Qual figura histórica é reconhecida como uma das precursoras da Capoeira, tendo sido um escravo africano, fugitivo, e posteriormente líder de quilombo no Brasil colonial?

Durante um teste de resistência cardiovascular, um atleta atinge uma frequência cardíaca de 190 batimentos por minuto. Qual é a porcentagem aproximada da frequência cardíaca máxima (FCmax) desse atleta, considerando uma idade de 25 anos e uma frequência cardíaca em repouso de 60? 

Qual dos seguintes métodos de periodização é conhecido por variar tanto o volume quanto a intensidade do treinamento ao longo do tempo, incorporando ciclos de carga e descarga para otimizar o desempenho do atleta?

Durante um protocolo de treinamento de alta intensidade, um atleta experimenta uma significativa acidificação no ambiente intramuscular, levando à ativação de sistemas tamponantes.

Considerando essa condição, qual é o principal sistema tamponante intracelular envolvido na regulação do pH intramuscular durante o exercício anaeróbico?

Qual dos seguintes processos fisiológicos é crucial para a adaptação do corpo humano ao treinamento de resistência de longa duração?

A Teoria da Variabilidade Motoramente Adaptativa (VMA) propõe que a performance motora ideal não se baseia em movimentos repetitivos e padronizados, mas sim na capacidade de adaptar o movimento a diferentes situações e contextos. Autores como Scholz & Schöner (2012), Davids et al. (2006) e Button & Davids (2013) defendem que a variabilidade nos padrões de movimento é fundamental para a adaptação às mudanças do ambiente, para a exploração de novas soluções motoras e para a otimização da performance.
Considerando essa teoria, assinale a alternativa CORRETA que reflete a sua principal premissa.

Considerando a ampla abrangência do campo de atuação da Educação Física em espaços não formais, avalie as assertivas a seguir:

O âmbito de atuação da Educação Física em parques urbanos e espaços comunitários restringe-se exclusivamente a atividades recreativas, sem contemplar objetivos terapêuticos ou preventivos.

PORQUE

A Educação Física, ao transcender as fronteiras tradicionais, desempenha um papel crucial não apenas no contexto recreativo, mas também na promoção da saúde e prevenção de doenças, utilizando estratégias adaptadas aos diversos públicos.

O lúdico desempenha um papel essencial na Educação Física escolar, proporcionando um ambiente estimulante e prazeroso para o aprendizado. Ao incorporar atividades recreativas, jogos e brincadeiras, a abordagem lúdica não apenas promove o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos, mas também fortalece aspectos sociais e emocionais. Por meio dessa integração, a Educação Física se torna uma ferramenta poderosa para cultivar um estilo de vida ativo e saudável, enquanto nutre o gosto pela atividade física desde os primeiros anos escolares.

Acerca da relação entre o lúdico e o esporte na educação física escolar, avalie as assertivas a seguir:

Na Educação Física escolar, a ludicidade desvincula-se do ambiente esportivo, priorizando atividades recreativas descompromissadas com regras fechadas como um esporte tem. Isso é possível, por meio da adaptação de vários aspectos do esporte/jogo escolhido pelo professor, como tema da aula.

PORQUE

A abordagem lúdica na Educação Física pode coexistir com o ambiente esportivo, promovendo a aprendizagem prazerosa e a construção de habilidades motoras, sem necessariamente excluir a competição. Um dos objetivos da ludicidade, é a participação e aderência dos alunos na atividade criada pelo professor.

Na obra produzida para o governo do estado do Paraná, sob a autoria de Darido e outros autores (2006), abordam os principais temas da Educação Física, desde sua história e fundamentos até as tendências da prática pedagógica. A obra é destinada a professores de Educação Física, estudantes de Educação Física e demais profissionais interessados na área.

Fonte: Educação Física / vários autores. – Curitiba: SEED-PR, 2006. –248 p.

Para Darido (2006), ao abordar a importância da educação física no espaço escolar, qual dos seguintes princípios é considerado fundamental para promover o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos?

A Reforma Francisco Campos foi uma reforma educacional realizada no Brasil em 1931, durante o governo de Getúlio Vargas. Ela foi liderada pelo ministro da educação e saúde Francisco Campos e teve como objetivo modernizar o ensino brasileiro.

Fonte: BRASIL. Decreto-Lei nº 1.985, de 11 de abril de 1931. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 13 abr. 1931. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1930-1939/decreto-19851-11-abril-1931-505837-publicacaooriginal-1-pe.html.

Na Reforma Francisco Campos, a educação física foi incluída no currículo escolar como uma disciplina obrigatória. Qual era o objetivo principal dessa medida?

De acordo com Edmar Henrique Rabelo, no livro “Avaliação: Novos tempos, novas práticas" (1998), a avaliação só é produtivamente possível se realizada como um dos elementos do processo de ensino e de aprendizagem, definidos no projeto pedagógico da escola. A partir disso, é CORRETO afirmar: 

Considerando o Art. 4º da Lei n.º 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente), de quem é o dever de assegurar às crianças e adolescentes, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária? 

Selma Garrido Pimenta (1997), ao dialogar sobre formação de professores, organiza os saberes necessários à docência em:

A Lei n.º 13.146/15, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, classifica barreiras em:

De acordo com o Art. 1º da Lei n.º 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, a educação abrange:

Numa feira de salgados, Dona Maria comprou 6 pastéis e 4 coxinhas, pagando um total de R$ 71,00; Dona Amália comprou 4 pastéis e 6 coxinhas, pagando um total de R$ 69,00. Considerando esses dados, podemos dizer que:

Um instituto de pesquisa entrevistou 1.200 pessoas, no intuito de saber sobre a rejeição envolvendo os candidatos A e B. O resultado evidenciou a seguinte resposta: 500 pessoas rejeitavam o candidato A; 800 pessoas rejeitavam o candidato B; 300 pessoas não rejeitavam nenhum dos candidatos. Ao selecionar, aleatoriamente, uma dessa pessoas, qual a probabilidade que ela seja do grupo que rejeita, simultaneamente, os dois candidatos? 

A expressão “A + B + C + D” é a adição de 4 números naturais não-nulos. Esses números, nessa ordem, representam uma Progressão Geométrica de razão 3. A soma: C (terceiro termo) com D (quarto termo) é 144. Então a soma dos 4 termos é? 

Os 60 alunos matriculados no 8º ano de determinado colégio foram distribuídos em três salas, diretamente proporcional às áreas de cada sala, que são respectivamente: 30 m², 40 m² e 50 m².

Nessas condições podemos dizer que: 

Um clube de futsal consta com um grupo de 12 jogadores; sendo 3 goleiros e 9 jogadores de linha. Sabe-se que uma equipe de futsal é composta de 4 jogadores de linha e 1 goleiro. De quantas maneiras diferentes (equipes diferentes) esse clube poderá jogar, sendo que os jogadores de linha não poderão fazer a função de goleiro, e nem os goleiros função de jogadores de linha?