Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3596740

Q3596740 Direito Constitucional

O ex-ministro da Justiça e ex-secretário de Segurança Pública do Distrito Federal, Anderson Torres foi preso no dia 14 de janeiro de 2023 pela Polícia Federal. A prisão ocorreu após ele desembarcar em Brasília, vindo dos EUA.

Com relação a este assunto e matéria publicada no portal de notícias g1 na mesma data, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) A prisão de Torres foi determinada pelo ministro do Supremo Tribunal Federal (STF) Alexandre de Moraes em 8 de janeiro de 2023, e a decisão foi depois confirmada pelo plenário do Supremo Tribunal Federal (STF).

( ) Torres era secretário de Segurança Pública do Distrito Federal quando ocorreram a invasão e depredação do Palácio do Planalto, do Congresso e do STF, em 8 de janeiro de 2023.

( ) Torres assumiu a Secretaria de Segurança Pública do Distrito Federal depois de deixar o Ministério da Justiça, com o fim do governo de Jair Bolsonaro. Torres era o responsável pelo comando da segurança pública do DF quando a depredação de 8 de janeiro aconteceu.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, V, V

B

F, V, V

C

F, F, V

D

V, V, F

E

F, V, F

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Q3596739

Q3596739 Português

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Circuito fechado

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadronegro, giz, papel. Mictório, pia. Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.

Ricardo Ramos

Apesar de a notória falta de elementos coesivos dificultar a compreensão do enredo, o autor fornece pequenas pistas a respeito do protagonista e de sua personalidade. Assinale a alternativa em que NÃO existe correspondência entre a afirmação e o conteúdo apresentado no conto:

A

A repetição de alguns vocábulos no texto não é algo aleatório, está ali para evidenciar que estes objetos foram utilizados várias vezes pelo protagonista

B

O lazer é pouco retratado no conto, ficando restrito ao momento em que o protagonista retorna à sua casa

C

É perceptível, por alguns elementos trazidos durante a narrativa, que o protagonista desempenha um papel de importância dentro de seu contexto laboral

D

Existem elementos o suficiente para poder afirmar que o protagonista atua na área de marketing ou publicidade

E

O conto é narrado a partir do ponto de vista do próprio protagonista, por isso o foco único em sua rotina, ignorando os demais ao seu redor

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Q3596738

Q3596738 Português

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Circuito fechado

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Ricardo Ramos

Na frase abaixo consta uma das poucas ocasiões que é usado um conector. Não para unir orações, mas para compor uma locução adjetiva. A preposição em questão sublinhada abaixo expressa ideia de:

Creme para cabelo

Alternativas:

A

Finalidade

B

Causa

C

Consequência

D

Instrumento

E

Uso

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Q3596737

Q3596737 Português

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Ricardo Ramos

A respeito da construção das ações desenvolvidas no conto é possível perceber que:

A

A ausência de conectores compromete a coesão textual, atrapalhando o entendimento do conto

B

O enredo do texto é desenvolvido predominantemente por formas verbais, pois mostra as ações do protagonista durante 24h.

C

O teor genérico das ações, evidenciando uma rotina excessivamente repetitiva, não deixa claro o gênero do protagonista

D

O predomínio de substantivos concretos e comuns na construção do enredo demonstra forte dependência da sociedade da época com os objetos necessários ao seu cotidiano

E

A justaposição de substantivos típicos do cotidiano do protagonista representa um pedido de socorro de alguém que não suporta mais a correria da contemporaneidade

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Q3596736

Q3596736 Português

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Ricardo Ramos

As diferenças entre uma crônica e um conto podem ser bastante sutis dependendo dos exemplos analisados. O texto apresentado acima é um conto e não pode ser considerado crônica em virtude de:

A

Contexto ficcional, enquanto a crônica obrigatoriamente apresenta teor reflexivo em cima de ocorrências reais

