Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3141477

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Timbó - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Arte |

Q3141477 Pedagogia

A BNCC, homologada em 2017, busca garantir a formação integral dos estudantes brasileiros. No entanto, sua implementação tem sido marcada por desafios e controvérsias. Qual das alternativas a seguir apresenta uma crítica recorrente à BNCC e uma possível solução para superar esse desafio?

A

A BNCC é criticada por sua falta de articulação com o Ensino Superior, o que dificulta a transição dos estudantes para a educação superior. Uma possível solução é a revisão das diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Superior, alinhando-as às competências e habilidades previstas na BNCC.

B

A BNCC é criticada por sua ênfase em competências e habilidades, em detrimento dos conteúdos tradicionais. Uma possível solução é a construção de currículos que articulem competências, habilidades e conteúdos, de forma a garantir uma formação integral e significativa para os estudantes.

C

A BNCC é criticada por sua ênfase na avaliação externa, que pode levar à padronização do ensino e à exclusão de estudantes. Uma possível solução é a valorização da avaliação formativa, que acompanha o processo de aprendizagem dos estudantes e busca a sua melhoria contínua.

D

A BNCC é criticada por sua complexidade, que dificulta a sua compreensão e aplicação pelos professores. Uma possível solução é a simplificação da linguagem e da estrutura do documento, tornando-o mais acessível aos educadores.

E

A BNCC é criticada por sua falta de flexibilidade, que impede a adaptação do currículo às realidades locais. Uma possível solução é a criação de diretrizes curriculares nacionais mais específicas, que orientem a elaboração dos currículos em cada estado e município.

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Q3135202

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135202 Artes Visuais

Um(a) professor(a) de Arte apresenta aos alunos a obra Composição VIII , de Wassily Kandinsky, e discute como a pintura reflete a busca do artista por uma expressão emocional. Durante uma atividade prática, os alunos são incentivados a criar suas próprias obras inspiradas em Composição VIII e no estilo de Kandinsky. Qual dos seguintes feedbacks estaria mais alinhado com os princípios do abstracionismo e da abordagem de Kandinsky em Composição VIII?

A

"Incorpore detalhes figurativos para que a obra conte uma história específica e direta ao observador."

B

"Explore formas geométricas e linhas contrastantes para criar uma composição que comunique emoções através do movimento e da cor."

C

"Use figuras realistas e proporções detalhadas para que o observador possa reconhecer elementos naturais e concretos na composição."

D

"Crie uma composição harmoniosa, utilizando transições suaves de cores e figuras simétricas para transmitir uma sensação de calma e estabilidade."

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Q3135201

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135201 Artes Visuais

Um(a) professor(a) de Arte apresenta aos alunos a obra Guernica , de Pablo Picasso, e discute como a pintura aborda a brutalidade da guerra e o sofrimento humano, utilizando o cubismo para fragmentar e enfatizar a expressividade dos elementos. Durante uma atividade prática, os alunos devem criar suas próprias obras inspiradas em Guernica e no estilo cubista. Qual dos seguintes feedbacks estaria mais alinhado com os princípios do cubismo e da abordagem de Picasso em Guernica?

A

"Use formas circulares e orgânicas para trazer uma sensação de movimento natural, tornando a composição mais fluida e menos impactante."

B

"Aplique gradientes e sombreamentos detalhados para criar uma sensação de tridimensionalidade suave, sem distorcer as formas."

C

"Tente representar as figuras com detalhes realistas e formas suaves para transmitir uma sensação de tranquilidade e harmonia na composição."

D

"Incorpore linhas fragmentadas e múltiplas perspectivas nas figuras para criar um efeito de distorção que enfatize a intensidade emocional da obra."

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Q3135200

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135200 Artes Visuais

O ballet é uma forma de dança clássica que se desenvolveu ao longo dos séculos, adquirindo características distintas em diferentes regiões. Sobre os principais tipos de ballet praticados no mundo, assinale a alternativa que descreve corretamente o ballet russo:

A

O ballet russo prioriza a narrativa abstrata, com coreografias que evitam seguir uma história linear, preferindo expressões corporais livres e desvinculadas da música.

B

O ballet russo incorpora influências dramáticas e teatrais, com ênfase na expressão emocional e movimentos vigorosos, além de explorar saltos altos e técnicas de giros avançadas.

