Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3920433

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920433 Pedagogia

Sobre as relações étnico-raciais, a Educação Física se insere em um terreno de práticas complexas que buscam inter-relacionar fazeres (corporais), sentidos e significados para os diferentes grupos humanos em diferentes contextos históricos e sociais (Grando; Pinho, 2016). Sobre essa temática, analise se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) A Educação Física deve implementar as leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que alteram a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 – e instituem a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena em todo o currículo nacional.
( ) As práticas corporais, como as danças afro-brasileiras e indígenas, por exemplo, não devem ser apresentadas como conteúdos descontextualizados, mas como expressões artísticas que têm história e enraizamento socioeconômico e cultural específico.
( ) Huka-Huka, Jogo da onça, Kopu-Kopu e Uatá são práticas corporais de matrizes africanas.
( ) Marrabenta, Terra mar e Ampe são práticas corporais de matrizes indígenas.
( ) O intento da Educação Intercultural é desenvolver pensamentos, ações e relações dialógicas com/sobre os diferentes grupos humanos, em especial, compreendendo-os a partir de suas matrizes epistemológicas e culturais diferenciadas, considerando os processos históricos que os constituíram e tendo por referência os povos autóctones dos quais se originaram.

A

F – V – V – F – F

B

V – V – F – F – V

C

V – F – V – V – V

D

V – V – F – V – F

E

F – F – F – F – V

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Q3920432

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920432 Pedagogia

“O ensino colaborativo, também denominado de coensino, compreende um modelo educacional em que todos os professores atuam de forma conjunta em relação à responsabilidade de planejar, instruir e avaliar os alunos da Educação Especial, ou não, considerando perspectivas inclusivas” (Carvalho et al., 2024). A partir do texto acima, analise as afirmativas abaixo e selecione as que abordam adequadamente o modelo de ensino colaborativo. Em seguida, assinale a alternativa correta.

I. Os professores da educação especial são os únicos responsáveis pela inclusão escolar.
II. O ensino colaborativo apresenta resultados positivos como metodologia didática inclusiva na educação escolar.
III. O ensino colaborativo é uma perspectiva específica da Educação Física.
IV. O ensino colaborativo se mostra potente na formação inicial de professores.
V. O coensino produz parcerias significativas entre os professores de sala de aula e os de educação especial.

A

Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

D

Somente a afirmativa V está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3920431

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920431 Pedagogia

De acordo com Bracht (1999), o quadro das propostas pedagógicas em Educação Física apresenta-se hoje bastante diversificado. Embora a prática pedagógica ainda resista a mudanças, ou seja, a prática ainda aconteça balizada pelo paradigma da aptidão física e esportiva, várias propostas foram gestadas com o movimento renovador da Educação Física brasileira da década de 1980 e colocam-se como alternativas para a prática pedagógica. Analise as afirmativas abaixo e assinale a sequência que indica corretamente as propostas pedagógicas.

I. Limita-se a oferecer fundamentos para a Educação Física de modo a atender a criança em suas necessidades de movimento.
II. Preocupa-se com a educação pelo movimento, porque está fundamentada basicamente na psicologia do desenvolvimento.
III. A tarefa da Educação Física escolar é a educação para a saúde.
IV. Indica a coparticipação dos alunos nas decisões didáticas que configuram diferentes possibilidades de experiências nas aulas.
V. Propõe que o conhecimento seja abordado de modo historicizado.
VI. Utiliza a noção de sujeito capaz de crítica e de atuação autônoma.

A

I – desenvolvimentista, II – construtivista, III – saúde-renovada, IV – aulas abertas, V – críticoemancipatória e VI – crítico-superadora.

B

I – construtivista, II – desenvolvimentista, III – saúde-renovada, IV – aulas abertas, V – críticosuperadora e VI – crítico-emancipatória.

C

I – construtivista, II – construtivista, III – saúde-renovada, IV – aulas abertas, V – críticoemancipatória e VI – crítico-superadora.

D

I – desenvolvimentista, II – construtivista, III – saúde-renovada, IV – aulas abertas, V – críticosuperadora e VI – crítico-emancipatória.

E

I – desenvolvimentista, II – desenvolvimentista, III – saúde-renovada, IV – aulas abertas, V – crítico-emancipatória e VI – crítico-superadora.

