totalmente com os debates críticos anteriores.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655041
Pedagogia
Sobre as competências específicas de Geografia
previstas na BNCC para a Educação Básica, considere
as afirmações:
I.Elas incluem a compreensão das interações entre sociedade e natureza, articulando dimensões físicas e humanas na construção do espaço geográfico.
II.A leitura e a produção de diferentes linguagens cartográficas e digitais são competências que favorecem a análise crítica do espaço.
III.A BNCC orienta que a formação geográfica contribua para a valorização da diversidade cultural e para o exercício da cidadania em contextos locais, nacionais e globais.
IV.As competências de Geografia têm caráter apenas descritivo e informativo, não envolvendo habilidades críticas ou de tomada de decisão.
Está correto o que se afirma em:
I.Elas incluem a compreensão das interações entre sociedade e natureza, articulando dimensões físicas e humanas na construção do espaço geográfico.
II.A leitura e a produção de diferentes linguagens cartográficas e digitais são competências que favorecem a análise crítica do espaço.
III.A BNCC orienta que a formação geográfica contribua para a valorização da diversidade cultural e para o exercício da cidadania em contextos locais, nacionais e globais.
IV.As competências de Geografia têm caráter apenas descritivo e informativo, não envolvendo habilidades críticas ou de tomada de decisão.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655040
Geografia
Os conflitos agrários no Brasil aumentaram
significativamente na última década, especialmente nas
regiões Norte e Centro-Oeste. Esses conflitos não se
restringem à luta pela reforma agrária, mas também
envolvem disputas territoriais com povos indígenas,
quilombolas e comunidades extrativistas, diante da
expansão da fronteira agropecuária e da intensificação
da mineração. Esse quadro revela contradições entre o
modelo de desenvolvimento voltado à exportação e a
necessidade de garantir sustentabilidade ambiental e
justiça social.
A respeito deste tema, assinale a alternativa correta:
A respeito deste tema, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655039
Geografia
Sobre a instabilidade geopolítica contemporânea, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655038
Geografia
Acerca da atuação de blocos de poder na ordem mundial
contemporânea, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655037
Geografia
Sobre os organismos internacionais e blocos de poder
contemporâneos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655036
Geografia
A evolução do pensamento geográfico, da tradição
clássica até as correntes críticas, reflete disputas
epistemológicas em torno da função da ciência
geográfica. Nesse percurso, identifique a assertiva
correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Geografia |
Q3655035
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
estabelece a educação como direito fundamental,
articulando responsabilidades entre Estado, família e
sociedade. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:
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