C

Estruturado com base em técnicas da dança contemporânea, o ballet russo foca na improvisação e na interação dos dançarinos com o espaço cênico, em oposição à rigidez do ballet clássico.

D

Conhecido por sua leveza e fluidez, o ballet russo caracteriza-se por movimentos sutis e elegantes, evitando grandes saltos e acrobacias em favor de uma expressão delicada.

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Q3135199

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135199 Artes Visuais

Em exposições contemporâneas de artes visuais, o papel do curador tem evoluído de forma significativa. Assinale a alternativa que descreve a função do curador em mostras de arte contemporânea.

A

O curador é responsável pela logística e organização física das obras, sem participação nas decisões estéticas.

B

A função do curador é prioritariamente histórica, documentando a cronologia e autenticidade das obras expostas.

C

O curador atua como mediador entre o artista e o público, elaborando discursos que buscam contextualizar as obras e estabelecer conexões temáticas e sensoriais.

D

O papel do curador é promover a venda das obras expostas, focando-se na valorização comercial das peças.

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Q3135198

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135198 Artes Visuais

A arte pop, surgida nos anos 1950 e 1960, influenciou fortemente a cultura visual contemporânea. Sobre essa vertente, assinale a alternativa CORRETA.

A

A arte pop evitou o uso de cores vibrantes, preferindo uma estética monocromática para contrastar com a cultura de massa.

B

Artistas da arte pop, como Andy Warhol, introduziram temas do cotidiano e imagens comerciais, aproximando a arte das referências populares e midiáticas.

C

A arte pop buscou abordar temas sociais, bem como suprimiu referências ao universo da publicidade e do marketing.

D

A arte pop é conhecida pela sua crítica ao consumo de massa, promovendo uma estética abstrata.

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Q3135197

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135197 Artes Visuais

Na dança contemporânea, os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) e as ações corporais são usados para expressar intenções e criar experiências sensoriais diversas para o público. Considerando os fatores de movimento, qual das seguintes combinações descreve de forma mais precisa uma sequência coreográfica que transmite uma sensação de resistência e controle, comum em peças de dança que exploram o esforço e a vulnerabilidade humana?

A

Movimento lento e pesado, com fluência restrita e uso contido do espaço para criar uma sensação de densidade.

B

Movimento lento e leve, com fluência contínua e uso expansivo do espaço, sugerindo leveza e liberdade.

C

Movimento rápido e controlado, com variação constante de peso e alternância entre fluência contínua e interrompida.

D

Movimento rápido e pesado, com fluência interrompida e ocupação mínima de espaço para transmitir impulsividade.

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Q3135196

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135196 Áudio e Vídeo

Um(a) professor(a) de Arte deseja trabalhar com os alunos a ideia de "tempos múltiplos" no cinema contemporâneo, a partir da análise de filmes como "Sátántangó" (1994), de Béla Tarr. Qual atividade prática seria mais apropriada para explorar o conceito de tempos múltiplos em uma oficina de produção audiovisual com estudantes?

A

Propor a criação de um curta-metragem com cenas rápidas e dinâmicas, utilizando múltiplos ângulos e cortes rápidos, para manter o ritmo da narrativa intenso.

B

Estimular os alunos a gravar cenas de curta duração que representem ações cotidianas, enfatizando o uso de cortes rápidos para acelerar a passagem do tempo.

C

Orientar os alunos a desenvolverem cenas longas, com poucos cortes, em que uma única ação se desenrola de maneira lenta e detalhada, permitindo a percepção de diferentes ritmos temporais dentro da mesma cena.

D

Propor uma cena de ação intensa com múltiplos pontos de vista e câmeras simultâneas, explorando o conceito de "multitempo" por meio da aceleração do ritmo cinematográfico.

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Q3135195

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135195 Museologia

Um museu especializado em arte contemporânea possui em seu acervo várias instalações multimídia que utilizam materiais efêmeros e tecnologia digital. Ao expor essas obras, a equipe museológica enfrenta o desafio de preservar a integridade da experiência artística original enquanto lida com a obsolescência tecnológica e o desgaste dos materiais. Em casos onde há a necessidade de substituir partes da instalação, como dispositivos eletrônicos, a equipe precisa decidir entre a substituição exata do material ou a adaptação da obra às tecnologias atuais, mantendo o conceito central do artista. Esse processo, que requer uma análise cuidadosa entre conservação e interpretação da obra, é mais comumente abordado em museologia como:

A

Restauro técnico de suporte.

