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Q1870881 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:

A Semana de Arte Moderna foi um marco importante e radical para a cultura brasileira. Assim sendo, seus apresentadores foram aplaudidos ardorosamente pelo público presente.
Alternativas
Q1870880 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


Os objetivos de renovação e modernização cultural encontrava ressonância nas práticas artísticas da Grécia antiga e nos valores da arte clássica convencional.

Alternativas
Q1870879 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:

Os artistas modernistas brasileiros consideravam-se antropófagos culturais, devido à apropriação de conceitos e estéticas europeias na construção de uma proposta nacionalista.
Alternativas
Q1870878 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


O grupo dos cinco fora importantíssimo no processo de revitalização e renovação cultural brasileiro. Era composto por Mário e Oswald de Andrade, Menotti del Picchia, Lygia Pape e Tarsila do Amaral.

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Q1870877 Educação Artística


A Semana de Arte Moderna apresenta-se como a primeira manifestação coletiva pública, na história cultural brasileira, a favor de um espírito novo e moderno e em oposição à cultura e à arte de teor conservador, predominantes no País desde o século XIX.


Internet: https://enciclopedia.itaucultural.org.br/ (com adaptações)

Acerca do modernismo no Brasil, julgue o item:


A Semana de Arte Moderna visava a uma renovação do pensamento cultural, engajada com os acontecimentos políticos e sociais da época.

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Q1870876 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Assim como o surrealismo, o cubismo visava à representação dos sentimentos mais profundos e verdadeiros do artista, em detrimento do contexto formal.

Alternativas
Q1870875 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


As vanguardas europeias defendiam a renovação do pensamento artístico com base em novos e diversos comportamentos.

Alternativas
Q1870874 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Pablo Picasso teve sua produção artística dividida em fases e a tela acima apresentada é um exemplar da fase rosa. 

Alternativas
Q1870873 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


O objetivo da arte cubista era representar uma imagem bidimensional em um plano tridimensional sem usar o recurso da perspectiva.

Alternativas
Q1870872 Educação Artística

Les Demoiselles d'Avignon (1907) de Pablo

Picasso. 244 x 234 cm. MoMa, Nova Iorque. 

Julgue o item, relativo à história da arte e à leitura da imagem acima.


Os princípios básicos do cubismo encontram raízes nas máscaras e nas esculturas africanas.

Alternativas
Q1870870 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


Entre os fundamentos da linguagem visual, tem-se a perspectiva, que é uma importante forma de tratamento de profundidade. São vários os tipos de perspectiva: axial; isométrica; linear; plana; e atmosférica, que é a única criada pela gradação de cor.
Alternativas
Q1870868 Artes Visuais

A disciplina fundamentos da linguagem visual tem como objetivo o desenvolvimento de conhecimentos relacionados aos elementos básicos da composição e dos conceitos relacionados à teoria da composição e à teoria da cor. Acerca desse tema, julgue o item.


A construção de qualquer imagem segue padrões rigorosos de equilíbrio, simetria e coerência, dentro de um contexto pré-determinado por um estilo artístico.

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Q1870782 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
A EPT visa à educação direcionada a uma determinada área do conhecimento, com vistas à formação profissional do educando. Isso se dá, a partir do ensino médio e da educação de jovens e adultos, de maneira natural, reaproveitando os componentes curriculares em curso, sem que haja a necessidade da atualização dos educadores e de investimento, seja em tecnologias, seja em espaços adequados ao desenvolvimento de determinados componentes curriculares.
Alternativas
Q1870781 Meio Ambiente
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
A educação para a sustentabilidade aborda a natureza, em suas múltiplas e complexas interações sociais, físicas, biológicas e culturais, permeadas nas relações de produção das condições ambientais.
Alternativas
Q1870780 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
A educação para a diversidade auxilia, em um contexto amplo, a promoção ao respeito e à aceitação de diferenças, sejam elas de cor/raça, de gênero, de região, de condição socioeconômica ou outras.
Alternativas
Q1870779 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
Os eixos transversais promovem uma maior reflexão sobre determinados assuntos, abordando temáticas crítico-reflexivas que tornam o currículo mais humanizado.
Alternativas
Q1870778 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
Para o século atual, o termo “competências” refere-se a um conjunto de habilidades e atitudes que preparam o estudante para a vida acadêmica e profissional.
Alternativas
Q1870777 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
A educação íntegra e a escola em tempo integral têm objetivos e finalidades similares e culminam na formação integral do indivíduo.
Alternativas
Q1870776 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
O processo educacional pode ficar alheio às novas demandas sociais e tecnológicas. Os caminhos já existentes funcionam como estímulo e promovem um ensino que pode associar os saberes novos e suas expectativas ao conhecimento escolar
Alternativas
Q1870775 Pedagogia
 A partir da homologação, em dezembro de 2018, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), teve início o processo de revisitação do Currículo em Movimento do Ensino Médio do Distrito Federal. Em outubro de 2019, foi apresentada à consulta pública a primeira versão do documento revisitado. Desse amplo processo de participação popular foi gerada a segunda versão do documento, finalizada ainda em 2019 e implementada em cinco unidades escolares-piloto do novo ensino médio. 
Internet: <http://sobradinho.se.df.gov.br>.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item quanto ao Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio.
Apesar das constantes mudanças no mundo contemporâneo, o profissional de educação pode conservar sua tradicional maneira de educar, que é baseada na formação integral do educando, administrando as novas tecnologias e as novas relações existentes entre a escola e o aluno.
Alternativas
Respostas
18881: E
18882: E
18883: C
18884: E
18885: C
18886: E
18887: C
18888: E
18889: E
18890: C
18891: C
18892: E
18893: E
18894: C
18895: C
18896: C
18897: C
18898: E
18899: E
18900: E