Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q2031337

Q2031337 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Prevenção ao suicídio exige engajamento de toda a sociedade

(https://estudio.folha.uol.com.br/janssen-falar-inspira-a-vida/2022/09/prevencaoao-suicidio-exige-engajamento-de-toda-a-sociedade.shtml. 10.set.2022)

“E isso só acontece com a disseminação de conhecimento e informação qualificada.” (L.65-66)
O pronome sublinhado no período acima exerce função

A

catafórica.

B

anafórica.

C

dêitica.

D

exofórica.

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Q2031336

Q2031336 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Prevenção ao suicídio exige engajamento de toda a sociedade

(https://estudio.folha.uol.com.br/janssen-falar-inspira-a-vida/2022/09/prevencaoao-suicidio-exige-engajamento-de-toda-a-sociedade.shtml. 10.set.2022)

“Era puro sofrimento – além da angústia, havia a fibromialgia comprometendo a sua qualidade de vida.” (L.4-5)
A ideia de encontrar no suicídio a única saída se relaciona a vários fatores. No período acima, a ideia apresentada constitui uma

A

causa.

B

consequência.

C

finalidade.

D

concessão.

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Q2031335

Q2031335 Português

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Texto para a questão.

Prevenção ao suicídio exige engajamento de toda a sociedade

(https://estudio.folha.uol.com.br/janssen-falar-inspira-a-vida/2022/09/prevencaoao-suicidio-exige-engajamento-de-toda-a-sociedade.shtml. 10.set.2022)

O texto, conforme construído para o alcance de seus objetivos, se classifica eminentemente como

A

descritivo.

B

injuntivo.

C

narrativo.

D

dissertativo-argumentativo.

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Q2031334

Q2031334 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Prevenção ao suicídio exige engajamento de toda a sociedade

(https://estudio.folha.uol.com.br/janssen-falar-inspira-a-vida/2022/09/prevencaoao-suicidio-exige-engajamento-de-toda-a-sociedade.shtml. 10.set.2022)

Em relação às ideias do texto e as possíveis inferências, analise as afirmativas a seguir.
I. Quando se subestima em alguém a ideação suicida, tal atitude funciona como motivação para superar a crise.
II. Para a sociedade melhor lidar com o suicídio, é necessário que as informações cheguem corretamente a todos os seus segmentos.
III. As estratégias de prevenção do suicídio estimuladas pela ONU levaram à redução das estatísticas de morte por essa causa no mundo, mas não em todos os países.
Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2030013

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Ciências | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Educação Física | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Espanhol | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – História | FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Inglês |

Q2030013 Pedagogia

De acordo com o artigo 22 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
Consta na referida Lei que:
1. O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, inclusive, reduzir o número de horas e dias letivos previsto na Lei.
2. São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a formação de leitores, como requisitos essenciais para o cumprimento das finalidades constantes do caput deste artigo. (Incluído pela Lei nº 14.407, de 2022).
3. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
4. A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q2030008

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030008 Artes Plásticas

No ensino das Artes existem diversas abordagens propositivas para a leitura nas linguagens específicas. No campo da leitura estética para a interpretação de uma imagem, é correto afirmar que:

A

Nega a comunicação entre o objeto artístico e o grupo social, enfatizando a pesquisa técnica.

B

Estuda o conteúdo e o significado da obra, valorizando somente a forma e a materialidade do suporte.

C

Valoriza os elementos visuais, analisa a estruturação formal, sendo esses elementos considerados separadamente e no todo da forma.

D

Procura considerar a expressividade, o que há de eterno e de transitório em uma época, no objeto a ser analisado.

E

Desconsidera as características do estilo priorizando a informação cultural e a inserção no espaço expositivo.

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Q2030007

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030007 Artes Plásticas

As linguagens artísticas possuem elementos caracterizadores específicos.
Nesse sentido, fazem parte do vocabulário específico de Artes Visuais as nomenclaturas:

A

Espaço e foco.

B

Linha e textura.

C

Densidade e altura.

D

Fluência e força.

E

Luz e caracterização.

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Q2030006

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030006 Artes Plásticas

No ensino de Música, para que a leitura da linguagem aconteça, é necessário conhecer os seus elementos.
O símbolo que é colocado no início de cada pauta, que indica as notas que cada linha e espaço representarão na partitura musical, é chamado:

A

Escala.

B

Haste.

C

Acorde.

D

Compasso.

E

Clave.

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Q2030005

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030005 Artes Plásticas

Com relação à História das Artes nos diferentes momentos históricos, é correto afirmar, de acordo com os pesquisadores desta área, que a pintura grega teve sua maior expressão:

A

Na decoração de cerâmica utilitária.

B

Nas telas a óleo.

C

Na produção de murais.

D

Nas aquarelas.

E

Nos retratos.

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Q2030004

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030004 Artes Plásticas

No âmbito do ensino da Música, os instrumentos são agrupados conforme a sua materialidade.

Portanto, os instrumentos em que os sons são resultantes essencialmente da vibração do ar, são considerados:

A

Membranofones.

B

Eletrofones

C

Aerofones.

D

Idiofones.

E

Cordofones.

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Q2030003

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030003 Artes Plásticas

No contexto da História das Artes, o pintor italiano, considerado o maior expoente da escola veneziana renascentista e o percursor da pintura barroca e da estética moderna, cujo estilo polemizou e escandalizou por retratar cenas bíblicas e venezianas compostas por nus, é reconhecido pelo nome de:

A

Picasso.

B

Massacio.

C

Pierro Della Francesca.