B

Recriação estética com base na curadoria original.

C

Conservação digital com foco em midiateca.

D

Preservação conceitual e reinterpretação artística.

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Q3135194

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135194 Música

No contexto da música popular brasileira, o samba é um gênero que possui diversas vertentes, incluindo o pagode e o partido alto. Sobre as características desses estilos, qual das alternativas a seguir descreve corretamente o partido alto?

A

Apresenta uma estrutura em que versos improvisados são intercalados com um refrão fixo, permitindo a participação e a interação entre os cantores e o público.

B

Caracteriza-se por letras românticas e arranjos instrumentais mais complexos, além do uso frequente de instrumentos como o cavaquinho e o pandeiro, sendo comum em rodas de samba nos anos 1980.

C

Destaca-se pelo ritmo mais lento e cadenciado, com forte influência de temas urbanos e letras que exploram a vida cotidiana nas favelas.

D

É um estilo que se caracteriza pelo uso de letras humorísticas, jingles e pela rápida variação de acordes, sendo ideal para animar festas e eventos sociais.

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Q3135193

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135193 Artes Visuais

Uma das características da arte contemporânea é o uso de instalações. Em uma instalação que utiliza apenas espelhos, luz e sons da natureza, qual seria o provável objetivo do artista, considerando as práticas contemporâneas?

A

Proporcionar uma experiência imersiva que promova a autorreflexão e a conexão com o espaço ao redor, explorando a interação entre o espectador e o ambiente.

B

Reforçar a importância da precisão técnica na construção de elementos realistas que representam o meio ambiente.

C

Criar uma atmosfera de estranhamento onde o espectador se sinta parte de uma narrativa específica sem possibilidade de interpretação pessoal.

D

Explorar a desconexão do espectador com o ambiente urbano através da utilização de símbolos da natureza.

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Q3135192

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135192 Música

Os elementos constitutivos da música, como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo, desempenham funções específicas na construção da obra musical. Em uma composição onde o ritmo é utilizado de forma marcante e constante, qual é o efeito sobre a audição e interpretação dessa peça?

A

O ritmo predominante enfraquece a relação com a intensidade, impedindo variações dinâmicas na peça.

B

A predominância do ritmo acentua o caráter melódico e harmonioso da peça, tornando o timbre irrelevante.

C

O ritmo constante proporciona uma sensação de estabilidade e organização temporal, podendo transmitir regularidade e movimento.

D

O uso destacado do ritmo intensifica o foco na variação harmônica, diminuindo a percepção de melodia e timbre.

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Q3135191

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135191 Educação Artística

Durante uma aula sobre arte contemporânea, um(a) professor(a) pretende incentivar a criação artística pessoal e crítica. Ele(a) propõe que os alunos usem materiais não convencionais e escolham temas ligados ao contexto social atual. Qual seria a melhor estratégia pedagógica para promover a reflexão e o engajamento dos alunos com essa proposta?

A

Sugerir que os alunos reproduzam obras famosas utilizando os materiais não convencionais.

B

Exigir que todos os alunos trabalhem o mesmo tema, facilitando a avaliação e a comparação da técnica.

C

Propor temas abstratos sem discutir a relevância dos temas sociais ou a relação com a arte contemporânea.

D

Incentivar a livre escolha de temas e a experimentação com diferentes materiais, oferecendo feedback contínuo e discussões sobre as motivações e o impacto de suas escolhas artísticas.

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Q3135190

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135190 Educação Artística

Ao trabalhar com o conceito de cores complementares em sala de aula, um(a) professor(a) apresenta um círculo cromático e pede que os alunos identifiquem pares de cores complementares. Qual par de cores a seguir representa corretamente a complementaridade no círculo cromático tradicional?

A

Vermelho e verde.

B

Amarelo e laranja.

C

Vermelho e azul.

D

Laranja e roxo.

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Q3135189

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135189 Sociologia

No contexto das manifestações culturais brasileiras, há um gênero musical e coreográfico originado no estado de Pernambuco, que combina elementos africanos e indígenas e é caracterizado por uma forte percussão, uso de coroas e figurinos coloridos, além de cortejos que remetem às coroações dos reis do Congo. Esse gênero é tradicionalmente apresentado durante festividades como o Carnaval, e representa a resistência cultural afro-brasileira. Nesse sentido, estamos falando do:

A

Candomblé.

