Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q4287009

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287009 Conhecimentos Gerais

Em que ano o distrito de Assunção recebeu a energia elétrica, inaugurada pelo governador João Agripino, em solenidade que contou também com a participação de José Pedro Diniz?

A

1959.

B

1962.

C

1965.

D

1968.

E

1970.

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Q4287008

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287008 História e Geografia de Estados e Municípios

O Cartório de Registro Civil do distrito de Assunção foi instituído por meio da Lei nº 1.954, de 17 de janeiro de 1959. A referida lei, assinada pelo então governador da Paraíba, criou o distrito de Assunção, no município de Taperoá, e, simultaneamente, instituiu o Cartório Distrital.

De acordo com as informações apresentadas, a Lei nº 1.954/1959 foi assinada pelo governador:

A

Flávio Ribeiro Coutinho.

B

Pedro Gondim.

C

João Agripino Filho.

D

Tarcísio de Miranda Burity.

E

Antônio Mariz.

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Q4287007

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287007 História e Geografia de Estados e Municípios

No contexto da história política do município de Assunção, na Paraíba, após sua emancipação político-administrativa, foram realizadas, em 1996, as primeiras eleições municipais. Assinale a alternativa que apresenta o nome do primeiro prefeito eleito do município de Assunção.

A

Luiz Waldvogel de Oliveira Santos.

B

Antônio Martiniano dos Santos.

C

Cícero Lucena.

D

Pio Salvador de Maria.

E

José Pedro Diniz.

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Q4287006

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287006 História e Geografia de Estados e Municípios

A emancipação político-administrativa de Assunção, na Paraíba, foi resultado de um processo de consulta popular realizado por meio de plebiscito em 1993. A partir desse processo, o município deixou de pertencer aos municípios de Taperoá e Juazeirinho e passou a ter autonomia político-administrativa. Em que ano ocorreu a emancipação de Assunção?

A

1993.

B

1994.

C

1995.

D

1996.

E

1999.

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Q4287005

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287005 Legislação Estadual

Com base no Capítulo IV – Da Disponibilidade e do Aproveitamento, disposto nos arts. 35 a 38 da Lei nº 147/2005, analise as afirmativas a seguir, assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Nos termos do art. 35, o servidor estável ficará em disponibilidade com remuneração integral quando o cargo for extinto ou declarado desnecessário.

( ) De acordo com o art. 37, o aproveitamento do servidor em disponibilidade independe de comprovação de capacidade física e mental.

( ) Conforme o §2º do art. 37, sendo verificada incapacidade definitiva, o servidor será aposentado.

( ) Nos termos do art. 39, a substituição será remunerada desde o primeiro dia de afastamento do titular.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V – F – V – F.

B

V – V – V – F.

C

F – F – V – V.

D

V – F – F – F.

E

F – V – V – F.

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Q4287004

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287004 Direito Administrativo

Com base no Capítulo III – Da Vacância, especialmente nos arts. 31 a 33 da Lei Municipal nº 147/2005 – Estatuto do Servidor de Assunção, assinale a alternativa CORRETA:

A

A exoneração de cargo em comissão dependerá de prévia avaliação do servidor em estágio probatório, conforme previsto no art. 33.

B

A vacância do cargo público, prevista no art. 31, não inclui a aposentadoria como hipótese.

C

A exoneração de ofício ocorrerá, nos termos do art. 32, quando o servidor não entrar em exercício no prazo legal após a posse.

D

A posse em outro cargo inacumulável não gera vacância, conforme art. 31.

E

A demissão não está prevista como forma de vacância no art. 31.

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Q4287003

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287003 Legislação dos Municípios do Estado da Paraíba

Com base na Lei Orgânica do Município de Assunção (Capítulo VI – Do Plebiscito, Art. 40), julgue os itens e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) O plebiscito pode ser proposto por dois quintos dos Vereadores ou por 5% dos eleitores inscritos no Município.

( ) A aprovação da proposta de plebiscito ocorre por maioria simples dos membros da Câmara Municipal.

( ) Cada consulta plebiscitária pode conter, no máximo, duas proposições.

( ) É vedada a realização de plebiscito nos quatro meses que antecedem eleições nacionais, estaduais ou municipais.

Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V - F - V - F.

B

F - V - V - F.

C

F - F - V - F.

D

V - F - V - V.

E

V - V - F - V.

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Q4287002

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287002 História e Geografia de Estados e Municípios

O município de Assunção está localizado na região central do estado da Paraíba e integra a mesorregião da Borborema e a microrregião do Cariri Ocidental. Considerando sua localização geográfica, Assunção limita-se:

A

ao norte com Tenório e Junco do Seridó; ao sul com Taperoá; ao leste com Juazeirinho; e ao oeste com Salgadinho.