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Q3920430

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920430 Pedagogia

Conforme Saviani (1994), o currículo escolar se refere à organização do conjunto das atividades nucleares distribuídas no espaço e tempo escolares. A finalidade da escola é garantir a transmissão-assimilação do saber sistematizado. Para concretizar tal fim, é preciso viabilizar as condições, o que implica dosar e sequenciar o saber sistematizado de modo que a criança avance do seu não domínio ao seu domínio. O Coletivo de Autores (2012), embasado na teoria pedagógica histórico-crítica e na psicologia histórico-cultural, define alguns princípios curriculares para selecionar, organizar e sistematizar os conteúdos de ensino no processo de escolarização. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios.

A

Relevância psicomotora do conteúdo, contemporaneidade do conteúdo, adequação às possibilidades sociocognoscitivas do aluno, confronto e contraposição de saberes, simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade, espiralidade da incorporação das referências do pensamento e provisoriedade do conhecimento.

B

Relevância social do conteúdo, contemporaneidade do conteúdo, adequação às possibilidades sociocognoscitivas do aluno, confronto e contraposição de saberes, simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade, espiralidade da incorporação das referências do pensamento e provisoriedade do conhecimento.

C

Relevância social do conteúdo, contemporaneidade do conteúdo, adequação às habilidades motoras do aluno, confronto e contraposição de saberes, simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade, espiralidade da incorporação das referências do pensamento e provisoriedade do conhecimento.

D

Relevância social do conteúdo, contemporaneidade do conteúdo, adequação às possibilidades sociocognoscitivas do aluno, confronto e contraposição de contextos, simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade, espiralidade da incorporação das referências do pensamento e terminalidade do conhecimento.

E

Relevância social do conteúdo, globalidade do conteúdo, adequação às possibilidades sociocognoscitivas do aluno, confronto e contraposição de saberes, simultaneidade dos conteúdos enquanto dados da realidade, espiralidade da incorporação das referências do pensamento e terminalidade do conhecimento.

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Q3920429

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920429 Pedagogia

Freire e Scaglia (2003), em Educação como Prática Corporal, apresentam vários argumentos sobre a relação entre Educação Física e infância. Sobre esse tema, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A Educação Física traz diversas propostas para o debate em educação. Uma delas questiona a imobilidade corporal dos alunos em sala de aula.
II. O ensino da Educação Física, assim como de qualquer outra disciplina, deve respeitar mais as diferenças entre as crianças do que considerar as teorias de desenvolvimento pertinentes às crianças.
III. Ter sete anos não significa, necessariamente, ter as mesmas características de outras crianças dessa idade. Assim, para que os diversos ritmos de desenvolvimento das crianças sejam respeitados, as atividades propostas em um currículo devem ser flexíveis.
IV. Se a habilidade de representação mental é tão importante, a escola deve investir no exercício dessa habilidade por meio de uma atividade simbólica por excelência: o esporte.

A

Somente as afirmativas I e II estão corretas.

B

Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

D

Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3914009

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Física 40H - Edital nº 1 PSS |

Q3914009 Educação Física

As regras oficiais organizam a dinâmica das modalidades esportivas coletivas, como futebol, voleibol e basquete, orientando a pontuação, a duração das partidas e a atuação dos jogadores. Considerando essas regras, assinale a alternativa correta.

A

No voleibol, a pontuação é atribuída a cada rally vencido, independentemente de qual equipe realizou o saque.

B

No futebol, a partida é disputada em dois tempos de 40 minutos, com intervalo definido pela arbitragem.

C

No basquete, cada equipe atua com dez jogadores em quadra durante o jogo.

D

No futebol, o arremesso lateral é executado com os pés, a partir da linha lateral.

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Q3914008

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Física 40H - Edital nº 1 PSS |

Q3914008 Pedagogia

Na Educação Física escolar, as culturas corporais de movimento — como jogos, esportes, dança e capoeira — constituem conteúdos pedagógicos que articulam práticas corporais, valores culturais e processos educativos. Considerando essa concepção, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os jogos e os esportes podem ser abordados como fenômenos culturais, permitindo problematizar regras, sentidos sociais e diferentes formas de participação.

B

A dança, no contexto escolar, possibilita a ampliação do repertório cultural e a compreensão do corpo como linguagem expressiva.

C

A capoeira pode ser trabalhada na escola como manifestação da cultura corporal, integrando movimento, musicalidade e história.