B

Ausência de tom irônico comumente presente na crônica

C

Linguagem lírica apresentada no texto de Ricardo Ramos

D

A crítica social apresentada no conto lido acima e que é ausente no gênero crônica, essencialmente escrito com o intuito de entreter

E

Caráter melancólico na rotina da personagem o que difere do tom frívolo típico da linguagem das crônicas

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Q3596735

Q3596735 Português

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Circuito fechado

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Ricardo Ramos

O conto “Circuito fechado” escrito por Ricardo Ramos apresenta estrutura narrativa única ao abdicar do uso de conectores e palavras que normalmente dão coesão a um texto. Esse recurso tem o intuito de:

A

Traçar novos paradigmas para a literatura, abandonando padrões clássicos

B

Ironizar a importância que as pessoas dão ao consumismo e a aquisição de bens materiais

C

Causar desorientação, pois a crítica social estabelecida no conto poderia causar represálias ao seu autor

D

Retratar a velocidade do cotidiano da personagem principal que repete mecanicamente muitas das ações de seu dia

E

Objetificar o ser humano, dando mais importância aos objetos ao seu entorno que à sua personalidade

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Q3592421

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592421 Pedagogia

A Educação Especial é uma modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Com base nessa classificação, analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa correta correspondente ao grupo dos transtornos globais do desenvolvimento.

A

Síndrome de Down, Síndrome de Asperger, Transtorno Desintegrativo da Infância, Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação e Transtorno do Espectro Autista.

B

Transtorno do Espectro Autista, Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação, Transtorno de Hiperatividade, Transtorno de Rett e Síndrome de Asperger.

C

Transtorno Desintegrativo da Infância, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, Transtorno do Espectro Autista, Transtorno de Rett e Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação.

D

Síndrome de Asperger, Transtorno do Espectro Autista, Transtorno Desintegrativo da Infância, Transtorno de Rett e Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação.

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Q3592420

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592420 Educação Física

Soares et al (2012) apontam que um dos aspectos essenciais do projeto pedagógico é a questão da avaliação do processo ensino-aprendizagem e que a Educação Física não pode ser reduzida aos aspectos meramente técnicos e esportivos. Tendo como base os autores referenciados, assinale a alternativa correta que corresponde à condução metodológica para a avaliação na Educação Física Escolar.
(SOARES et al (2012). Metodologia do Ensino da Educação Física. 2 ed. Campinas: Autores Associados, 2012. p. 71/75.)

A

Considerar que o processo ensino-aprendizagem da Educação Física envolve aspectos de conhecimento, habilidades e atitudes, levando-se em conta as condutas sociais dos alunos nas suas mais diversas manifestações, tendo a expressão corporal como linguagem.

B

Privilegiar situações de sobrepujar, de competir, de comparar, de selecionar, de classificar constantemente durante as aulas, sendo o professor o comandante das atividades, das regras e das normas constitutivas das aulas.

C

Atender as exigências burocráticas normativas da escola, seleção dos alunos para representar a escola em competições e no aprimoramento da aptidão física.

D

Selecionar alunos para competições e apresentações, tanto dentro da escola quanto em outras escolas, além do aprimoramento dos "motores" e fisiológicos: capacidade cardiovascular-respiratória.

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Q3592419

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592419 Pedagogia

No Brasil, a Educação Física, historicamente, contribuiu com a manutenção do status quo e dominação hegemônica da sociedade brasileira. As instituições militar, médica e esportiva influenciavam a Educação Física dentro desse processo de reprodução do modelo social hegemônico, em uma visão mecanicista. (CAPARROZ, 2007). Durante a década de 1980, a sociedade brasileira viveu um momento de questionamentos dos padrões e paradigmas, que refletiam a luta pela redemocratização do país. Nesse contexto, a Educação Física sofreu influência do pensamento crítico adotado pela educação brasileira.
O Professor Elenor Kunz, pedagogo, especialista em pedagogia do esporte, realizou seus estudos na Alemanha e publicou duas obras importantes: "Educação Física: Ensino e Mudanças" e "Transformação didático pedagógica do esporte", obra que norteou a sua teoria pedagógica cunhada de Crítico-Emancipatória. Em sua teoria pedagógica, Kunz apresenta três competências que fundamentam o agir comunicativo para a emancipação, exceto:

A

Competência comunicativa.

