Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q4223718

Q4223718 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2026/07/musculacao-reprograma-celulas-dofigado-e-ajuda-a-reverter-danos-da-obesidade.ghtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

No período retirado do texto “Nos experimentos, os cientistas observaram algo intrigante: embora as células do fígado até emitissem o comando genético (RNA mensageiro) para ativar o MTCH2, a quantidade final da proteína ligada a esse gene diminuiu”, a palavra “embora” indica _______ e poderia ser substituída por _______, ______ necessárias alterações no período a fim de manter as corretas relações gramaticais.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

concessão – apesar de – não sendo

B

causa – porque – sendo

C

concessão – ainda que – não sendo

D

finalidade – para que – sendo

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Q4223717

Q4223717 Português

Texto associado

Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2026/07/musculacao-reprograma-celulas-dofigado-e-ajuda-a-reverter-danos-da-obesidade.ghtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

No que se refere a aspectos sintáticos, sobre a frase retirada do texto “Um dos achados da pesquisa é que, nos roedores obesos que praticaram treinamento de força, o fígado recuperou a sensibilidade à insulina”, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O termo “Um dos achados da pesquisa” exerce a função de sujeito da oração principal, cujo predicado classifica-se como predicado nominal, uma vez que o verbo “é” atua como verbo de ligação.
II. O termo “a sensibilidade à insulina” exerce a função de objeto direto do verbo “recuperou”, pois completa o sentido da ação verbal.
III. O emprego do acento indicativo de crase em “à insulina” justifica-se pela regência do substantivo “sensibilidade”, que exige a preposição “a”, e pela presença do artigo feminino antes de “insulina”.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

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Q4223716

Q4223716 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2026/07/musculacao-reprograma-celulas-dofigado-e-ajuda-a-reverter-danos-da-obesidade.ghtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

Em relação a palavras e trechos retirados do texto e seus aspectos gramaticais, assinale a alternativa correta.

A

A palavra “mitocôndrias” é um substantivo formado pelo processo de composição por justaposição, com a junção de dois radicais de origem latina.

B

A palavra “reprogramação” é um substantivo abstrato formado por derivação regressiva, indicando o resultado da ação expressa pelo verbo "reprogramar”.

C

Em “os cientistas observaram algo intrigante”, o verbo apresenta-se na voz passiva, tendo “algo intrigante” como sujeito da ação verbal.

D

Em “condição caracterizada pelo acúmulo de gordura no órgão”, a palavra “caracterizada” é um particípio empregado com valor adjetivo.

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Q4223715

Q4223715 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2026/07/musculacao-reprograma-celulas-dofigado-e-ajuda-a-reverter-danos-da-obesidade.ghtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os fenômenos fonológicos às respectivas palavras retiradas do texto.

Coluna 1
1. Dígrafo consonantal.
2. Hiato.
3. Encontro consonantal.
4. Ditongo decrescente.

Coluna 2
( ) Fibrose.
( ) Oito.
( ) Falhas.
( ) Diabetes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 4 – 1 – 2.

B

3 – 2 – 4 – 1.

C

1 – 4 – 3 – 2.

D

2 – 3 – 1 – 4.

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Q4223714

Q4223714 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

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Em relação às figuras de linguagem presentes no texto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A expressão “botão de ligar” (l. 20) constitui uma comparação explícita, pois a região promotora do gene é equiparada a esse objeto por meio do conectivo comparativo “como”.

B

O uso da expressão “usinas de energia” (l. 27-28) para fazer referência às mitocôndrias configura uma metonímia, uma vez que associa essa organela a sua função por contiguidade de sentido.

C

As expressões “modo de emergência” (l. 36) e “surdo” (l. 45) são apresentadas entre aspas para indicar que são usadas em sentido conotativo, aproximando conceitos científicos da experiência cotidiana.

D

Em “quando o órgão está sufocado pela gordura” (l. 44), há emprego de prosopopeia, atribuindo ao órgão uma condição característica de seres vivos para representar o seu comprometimento funcional.

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Q4223713

Q4223713 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

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Assinale a alternativa que apresenta a palavra que poderia substituir corretamente os vocábulos “induz” (l. 04) e “mitigar” (l. 05) sem causar alterações significativas ao sentido dos trechos do texto em que ocorrem.

