Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q4028926

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028926 Pedagogia

Em uma escola pública municipal, a equipe gestora iniciou o processo de revisão do Projeto Político-Pedagógico com o objetivo de atualizar metas, redefinir prioridades institucionais e fortalecer mecanismos de participação coletiva nas decisões escolares.
Durante as reuniões, discutiu-se o papel dos diferentes docentes nesse processo, e alguns profissionais sustentaram que a contribuição do professor de Educação Física deveria se restringir ao planejamento das aulas e à organização de eventos da área, ao passo que outros defenderam sua participação efetiva na construção das decisões pedagógicas mais amplas da escola.
Diante desse debate, a direção solicitou que fosse identificada a formulação incorreta acerca da participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público.
Considerando o debate apresentado no contexto da construção coletiva do projeto pedagógico descrito, aponte a alternativa INCORRETA.

A

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público integra o compromisso coletivo com a construção do projeto pedagógico da escola, de modo que sua atuação institucional não se limita à execução das aulas, mas alcança também espaços de deliberação, planejamento e avaliação.

B

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público compreende sua inserção nos processos colegiados e nas discussões pedagógicas da escola, uma vez que a definição das finalidades educativas e das estratégias institucionais envolve todos os componentes curriculares.

C

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público decorre de sua condição de agente pedagógico da escola, razão pela qual sua contribuição pode incidir sobre decisões coletivas relativas ao currículo, ao projeto pedagógico e à organização do trabalho educativo.

D

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público pode envolver o debate sobre objetivos formativos, práticas institucionais e organização pedagógica da escola, tendo em vista que sua atuação profissional se insere no conjunto das responsabilidades educacionais compartilhadas no espaço escolar.

E

A participação do professor de Educação Física na gestão democrática do ensino público se realiza prioritariamente pela qualificação técnica de seu componente curricular, cabendo-lhe concentrar sua colaboração institucional na definição de ações vinculadas à sua área específica, sem que isso implique inserção necessária nos processos deliberativos mais amplos da escola.

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Q4028925

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028925 Pedagogia

Em uma escola municipal de Ensino Fundamental, uma professora de Educação Física elaborava um plano de aula para uma turma dos anos finais com o objetivo de alinhar sua proposta ao que dispõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Durante o planejamento, surgiram dúvidas na equipe pedagógica sobre a diferença entre aquilo que a BNCC estabelece como competências gerais da Educação Básica e aquilo que organiza como habilidades específicas do componente curricular Educação Física.

Diante desse impasse, a coordenação solicitou que fossem analisadas as assertivas abaixo, a fim de identificar a alternativa correta quanto à relação entre competências e habilidades no contexto do planejamento pedagógico da área.

Considerando a solicitação formulada pela coordenação no contexto do planejamento descrito, analise as assertivas abaixo e, em seguida, indique a alternativa CORRETA.

I. As competências gerais da BNCC expressam referenciais amplos de formação da Educação Básica, razão pela qual orientam o trabalho pedagógico de todos os componentes curriculares, inclusive a Educação Física, sem se confundirem com habilidades específicas da área.
II. As habilidades da Educação Física na BNCC correspondem a desdobramentos mais delimitados do trabalho pedagógico, vinculando objetos de conhecimento, práticas corporais e aprendizagens esperadas em determinado contexto de ensino.
III. No planejamento da Educação Física, a articulação com as competências gerais da BNCC dispensa a necessidade de considerar habilidades específicas do componente, já que ambas operam no mesmo nível de definição curricular e possuem função equivalente.
IV. O alinhamento de um plano de aula da Educação Física à BNCC exige reconhecer que as competências gerais atravessam a formação escolar de modo amplo, enquanto as habilidades específicas da área orientam recortes mais precisos do ensino no interior do componente.

A

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

B

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

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Q4028924

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028924 Pedagogia

Em uma escola municipal, a coordenação pedagógica debateu o planejamento da Educação Física. Parte da equipe defende que a autonomia docente seria suficiente para definir objetivos e conteúdos; outra parte afirma que o planejamento deve dialogar com o projeto pedagógico e com o marco legal da educação nacional.
Considerando a LDB como marco normativo vinculante do planejamento escolar e a autonomia docente como dimensão pedagógica intra-marco, assinale a alternativa CORRETA.

A

A LDB orienta aspectos gerais do sistema e da gestão, mas não incide sobre o planejamento do componente curricular; por isso, a definição de objetivos formativos na Educação Física deve ser construída exclusivamente com base na experiência profissional do docente e nas preferências da turma.

