Questões de Concurso Para professor - geografia

Questões Discursivas

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Q4136306 Geografia

Leia o texto a seguir.


Matriz de Transporte de Cargas no Brasil


• Rodoviário: 64,86%

• Ferroviário: 14,95%

• Cabotagem (aquaviário costeiro): 10,47%

• Hidroviário (aquaviário interior): 5,25%

• Dutoviário: 4,45%

• Aéreo: 0,03%


Disponível em: https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/30561/1/dimensionamentopp daeroportoregional.pdf. Acesso em: 25 nov. 2025. [Adaptado].


Considerando a configuração das redes de transporte no Brasil e os dados apresentados, a predominância do modal rodoviário na circulação de cargas gera como consequência territorial e econômica 

Alternativas
Q4136305 Geografia
A modernização da agricultura brasileira, intensificada a partir da década de 1970, promoveu profundas alterações na relação entre o campo e a cidade. O avanço do agronegócio criou uma demanda por insumos, máquinas, serviços especializados e logística que redefiniu as funções dos núcleos urbanos situados em áreas de produção agrícola. Essa nova dinâmica territorial resultou no fenômeno conhecido como
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Q4136304 Geografia
Segundo o estudo Regiões de Influência das Cidades (REGIC 2018), realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a rede urbana brasileira é estruturada hierarquicamente com base na gestão do território e na oferta de bens e serviços. A tabela abaixo apresenta a quantidade de cidades em cada nível hierárquico principal: 
Imagem associada para resolução da questão
Com base nos dados do IBGE e nos conceitos de hierarquia urbana, a função desempenhada pelas Metrópoles na rede urbana brasileira é caracterizada por 
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Q4136303 Português
Leia o texto a seguir.

Transformada pelo trabalho humano, a natureza, torna-se espaço geográfico. Esse processo de transformação não ocorre de maneira uniforme, mas sim através da inserção de objetos técnicos (estradas, hidrelétricas, cidades, plantações) que alteram a paisagem e as dinâmicas naturais para atender a interesses sociais e econômicos específicos de cada período histórico.

Sob a perspectiva da Geografia, a relação entre sociedade e natureza na produção do espaço geográfico é definida pela 
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Q4136302 Geografia
O Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) tem alertado que as alterações climáticas globais intensificam a ocorrência de eventos extremos em escalas locais. No Brasil, as mudanças nos regimes de chuva e temperatura conectam-se à dinâmica global na medida em que 
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Q4136301 Geografia
Leia o texto a seguir.

A ordem mundial contemporânea é mais complexa do que a antiga bipolaridade da Guerra Fria. Hoje, observamos a emergência de novos polos de poder econômico e político, configurando uma ordem multipolar. Nesse cenário, o conceito de 'Sul Global' se destacou, referindo-se não apenas a uma localização geográfica no hemisfério sul, mas a um conjunto de países que possuem históricos de colonialismo em comum e buscam maior protagonismo nas decisões internacionais, muitas vezes articulados em grupos como o BRICS.

Considerando a atual geopolítica mundial e as regionalizações contemporâneas, o agrupamento de países conhecido como "Sul Global" caracteriza-se, primordialmente, por 
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Q4136300 Pedagogia
Leia o caso a seguir.

Um professor de Geografia do 6º ano, ao iniciar o conteúdo sobre "Clima", decide não começar com as definições técnicas de pressão atmosférica ou massas de ar. Em vez disso, ele inicia a aula perguntando aos alunos como eles percebem o tempo naquele dia, quais roupas escolheram e por que, e como o clima da região afeta as brincadeiras na rua ou a agricultura local. A partir dessas respostas (conhecimentos prévios), o professor introduz os novos conceitos científicos, servindo-se do que os alunos já sabem como "ancoradouro" para as novas informações.

Essa prática docente está alinhada à Teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por 
Alternativas
Q4136299 Pedagogia
Uma das metodologias fundamentais no ensino de Geografia é o Trabalho de Campo. Quando bem planejado e executado, ele supera a condição de simples "passeio" e se torna uma poderosa ferramenta pedagógica. Para que o Trabalho de Campo cumpra seu papel na construção do conhecimento geográfico escolar, ele deve 
Alternativas
Q4136298 Geografia
Leia o texto a seguir.

É a categoria que expressa a dimensão vivida do espaço geográfico. Está relacionada ao afeto, à identidade e ao pertencimento. Não se limita a ser um marco de localização, mas uma construção subjetiva onde se desenvolvem as relações cotidianas e se criam laços de significação entre o sujeito e o ambiente.

No processo de formação de conceitos no ensino básico, a descrição apresentada refere-se à categoria geográfica de
Alternativas
Q4136297 Geografia
Leia o texto a seguir.