B

ao norte com Taperoá; ao sul com Tenório e Junco do Seridó; ao leste com Salgadinho; e ao oeste com Juazeirinho.

C

ao norte com Juazeirinho; ao sul com Salgadinho; ao leste com Tenório e Junco do Seridó; e ao oeste com Taperoá.

D

ao norte com Salgadinho; ao sul com Juazeirinho; ao leste com Taperoá; e ao oeste com Tenório e Junco do Seridó.

E

ao norte com Junco do Seridó; ao sul com Tenório; ao leste com Salgadinho; e ao oeste com Taperoá.

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Q4287001

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - História | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Professor - Português | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Supervisor Escolar |

Q4287001 História e Geografia de Estados e Municípios

O povoado que deu origem ao município de Assunção, na Paraíba, recebeu inicialmente o nome de “Estaca Zero”. Essa denominação estava relacionada:

A

à criação de uma fazenda de gado que deu origem ao povoado.

B

à instalação de uma placa que demarcava o ponto de encontro das estradas durante sua construção.

C

à divisão territorial entre os municípios de Taperoá e Juazeirinho.

D

à elevação do povoado à categoria de cidade, ocorrida em 1964.

E

à homenagem prestada aos primeiros habitantes da localidade.

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Q4285559

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285559 Educação Física

A legislação brasileira estabeleceu diferentes marcos para a organização da Educação Física, da educação e do esporte. A Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e a legislação específica sobre o esporte contribuíram para definir direitos, responsabilidades e princípios relacionados a essas áreas. Considerando o ordenamento jurídico brasileiro, assinale a alternativa correta.

A

A Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece a Educação Física como componente curricular da Educação Básica, integrada à proposta pedagógica da escola, observadas as disposições legais.

B

A Constituição Federal de 1988 não estabelece qualquer responsabilidade do Estado relacionada à promoção das práticas desportivas, restringindo o esporte às instituições privadas.

C

A Educação Física escolar é considerada atividade extracurricular e, portanto, não integra o currículo da Educação Básica.

D

A Constituição Federal determina que o esporte de alto rendimento deve ser prioridade absoluta das políticas públicas esportivas, em detrimento do esporte educacional e de participação.

E

A legislação brasileira estabelece que a prática esportiva constitui direito exclusivo de atletas federados e vinculados a entidades esportivas oficialmente reconhecidas.

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Q4285558

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285558 Educação Física

O processo pedagógico da Educação Física escolar compreende a organização intencional do ensino, considerando objetivos educacionais, conteúdos, metodologias, características dos estudantes, contexto sociocultural e formas de avaliação. Nesse sentido, um professor pretende superar uma abordagem centrada exclusivamente na repetição técnica de movimentos e passa a organizar suas aulas por meio de situações-problema, jogos, experimentação, reflexão e construção coletiva do conhecimento. Considerando os princípios do processo de ensino-aprendizagem da Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem em Educação Física ocorre principalmente por repetição mecânica dos movimentos, sendo desnecessária a reflexão dos estudantes sobre as práticas corporais.

B

O ensino deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas, pois os aspectos cognitivos, afetivos, culturais e sociais são externos aos objetivos da Educação Física.

C

O professor deve utilizar uma única estratégia metodológica durante todo o processo educativo, garantindo maior padronização e controle da aprendizagem.

D

A intervenção pedagógica deve ser estruturada exclusivamente a partir do nível de desempenho motor dos estudantes, independentemente de seus conhecimentos prévios e experiências socioculturais.

E

A utilização de situações-problema, jogos, experimentação, diálogo e reflexão pode favorecer uma aprendizagem significativa, estimulando a participação ativa dos estudantes e a compreensão crítica das práticas corporais.

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Q4285557

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285557 Educação Física

No que concerne aos aspectos históricos e legais da Educação Física e do Esporte no Brasil a constituição histórica da Educação Física brasileira foi marcada por diferentes concepções e influências sociais, políticas, médicas, militares e educacionais. Ao longo do século XX, ocorreram mudanças significativas na compreensão dos objetivos e conteúdos da Educação Física escolar, especialmente a partir do processo de renovação pedagógica ocorrido nas décadas de 1980 e 1990. Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Física brasileira manteve, desde sua institucionalização, uma concepção exclusivamente pedagógica, sem influência das instituições militares, médicas ou esportivas.

B

A influência médico-higienista esteve relacionada à preocupação com a saúde, higiene e formação de corpos considerados saudáveis, enquanto a influência militar contribuiu para a valorização da disciplina, ordem e preparação física.

C

A perspectiva esportivista surgiu no Brasil antes das influências higienistas e militares e foi responsável pela criação das primeiras instituições de formação profissional em Educação Física.

