Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3597902

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q3597902 Pedagogia

Sobre o processo de avaliação que foi proposto pelo professor na condução da tematização da contextualização histórica da Educação Física no Brasil, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o tipo de avaliação realizada.

A

Avaliação baseada nos objetivos de ensino ao propor a roda de conversa no final da primeira aula; avaliação diagnóstica no início da segunda aula ao propor a relação da leitura dos textos com o conteúdo trabalhado na aula anterior.

B

Avaliação somativa realizada na primeira aula, com a roda de conversa, na qual os alunos puderam relacionar os conhecimentos teóricos e práticos; avaliação crítica dos conteúdos com a relação entre leitura do texto para análise e compreensão das tendências.

C

Avaliação qualitativa e comportamental, realizada no final da primeira aula, ao propor a roda de conversa e a análise da aprendizagem dos alunos a partir das imagens; avaliação tradicional ao propor um teste advindo da leitura do texto e a relação com as tendências estudadas.

D

Avaliação diagnóstica realizada na roda de conversa, com a utilização de imagens como instrumento de avaliação na primeira aula; avaliação formativa com a utilização dos textos para verificar os conhecimentos apreendidos advindos das leituras e das práticas vivenciadas.

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Q3597901

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q3597901 Pedagogia

A partir da análise da proposta pedagógica apresentada pelo professor na situação relatada anteriormente, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as dimensões do conhecimento privilegiadas nos diferentes momentos da aula.

A

Compreensão; Experimentação; Fruição; Análise e compreensão.

B

Análise e compreensão; Experimentação; Experimentação; Reflexão sobre a ação.

C

Reflexão sobre a ação; Experimentação, Fruição; Análise e compreensão.

D

Análise; Fruição e experimentação; Experimentação; Uso e apropriação.

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Q3597900

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q3597900 Educação Física

Um professor, ao iniciar o semestre, tematizou com seus alunos o contexto histórico da Educação Física (EF) no Brasil, para que eles pudessem se apropriar das diferentes tendências pelas quais a Educação Física passou em sua contextualização de inserção como disciplina na escola. Resgatando seus estudos advindos da formação inicial, quando estudou autores, como Valter Bracht, Lino Castellani e Ghiraldelli Junior, propôs aos alunos, na primeira parte da aula, a leitura de pequenos textos com resumos das principais tendências da EF. Na segunda parte da aula, para promover a contextualização prática do conteúdo, com foco no contexto histórico abordado das tendências, propôs uma sessão de ginástica calistênica, informando que a introdução da disciplina na escola teve influência dos métodos ginásticos. Na terceira parte da aula, propôs ainda a vivência de uma prática esportiva tecnicista, informando aos alunos que o esporte foi outra grande referência e influência que a EF teve na sua introdução na escola. Na quarta e última partes da aula, propôs aos alunos como avaliação das atividades uma roda de diálogo a partir de imagens de diferentes contextos históricos da EF para que eles pudessem informar suas impressões, conhecimentos prévios e possíveis associações das imagens com as tendências da EF, advindas da leitura dos textos e das vivências. No início da aula seguinte, o professor, para retomar o conteúdo da aula anterior, realizou a leitura de vários pequenos trechos de textos para que os alunos pudessem anotar qual a tendência da EF estava sendo retratada nessas aulas. Os três primeiros textos traziam a seguinte descrição:
Texto 1: Para esta tendência, a EF tem por objetivo contribuir para o projeto de “assepsia social” no intuito de resolver o problema da saúde pública pela educação.
Texto 2: Segundo esta tendência, compete à EF e à sua prática a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate e a luta para atuar na guerra para colaborar com a seleção, eliminando os mais fracos e privilegiando os mais aptos e fortes.
Texto 3: Esta tendência tem por objetivo formar os alunos para vivência do esporte para a formação de atletas para competições. A prática da EF assume um caráter tecnicista e esportivista com aulas voltadas para o treinamento físicoesportivo.

Com base na proposta de aula adotada pelo professor e tendo como referência os textos que foram propostos para identificação das tendências, assinale a alternativa CORRETA.

