Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3570618

Q3570618 Português

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Leia o texto para responder a questão.

É possível uma moeda só?

Sonho dos viajantes compulsivos, a moeda única pode diminuir cada vez mais as barreiras geográficas, só que questões culturais e econômicas podem jogar a ideia no ralo

Por Augusto Decker e Pedro Borg

Sim: Com a integração crescente dos sistemas financeiros, é possível imaginar uma moeda única ou regional, como é o euro hoje.

Por que sim?

A ideia de uma moeda única vem sendo defendida como uma maneira de transformar a tendência de integração financeira internacional em realidade, uma vez que hoje a economia trabalha quase sem fronteiras. Seria um cenário dos sonhos para viajantes compulsivos, já que as tediosas idas às casas de câmbio seriam extintas.

Além da questão da praticidade, existe a vantagem de que acabariam os problemas de especulação cambial – como os chamados ataques especulativos que ocorreram ao longo da história. Não faria sentido tentar desvalorizar uma moeda única.

“Um mundo com uma única moeda evitaria especulação. A diferença seria na oferta de preços. Em países mais ricos, haveria mais dinheiro. Logo, as coisas seriam mais caras. O oposto aconteceria em países mais pobres”, defende a futuróloga brasileira Lala Deheinzelin.

Não: Como atingir um consenso global de uma política monetária única? Muitos interesses e barreiras teriam de ser amplamente debatidos.

Por que não?

Os futurologistas acreditam na hipótese da moeda única. Mas nenhum dos economistas entrevistados pensa que esse seja o caminho para melhorar a situação financeira mundial. “O controle do dinheiro será de quem controla sua emissão”, alerta o mestre em economia Rubens Sawaya. “Independente se for uma instituição, um país ou a ONU, quem controlar essa moeda controlará a liquidez do dinheiro no mundo.”

É como se, dessa maneira, todo o dinheiro no mundo tivesse o mesmo valor, o que configura um problema para países da periferia mundial, diz o economista. É a taxa de câmbio, ou a moeda mais barata, que faz os países mais pobres conseguirem manter seu produto competitivo ante os produzidos em países com economias maiores. “A vantagem de não ter uma moeda única é controlar a liquidez dos seus ativos em relação aos ativos de outros países”, explica Sawaya.

A noção de que seria quase impossível chegar a uma moeda global também é corroborada pelo economista Gerson Caner. Para ele, o caminho passa por moedas regionais, como o euro. “Uma moeda global tem uma série de obstáculos geopolíticos e culturais. Ela mexeria com conceitos macroeconômicos arraigados, além do funcionamento de bancos centrais”, explica. “Imagine as nações mais poderosas tendo de negociar uma paridade única de uma moeda global?”

Disponível em https://infograficos.estadao.com.br/focas/por-minhaconta/materia/e-possivel-uma-moeda-so/

Analise: “Imagine as nações mais poderosas tendo de negociar uma paridade única de uma moeda global?” E assinale a alternativa correta.

A

Não há preposições nesse trecho.

B

“Poderosas” está grafado incorretamente.

C

Há um verbo no Modo Imperativo.

D

Não há numeral, apenas artigos.

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Q3569000

Q3569000 Raciocínio Lógico

Uma proposição X é equivalente (ou logicamente equivalente) a uma proposição Y, e representaremos por X ⇔ Y, quando em suas tabelas-verdade, não ocorrem VF e nem FV numa mesma linha. Sobre Equivalência lógica, analise as seguintes afirmativas:

I - As proposições ~~p e p são equivalentes, desse modo, toda proposição é equivalente à sua dupla negação.
II - As proposições p → q e ~p ∨ q são equivalentes, ou seja, uma condicional é equivalente à disjunção da negação do antecedente com o seu consequente.
III - p → p ∧ q ↔ p → q não são equivalentes. A bicondicional p → p ∧ q ↔ p → q é uma contradição, pois, na coluna de saída de sua tabela-verdade, ocorre somente o valor lógico F.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

B

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

D

Apenas a afirmativa III é verdadeira.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3568999

Q3568999 Raciocínio Lógico

Sobre o conhecimento sobre lógica proposicional, tautologia, contradição e contingência, analise as afirmativas a seguir:

I - Tudo que não for TAUTOLOGIA nem CONTRADIÇÃO é uma divergência lógica.
II - A proposição ((m ↔ n) → m) ∨ n) é uma contingência.
III - A proposição P(a,b,c)= a ˅ ~c→ b ˄ ~c é uma tautologia.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa II é verdadeira.

