Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3836292

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836292 Educação Física

A avaliação do tônus muscular é essencial para compreender o estado de prontidão neuromuscular e emocional do aluno. Assinale a alternativa que descreve corretamente a característica da "Paratonia" (ou "Freio Tônico") durante a verificação prática da extensibilidade muscular passiva.

A

A paratonia refere-se à contração muscular voluntária e consciente do aluno para ajudar o professor a realizar o movimento, demonstrando excelente consciência corporal e cooperação.

B

A paratonia caracteriza-se pela incapacidade do indivíduo de relaxar voluntariamente a musculatura durante a mobilização passiva, oferecendo uma resistência proporcional à velocidade ou força aplicada pelo examinador, comum em quadros de tensão emocional ou imaturidade neurológica.

C

O freio tônico ocorre quando o músculo entra em espasmo clônico rítmico após um estiramento rápido, sendo um sinal patognomônico de lesão no neurônio motor superior, conhecido como sinal de canivete.

D

Trata-se de uma rigidez plástica constante, onde a resistência ao movimento é uniforme em toda a amplitude articular, assemelhando-se à flexão de um tubo de chumbo, típica da doença de Parkinson.

E

A paratonia é definida como a ausência total de resistência ao movimento passivo, resultando em uma amplitude de movimento excessiva (hiperlaxidão), indicando hipotonia cerebelar grave.

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Q3836291

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836291 Educação Física

O planejamento do treinamento a longo prazo (Formação Esportiva) deve respeitar as fases sensíveis. Analise as afirmativas a seguir baseadas no modelo de Desenvolvimento de Atletas a Longo Prazo (LTAD):

I.Na fase de "Aprender a Treinar" (aprox. 8-11 anos meninas / 9-12 anos meninos), deve-se priorizar o desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e esportivas gerais, evitando a especialização precoce em uma única posição ou modalidade, aproveitando a plasticidade neural.
II.A fase de "Treinar para Treinar" (aprox. 11-15 anos meninas / 12-16 anos meninos) coincide com o pico de velocidade de crescimento (PVC), sendo o momento ideal para enfatizar o desenvolvimento da capacidade aeróbia e da força (com técnica correta), monitorando o alinhamento corporal.
III.O modelo LTAD defende que a hipertrofia muscular máxima deve ser o objetivo principal na fase "Início Ativo" (0-6 anos), visando criar uma reserva de massa magra para o futuro atleta de elite.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I e II apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

E

II apenas.

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Q3836290

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836290 Educação Física

O monitoramento da carga de treinamento é vital para prevenir lesões. Assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de "Razão de Carga Aguda:Crônica" (Acute:Chronic Workload Ratio - ACWR) proposto por Tim Gabbett.

A

O conceito estabelece que a carga crônica (treino de anos) deve ser sempre menor que a carga aguda (treino do dia), pois o corpo humano adapta-se melhor a estímulos de choque diários do que à consistência a longo prazo.

B

Valores de ACWR abaixo de 0,8 (zona de "subtreinamento") são considerados ideais para atletas de elite em fase competitiva, pois garantem que o atleta esteja sempre descansado e com risco zero de lesão.

C

A ACWR compara a carga de trabalho realizada na semana atual (aguda - últimos 7 dias) com a média da carga das últimas quatro semanas (crônica - últimos 28 dias); valores muito acima de 1,5 ("zona de perigo") indicam um aumento súbito na carga que eleva significativamente o risco de lesão.

D

A razão aguda:crônica refere-se à divisão da frequência cardíaca máxima aguda obtida no treino pela frequência cardíaca de repouso crônica, visando identificar a variabilidade da frequência cardíaca (VFC).

E

A ACWR é calculada subtraindo o número de repetições realizadas no teste de 1RM agudo do número de repetições realizadas no treino crônico, servindo exclusivamente para monitorar o ganho de força máxima.

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Q3836289

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836289 Pedagogia

O esporte educacional, conforme preconizado por Tubino, deve pautar-se em princípios que promovam a cidadania e a inclusão. Analise as afirmativas a seguir sobre o papel social do esporte:

I.O princípio da "Totalidade" no esporte educacional implica que a prática esportiva não deve focar apenas no gesto técnico fragmentado, mas na formação integral do indivíduo, considerando seus aspectos cognitivos, afetivos e sociais, além de estimular a interdisciplinaridade.
II.A "Coeducação" é um princípio metodológico que sugere a separação rígida entre meninos e meninas nas aulas de Educação Física para garantir que as diferenças biológicas de força e velocidade não prejudiquem a performance técnica e a autoestima dos participantes.
III.O princípio da "Emancipação" busca desenvolver a autonomia do aluno, permitindo que ele compreenda as regras não como dogmas imutáveis, mas como acordos sociais passíveis de crítica e transformação, promovendo a independência em relação à tutela do professor/treinador.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II e III apenas.