A

O texto 1 faz referência à tendência militarista e foi apresentada na terceira parte da aula com a vivência da prática esportiva.

B

O texto 2 faz referência à tendência competitivista ou esportivista, tendo sua vivência proporcionada na aula com a sessão de ginástica.

C

O texto 3 faz referência à tendência competitivista ou esportivista e foi apresentada na última parte da aula com a vivência da prática esportiva.

D

O texto 2 faz referência à tendência higienista, tendo sua vivência proporcionada na aula com a sessão de ginástica.

Q3597899

Ano: 2025 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2025 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Educação Física |

Q3597899 Pedagogia

Um professor de Educação Física (EF), que participou de uma formação continuada, ficou muito motivado pela temática que foi realizada. O tema instigava os professores a refletirem sobre a possibilidade de inserção de diferentes características na prática pedagógica do componente curricular, tais como: a) inclusão de conteúdos diversificados para além dos esportes convencionais e tradicionais; b) tematização de diferentes manifestações da cultura corporal, tratando-as de forma contextualizada e, portanto, articulando teoria e prática; c) utilização de diferentes formas de avaliação que promovam a inclusão dos alunos nas decisões avaliativas, tais como o que avaliar, como avaliar e mesmo no próprio ato de avaliação (autoavaliação).

Com base na experiência vivenciada pelo professor na formação continuada proposta, podemos afirmar que as características apresentadas para serem refletidas pelo professor se associam:

A

a aulas inovadoras.

B

a metodologias ativas.

C

às práticas colaborativas.

D

à abordagem centrada no aluno.

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Q3597635

Q3597635 Pedagogia

Uma das autoras que contribui de forma bastante significativa para as pesquisas e proposições acerca da Formação de Professores é Selma Garrido Pimenta. Assentando seus estudos nas teorias críticas, Pimenta (2013) analisa as contribuições da Didática para a construção da identidade docente. Sobre essa grande área de estudos, Formação Docente, e com suporte nas teorias críticas, marque a alternativa CORRETA.

A

Durante a formação inicial de professores, a Didática, enquanto disciplina, dedica-se a apresentar “receitas”, técnicas que poderão ser aplicadas, independente do contexto histórico e social.

B

Durante a formação inicial de professores, é indispensável que os discentes possam vivenciar processos que confiram lugar de importância para as pesquisas sobre a atividade docente escolar.

C

Durante a formação inicial de professores, a Didática persegue o objetivo de instrumentalizar os discentes com técnicas e modos de aplicar, eficazmente valores e normas, com vistas à eficiência do trabalho pedagógico.

D

Durante a formação inicial de professores, os discentes realizam investigações na disciplina de Didática para que se tornem bons professores. Isso significa que eles acessam diretrizes que objetivam qualificar as aulas, finalizando o curso com um manual repleto de normas de como podem atuar na escola.

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Q3597634

Q3597634 Pedagogia

Sobre o Planejamento Escolar, com suporte nas teorias críticas da educação e nos estudos desenvolvidos por Libâneo (1994), marque a alternativa CORRETA.

A

É um meio para que o professor cumpra regularmente sua tarefa de preencher formulários para controle administrativo.

B

É um meio para organizar as atividades docentes, um momento de pesquisa e reflexão que está intimamente ligado aos aspectos que integram à prática pedagógica.

C

É um meio para detalhar as práticas docentes, visando possibilitar à coordenação pedagógica o controle acerca do que é desenvolvido.

D

É um meio para programar todos os conteúdos que serão trabalhados, visando garantir que foram vistos antes da avaliação.

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Q3597633

Q3597633 Pedagogia

Benjamin Bloom, ao discorrer sobre Avaliação, apresentou três dimensões desse processo. Dentre essas dimensões, está o diagnóstico. Sobre a avaliação diagnóstica, marque o item CORRETO.

A

Segundo esse autor, a avaliação diagnóstica deve acontecer antes de uma ação.

B

Segundo esse autor, a avaliação diagnóstica é uma investigação, mas distancia-se da realidade.