B

Maracatu.

C

Frevo.

D

Samba de roda.

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Q3135188

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135188 Artes Cênicas

Em uma produção teatral que busca criar uma atmosfera de mistério e suspense, o diretor decide combinar técnicas específicas de cenografia e sonoplastia para intensificar o clima desejado. Qual das seguintes combinações seria mais eficaz para alcançar esse efeito?

A

Criação de um backdrop translúcido com tons de luz suave e preenchimento de cena com som que simule um ambiente silencioso.

B

Utilização de props práticos altamente detalhados, junto a efeitos de luz de contra plongée para criar uma sensação de realismo intenso.

C

Iluminação com fade gradual de luzes quentes, acompanhada de foley de som de papel sendo manuseado para acentuar o suspense.

D

Uso de gobo para projetar sombras de grades no cenário, combinado com soundscaping para adicionar sons de passos e sussurros ao fundo.

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Q3135187

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135187 Artes Cênicas

Em uma produção teatral ambientada em um cenário pós-apocalíptico, o designer de figurino e adereços deseja transmitir a dureza e a decadência do ambiente. Qual técnica seria mais adequada para alcançar esse efeito de autenticidade visual, considerando os conceitos da área?

A

Distressing: aplicar técnicas de envelhecimento nas roupas e acessórios para simular desgaste e deterioração.

B

Silhueta: focar na forma geral do figurino para representar o estado emocional dos personagens.

C

Texturização: criar detalhes em relevo nas roupas para valorizar o visual de cada figurino sem alterar sua aparência.

D

Props de transição: selecionar adereços que indiquem a mudança de tempo entre cenas.

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Q3135186

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135186 Áudio e Vídeo

Na produção audiovisual, a escolha dos procedimentos e das técnicas de registro impacta diretamente a narrativa visual e a experiência do espectador. Em uma cena em que o objetivo é transmitir um sentimento de isolamento e vulnerabilidade do personagem em um espaço vasto e desolado, o diretor decide adotar uma técnica que amplifique a distância entre o sujeito e o ambiente, ao mesmo tempo em que ressalta a sensação de imensidão ao redor. Qual das seguintes combinações de técnicas de registro seria a mais adequada para alcançar esse efeito?

A

Plano americano com foco seletivo, mantendo o fundo desfocado para concentrar a atenção no personagem.

B

Plano sequência com uso de câmera subjetiva, acompanhando o personagem enquanto ele explora o espaço.

C

Plano geral com câmera em travelling para trás e uso de profundidade de campo alta, destacando o meio e criando espaçamento.

D

Plano fechado com movimento de câmera tilt-up, ressaltando a expressão facial do personagem.

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Q3135185

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135185 Artes Visuais

A fotografia é uma forma de expressão visual que depende da combinação de diversos elementos técnicos e artísticos para transmitir mensagens e emoções. Um desses elementos, responsável por controlar a quantidade de luz que atinge o sensor da câmera, também influencia a profundidade de campo e, portanto, o grau de nitidez entre o primeiro plano e o fundo. Esse controle de luz pode transformar a percepção da imagem ao criar efeitos como desfoque e contraste de forma intencional. Qual dos elementos a seguir cumpre esse papel na fotografia?

A

Composição.

B

Abertura do diafragma.

C

Velocidade do obturador.

D

ISO.

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Q3135184

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte |

Q3135184 Artes Visuais

Na "Crítica da Faculdade do Juízo", Immanuel Kant discute o julgamento estético e introduz o conceito de "juízo de gosto". Sobre o conceito de "juízo de gosto" em Kant, assinale a alternativa correta:

A

O juízo de gosto é uma apreciação desinteressada, na qual o indivíduo não busca nenhum fim prático ou utilitário.

B

Para Kant, o juízo de gosto é objetivo, pois deve sempre ser fundamentado em regras estéticas formais.

C

O juízo de gosto é subjetivo e depende das emoções individuais, não possuindo qualquer validade universal.

D

Kant defende que o juízo de gosto está intimamente ligado ao prazer sensual, sendo uma resposta automática ao estímulo estético.

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