D

A renovação pedagógica da Educação Física, a partir da década de 1980, teve como principal objetivo recuperar exclusivamente os princípios militaristas que orientavam a disciplina no início do século XX.

E

As concepções críticas desenvolvidas a partir da década de 1980 rejeitaram a dimensão cultural das práticas corporais e defenderam exclusivamente o desenvolvimento da aptidão física.

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Q4285556

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285556 Educação Física

A inclusão nas aulas de Educação Física escolar deve garantir a participação de todos os estudantes, respeitando suas diferenças, necessidades e potencialidades. O professor deve utilizar estratégias pedagógicas, materiais, espaços e regras adaptadas quando necessário. Dessa forma, a Educação Física contribui para uma escola mais democrática, acessível e inclusiva. A inclusão nas aulas de Educação Física requer uma concepção pedagógica que ultrapasse a simples inserção física do estudante no espaço escolar. Nesse sentido, considere as afirmativas a seguir:
I. A inclusão pressupõe a identificação e redução de barreiras que possam limitar a participação e a aprendizagem dos estudantes.
II. A utilização de estratégias diversificadas, materiais adaptados e diferentes formas de participação pode favorecer a inclusão nas aulas de Educação Física.
III. Para garantir tratamento igualitário, todos os estudantes devem executar as mesmas tarefas, com as mesmas regras, materiais, tempos e critérios de avaliação.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I e II.

B

II e III.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II, III.

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Q4285555

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285555 Educação Física

Um programa de atividades físicas para adultos sedentário é desenvolvido por um profissional de educação física. Na elaboração da intervenção, considera a condição cardiovascular dos participantes, os níveis de motivação, autoestima e ansiedade, além das condições socioeconômicas, disponibilidade de tempo, apoio social e acesso aos espaços destinados à prática. Considerando uma concepção ampliada da atividade física e da saúde, a abordagem adotada pelo professor caracteriza-se como:

A

biomédica, pois prioriza exclusivamente a avaliação da condição cardiovascular.

B

psicológica, pois a motivação individual constitui o principal determinante da prática de exercícios.

C

integral e multidimensional, considerando a interação entre aspectos biológicos, psicológicos e sociais.

D

tecnicista, pois a prescrição de exercícios deve ocorrer independentemente das características sociais dos participantes.

E

social, pois os aspectos fisiológicos individuais devem ser secundários na elaboração do programa.

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Q4285554

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285554 Educação Física

Na abordagem relacionada as tecnologias educacionais e Educação Física escolar, um professor de Educação Física do Ensino Fundamental pretende utilizar tecnologias digitais em suas aulas. Para isso, planeja desenvolver uma sequência didática na qual os estudantes utilizem vídeos, aplicativos de monitoramento de atividades físicas, recursos de realidade aumentada e plataformas digitais para pesquisar, registrar e analisar diferentes práticas corporais. O professor pretende, entretanto, evitar que a tecnologia seja utilizada apenas como recurso recreativo ou como substituição das aulas práticas. Considerando uma perspectiva pedagógica crítica sobre o uso das tecnologias educacionais na Educação Física escolar, assinale a alternativa correta.

A

O uso de tecnologias digitais torna desnecessária a vivência corporal, uma vez que os estudantes podem aprender as práticas corporais exclusivamente por meio de recursos audiovisuais.

B

A utilização de tecnologias digitais é pedagogicamente relevante quando está articulada aos objetivos de aprendizagem, possibilitando pesquisa, produção de conhecimentos, análise crítica, interação e ampliação das experiências corporais.

C

Os aplicativos de monitoramento devem ser utilizados exclusivamente para classificar os estudantes de acordo com seu desempenho físico.

D

A tecnologia deve substituir as metodologias tradicionais, pois os recursos digitais são necessariamente mais eficientes para todos os processos de ensino e aprendizagem.

E

A utilização de recursos tecnológicos nas aulas de Educação Física deve limitar-se à apresentação de vídeos demonstrativos de modalidades esportivas.

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Q4285553

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285553 Educação Física

Historicamente, a Educação Física escolar brasileira foi marcada por diferentes concepções pedagógicas, incluindo perspectivas higienistas, militaristas, esportivistas e tecnicistas. A partir das transformações ocorridas no campo educacional, novas concepções passaram a defender uma prática pedagógica crítica, inclusiva e culturalmente contextualizada. Considerando esse processo histórico e as relações entre tradição e inovação na Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

A inovação pedagógica pressupõe o abandono completo dos conteúdos e métodos tradicionais da Educação Física, independentemente de sua relevância educacional.