C

Segundo esse autor, a avaliação diagnóstica acontece durante a execução de uma ação.

D

Segundo esse autor, a avaliação diagnóstica diz respeito ao resultado final da ação.

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Q3597632

Q3597632 Pedagogia

Quanto à Avaliação da Aprendizagem Escolar, um dos autores com inúmeras contribuições sobre essa área de investigação é Cipriano Luckesi. Com suporte nos estudos desenvolvidos por esse autor, analise os itens e marque a alternativa CORRETA.

A

A avaliação da aprendizagem deve focar, especialmente, na elaboração e aplicação de provas objetivas que façam a mensuração acerca dos conteúdos aprendidos.

B

A avaliação da aprendizagem deve dar conta da elaboração de instrumentos que atendam aos interesses do sistema de ensino.

C

Quando a avaliação da aprendizagem centraliza atenção em provas e notas, há um impacto direto na relação entre professor e aluno.

D

A avaliação da aprendizagem tem por objetivo principal verificar quais conteúdos os alunos foram capazes de aprender sozinhos.

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Q3597631

Q3597631 Pedagogia

Acerca das Tendências Pedagógicas no Brasil e da Didática, marque a alternativa INCORRETA.

A

Na Pedagogia Tradicional, a Didática é uma disciplina normativa, com regras bem definidas.

B

Para o movimento escolanovista, a Didática é uma orientação para a aprendizagem.

C

Na Pedagogia Tecnicista, a Didática é instrumental, focando em meios e técnicas eficazes.

D

A Pedagogia Crítico-Social dos conteúdos atribui pouca relevância à Didática.

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Q3597630

Q3597630 Pedagogia

O principal representante do movimento da Escola Nova foi:

A

John Dewey.

B

Rousseau.

C

Vygotsky.

D

Piaget.

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Q3597629

Q3597629 Pedagogia

Acerca da Didática, com suporte em Libâneo (1994), marque a alternativa CORRETA.

A

A Didática pode ser compreendida como sendo, essencialmente, a tradução, para o educador, do “como fazer”, como agir e como ensinar.

B

A Didática pode ser compreendida como a mediação entre os fundamentos teórico-científicos da educação escolar e a prática docente.

C

A Didática pode ser compreendida como um meio para que o educador tenha acesso, exclusivamente, aos métodos.

D

A Didática pode ser compreendida como uma disciplina puramente prática, não estabelecendo relação alguma com teorias.

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Q3597628

Q3597628 Pedagogia

Quanto à Didática como um dos principais ramos de estudo da Pedagogia, de acordo com os estudos de José Carlos Libâneo (1994), marque a alternativa CORRETA.

A

A Didática investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.

B

A Didática investiga metodologias que devem ser aplicadas pelo educador para obter sucesso na aprendizagem.

C

A Didática investiga instrumentos avaliativos que podem ser aplicados pelo professor para que os estudantes tirem boas notas.

D

A Didática investiga estratégias de sucesso que devem compor o planejamento docente para que ele realize boas aulas.

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Q3597627

Q3597627 Pedagogia

Na obra consagrada de José Carlos Libâneo, Didática, aprendemos que:

I. a educação é o objeto de estudo da Pedagogia.
II. o trabalho docente é uma modalidade de trabalho pedagógico e dele se ocupa a Didática.
III. o processo pedagógico orienta a educação para os seus objetivos específicos.

A sequência que corresponde, CORRETAMENTE, às assertivas acima é:

A

Certo, certo, errado.

B

Errado, errado, certo.

C

Certo, certo, certo.

D

Errado, certo, certo.

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Q3597626

Q3597626 Pedagogia

Sobre a Educação Escolar, com suporte nas investigações e escritos de Libâneo (1994), na obra Didática, podemos afirmar que:

A

é um processo intencional, em que intenções e objetivos são definidos conscientemente.

B

é um processo espontâneo, que não requer planejamento e organização prévia.

C

é um processo descontínuo, não apresentando necessidade de planejamento e sistematização.