B

Competência social.

C

Competência objetiva.

D

Competência transcendental.

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Q3592418

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592418 Pedagogia

No livro Metodologia do Ensino da Educação Física, publicado em 1992, completou recentemente 30 anos do lançamento, idealizado por um Coletivo de Autores que submeteu ao processo de crítica a realidade complexa e contraditória da Educação Física brasileira no contexto escolar. O Coletivo de Autores propõe a organização por ciclos de escolarização. Sobre este assunto, assinale a alternativa incorreta.

A

O segundo ciclo é o de iniciação à sistematização do conhecimento. Nele. o aluno vai adquirindo a consciência de sua atividade mental, suas possibilidades de abstração, confronta os dados da realidade com as representações do seu pensamento sobre eles.

B

O primeiro ciclo é o de organização da identidade dos dados da realidade. Nele, o aluno encontra-se no momento da síncrese e tem uma visão sincrética da realidade.

C

O terceiro ciclo é o de ampliação da sistematização do conhecimento. O aluno amplia as referências conceituais do seu pensamento; ele toma consciência da atividade teórica, ou seja, de que uma operação mental exige a reconstituição dessa mesma operação na sua imaginação para atingir a expressão discursiva, leitura teórica da realidade.

D

O quarto ciclo corresponde ao ensino médio. É o ciclo do desenvolvimento de competências e habilidades com base nos princípios científicos, filosóficos, éticos e morais. Nele o aluno vai ser desenvolvido para a prática do esporte e o estilo de vida saudável.

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Q3592417

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592417 Educação Física

Para Nahas (2017), a atividade física e aptidão física têm sido associadas ao bem-estar, à saúde e à qualidade de vida das pessoas, em todas as faixas etárias, inclusive em idades escolares, quando os riscos potenciais da inatividade se materializam, levando à perda precoce de vidas. Analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa incorreta.

A

Atividade física caracteriza-se como todo e qualquer movimento corporal acionados pela musculatura esquelética, isto é, voluntário, resultado de um gasto energético mais elevado que o nível de repouso.

B

Os componentes da aptidão física incluem os que mais estão relacionados à saúde e que podem ser mais influenciados pelas atividades físicas habituais: a aptidão cardiorrespiratória, a força/resistência muscular, a flexibilidade, e a composição corporal (índices de gordura corporal e distribuição da gordura subcutânea).

C

O exercício caracteriza-se pela atividade física planejada, estruturada, repetitiva, que objetiva o desenvolvimento, manutenção ou aprimoramento da aptidão física, de habilidades motoras ou a reabilitação orgânico-funcional.

D

A aptidão física é definida como a capacidade de realizar atividades físicas, sem distinção das diferentes formas, quanto à performance motora no trabalho, nos esportes ou promoção da saúde.

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Q3592416

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592416 Educação Física

O basquetebol enquanto conteúdo tratado na Educação Física escolar, atualmente classifica-se na categoria de um:

A

esporte de rede

B

esporte de invasão.

C

esporte técnico/combinatório.

D

esporte de precisão.

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Q3592415

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592415 Educação Física

Define-se técnica como todo gesto ou movimento realizado pelo atleta que lhe permita dar continuidade e desenvolvimento ao jogo. É descrita, também, como uma série infindável de movimentos realizados durante uma partida, tendo como base os fundamentos do esporte. No futsal, as técnicas individuais empregadas durante a prática são:

A

domínio, condução, passe, cabeceio, marcação, chute, drible e finta.