C

III apenas.

D

I e III apenas.

E

I, II e III.

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Q3836288

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836288 Educação Física

A regra do impedimento (Lei 11) sofreu atualizações importantes da International Football Association Board (IFAB) referente à distinção entre "jogo deliberado" e "desvio". Assinale a alternativa correta sobre a interpretação atual (2023/2024).

A

Se um defensor tenta cortar um lançamento e toca na bola de raspão (desvio) sem ter o controle total da ação, o atacante em posição de impedimento torna-se legal, pois houve contato físico do oponente com a bola.

B

Defesas (saves) realizadas pelo goleiro ou defensor para evitar um gol habilitam o atacante em impedimento se a bola rebater em direção a ele, pois o chute a gol é considerado um passe forçado.

C

Qualquer toque do defensor na bola, intencional ou não, habilita automaticamente o atacante que estava em posição de impedimento, eliminando a necessidade de interpretação do árbitro sobre a qualidade do domínio.

D

O "jogo deliberado" do defensor só habilita o atacante se o defensor tiver a intenção clara de passar a bola para aquele atacante específico (fogo amigo); caso contrário, marca-se o impedimento.

E

Um jogador em posição de impedimento que recebe a bola de um adversário não será penalizado se o adversário tiver realizado um "jogo deliberado" (ter controle da bola com possibilidade de passá-la, chutá-la ou conduzi-la), mesmo que o passe tenha sido imperfeito; contudo, um mero desvio ou defesa (save) do adversário não valida a posição do atacante.

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Q3836287

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física da DME |

Q3836287 Noções de Informática

A Internet possibilita o acesso a informações e serviços por meio de diferentes ferramentas de navegação, sendo amplamente utilizada para comunicação, pesquisa e atividades profissionais. Acerca das noções de Internet e ferramentas de navegação, analise as afirmativas a seguir:

I.Os navegadores de Internet permitem a visualização de páginas da web e oferecem recursos como abas, histórico de navegação e favoritos.
II.O endereço eletrônico iniciado por "https" indica que a comunicação entre o navegador e o site utiliza mecanismos adicionais de segurança.
III.Cookies são pequenos arquivos armazenados pelo navegador que auxiliam na personalização e no funcionamento de determinados sites.
IV.Os mecanismos de busca utilizados na Internet correspondem a recursos locais do computador do usuário, dispensando acesso à rede para localizar páginas e conteúdos online.
V.O uso do modo de navegação anônima impede que o provedor de Internet registre o acesso realizado pelo usuário.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

E

As afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras.

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Q3835792

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835792 Pedagogia

À luz do Art. 11 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), que trata das incumbências dos Municípios na organização da educação nacional, classifique as afirmações a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino, articulando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino, respeitada a legislação vigente.

( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;

( ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal, permitindo também o uso de assentos vagos pelos professores, em trechos previamente autorizados.

( ) Assegurar um processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, com vistas à melhoria da qualidade educacional.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V – V – V – V – V

B

F – V – V – V – F

C

V – F – V – V – F

D

V – V – V – V – F

E

V – V – F – V – F

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Q3835791

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835791 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o Ensino Fundamental está organizado em áreas do conhecimento que favorecem a articulação entre os diferentes componentes curriculares. Analise as afirmações a seguir e coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) A área de Linguagens contempla, entre outros componentes, Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

( ) A área de Matemática constitui-se como área do conhecimento específica no Ensino Fundamental.

( ) As Ciências da Natureza e as Ciências Humanas são áreas do conhecimento distintas no Ensino Fundamental.

( ) O Ensino Religioso integra a área de Linguagens no Ensino Fundamental.

( ) O Ensino Fundamental organiza-se em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V – V – V – F – V

B

V – F – V – F – V

C

F – V – V – F – V

D

V – V – F – F – V

E

V – V – V – V – F

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Q3835790

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835790 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), especialmente o disposto em seu Art. 54, constitui dever do Estado assegurar:

A

Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

B

Atendimento em creche e pré-escola às crianças exclusivamente a partir dos quatro anos de idade.

C

Atendimento educacional às crianças e adolescentes com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, vedada a oferta em instituições especializadas.

D

Ensino gratuito e obrigatório em todos os níveis da educação básica e superior

E

Acesso universal e irrestrito aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística.

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Q3835789

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835789 Pedagogia

As diretrizes do Plano Nacional de Educação (PNE) possuem caráter transversal e orientam o conjunto de metas previstas no Plano, expressando consensos em torno dos principais desafios educacionais do país. Essas diretrizes podem ser organizadas em cinco grandes grupos temáticos.