B

A autonomia didática autoriza o professor a afastar diretrizes legais sempre que a realidade local exigir, podendo substituir objetivos formativos por metas de desempenho físico ou por recreação permanente, desde que haja concordância dos estudantes.

C

A vinculação normativa do planejamento se limita ao currículo nacional; assim, o professor deve seguir apenas prescrições curriculares imediatas, sendo dispensável articular o plano de ensino às finalidades e princípios previstos na legislação educacional mais ampla.

D

A LDB possui caráter meramente referencial e consultivo para o planejamento; cabe à comunidade escolar estabelecer objetivos próprios, ainda que isso implique desconsiderar finalidades educacionais previstas na legislação federal.

E

O planejamento deve alinhar objetivos, conteúdos e estratégias às finalidades educacionais e princípios da LDB, articulando-se ao projeto pedagógico; a autonomia docente opera na seleção e organização das experiências de aprendizagem, sem afastar o marco legal nem reduzir o componente a escolhas pessoais.

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Q4028923

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028923 Pedagogia

Em uma escola municipal de Ensino Fundamental, uma professora de Educação Física passou a atender uma turma do 6º ano composta por estudantes com níveis bastante distintos de desempenho motor, entre eles uma aluna com deficiência física que apresenta limitação de mobilidade em um dos membros inferiores.
Ao planejar uma sequência de aulas com jogos prédesportivos, a docente buscou manter a participação coletiva da turma, mas surgiram divergências na equipe escolar sobre a melhor forma de conduzir as atividades: um grupo defendia a criação de tarefas paralelas para a aluna, com menor exigência motora; outro sugeria mantê-la apenas como observadora em momentos considerados mais complexos; e a professora sustentou que as adaptações deveriam ocorrer no interior da própria dinâmica coletiva, com ajustes nas regras, nos materiais, na organização do espaço e nos objetivos de aprendizagem, sem descaracterizar o conteúdo nem isolar a estudante. Diante desse caso, a coordenação pedagógica solicitou que fosse identificada a conduta correta quanto à tomada de decisão pedagógica inclusiva no contexto descrito.

Considerando a solicitação formulada pela coordenação no estudo de caso apresentado, indique a alternativa CORRETA.

A

A conduta pedagogicamente mais consistente consiste em manter o planejamento central da turma e prever, de forma complementar, atividades específicas para a estudante com deficiência física, de modo que ela desenvolva habilidades compatíveis com sua condição funcional sem interferir na progressão didática do grupo.

B

A conduta pedagogicamente mais consistente consiste em reorganizar a atividade coletiva com adaptações de regras, materiais, espaço e formas de participação, preservando o conteúdo de ensino e assegurando que a estudante participe do mesmo processo pedagógico vivido pela turma, em condições acessíveis e não segregadas.

C

A conduta pedagogicamente mais consistente consiste em selecionar, dentro da sequência prevista, apenas as tarefas cuja exigência motora seja naturalmente compatível com as possibilidades da estudante, preservando a lógica original da aula e concentrando a adaptação na escolha dos momentos em que sua participação se mostre viável.

D

A conduta pedagogicamente mais consistente consiste em redefinir os objetivos da estudante com deficiência física em plano paralelo ao da turma, organizando experiências motoras equivalentes em valor pedagógico, ainda que distintas quanto ao conteúdo e à dinâmica de execução da atividade principal.

E

A conduta pedagogicamente mais consistente consiste em priorizar a integração simbólica da estudante nas aulas coletivas, assegurando sua presença no ambiente pedagógico e sua inserção relacional no grupo, mesmo quando as exigências estruturais da atividade recomendem diferenciação mais acentuada das experiências propostas.

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Q4028922

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028922 Pedagogia

Em uma escola municipal, durante a elaboração do planejamento bimestral da Educação Física, a equipe docente discutiu a inserção de práticas culturais presentes no território dos estudantes, como danças regionais, jogos tradicionais e brincadeiras historicamente transmitidas entre gerações.

Parte dos professores defendia que tais manifestações deveriam ser utilizadas apenas como estratégias de motivação ou diversificação metodológica, enquanto outro grupo sustentava que elas precisariam ser tratadas como conteúdo pedagógico propriamente dito, com intencionalidade formativa, problematização e inserção curricular.

Diante dessa divergência, a coordenação pedagógica solicitou que fosse identificada a formulação incorreta acerca do conceito de cultura corporal de movimento e de suas implicações para o ensino escolar.