B

marcação, cabeceio, finta, chute, passe, defesa, domínio, drible e condução.

C

cabeceio, passe, marcação, empunhadura, condução, chute e domínio.

D

condução, drible, ataque, chute, passe, domínio, marcação, finta e cabeceio.

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Q3592414

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592414 Pedagogia

A Educação Física Escolar brasileira, a partir da década de 1980, foi marcada por um movimento de renovação que propunha romper/superar com o modelo mecanicista, esportivista e biologicista que orientava sua prática pedagógica. Aparecem, a partir de então, diferentes propostas pedagógicas, algumas das quais encontram-se destacadas a seguir, na Coluna 01. Associe cada abordagem às características que estão listadas na Coluna 02 e assinale a alternativa com a sequência correta.

Coluna 01
I. Abordagem Desenvolvimentista (Go Tani). II. Abordagem Crítico-superadora (Coletivo de Autores). III. Abordagem Crítico-emancipatória (Elenor Kunz). IV. Abordagem Construtivista (João Batista Freire).

Coluna 02
(__) Para compreender essa abordagem, o jogo tem papel privilegiado, considerado o seu principal conteúdo. O autor identifica o protagonismo do jogo a partir da finalidade de promover a participação, igualdade e a necessidade do comprometimento e consolidação de uma Educação de Corpo Inteiro.

(__) Essa proposta é diagnóstica, teleológica e judicativa no trato com os dados da realidade, interpretá-los e emitir juízo de valor. Sendo a Educação Física um componente curricular que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento da cultura corporal.

(__) Direcionada inicialmente para os anos iniciais do ensino fundamental, objetivando oferecer à criança oportunidades de experiências de movimento adequadas às faixas etárias, de modo a garantir o seu desenvolvimento motor.

(__) Essa teoria pedagógica adota o movimento com a função comunicativa, expressiva, exploratória e criativa, aliada a didática comunicativa. A cultura de movimento como objeto a ser ensinado por meio de sequência didática, quais sejam: arranjo de materiais, transcendência de limites pela experimentação, transcendência de limites pelo aprendizado e transcendência de limites pela criando e inventando.

A

IV; III; I; II.

B

I; IV; III; II.

C

I; II; IV; III.

D

IV; II; I; III.

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Q3592413

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592413 Pedagogia

Na escola, a Educação Física não pode ser considerada como uma simples distração para os alunos. João Batista Freire (1989) entende o jogo com grande importância na formação e educação escolar. De acordo com o autor, a Educação Física deve:

A

privilegiar a educação enquanto uma prática corporal, com o objetivo central a valorização das técnicas e das habilidades motoras específicas para o aprendizado das várias modalidades esportivas.

B

incentivar a dimensão do saber-fazer, voltada para desenvolver a aptidão corporal das crianças, preparando-as adequadamente para corresponder às exigências e interesses do mercado de trabalho em busca de tranquilidade, paz, harmonia e prazer.

C

colaborar no desenvolvimento emocional, motor, afetivo e cognitivo infantil, privilegiando as habilidades motoras, força e flexibilidade.

D

cuidar da consciência corporal, favorecer um ambiente lúdico, estimular a criatividade, a moralidade e a sociabilidade através da proposta do jogo, com o intuito de incentivar a ousadia, a emancipação e a autonomia, inerentes aos desafios de qualquer cidadão.

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Q3592412

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592412 Educação Física

Os princípios táticos de ataque e defesa são essenciais para a organização e desenvolvimentos dos esportes coletivos. No handebol, o principal objetivo é marcar o maior número de gol contra a equipe adversária (tática ofensiva), impedindo também que os adversários marquem gols (tática defensiva). Para que um sistema tático obtenha êxito é necessário que os jogadores adotem procedimentos em busca de estratégias a serem alcançadas pelo coletivo. Com base no exposto, faça a correlação entre os procedimentos técnico-tático ofensivos e os seus conceitos correspondentes. Em seguida, marque a alternativa que equivale à sequência correta.