No ensino de Geografia, a utilização das escalas de análise não deve ser entendida apenas como uma medida matemática de redução cartográfica, mas sim como recortes espaciais que permitem diferentes níveis de compreensão dos fenômenos. Ao trabalhar a temática da "globalização" com alunos do Ensino Fundamental, o professor deve articular as escalas para evitar uma visão fragmentada.

Nesse contexto, uma abordagem metodológica adequada que integra as escalas local e global é
Alternativas
Q4136296 Geografia

Leia o texto a seguir.


A Geografia escolar tradicional pautava-se principalmente na descrição e na memorização de fatos isolados, como nomes de rios, capitais e dados estatísticos, desconectados da realidade social do aluno. No final da década de 1970, com o movimento de renovação da geografia brasileira, buscou-se uma ruptura com essa prática. Passou-se a defender um ensino que desse instrumentos que ajudassem o aluno a ler o mundo, compreendendo as contradições sociais, a produção do espaço pelo trabalho e as relações de poder.


Essa mudança de paradigma no ensino de Geografia, que valoriza a análise crítica da sociedade e a transformação espacial como produto histórico-social, está fundamentada na corrente teórica conhecida como 

Alternativas
Q4134553 Pedagogia
No contexto das discussões contemporâneas sobre o ensino de Geografia, tem-se buscado superar abordagens centradas na transmissão de conteúdos, incorporando metodologias que favoreçam a construção do pensamento espacial e a leitura crítica do território.
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4134552 Geografia
As transformações geopolíticas do início do século XXI envolvem a reconfiguração das relações de poder em múltiplas escalas, incorporando dimensões econômicas, tecnológicas e informacionais, além das disputas territoriais clássicas.
Analise as afirmativas marcando (V) verdadeira e (F) para falsa.

( )A emergência de novas potências econômicas está associada à inserção em cadeias globais de valor e à ampliação de capacidades tecnológicas e produtivas.
( )As disputas geopolíticas contemporâneas incluem dimensões como cibersegurança e controle de fluxos de informação, além de recursos estratégicos.
( )A intensificação da globalização reduziu a capacidade dos Estados de atuar em questões de segurança e política externa.
( )A reorganização do poder global envolve tanto cooperação quanto competição entre Estados e blocos regionais.
( )As tensões geopolíticas atuais apresentam baixa relação com recursos energéticos e infraestrutura estratégica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
Alternativas
Q4134551 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe o desenvolvimento de competências específicas em Geografia no Ensino Fundamental, articulando diferentes dimensões do conhecimento geográfico e práticas de análise do espaço.
Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4134550 Geografia
A intensificação dos fluxos econômicos, a ampliação das cadeias produtivas e a crescente demanda por recursos têm tensionado as relações entre sociedade e natureza, colocando em debate diferentes estratégias de regulação e uso do território.
Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4134549 Geografia
O ciclo da água envolve processos contínuos de circulação entre a atmosfera, a superfície terrestre e o subsolo, sendo influenciado por fatores naturais e por intervenções humanas que alteram fluxos, armazenamento e disponibilidade hídrica.
Assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q4134548 Geografia
Os sistemas climáticos terrestres são condicionados por uma combinação de variáveis atmosféricas, oceânicas e continentais, cujas interações têm sido objeto de monitoramento científico e debate em fóruns internacionais.
Sobre as mudanças climáticas contemporâneas, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4134547 Geografia
A localização precisa de pontos na superfície terrestre depende da compreensão do sistema de coordenadas geográficas, baseado na rede de paralelos e meridianos e em suas propriedades geométricas.
Analise as afirmativas:

I.A latitude expressa a distância angular em relação ao Equador, podendo assumir valores ao norte ou ao sul.
II.A longitude é determinada em relação ao meridiano de referência, permitindo identificar posições a leste ou a oeste.
III.Os meridianos apresentam comprimentos distintos conforme a latitude, o que interfere na definição das longitudes.
IV.Paralelos possuem extensões variáveis, diminuindo em direção aos polos, o que afeta a representação espacial.
V.A combinação entre latitude e longitude permite a localização de pontos independentemente da escala do mapa.

Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4134546 Geografia
O comportamento da população mundial tem sido objeto de análise em diferentes disciplinas, que buscam compreender as causas e consequências das variações no crescimento, na composição e na distribuição dos grupos humanos ao longo do tempo.
Sobre a dinâmica demográfica contemporânea, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4134545 Geografia
 A escolha de uma projeção cartográfica implica decisões técnicas relacionadas às propriedades que se deseja preservar (forma, área, distância ou direção), sendo condicionada pela finalidade do mapa e pela escala de análise.
Assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Respostas
181: D
182: C
183: B
184: D
185: B
186: C
187: A
188: B
189: D
190: C
191: B
192: B
193: A
194: D
195: D
196: D
197: B
198: C
199: A
200: B