A

Estimula – intensificar.

B

Ocasiona – impedir.

C

Provoca – amenizar.

D

Impede – reduzir.

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Q4223712

Q4223712 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

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Em relação aos mecanismos de coesão textual presentes no texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A expressão “Essa área da ciência” (l. 15) retoma anaforicamente um ramo da ciência.
( ) Na linha 17, o pronome “ela” se refere a uma molécula química mencionada anteriormente.
( ) A presença de verbos dicendi ao longo do texto é um recurso utilizado para introduzir citações e indicar a fonte de informações.
( ) Em “O fígado busca se regenerar, mas, sem energia suficiente, esse processo falha”, o pronome demonstrativo se refere à insuficiência de energia.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – F – V.

B

V – V – V – F.

C

F – V – F – V.

D

V – F – V – F.

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Q4223711

Q4223711 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

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Considerando as características de gênero e tipo textual presentes no texto, assinale a alternativa correta.

A

Predominam as sequências narrativas, organizadas conforme a temporalidade das etapas da pesquisa realizada, com o objetivo de relatar cronologicamente as ações dos pesquisadores e suas descobertas.

B

Trata-se de um artigo de divulgação científica, que apresenta resultados de uma pesquisa a um público não especializado, com predominância de sequências expositivas ao longo do texto.

C

Trata-se de um artigo de opinião, cujo objetivo principal é convencer o leitor, por meio de sequências argumentativas contrastivas, da superioridade da musculação sobre outras modalidades esportivas.

D

Predominam as sequências imperativas, visto que o texto tem o objetivo de orientar o leitor sobre a execução correta de treinamentos de força, apresentando recomendações práticas para a realização de exercícios.

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Q4223710

Q4223710 Português

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Musculação reprograma células do fígado e ajuda a reverter danos da obesidade

Por Maria Fernanda Ziegler

(Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2026/07/musculacao-reprograma-celulas-dofigado-e-ajuda-a-reverter-danos-da-obesidade.ghtml – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando as informações apresentadas no texto, analise as assertivas a seguir:

I. A ideia central do texto é que a musculação provoca uma reprogramação molecular no fígado, capaz de mitigar a doença hepática esteatótica, tese sustentada por resultados de uma pesquisa científica e complementada por explicações de um dos pesquisadores responsáveis pelo estudo.
II. Segundo o texto, a musculação altera permanentemente o código genético dos indivíduos, promovendo mudanças no DNA.
III. O estudo apresentado no texto evidencia que a musculação produz efeitos capazes de influenciar o funcionamento de órgãos que não participam diretamente da atividade física.
IV. Infere-se do texto que a recuperação da sensibilidade à insulina ocorre porque o treinamento de força aumenta diretamente a massa muscular dos camundongos, a qual passa a controlar os níveis de glicose no sangue.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4220656

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220656 Educação Física

Para a execução das séries de movimentos na ginástica rítmica, o atleta deve obedecer às regras específicas que disciplinam o uso dos aparelhos e a continuidade da apresentação. Levando em conta as regras oficiais da ginástica rítmica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ginasta pode substituir livremente um aparelho que cair fora da área de competição, sem qualquer penalização.

B

Caso o aparelho saia da área de competição durante a apresentação, a ginasta poderá recuperá-lo ou utilizar um aparelho de reserva, conforme previsto nas regras, estando sujeita às penalizações cabíveis.

C

A ginasta pode repetir integralmente sua série caso ocorra a perda do aparelho nos primeiros segundos da apresentação.

D

O exercício é encerrado automaticamente sempre que o aparelho toca o solo, independentemente de a ginasta conseguir recuperá-lo.

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Q4220655

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220655 Educação Física

Na Educação Física, existem as abordagens pedagógicas que servem para dar maiores subsídios aos professores para pensarem suas práticas. Em uma dessas abordagens, a aula de Educação Física pode ser dividida a partir dos seguintes momentos: prática social inicial, problematização, instrumentalização, catarse e prática social final. Considerando isso, esses momentos indicam qual abordagem?

A

Abordagem crítico emancipatória.

B

Abordagem construtivista.