I. Finta. II. Cruzamento. III. Cortina. IV. Mudanças de Direção. V. Contra Ataque
(__) É o procedimento realizado pelos atacantes com a intenção de impedir o deslocamento de um defensor e favorecer um companheiro de ataque.

(__) É considerado uma das fases que constituem o momento do jogo, mais voltada para a obtenção de gols.

(__) É o procedimento executado por um jogador atacante com a posse de bola frente a um defensor, com o intuito de ultrapassá-lo e obter êxito em seu arremesso e/ou passe a um companheiro melhor posicionado para executar a finalização.

(__) É um procedimento desenvolvido pelos jogadores atacantes dentro das circunferências do jogo ofensivo.

(__) É o procedimento de ocupação de espaços ofensivos, consistindo na troca de posições em que o jogador com a posse de bola realizará um passe entre os atacantes em prol da obtenção de vantagem numérica para a penetração e arremesso de um companheiro.

A

I; V; III; IV; II.

B

III; V; I; IV; II.

C

V; II; I; IV; III.

D

IV; V; II; III; I.

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Q3592390

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592390 Noções de Informática

Um arquivo do Word 2010 chamado "concurso.docx" está sendo editado pelo usuário em um ambiente de Windows 10 quando este resolve compactá-lo usando uma ferramenta de compressão para o formato ZIP. Supondo que este usuário faça todos os procedimentos corretos para esta compressão e resolve que o nome escolhido do arquivo compactado (que terá unicamente este arquivo) foi concur.zip e que teclou <enter > como padrão em qualquer linha ou tela questionada pelo compactador. No ato este usuário não fechou a edição do referido arquivo docx. Sobre o arquivo concur.docx é correto afirmar que:

A

será criado, mas seu conteúdo será vazio.

B

será criado com a última versão salva do arquivo concurso.docx .

C

não será criado, pois o arquivo que este deveria conter estava aberto.

D

será criado com a versão mais recente em edição pelo usuário do arquivo concurso.docx .

Q3592380

Ano: 2023 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Óbidos - PA Prova: Fundação CETAP - 2023 - Prefeitura de Óbidos - PA - Professor Licenciatura Plena - Educação Física |

Q3592380 Português

Texto associado

OMISSÃO E DESUMANIDADE

A desnutrição dos ianomâmis envergonha o país.

A TRAGÉDIA que ora acomete o povo ianomâmi, em Roraima, resulta de uma perversa mistura recorrente na história do Brasil: omissão e incompetência. É um vexame internacional que se soma a outros, quando se trata de questões envolvendo a Amazônia.

A mesma combinação de omissão e incompetência que acabou explodindo no delírio das invasões nos palácios dos três poderes, em 8 de janeiro, se revela agora no descaso com os ianomâmis. Nesse último caso, acrescenta-se um grau inimaginável de desprezo ao ser humano, à cultura e aos povos que habitavam o Brasil antes da colonização.

Elegantes e engajados do Brasil procuram causas humanitárias e alguns se voltam até para meritórias iniciativas no exterior, mas nós, como tomadores de decisão e formadores de opinião, não estamos sintonizados com a questão dos povos indígenas brasileiros, não sabemos como lidar adequadamente com a situação. Uma barreira de descaso e preconceito nos afasta do Brasil profundo e original.

A imprensa, tão vigilante para criticar, tampouco esteve devidamente atenta à tragédia que vem acontecendo há muito tempo no território que habita os ianomâmis. O pouco-caso com os povos indígenas é histórico em nosso país, incluindo a falta de proteção a seu hábitat e seus costumes. Tratar do tema oscilou entre a alegoria, o paternalismo e o descaso.