D

Leonardo da Vinci.

E

Ticiano.

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Q2030002

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030002 Artes Plásticas

No ensino das Artes, a técnica bastante utilizada para o desenvolvimento das atividades amplas que visam a ativar a expressividade do estudante, desenvolvendo principalmente os recursos vocais, gestuais e o improviso, é reconhecida como:

A

Imitação Gestual.

B

Expressão Corporal

C

Consciência Espacial.

D

Triangulação.

E

Intensificação expressiva.

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Q2030001

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030001 Artes Plásticas

A pedagogia musical enfatiza o ensino no contexto escolar através do desenvolvimento de:

A

Aquecimento, Ocupação do espaço e Improvisação.

B

Observação, Repetição e Leitura rítmica.

C

Percepção, Criação e Execução de elementos sonoros.

D

Análise descritiva, Composição individual e Apresentação acústica.

E

Leitura, Transcrição sonora, e Criação coletiva.

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Q2030000

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2030000 Artes Plásticas

No contexto do fazer artístico no âmbito escolar, a produção que não é organizada por uma só pessoa, mas elaborada pelo grupo, é considerada:

A

Criação coletiva.

B

Domínio público.

C

Produção anônima.

D

Composição conjunta.

E

Desempenho de equipe.

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Q2029999

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Artes |

Q2029999 Artes Plásticas

No contexto da história do ensino de Artes no Brasil, é possível afirmar que a criação da Academia Imperial de Belas-Artes foi uma marco e que foi referência fazendo parte parte das primeiras escolas de educação superior em nosso país, sendo criada por:

A

D. João III.

B

Marquês de Pombal.

C

D. Pedro I.

D

D. João VI.

E

Princesa Isabel.

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Q2023010

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023010 Pedagogia

Na BNCC, o componente curricular arte está organizado em unidades temáticas e objetos de conhecimento. Não é difícil encontrar manifestações folclóricas que abarquem uma ou mais dessas unidades e objetos. Por exemplo, ao selecionar uma festa popular, o professor poderá tratar da visualidade, das letras e dos ritmos das músicas, da dança e da performance do festejo escolhido. Junto a isso, ele poderá promover o desenvolvimento da habilidade de problematizar as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte.
Nova Escola. Folclore (com adaptações).

Assinale a opção que apresenta, respectivamente, a unidade temática e o objeto de conhecimento que são integrados pela habilidade apresentada anteriormente.

A

artes visuais, materialidades

B

dança, notação e registro musical

C

teatro, matrizes estéticas e culturais

D

artes integradas, elementos de linguagem

E

artes integradas, matrizes estéticas e culturais

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Q2023009

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023009 Pedagogia

Em consonância com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), as habilidades de reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro; e de identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética teatral, estão relacionadas ao seguinte objeto de conhecimento.

A

matrizes estéticas e culturais

B

patrimônio cultural

C

contextos e práticas

D

processos de criação.

E

elementos da linguagem

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Q2023008

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023008 Pedagogia

O livro-depoimento de Isaura Pena apresenta possibilidades para trabalhar com a técnica de nanquim sobre papel, que proporciona uma enorme variedade de experimentações artísticas em relação a tons, textura e suportes.

Santos, D. Desenhos. Ed. C/Arte (com adaptações).

A proposta didática apresentada anteriormente se relaciona ao objeto de conhecimento materialidades e contempla a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) no desenvolvimento da habilidade de

A

diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, entre outras.

B

analisar os elementos constitutivos na apreciação de diferentes produções artísticas.

C

reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais.

D

pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

E

experimentar e analisar diferentes formas de expressão e composição para as produções artísticas.

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Q2023007

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023007 Educação Artística

As aulas de dança devem propor uma abordagem, nos processos de ensino-aprendizagem, que considere a integração corpo e mente. Nesse sentido, é relevante o alinhamento do discurso escolar com as abordagens do corpo em sua integralidade, porém, desconstruindo hierarquias entre corpo e mente para viabilizar uma perspectiva mais humanizante e menos tecnicista que possa oportunizar a avaliação significativa.

Assis, T. Avaliação da aprendizagem em dança (com adaptações).

Considerando as informações apresentadas, é correto afirmar que, em relação à avaliação em dança no contexto escolar,

A

verifica-se crítica relacionada à conexão entre prática e teoria.

B

tende-se a adotar a perspectiva significativa pela técnica.

C

tem-se adotado um viés humanista em uma avaliação processual.

D

desconstrói-se a hierarquia estabelecida entre corpo e mente.

E

considera-se a integralidade do corpo na avaliação processual.

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Q2023006

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |

Q2023006 Pedagogia

Quanto à avaliação da aprendizagem, serão observadas as características de cada aluno dentro do grupo, serão organizadas rodas de apreciação musical, em que todos conversarão sobre suas músicas preferidas, valendo-se como critérios de observação os seguintes: as crianças incorporaram canções apresentadas na roda de música ao seu repertório? Cantam-nas espontaneamente? As crianças se interessaram em procurar e localizar os poemas ou letras de canções nos livros?
Nova Escola. Música e Poesia (com adaptações).
Considerando as informações anteriores, é correto afirmar que, na proposta de avaliação apresentada,

A

as aprendizagens individuais e em grupo são consideradas.

B

os critérios estabelecidos carecem de ajustes em relação às observações.

C

as preferências individuais superam as preferências coletivas.

D

a roda de apreciação limita o processo de ensino-aprendizagem.

E

as observações cessam as aprendizagens contínuas e evolutivas.

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