Considerando o debate apresentado no contexto do planejamento pedagógico descrito, aponte a alternativa INCORRETA.

A

A cultura corporal de movimento compreende práticas corporais produzidas historicamente em diferentes contextos sociais, podendo ser tematizada pedagogicamente na escola como objeto de conhecimento e não apenas como recurso de dinamização das aulas.

B

A abordagem da cultura corporal de movimento na Educação Física escolar pressupõe que manifestações como jogos, danças, brincadeiras e outras práticas corporais sejam tratadas em sua dimensão histórica, simbólica e social, para além da mera execução técnica.

C

A inserção de manifestações da cultura corporal no currículo escolar demanda mediação pedagógica capaz de transformar experiências socialmente vividas em conteúdo de ensino, articulando contexto sociocultural, reflexão crítica e formação discente.

D

A cultura corporal de movimento pode integrar o planejamento escolar como repertório de práticas reconhecidas pela comunidade, desde que sua presença nas aulas seja orientada prioritariamente pela ampliação da variedade de atividades e pela elevação do interesse imediato dos estudantes.

E

O tratamento escolar da cultura corporal de movimento envolve selecionar, organizar e problematizar práticas corporais culturalmente significativas, de modo que o estudante compreenda seus sentidos, usos sociais e formas de produção histórica.

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Q4028921

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028921 Educação Física

Em uma escola municipal de Ensino Fundamental, a equipe pedagógica iniciou a revisão da organização curricular com o objetivo de reorganizar a carga horária, fortalecer o planejamento integrado entre os componentes e explicitar a contribuição formativa de cada área no projeto pedagógico da escola.

Durante as discussões, surgiram posições distintas sobre a presença da Educação Física na Educação Básica: um grupo defendia que sua legitimidade curricular decorreria principalmente da promoção da saúde; outro sustentava que sua maior contribuição estaria na socialização e na convivência escolar; e um terceiro argumentava que seu papel central seria o desenvolvimento motor e o estímulo à participação dos estudantes nas rotinas formativas da instituição.

Diante dessas divergências, a coordenação solicitou que fosse indicada a formulação que melhor explicitasse, para fins de definição curricular do componente, o elemento que efetivamente justifica sua especificidade no interior da Educação Básica.

Considerando a solicitação formulada pela coordenação no contexto da revisão curricular descrita, indique a alternativa CORRETA quanto ao critério específico pedido para definição da especificidade da Educação Física na Educação Básica.

A

A especificidade curricular da Educação Física reside na utilização pedagógica das práticas corporais como recurso metodológico de sustentação das aprendizagens escolares gerais, tomando sua contribuição interdisciplinar como fundamento principal de legitimação do componente no currículo da Educação Básica.

B

A especificidade curricular da Educação Física reside na condução pedagógica de experiências corporais dirigidas ao aprimoramento das condições motoras e à consolidação de hábitos de vida ativa, tomando essas finalidades como eixo organizador dos conteúdos escolares da área.

C

A especificidade curricular da Educação Física reside na tematização pedagógica das práticas corporais como produções históricas e culturais, tratadas como objeto de conhecimento escolar e articuladas à formação integral do estudante no âmbito da Educação Básica.

D

A especificidade curricular da Educação Física reside na organização de práticas corporais socialmente relevantes para favorecer processos de convivência, participação coletiva e integração dos estudantes, assumindo essas finalidades como centralidade formativa do componente curricular.

E

A especificidade curricular da Educação Física reside na seleção de práticas corporais pedagogicamente orientadas para a promoção de atitudes, valores e modos de interação compatíveis com a vida escolar, convertendo esse horizonte axiológico no fundamento definidor da área na Educação Básica.

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Q4028920

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Professor de Educação Física |

Q4028920 Pedagogia

Uma professora de Educação Física pretende incorporar, ao planejamento do bimestre, jogos e brincadeiras vividos pelos estudantes no território (rua, praça e comunidade).

Ela deseja evitar tanto o espontaneísmo recreativo quanto a mera “esportivização” da prática, garantindo que a experiência cotidiana seja convertida em conhecimento escolar, com problematização e mediação docente (regras, sentidos, valores e leitura da cultura corporal).

Considerando esse objetivo de conversão didática com problematização e mediação docente, analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA.

A

Incorporar essas práticas como objeto de ensino, organizando situações didáticas que retomem regras e sentidos da vivência, promovam análise de valores (cooperação, disputa, inclusão), ampliem repertórios e explicitem o caráter cultural e histórico das práticas corporais, com intervenções planejadas do docente.