Analise as assertivas a seguir:

I. Diretrizes voltadas à superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da equidade.

II. Diretrizes relacionadas à promoção da qualidade da educação em todos os níveis e modalidades de ensino.

III. Diretrizes destinadas à valorização dos(as) profissionais da educação.

IV. Diretrizes voltadas à promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.

V. Diretrizes destinadas ao fortalecimento da educação, de forma ampla e genérica.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Todas as afirmações estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.

E

Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

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Q3835788

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835788 Pedagogia

Com base no Art. 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), analise as afirmações a seguir sobre as incumbências dos estabelecimentos de ensino:

Marque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica, respeitando as normas do sistema de ensino ao qual está vinculado.

( ) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

( ) Garantir o cumprimento dos dias letivos e da carga horária mínima anual prevista em lei.

( ) Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

( ) Comunicar obrigatoriamente ao Conselho Tutelar todas as ocorrências de violência envolvendo alunos, incluindo automutilações, tentativas de suicídio e suicídios consumados.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

V – V – V – V – F

B

V – V – V – V – V

C

V – F – V – F – F

D

F – V – V – V – F

E

V – V – F – V – F

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Q3835782

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835782 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Pneumotórax

Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.

A vida inteira que podia ter sido e que não foi.

Tosse, tosse, tosse.

Mandou chamar o médico:

— Diga trinta e três.

— Trinta e três… trinta e três… trinta e três…

— Respire.

……………………………………………………………………….

— O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.

— Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?

— Não.

A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

Manuel Bandeira

No decorrer da extensão do poema, as falas do médico configuram conselhos ou pedidos deste para o eu-lírico, que, no contexto do poema, exerce a função de paciente durante uma consulta.

Esses pedidos se dão por formas verbais que estão conjugadas em:

A

Presente do indicativo

B

Presente do subjuntivo

C

Imperativo afirmativo

D

Infinitivo

E

Futuro do presente do indicativo

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Q3835779

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835779 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Pneumotórax

Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.

A vida inteira que podia ter sido e que não foi.

Tosse, tosse, tosse.

Mandou chamar o médico:

— Diga trinta e três.

— Trinta e três… trinta e três… trinta e três…

— Respire.

……………………………………………………………………….

— O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.

— Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?

— Não.

A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

Manuel Bandeira

O último verso do poema retrata a impossibilidade de um tratamento adequado para o eu-lírico. A resposta incomum configura um recurso estilístico chamado:

A

Ironia

B

Metáfora

C

Metonímia

D

Paradoxo

E

Eufemismo

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Q3835778

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Timbé do Sul - SC Provas: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Supletivo Nivelamento (Pedagogia) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Monitor de Ensino Fundamental | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor Hora do Conto e Atividades Educacionais | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Segundo Professor de Turma | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Ensino Fundamental (1ª a 4ª Série) | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Artes | PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Timbé do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q3835778 Literatura

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Pneumotórax

Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.

A vida inteira que podia ter sido e que não foi.

Tosse, tosse, tosse.

Mandou chamar o médico:

— Diga trinta e três.

— Trinta e três… trinta e três… trinta e três…

— Respire.

……………………………………………………………………….

— O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.

— Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?

— Não.

A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

Manuel Bandeira

Em relação ao poema de Manuel Bandeira, qual alternativa abaixo NÃO encontra respaldo no conteúdo do texto:

A

É perceptível que o eu-lírico encontra-se em um estado de saúde fragilizado

B

Existe uma espécie de reflexão a respeito de uma vida hipotética do eu-lírico

C

O médico dá uma resposta inusitada ao eu-lírico diante à ausência de tratamento aos seus males

D

As doenças citadas simbolizam, metaforicamente, os desafios da vida e o poema como um todo não aborda doenças reais que o eu-lírico possui

E

A ausência de rimas é típica do autor bem como característica do período em que o poema foi escrito

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Q3835044

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835044 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a legislação vigente acerca da organização pedagógica do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

A

O AEE deve priorizar apenas a aquisição linear dos conteúdos acadêmicos.

B

A responsabilidade para planejar o AEE é exclusiva do professor, sem necessidade de dialogar e compartilhar com a equipe pedagógica.

C

O planejamento do AEE precisa considerar as barreiras enfrentadas pelo estudantes no cotidiano escolar e propor recursos, estratégias e suportes que promovam autonomia, participação e acessibilidade.

D

O AEE deve realizar propostas terapêuticas e práticas clínicas no contexto escolar.

E

É obrigatório ter no AEE tecnologias assistivas sofisticadas e personalizadas para uso individual de cada estudante.

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Q3835043

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835043 Pedagogia

Estudos contemporâneos revelam que a avaliação formativa, prevista nas práticas pedagógicas, indica como finalidade principal:

A

Registrar as notas ao final de cada unidade visando compor o boletim escolar.

B

Organizar as turmas homogêneas de acordo com o desempenho dos estudantes.

C

Classificar os estudantes em níveis de desempenho.