B

A inovação na Educação Física consiste principalmente na incorporação de tecnologias digitais às aulas, sendo desnecessária a revisão dos objetivos, conteúdos e metodologias de ensino.

C

A tradição pedagógica deve ser preservada integralmente, pois mudanças metodológicas tendem a comprometer a identidade da Educação Física.

D

A inovação pedagógica implica substituir as práticas corporais tradicionais por atividades exclusivamente digitais e teóricas.

E

A inovação pedagógica pode envolver a ressignificação de práticas e conteúdos historicamente construídos, articulando conhecimentos tradicionais a novas metodologias, perspectivas críticas, tecnologias e demandas socioculturais dos estudantes.

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Q4285552

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285552 Educação Física

No que concerne a adaptação e inclusão nas aulas de Educação Física, podemos relatar que durante uma aula de Educação Física, um estudante com deficiência motora apresenta dificuldades para executar determinada atividade esportiva nos moldes tradicionalmente propostos pelo professor. Considerando os princípios da Educação Física inclusiva, a conduta pedagógica mais adequada do professor é:

A

retirar o estudante da atividade e encaminhá-lo para uma atividade paralela, com menor exigência motora.

B

manter a atividade exatamente como planejada, pois a alteração das regras comprometeria a igualdade entre os participantes.

C

adaptar materiais, regras, espaço, tempo, estratégias pedagógicas e formas de participação, quando necessário, garantindo que o estudante possa participar da atividade junto aos demais.

D

substituir permanentemente as atividades práticas por atividades teóricas para o estudante com deficiência.

E

solicitar que outro estudante realize a atividade em seu lugar, evitando sua exposição diante da turma.

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Q4285551

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285551 Educação Física

As tecnologias digitais modificaram significativamente as formas de acesso, produção e circulação de informações relacionadas às práticas corporais. Redes sociais, plataformas de vídeo, aplicativos de exercícios, jogos digitais e dispositivos vestíveis passaram a integrar o cotidiano de crianças e adolescentes. Levando em consideração o papel da Educação Física escolar diante dessa realidade, analise as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física pode utilizar tecnologias digitais como instrumentos para ampliar a compreensão dos estudantes sobre as práticas corporais e suas relações com saúde, cultura, mídia e sociedade.
II. O uso pedagógico das tecnologias deve estimular a análise crítica das informações disponíveis nas mídias digitais, considerando aspectos como padrões corporais, consumo, desempenho físico e saúde.
III. A utilização de tecnologias digitais nas aulas de Educação Física deve priorizar exclusivamente o aumento do nível de atividade física dos estudantes, não sendo necessário trabalhar aspectos culturais, sociais e críticos.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II e III.

C

II, apenas.

D

I e II.

E

I, II e III.

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Q4285550

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física |

Q4285550 Educação Física

No que tange aos aspectos biológicos, psicológicos e sociais na prática de atividades físicas, podemos dizer que a prática regular de exercícios físicos promove uma série de adaptações nos sistemas cardiovascular, respiratório e musculoesquelético. Considerando os princípios fisiológicos relacionados ao treinamento físico, assinale a alternativa correta.

A

A prática sistemática de exercícios aeróbicos pode promover aumento do volume sistólico, melhora da capacidade cardiorrespiratória e maior eficiência na utilização de oxigênio.

B

O treinamento aeróbico regular provoca aumento permanente da frequência cardíaca de repouso, decorrente da maior demanda metabólica do organismo.

C

As adaptações fisiológicas ao exercício ocorrem independentemente da frequência, intensidade, duração e progressão dos estímulos aplicados.

D

O treinamento físico reduz a capacidade oxidativa muscular, uma vez que diminui a necessidade de utilização de oxigênio durante o exercício.

E

As adaptações cardiovasculares decorrentes do exercício ocorrem exclusivamente durante a realização da atividade, desaparecendo imediatamente após o término da sessão.

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Q4285369

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Provas: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor - A | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Artes | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Ciências | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Educação Física | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Espanhol | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Inglês | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Matemática | Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Professor B - Português |

Q4285369 Pedagogia

No planejamento escolar, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que articula currículo e didática. Segundo a perspectiva da pedagogia crítica, o planejamento deve:

A

ser um exercício técnico de preenchimento de horários e prazos exigidos pelo sistema de ensino.

B

priorizar a eficiência produtiva, focando apenas no treinamento de habilidades técnicas e manuais.

C

ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, para evitar que professores interfiram na lógica administrativa da escola.

D

desconsiderar o contexto sociocultural da comunidade escolar, focando apenas em conteúdos universais e abstratos.

E

expressar a intencionalidade educativa, articulando a seleção de conhecimentos (currículo) com as mediações didáticas que visam à formação humana integral.

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