D

As culturas corporais de movimento, no âmbito escolar, orientam-se prioritariamente pela seleção de técnicas padronizadas, com menor relevância para os significados culturais das práticas.

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Q3914007

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor de Educação Física 40H - Edital nº 1 PSS |

Q3914007 Pedagogia

Na educação infantil, os jogos, brinquedos e brincadeiras integram as práticas pedagógicas da Educação Física, contribuindo para o desenvolvimento motor, social e cognitivo das crianças. Considerando esse entendimento, assinale a alternativa correta.

A

As brincadeiras e jogos favorecem a socialização, a expressão corporal e a construção de regras de convivência.

B

Os jogos infantis concentram-se na repetição de movimentos padronizados, com menor estímulo à criatividade.

C

As brincadeiras na educação infantil relacionam-se prioritariamente ao entretenimento, com vínculo eventual com objetivos educativos.

D

A recreação na educação infantil está associada principalmente ao gasto de energia, com impacto secundário nos processos de aprendizagem.

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Q3914006

Q3914006 Pedagogia

A inovação pedagógica pode ser compreendida como um processo complexo, relacionado a diferentes concepções teóricas e práticas educacionais, envolvendo sujeitos, contextos e finalidades formativas. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

A

A inovação pedagógica pode assumir múltiplos significados, dependendo das concepções epistemológicas e ideológicas que orientam o processo educativo.

B

Inovar implica criar, adaptar ou ressignificar práticas, técnicas ou tecnologias com vistas a agregar valor ao processo de ensino e aprendizagem.

C

A inovação pedagógica caracteriza-se, em qualquer contexto, como uma melhoria objetiva e superior às práticas anteriormente adotadas.

D

A inovação pedagógica não se restringe ao uso de instrumentos, mas envolve o processo pedagógico como um todo, com centralidade no aluno e mediação do professor.

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Q3914005

Q3914005 Pedagogia

As avaliações diagnóstica, formativa e somativa estão interligadas e formam um ciclo contínuo e dinâmico de suporte ao aprendizado dos estudantes. Cada uma desempenha um papel crucial em diferentes momentos do processo educacional: a avaliação _________ identifica o ponto de partida e mapeia as necessidades de aprendizagem, a avaliação _______ acompanha o progresso ao longo do caminho e permite ajustes pedagógicos e a avaliação _________ verifica o aprendizado consolidado ao final de uma unidade. Juntas, elas garantem uma abordagem completa e personalizada, promovendo o avanço contínuo dos estudantes e melhorando os resultados educacionais.

Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A

diagnóstica; formativa; somativa.

B

formativa; somativa; diagnóstica.

C

somativa; formativa; diagnóstica.

D

diagnóstica; somativa; formativa.

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Q3914004

Q3914004 Pedagogia

O planejamento ou plano de aula constitui um instrumento fundamental da prática pedagógica, pois organiza a ação docente e orienta o desenvolvimento das atividades em sala, considerando intencionalidades formativas e o contexto educativo. A partir dessa compreensão, assinale a alternativa correta.

A

O plano de aula define antecipadamente todas as respostas dos alunos, garantindo controle integral do processo de ensino e aprendizagem.

B

O planejamento concentra-se na seleção de métodos e técnicas, sendo independente da realidade institucional e do perfil dos estudantes.

C

O plano de aula cumpre função predominantemente administrativa, com impacto limitado na construção do conhecimento escolar.

D

O planejamento organiza objetivos, conteúdos e procedimentos, funcionando como um guia que orienta a aula, ainda que não assegure resultados totalmente previsíveis.

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Q3914003

Q3914003 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

A Lei Orgânica do Município de Bom Jardim da Serra disciplina o rito de urgência dos projetos de iniciativa do Prefeito e o processo de sanção e veto. Considerando essas disposições, assinale a alternativa correta.

A

O silêncio do Prefeito, após o recebimento do projeto aprovado, importa veto tácito no prazo de 15 dias úteis.

B

O veto parcial pode abranger partes isoladas de artigos e incisos, independentemente de unidade normativa.

C

Solicitada a urgência, a Câmara deve manifestar-se no prazo de 90 dias, não computado o período de recesso.

D

Rejeitado o veto, a promulgação da lei compete ao Prefeito, sem prazo para o Presidente da Câmara.