Por outro lado, busca-se ampliar as áreas de reservas indígenas, que já somam mais de 13% do território nacional. Antes de simplesmente ampliar áreas, que se definam determinadas políticas públicas e não somente para os povos originários. Que elas abranjam também caiçaras e quilombolas, por exemplo. Devemos saber o que eles querem de suas vidas, quais as suas necessidades e aspirações. E qual o grau de comprometimento que a nação tem com os compromissos constitucionais em direção a eles.

O país, enquanto sociedade e governo, deve dar prioridade à questão. Mas ela precisa envolver todo o assunto, especialmente aspectos básicos da vida, como saúde, segurança, educação, atividade econômica, preservação do meio ambiente e da cultura. Os povos indígenas devem ser cuidados e protegidos em seus direitos. Assim como suas terras. Protegê-los é inseri-los verdadeiramente na agenda nacional.

Também se deve considerar a monetização, desde que de forma sustentável, de seus recursos naturais. Muitas tribos querem explorar seus recursos naturais e terminam seduzidas pelo lucro fácil da derrubada indiscriminada de árvores ou pelo garimpo ilegal. Essa é uma realidade que deve ser combatida - ao passo que o desenvolvimento sustentável deve ser estimulado.

A busca pela solução à questão indígena deve ser imediata não apenas a trágica situação dos ianomâmis. E toda a nossa elite, distante desses povos, precisa se engajar nessa tarefa, bem como as Forças Armadas, a Defesa Civil, as organizações não governamentais, os empresários e a sociedade civil. Urge acabar com essa crise humanitária e inserir a questão de forma definitiva na agenda nacional.

Fonte: ARAGÃO, Murilo. Veja. Abril, 01/02/2023.

Sobre a crônica, não se pode afirmar que:

A

tematiza o descaso contra povos originários

B

o registro da TRAGÉDIA é ratificado pelos caracteres aumentados.

C

a autora se compromete com a falta de engajamento à causa indígena.

D

omissão e incompetência só existem em relação às minorias da nação.

Q3589292

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Montividiu - GO Provas: Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Analista Executivo - Assistente Social | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Educador Físico | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Enfermeiro | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Farmacêutico | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Fiscal Ambiental | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Fisioterapeuta | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Nutricionista | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Psicólogo | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Odontólogo | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Língua Portuguesa | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Matemática | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - História | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Geografia | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Ciências |

Q3589292 Matemática

Denote por A_n,pe C_n,p o arranjo simples e combinação simples, respectivamente, de n elementos tomados p a p. A forma simplificada da expressão Captura_de tela 2025-09-09 090412.png (70×51)

Captura_de tela 2025-09-09 090412.png (70×51)

é

A

2(n+1)/(n-1).

B

2(n-1)/(n+1).

C

2!.

D

n-1.

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Q3589291

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Montividiu - GO Provas: Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Analista Executivo - Assistente Social | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Educador Físico | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Enfermeiro | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Farmacêutico | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Fiscal Ambiental | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Fisioterapeuta | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Nutricionista | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Psicólogo | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Odontólogo | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Orientador Educacional | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Pedagogia | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Língua Portuguesa | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Matemática | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - História | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Geografia | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Educação Física | Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - Ciências |

Q3589291 Matemática

Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas.

( ) A função f(x) = 2x² + 2x + 3 intercepta o eixo x no ponto (0, 3).
( ) A divisão do polinômio por 2x⁴ - 3x³ + x - 1 por x² - 2x + 3 deixa como resto -10x + 11.
( ) Se x = mmc (6, 8, 10) e y = mdc (1440, 3780), então oproduto de x por y é igual a 4300.
( ) A soma de uma geométrica finita (1, 2, 4, 8, ...) é igual a 1023, logo podemos afirmar que esta sequência tem exatamente 10 elementos.
( ) De um baralho de 52 cartas, a probabilidade de tirar, ao acaso, uma carta de copas ou um às é de, aproximadamente, 31%.

A sequência correta é

A

V, V, V, F, F.

B

V, V, F, V, F.

C

F, F, V, F, V.

D

F, V, F, V, V.

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