B

Incorporar as práticas como estratégia de engajamento inicial, priorizando a participação e a socialização, e deixando a reflexão sobre regras e significados para momentos pontuais, pois o principal ganho pedagógico reside na adesão dos estudantes às aulas e na redução de conflitos.

C

Incorporar as práticas preservando, como eixo, a forma como ocorrem no território, evitando alterações de regras e intervenções interpretativas, para que a escola não imponha leituras externas que modifiquem o sentido comunitário original da brincadeira.

D

Incorporar as práticas com foco na padronização técnica e na execução correta dos gestos, estabelecendo parâmetros fixos de desempenho e correção, de modo a transformar a brincadeira em treinamento de habilidades motoras, assegurando comparabilidade de resultados entre turmas.

E

Incorporar as práticas como atividade de convivência, destinando-as principalmente a momentos de acolhimento e relaxamento no contraturno, sem necessidade de explicitação de objetivos de aprendizagem, pois a função social da recreação já atende às finalidades formativas do componente.

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Q4025439

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |

Q4025439 Pedagogia

Em relação ao contexto da inclusão do deficiente físico nas atividades de Educação Física, assinale a alternativa correta:

A

O indivíduo possuir deficiência física coloca os demais membros em situação vulnerável; logo, a sociedade justifica a exclusão de alunos portadores de deficiência.

B

O respeito às diferenças está presente em sociedades menos segregadoras e mais justas, e por isso espaços mais inclusivos tornam essas sociedades mais acessíveis e democráticas.

C

Atitudes segregadoras direcionadas aos grupos minoritários são historicamente justificadas, e por isso, as práticas excludentes presentes nas aulas de Educação Física ainda são aceitas pelo mecanismo do conformismo social.

D

As diferenças humanas são aceitas apenas de modo parcial nas aulas de Educação Física, isto é, pessoas com necessidades mais complexas têm sua participação às aulas completamente inviabilizada.

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Q4025438

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |

Q4025438 Pedagogia

Cada vez mais, a dança vem sendo incluída nos currículos escolares, visto que sua utilização como prática pedagógica pode trazer muitas contribuições ao processo ensino- aprendizagem. Ao ensinar a dança nas escolas, o professor não deve:

A

Resgatar, de forma natural e espontânea, as manifestações expressivas da nossa cultura.

B

Utilizar o corpo em movimento, estimulando a expressão de sentimentos e emoções que auxiliam na integração social.

C

Priorizar a execução de movimentos corretos e perfeitos dentro de um padrão técnico imposto, gerando a competitividade entre os alunos.

D

Estar sensível aos valores e vivências corporais que o indivíduo traz consigo, permitindo desta forma que conteúdos trabalhados se tornem mais significativos.

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Q4025436

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |

Q4025436 Pedagogia

O voleibol é uma modalidade esportiva coletiva, apresentando na sua essência o jogo, fator que socioculturalmente motiva e estimula as pessoas, mostrando-se muito favorecido e propício, o desenvolvimento da sua prática. Porém apresenta-se preocupante o ensino da modalidade esportiva voleibol na escola, sem um procedimento metodológico apropriado, tendo o objetivo voltado apenas para:

A

O desenvolvimento de atividades lúdicas com jogos pré-desportivos.

B

A compreensão, discussão e construção das regras aplicadas ao voleibol.

C

O estabelecimento de metas individuais possíveis de serem alcançadas.

D

A assimilação de gestos técnicos para atingir um desempenho técnico de alto nível.

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Q4025435

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física |

Q4025435 Educação Física

Na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental em Educação Física, um professor planeja uma unidade didática que visa atender aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos na BNCC. Considerando os eixos estruturantes da BNCC para Educação Física, qual das seguintes atividades propostas melhor atende à integração dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores visando o desenvolvimento integral?

A

Organizar torneios esportivos interclasses que enfatizem principalmente a competição e a identificação de talentos esportivos para representação da escola.

B

Desenvolver aulas teóricas sobre a história das diferentes práticas corporais e esportivas, sem incluir a prática ou experimentação pelos alunos.

C

Promover atividades que envolvam danças, jogos, lutas e esportes, incentivando a reflexão sobre a importância da saúde, cultura, cooperação e respeito às diversidades.

D

Focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades técnicas em esportes específicos, preparando os alunos para competições externas à escola.