D

é um processo casual, que não exige objetivos e intencionalidade por parte do educador.

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Q3597625

Q3597625 Português

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ANDRADE, Carlos Drummond de. In https://www.culturagenial.com/contos-curtos-para-ler-agora-mesmo/#anchor-noite. Acesso em: 05 ago. 2025.

O termo “enfezado” (l. 13) apresenta qual significado, com base unicamente no ambiente frasal em que ele consta?

A

Raquítico.

B

Fastidioso.

C

Aborrecido.

D

Neurastênico.

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Q3597624

Q3597624 Português

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A Beleza Total

ANDRADE, Carlos Drummond de. In https://www.culturagenial.com/contos-curtos-para-ler-agora-mesmo/#anchor-noite. Acesso em: 05 ago. 2025.

Na oração “O corpo já então enfezado de Gertrudes foi recolhido ao jazigo” (l. 13 e 14), o verbo recolher está na voz passiva analítica. Se tal oração for reescrita, colocando-se o verbo recolher na voz passiva sintética e mantendo-se a mesma estrutura semântico-temporal, tem-se qual oração?

A

O corpo já então enfezado de Gertrudes se recolhia ao jazigo.

B

O corpo já então enfezado de Gertrudes recolheu-se ao jazigo.

C

O corpo já então enfezado de Gertrudes fora recolhido ao jazigo.

D

O corpo já então enfezado de Gertrudes seria recolhido ao jazigo.

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Q3597623

Q3597623 Português

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ANDRADE, Carlos Drummond de. In https://www.culturagenial.com/contos-curtos-para-ler-agora-mesmo/#anchor-noite. Acesso em: 05 ago. 2025.

Associe a primeira coluna à segunda, com o intuito de identificar corretamente a função sintática de cada termo conforme o contexto oracional em que se insere. Qual opção preenche os parênteses de cima para baixo?

[ 1 ] sujeito
[ 2 ] objeto direto
[ 3 ] objeto indireto
[ 4 ] adjunto adnominal
[ 5 ] predicativo do sujeito
[ 6 ] complemento nominal

( ) “a isto” (l. 03)
( ) “os veículos” (l. 05)
( ) “o seu destino fatal” (l. 11)
( ) “de ar puro” (l. 12)
( ) “os olhos” (l. 12)
( ) “de Gertrudes” (l. 14)

A

4 – 2 – 1 – 3 – 6 – 5

B

1 – 6 – 3 – 4 – 5 – 2

C

5 – 3 – 2 – 1 – 4 – 6

D

3 – 1 – 5 – 6 – 2 – 4

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Q3597622

Q3597622 Português

Texto associado

A Beleza Total

ANDRADE, Carlos Drummond de. In https://www.culturagenial.com/contos-curtos-para-ler-agora-mesmo/#anchor-noite. Acesso em: 05 ago. 2025.

No fragmento “O Senado aprovou lei de emergência” (l. 08), empregou-se a inicial maiúscula no substantivo sublinhado, a fim de designar nome de:

A

topônimos.

B

instituições.

C

logradouros.

D

antropônimos.

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Q3597621

Q3597621 Português

Texto associado

A Beleza Total

ANDRADE, Carlos Drummond de. In https://www.culturagenial.com/contos-curtos-para-ler-agora-mesmo/#anchor-noite. Acesso em: 05 ago. 2025.

No trecho “à revelia dos condutores” (l. 05), o acento indicativo de crase justifica-se por se tratar de:

A

um grupo nominal.

B

um grupo adjetival.

C

uma locução conjuntiva.

D

uma locução prepositiva.

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Q3597620

Q3597620 Português

Texto associado

A Beleza Total

ANDRADE, Carlos Drummond de. In https://www.culturagenial.com/contos-curtos-para-ler-agora-mesmo/#anchor-noite. Acesso em: 05 ago. 2025.

Em “Nascera assim” (l. 11), o verbo está flexionado no mesmo tempo em que:

A

“pasmavam” (l. 01).

B

“continuou” (l. 14).

C

“suicidara” (l. 09).

D

“Houve” (l. 06).

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