B

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

D

Apenas a afirmativa III é verdadeira.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3568998

Q3568998 Raciocínio Lógico

Uma contradição é uma proposição lógica composta que é sempre falsa, independentemente do valor lógico das proposições simples que a constituem. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma contradição:

A

(x ⇒ y) ∧ (y ⇒ x)

B

~y ⇒ ~x

C

x ∧ (~y)

D

x ⇒ (x ∨ y)

E

(x ⇒ y) ∧ [x ∧ (~y)]

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Q3568997

Q3568997 Raciocínio Lógico

Na lógica proposicional, a tautologia é uma proposição cujo valor lógico é sempre verdadeiro para todas as variadas proposições. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma tautologia:

A

a ∧ (~b)

B

a ⇒ (a ∨ b)

C

(a ⇒ b) ∧ [a ∧ (~b)]

D

(a ↔ b) → a)

E

~(a ˄ ~b)

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Q3568996

Q3568996 Raciocínio Lógico

As sentenças abertas apresentam elementos desconhecidos e dependem do valor que será colocado no lugar das variáveis (letras) para serem classificadas como sentença verdadeira ou falsa. Seja a sentença aberta p(x): x + 1 > 8 em N (conjunto dos números Naturais). A alternativa que apresenta corretamente o conjunto verdade é:

A

Vp = {x | x ∈ N ∧ x + 1 > 8} = {...,8,9,10} ⊂ N

B

Vp = {x | x ∈ N ∧ x + 1 > 8} = {8,9,10...} ⊂ N

C

Vp = {x | x ∈ N ∧ x + 1 > 8} = {7,8,9...} ⊂ N

D

Vp = {x | x ∈ N ∧ x + 1 > 8} = {...7,8,9} ⊂ N

E

Vp = {x | x ∈ N ∧ x + 1 > 8} = {...7,8,9,10} ⊂ N

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Q3568995

Q3568995 Raciocínio Lógico

Argumentos lógicos são sequências de frases para se chegar a uma conclusão. Sobre o conhecimento sobre argumentos, analise as afirmativas a seguir:

I - A conclusão nunca está explícita nas premissas em um argumento dedutivo
II - Quando um argumento dedutivo é formado por duas premissas e uma conclusão, temos um Silogismo
III - O argumento indutivo é aquele cuja conclusão traz mais informações que as premissas fornecem, de modo que partimos de dados da experiência e chegamos a enunciados universais.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

D

Apenas a afirmativa III é verdadeira.

E

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

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Q3568994

Q3568994 Raciocínio Lógico

Considerando o valor lógico da proposição A : 9 + 9 = 10 e o valor lógico da proposição B : 3/4 de 120 = 90 é correto afirmar que:

A

A ˅ B é falso.

B

A ˄ B é verdade.

C

A ↔ B é falso.

D

A → B é falso.

E

A ↔ ~B é falso.

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Q3568993

Q3568993 Raciocínio Lógico

A lógica matemática para verificar se uma afirmação é verdadeira ou falsa, se desdobra na análise das proposições, argumentos, conectivos, equivalências, implicações. Sobre os conhecimentos de lógica, analise as afirmativas a seguir:

I - A proposição “a ⇔ b” é falsa quando “a” e “b” são ambos verdadeiras ou ambos falsas e falsa quando “a” e “b” têm valores lógicos distintos.
II - A implicação (representada pelo símbolo →) é verdadeira quando o antecedente “p” é falso qualquer que seja o consequente “q”. Esta situação pode ilustrar-se com a implicação “se oito mais oito são vinte então as nuvens são de algodão” que é verdadeira uma vez que o antecedente é falso.
III - A conjunção (representada pelo símbolo ^) de duas proposições é falsa somente quando as duas proposições forem simultaneamente verdadeiras;
IV - A disjunção (representada pelo símbolo v) é verdadeira desde que pelo menos uma das proposições seja verdadeira.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras