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Q4025369

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos |

Q4025369 Pedagogia

Sobre a Avaliação, assinale a alternativa incorreta:

A

Faz-se necessário buscar um instrumento preciso para que ela possa fornecer dados significativos e importantes para o processo de ensino e aprendizagem.

B

No âmbito escolar, deve ser encarada como um recurso pedagógico que permite aos professores, gestores e demais profissionais da educação, acompanhar a progressão das atividades, oferecendo subsídios para a análise do próprio processo de ensino.

C

Demanda um olhar atento do professor em relação aos avanços, bem como pensar em instrumentos pelos quais possa, de fato, diagnosticar as aprendizagens dos estudantes e seus níveis de proficiência a respeito do que lhes foi ensinado e planejar ações necessárias para que todos possam aprender.

D

Deve ser contínua e cumulativa sobre o desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

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Q4025368

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos |

Q4025368 Pedagogia

As políticas públicas de educação especial e inclusão são essenciais para garantir o acesso e a permanência de todos os alunos na escola. Qual é o objetivo dessas políticas no contexto municipal?

A

Oferecer cursos exclusivos para alunos superdotados, sem foco em outras formas de deficiência.

B

Instituir um sistema educacional paralelo para alunos com necessidades especiais.

C

Centralizar os estudantes com deficiência em escolas especializadas, afastadas do ensino regular.

D

Promover a inclusão social e educacional de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.

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Q4025367

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos |

Q4025367 Pedagogia

O ____________________ consolida-se num documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das experiências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A

Diário de Classe.

B

Projeto Político Pedagógico.

C

Plano de Aula.

D

Currículo Local.

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Q4025366

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos |

Q4025366 Pedagogia

Sobre o Planejamento, informe se é Verdadeiro (V) ou Falso (F) o que se informa a seguir e assinale a alternativa correta.

( ) Inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto à sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.

( ) É um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão independente do processo de avaliação.

( ) O problema central do planejamento curricular é formular objetivos educacionais a partir daqueles expressos nos guias curriculares oficiais.

( ) O planejamento de ensino configura-se como um roteiro organizado de unidades didáticas para um ano ou semestre.

A

F - F - V - V.

B

V - F - F - V.

C

F - V - V - V.

D

V - F - V - V.

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Q4025365

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos |

Q4025365 Pedagogia

Em relação ao Ensino Fundamental, no contexto da Educação Básica, analise as afirmativas abaixo, sob a ótica da BNCC:

I. A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na educação infantil.

II. Nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramento.

III. Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:

A

Somente a afirmativa I está correta.

B

Somente a afirmativa II está incorreta.

C

As afirmativas I, II e III estão corretas.

D

As afirmativas I, II e III estão incorretas.

Q4025364

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Escriturário | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |

Q4025364 Segurança da Informação

Sobre procedimentos de backup e segurança da informação, analise as alternativas e assinale a correta:

A

O backup deve ser realizado apenas quando há falha no sistema.

B

Manter cópias de segurança em apenas um local físico é suficiente para garantir a segurança dos dados.

C

O backup pode ser realizado em diferentes mídias e locais, sendo recomendada a utilização de cópias redundantes

D

Arquivos armazenados em computadores não precisam de backup se houver antivírus instalado

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Q4025363

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Escriturário | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |

Q4025363 Sistemas Operacionais

Sistemas operacionais modernos, como Windows, Linux e macOS, possuem diversas funções. Assinale a alternativa que melhor descreve uma dessas funções:

A

Apenas executar jogos

B

Gerenciar recursos de hardware e software do computador

C

Substituir completamente a internet

D

Funcionar apenas como editor de texto

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4025362

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Escriturário | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |

Q4025362 Noções de Informática

A organização de arquivos em sistemas computacionais é fundamental para a gestão de informações. Assinale a alternativa correta:

A

As pastas permitem organizar arquivos de forma hierárquica

B

Arquivos não podem ser agrupados em pastas

C

Todos os arquivos devem ser armazenados na mesma pasta

D

Arquivos não possuem nomes ou extensões

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q4025361

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Provas: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Ciências | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Educação Física | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Geografia | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Inglês | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Matemática - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Professor Ensino Fundamental II Português - Projetos | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Escriturário | PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |

Q4025361 Noções de Informática

Sobre os aplicativos de planilhas eletrônicas, como o Microsoft Excel, analise as afirmações e assinale a correta:

A

Permitem realizar cálculos, organizar dados e gerar gráficos

B

São utilizados apenas para escrever textos longos

C

Não permitem o uso de fórmulas

D

São utilizados exclusivamente para apresentações

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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