C

Abordagem crítico-superadora.

D

Abordagem desenvolvimentista.

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Q4220654

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220654 Educação Física

Um Professor de Educação Física explicava aos seus alunos que os esportes com raquete, embora possuam características próximas, cada uma das modalidades apresenta suas próprias regras quanto à dinâmica de jogo, pontuação e realização de golpes. Levando em conta as regras do tênis, assinale a alternativa CORRETA.

A

Após o saque válido, a bola pode quicar apenas uma vez na quadra antes de ser devolvida pelo adversário.

B

É permitido que a bola seja rebatida depois de tocar duas vezes no solo, desde que permaneça dentro da quadra.

C

Durante o rally, é permitido que a peteca toque uma vez no chão antes de ser rebatida.

D

O saque deve obrigatoriamente tocar a parede frontal antes de quicar na quadra adversária.

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Q4220653

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220653 Educação Física

No atletismo, temos uma prova que se chama corrida com barreiras. Nessa prova, a execução técnica é dividida em fases que contribuem para a manutenção da velocidade e da eficiência do movimento. Em relação a essas fases, analise as assertivas a seguir:

I. A aproximação da barreira consiste nos últimos passos antes da transposição, sendo fundamental para manter o ritmo e ajustar a distância de impulsão.
II. A transposição da barreira deve ocorrer com a menor elevação possível do centro de gravidade, reduzindo a perda de velocidade horizontal.
III. A aterrissagem após a barreira tem como principal objetivo interromper momentaneamente a corrida para restabelecer o equilíbrio antes da retomada da velocidade.

Está(ão) CORRETA(S)

A

I, apenas.

B

II e III, apenas

C

I, II e III.

D

I e ll, apenas.

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Q4220652

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220652 Educação Física

O Professor estava explicando em aula sobre o boxe e deu o seguinte exemplo: um atleta foi atingido por um golpe e cai no ringue, então, o árbitro inicia a contagem regulamentar. Antes do fim da contagem, que são até 10, o atleta levanta, porém claramente está incapaz de se defender, apresenta desequilíbrio e ausência de reação aos comandos do árbitro. Dessa forma, de acordo com as regras do boxe, o árbitro deverá:

A

Declarar nocaute (KO), pois como ele caiu, automaticamente perdeu a luta.

B

Permitir a continuidade do combate, pois o atleta retornou antes dos 10 segundos.

C

Declarar nocaute técnico (TKO), caso entenda que o atleta não reúne condições de continuar com segurança.

D

Encerrar obrigatoriamente o round e encaminhar a decisão aos juízes laterais.

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Q4220651

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220651 Educação Física

Durante a aula, em uma partida de futebol de campo, um zagueiro que está pressionado pela marcação adversária realiza um passe deliberado com o pé que vai em direção ao seu goleiro. Para evitar a saída de bola, o goleiro segura essa bola com a mão dentro da sua área. Diante disso, e das regras do futebol, o árbitro deverá:

A

Permitir o prosseguimento da partida, pois o goleiro pode usar as mãos sempre que estiver dentro de sua área penal.

B

Marcar tiro penal em favor da equipe adversária, por se tratar de uma infração cometida pelo goleiro dentro da área.

C

Advertir o goleiro com cartão amarelo e reiniciar a partida com bola ao chão.

D

Marcar tiro livre indireto em favor da equipe adversária, no local da infração.

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Q4220650

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220650 Educação Física

Nos esportes, temos uma categoria denominada de esportes de rede/parede, em que se encaixa o badminton. Ele é uma modalidade olímpica que exige velocidade, precisão e estratégica. Para as Olímpiadas, as regras são estabelecidas pela Federação Mundial de Badminton. É preciso que tenhamos conhecimentos sobre essas regras, para dar andamento às partidas na escola. Com base no exposto e nas regras do badminton para as Olímpiadas, assinale a alternativa CORRETA.

A

O jogador ou a dupla vence um game ao atingir 21 pontos, desde que tenha uma vantagem mínima de dois pontos sobre o adversário. Em caso de empate em 20 a 20, o game continua até que haja diferença de dois pontos, limitada ao placar máximo de 30 pontos.