B

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras

C

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras

D

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras

E

Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras

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Q3568992

Q3568992 Raciocínio Lógico

Dadas as proposições a seguir:

p = Maroca gosta de cachorros
q = Maroca gosta de gatos
r = Maroca gosta de pássaros

Analise as traduções das proposições para a linguagem simbólica:

I - É falso que Maroca gosta de cachorros e não que gosta de pássaros: ~(~p V r)
II - Maroca gosta de cachorros ou gosta de gatos e não gosta de pássaros: (p V q) ∧ ~r
III - Maroca gosta de cachorros e gosta de gatos ou não gosta de cachorros e pássaros: (p ∧ q) V ~(p ∧ r)
IV - É falso que Maroca gosta de gatos ou gosta de pássaros e não que gosta de cachorros: ~((q V r) ∧ ~p)

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

E

As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

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Q3568991

Q3568991 Raciocínio Lógico

Uma Proposição é uma sentença declarativa que é verdadeira ou falsa. Considere as proposições x = está sujo e y = está limpo e analise as afirmativas a seguir:

I) x → ~y : “se está sujo então não está limpo”
II) x ↔ ~y : “está limpo se e somente se não estiver sujo”
III) x ˅ y : “está sujo ou está limpo”
IV) x ˄ ~y → x : “está sujo e não está limpo, mas está sujo”

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

D

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.

E

As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

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Q3568990

Q3568990 Português

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A IMPORTÂNCIA DO ABRAÇO!

(1º§) Os abraços, além de demonstrarem carinho e afeto, trazem benefícios diários que muitas pessoas não imaginam. Um abraço é capaz de reduzir o estresse e promover a empatia entre as pessoas.

(2º§) Pesquisas demonstram que abraçar e rir também são extremamente efetivos para ajudar na cura de doenças como: pressão arterial, solidão, depressão e ansiedade e ainda ajuda a melhorar nossa memória. Os abraços foram feitos para expressar o que as palavras deixam a desejar.

(3º§) Estudos mostram que um abraço apertado, quando os dois corações estão pressionados um contra o outro, podem trazer benefícios como os que seguem. Leia-os com cuidado, para entender a importância do abraço.

(4º§) – É importante construir uma relação de confiança, assim o diálogo entre as pessoas será tão beneficiado, quão mais aberto e honesto. Aumentar, instantaneamente, os níveis de ocitocina, que curam sentimentos de solidão, isolamento e raiva. Ocitocina, também chamada de oxitocina, é um hormônio produzido pelo hipotálamo e liberado a partir da neuro-hipófise na corrente sanguínea. Os receptores de ocitocina são encontrados em células de todo o corpo.

(5º§) -Elevar os níveis de serotonina, melhorando o humor e gerando felicidade, além de fortalecer o sistema imunológico pode ser fruto de um abraço.

(6º§) A suave pressão realizada durante o ato de carinho eleva a carga emocional e ativa os “centros de energia” (os chakras ou chacras do plexo solar). Isso estimula a glândula timo, que regula e equilibra o corpo na produção de glóbulos brancos, que o mantém saudável e livre de doenças.

(7º§) -Equilibrar o sistema nervoso, relaxar os músculos e liberar a tensão no corpo são benefícios do abraço. Abraços podem tirar a dor ou acalmá-las, aumentando a circulação.

(8º§) Abrace o seu próximo, o seu ente querido, seu amigo ou seu falso amigo. Desta forma, troque suas energias através do abraço!

(Equipe Vitae Home Care, cuidando com amor!) – (Adaptado)

(https://www.vitaehomecare.com.br/noticias/a-importancia-do-abraco/18)

Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I - O período: “Isso estimula a glândula timo, que regula e equilibra o corpo na produção de glóbulos brancos” – está escrito com termos denotativos, tendo por objetivo informar o leitor, portanto, predomina a função referencial da linguagem.
II - No período: “É importante construir uma relação de confiança” – temos uma oração subordinada substantiva subjetiva.
III - O período: “Desta forma, troque suas energias através do abraço!” – é composto por coordenação e subordinação.
IV - O período: “A suave pressão realizada durante o ato de carinho eleva a carga emocional e ativa os centros de energia” – está escrito com voz verbal reflexiva simples.

A

F; V; F; V.

B

V; V; F; F.

C

V; F; V; V.

D

F; V; V; V.

E

V; V; V; V.

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