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Q3914002

Q3914002 Legislação Municipal

A Lei Orgânica Municipal estabelece matérias cuja iniciativa legislativa é atribuída ao Prefeito Municipal. Considerando essas disposições, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Criação, transformação ou extinção de cargos na Administração Direta e Autárquica.

B

Concessão de auxílios e subvenções mediante iniciativa concorrente entre Prefeito e Câmara.

C

Regime jurídico, provimento de cargos, estabilidade e aposentadoria dos servidores do Poder Executivo.

D

Criação e estruturação das Secretarias e órgãos da Administração Pública.

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Q3914001

Q3914001 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

A Lei Orgânica do Município de Bom Jardim da Serra estabelece prazos relacionados à licença de Vereador e à convocação de Suplente. Nesse contexto, dispõe que a licença para tratar de interesse particular não poderá ultrapassar _____ dias por sessão legislativa, não sendo inferior a _____ dias, e que o Suplente convocado deverá tomar posse no prazo de ______ dias, contados da data de convocação.

Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente as lacunas?

A

90, 15 e 15.

B

120, 60 e 10.

C

90, 60 e 15.

D

120, 30 e 15.

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Q3914000

Q3914000 Direito Constitucional

A Lei Orgânica Municipal define competências exclusivas da Câmara Municipal. Considerando essas disposições, analise as assertivas a seguir.

I. Compete à Câmara Municipal eleger os membros de sua Mesa Diretora e elaborar o seu Regimento Interno.

II. Compete à Câmara Municipal autorizar o Prefeito a ausentar-se do Município quando a ausência exceder a quinze dias.

III. Compete à Câmara Municipal julgar as contas do Prefeito, independentemente da manifestação do Tribunal de Contas do Estado.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I e II estão corretas.

B

Apenas I e III estão corretas.

C

Apenas I está correta.

D

I, II e III estão corretas.

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Q3913999

Q3913999 Matemática Financeira

Em uma aplicação financeira de curto prazo, um capital de R$ 4.275,00 foi aplicado à taxa de 2% ao mês, pelo período de 5 meses, sob o regime de juros simples. Considerando as condições apresentadas, qual será o valor dos juros obtidos ao final da aplicação?

A

R$ 342,50.

B

R$ 385,50.

C

R$ 457,50.

D

R$ 427,50.

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Q3913998

Q3913998 Matemática

Em um laboratório, 4 técnicos realizam a análise completa de um conjunto de amostras em 12 horas, mantendo o mesmo ritmo de trabalho. Considerando que todos os técnicos trabalham com produtividade constante, qual será o tempo necessário, em horas, para que 6 técnicos realizem a mesma análise?

A

6,

B

7.

C

8.

D

18.

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Q3913997

Q3913997 Matemática

Em um setor de tecnologia, uma equipe é composta por 8 analistas, sendo 3 especializados em banco de dados, 2 em segurança da informação e os demais em suporte técnico. Um analista é escolhido aleatoriamente para representar o setor em uma reunião externa. Considerando o espaço amostral formado por todos os analistas da equipe, qual será a probabilidade de o analista escolhido atuar em banco de dados?

A

1/4.

B

3/8.

C

5/8.

D

3/5.

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Q3913996

Q3913996 Matemática

Em um relatório técnico de logística, foram registrados os seguintes dados de uma operação: um percurso de 2.500 metros, uma carga total de 3,2 quilogramas e um tempo de execução de 1 hora e 30 minutos. Para padronização dos dados, solicitou-se que essas grandezas fossem expressas, respectivamente, em quilômetros, gramas e minutos. Com base nas conversões do Sistema Internacional de Unidades, os valores padronizados são:

A

2,5 km, 3.200 g e 90 min.

B

2,05 km, 320 g e 60 min.

C

25 km, 3.200 g e 90 min.

D

2,5 km, 32.000 g e 130 min.

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Q3913995

Q3913995 Matemática

Em um estudo econômico simplificado, o custo mensal C(x) de produção de determinado item é modelado por uma função linear, em que x representa a quantidade produzida no mês. A função é dada por C(x) = 50x + 2.000 em que o termo constante representa o custo fixo mensal e o coeficiente de x representa o custo variável por unidade produzida. Com base na função apresentada, qual será o custo total quando são produzidas 40 unidades?

A

R$ 2.500,00.

B

R$ 3.500,00.

C

R$ 4.000,00.

D

R$ 3.000,00.

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