B

O saque pode ser realizado acima da linha da cintura, desde que o volante seja golpeado em direção diagonal à quadra adversária.

C

Durante a partida, é permitido que o volante toque o teto do ginásio sem interrupção do rally, desde que retorne à quadra adversária.

D

Em partidas de duplas, os jogadores podem alternar livremente a ordem de execução do saque durante o game, independentemente da pontuação.

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Q4220649

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220649 Educação Física

Temos como finalidade na Educação Física escolar proporcionar diversas experiências que vão contribuir para o desenvolvimento dos alunos. Além disso, devem valorizar suas diferentes formas de expressão corporal, além da participação de todos. Nesse contexto, aparecem conceitos como diversidade, corporeidade e ludicidade, assumindo um papel fundamental no planejamento da disciplina. Assim, com base nesses conceitos, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A diversidade refere-se ao reconhecimento e à valorização das diferenças culturais, sociais, físicas e individuais dos estudantes, promovendo a inclusão e o respeito nas aulas de Educação Física.
( ) A corporeidade compreende o corpo apenas como um conjunto de estruturas biológicas e fisiologicas, desconsiderando os aspectos culturais, sociais e afetivos que influenciam sua expressão.
( ) A ludicidade caracteriza-se pela utilização de atividades que favorecem o prazer, a criatividade, a imaginação e o envolvimento dos estudantes no processo de aprendizagem.
( ) A ludicidade deve estar presente apenas na Educação Infantil, não sendo considerada uma estratégia pedagógica adequada para os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

F-F-V-V

B

V-F-V-F

C

V-V-F-F

D

V-F-F-V

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Q4220648

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220648 Educação Física

Existem vários tipos de nado, um deles é o nado crawl, ele é considerado o estilo mais rápido da natação e caracteriza-se pela coordenação entre os movimentos de braço, perna e da respiração. para executá-lo de forma correta, necessita-se do domínio das fases técnicas do nado. Com base nas fases do nado crawl, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua sequência.

A

Entrada da mão; apoio (ou agarre); puxada; empurrada; recuperação aérea.

B

Apoio (ou agarre); entrada da mão; puxada; empurrada; recuperação aérea.

C

Empurrada; entrada da mão; apoio (ou agarre); puxada; recuperação aérea.

D

Puxada; entrada de mão; empurrada; apoio (ou agarre); recuperação aérea.

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Q4220647

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q4220647 Educação Física

A Educação Física escolar, além de ensinar as técnicas dos esportes e dos jogos, deve transmitir a ideia de que o esporte é para todos no contexto escolar. Não deve dar ênfase apenas aos gestos técnicos, mas também à participação de todos, respeitando as diferentes formas de praticar, aprender e se divertir durante as aulas. A partir do exposto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica da Educação Física escolar.

A

Inclusão: busca a participação de todos os alunos, com e sem deficiência.

B

Trabalha com a cultura corporal de movimento.

C

Caráter educativo: visa o desenvolvimento integral dos alunos, aliando aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais.

D

Caráter educativo: visa o desenvolvimento de alguns, geralmente aqueles que são bons tecnicamente.

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Q4219569

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Provas: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Letras - Inglês/Espanhol/Literatura | Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física | Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Matemática | Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Pedagogia - Educação Infantil (44h) | Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Séries Iniciais | Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Psicopedagogo |

Q4219569 Pedagogia

Para Paulo Freire, a prática educativa, tal qual a realizamos hoje, possui certos sinais que a caracterizam como tal, componentes fundamentais sem os quais não há prática educativa. Segundo o autor, toda situação educativa implica, EXCЕТО:

A

A presença de sujeitos. O sujeito que, ensinando, aprende e o sujeito que, aprendendo, ensina. Educador e educando.

B

Objetos de conhecimento a ser ensinados pelo professor (educador) e a ser apreendidos pelos alunos (educandos) para que possam aprendê-los. Conteúdos.

C

Objetivos vindouros e pósteros a que se origina ou se ressignifica a prática educativa.

D

Métodos, processos, técnicas de ensino, materiais didáticos, que devem estar em coerência com os objetivos, com a opção política, com a utopia, com sonho de que o projeto pedagógico está impregnado.

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