D

Preparar os estudantes para as provas que gerem rankings nacionais.

E

O acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem capaz de oferecer devolutivas que permitam aos estudantes avançarem em seus conhecimentos e ao professor ajustar/ repensar suas intervenções pedagógicas.

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Q3835042

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835042 Pedagogia

São consideradas competências gerais da educação básica, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular:

1. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
2. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
3. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
4. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3835041

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835041 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) a respeito dos princípios, da finalidade e organização da educação nacional, conforme a Lei nº 9394/1996 (LDB) e suas atualizações.

( ) A LDB define que a educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, reconhecendo a formação integral do estudante.
( ) A LDB indica que o ensino fundamental terá duração mínima de oito anos.
( ) A gestão democrática é um dos princípios previstos na LDB.
( ) Após atualizações recentes, a LDB estabelece o ensino médio como etapa opcional da educação básica.
( ) O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, assegurando a coexistência de instituições públicas e privadas, está garantido na LDB.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V • F

B

V • F • V • F • V

C

V • F • V • F • F

D

F • V • V • V • F

E

F • F • V • F • V

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Q3835040

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835040 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº 13.146/2015, Estatuto da Pessoa com Deficiência, é correto afirmar que:

A

A primeira opção para a pessoa com deficiência é buscar sua inserção em instituições especializadas.

B

No ensino regular, toda pessoa com deficiência deverá cursar somente modalidades distintas do currículo oficial.

C

Na educação básica, o direito à educação especial para pessoas com deficiência é garantido somente no ensino fundamental.

D

A referida Lei foi instituída com o objetivo de assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, tendo em vista a sua inclusão social e cidadania.

E

Para ser matriculada no ensino regular, a pessoa com deficiência deverá ser submetida a uma avaliação prévia, que irá identificar seu nível de funcionalidade, para então definir se a matrícula poderá ou não ser efetivada.

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Q3835039

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor Substituto | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Profissional de Apoio Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Arte | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Especial (AEE) | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Língua Estrangeira – Inglês |

Q3835039 Português

Texto associado

Leia a crônica de Rubem Braga.

Meu ideal seria escrever…

Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está doente naquela casa cinzenta quando lesse minha história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse: “ai meu Deus, que história mais engraçada!”. E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem muito e ficassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol, irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente. Que ela mesma ficasse admirada ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria: “mas essa história é mesmo muito engraçada!”.

Que um casal que estivesse em casa mal-humorado, o marido bastante aborrecido com a mulher, a mulher bastante irritada com o marido, que esse casal também fosse atingido pela minha história. O marido a leria e começaria a rir, o que aumentaria a irritação da mulher. Mas depois que esta, apesar de sua má vontade, tomasse conhecimento da história, ela também risse muito, e ficassem os dois rindo sem poder olhar um para o outro sem rir mais; e que um, ouvindo aquele riso do outro, se lembrasse do alegre tempo de namoro, e reencontrassem os dois a alegria perdida de estarem juntos.

Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as salas de espera a minha história chegasse e, tão fascinante de graça, tão irresistível, tão colorida e tão pura que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o comissário do distrito, depois de ler minha história, mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres colhidas na calçada e lhes dissesse -- “por favor, se comportem, que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!”. E que assim todos tratassem melhor seus empregados, seus dependentes e seus semelhantes em alegre e espontânea homenagem à minha história.

E que ela aos poucos se espalhasse pelo mundo e fosse contada de mil maneiras, e fosse atribuída a um persa, na Nigéria, a um australiano, em Dublin, a um japonês, em Chicago, mas que em todas as línguas ela guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu encanto surpreendente; e que no fundo de uma aldeia da China, um chinês muito pobre, muito sábio e muito velho dissesse: “Nunca ouvi uma história assim tão engraçada e tão boa em toda a minha vida; valeu a pena ter vivido até hoje para ouvi-la; essa história não pode ter sido inventada por nenhum homem, foi com certeza algum anjo tagarela que a contou aos ouvidos de um santo que dormia, e que ele pensou que já estivesse morto; sim, deve ser uma história do céu que se filtrou por acaso até nosso conhecimento; é divina”.

E quando todos me perguntassem -- “mas de onde é que você tirou essa história?”… eu responderia que ela não é minha, que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que a contava a outro desconhecido e que, por sinal, começara a contar assim: “Ontem ouvi um sujeito contar uma história…”.

E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu havia inventado toda a minha história em um só segundo, quando pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha naquela pequena casa cinzenta de meu bairro.

Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.

A

Não falta em minha terra belezas naturais.

B

Não provém daí os males da humanidade.

C

Fomos nós quem se responsabilizou pela operação de resgate.

D

Outrora poderia existir opiniões divergente quanto ao caso.

E

Tratavam-se de casos específicos a serem analisados.

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