Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3303477

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303477 Artes Visuais

Mikhail Bakhtin foi um filósofo e teórico da linguagem russo, conhecido por desenvolver o conceito de "polifonia". Em relação à comunicação visual nas artes, o conceito de polifonia visual, inspirado em Mikhail Bakhtin, refere-se à (ao):

A

Interação de diferentes estilos artísticos em uma única obra, criando uma narrativa visual rica e diversificada.

B

Capacidade da obra de arte de provocar uma resposta emocional universal, independentemente do contexto cultural do espectador.

C

Presença de múltiplos elementos visuais que confundem o espectador, dificultando a interpretação da obra.

D

Uso de diversas linguagens visuais para criar uma obra de arte que se comunica de maneira clara e objetiva com o público.

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Q3303476

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303476 Artes Visuais

Em uma aula sobre teoria das cores, a professora de Arte solicita que os alunos criem uma obra utilizando uma paleta com cores análogas para transmitir uma sensação de tranquilidade e harmonia. No entanto, um dos alunos decide incluir uma cor complementar para gerar um ponto de contraste. Qual será o impacto dessa escolha na obra final, considerando os princípios da teoria das cores?

A

A combinação de cores análogas com a cor complementar resultará em uma obra visualmente monótona, sem variação de contraste.

B

A cor complementar suavizará o impacto visual da obra, equilibrando o excesso de uniformidade das cores análogas.

C

A cor complementar criará um ponto focal na obra, destacando-se visualmente das cores análogas e gerando um contraste marcante.

D

O uso da cor complementar anulará o efeito das cores análogas, causando uma sensação de desequilíbrio e desarmonia total na obra.

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Q3303475

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303475 Tecnologia Educacional

Com a crescente utilização de novas mídias no ensino da arte, a função das tecnologias digitais na criação artística dentro do ambiente escolar pode ser entendida como:

A

Uma solução pedagógica temporária, até que os alunos dominem as técnicas convencionais da arte visual.

B

Um meio de expandir as possibilidades criativas dos alunos, permitindo novas formas de interação e expressão artística por meio de plataformas digitais.

C

Uma estratégia para simplificar os processos de criação artística, visto que as tecnologias digitais demandam menor habilidade técnica.

D

Uma ferramenta que permite a substituição total dos meios analógicos, eliminando a necessidade de técnicas tradicionais.

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Q3303474

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303474 Artes Visuais

Sobre os movimentos artísticos nos séculos XVII e XVIII, o Barroco e o Rococó são frequentemente estudados como estilos que, embora tenham algumas características em comum, refletem diferentes intenções artísticas e sociais. Nesse sentido, o Barroco e o Rococó se distinguem principalmente:

A

Pela preferência do Rococó por composições monumentais e imponentes, enquanto o Barroco se destaca por formas mais assimétricas e ornamentadas.

B

Pelo foco do Barroco em temas religiosos e dramáticos, em contraste com a ênfase do Rococó em cenas da vida cotidiana e temas mais leves.

C

Pela idealização de figuras no Barroco, ao passo que o Rococó se preocupa em representar figuras de maneira mais realista e emocional.

D

Pela intensidade do uso da luz e sombra no Rococó, enquanto o Barroco se caracteriza por uma paleta de cores mais suaves e delicadas.

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Q3303473

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303473 Pedagogia

No contexto educacional, a inclusão do teatro como prática pedagógica pode proporcionar o desenvolvimento de múltiplas habilidades nos alunos. Entre os principais benefícios, destaca-se:

A

A promoção de um ensino mais tradicional, com ênfase no estudo de autores canônicos.

B

O desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e trabalho em equipe, por meio da criação colaborativa.

C

A especialização técnica para que os alunos possam seguir carreiras nas artes cênicas.

D

O aprimoramento de técnicas vocais e de postura corporal específicas para a atuação teatral.

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Q3303472

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303472 Educação Artística

Ao desenvolver processos criativos com os alunos, o professor de arte deve atuar como mediador e facilitador. Uma mediação adequada no processo criativo visa principalmente:

A

Proporcionar aos alunos uma reflexão sobre seus processos, auxiliando-os a compreender as relações entre suas criações e o contexto social e cultural.

B

Utilizar técnicas de avaliação comparativa, promovendo a competitividade entre os alunos e destacando os melhores resultados.

C

Incentivar a experimentação livre, sem qualquer intervenção para não limitar a expressão artística dos estudantes.

D

Focar na reprodução de técnicas tradicionais de grandes mestres, assegurando a transmissão de um conhecimento artístico universal.

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Q3303471

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303471 Artes Visuais

A análise formal de uma obra de arte leva em consideração fatores como composição, cor, textura, forma e espaço. No entanto, no contexto da análise semiótica, qual é o principal foco dessa abordagem ao se interpretar uma obra?

A

A funcionalidade prática dos elementos visuais presentes na obra.

B

O significado atribuído aos signos visuais e sua relação com o contexto sociocultural.

C

A originalidade técnica da obra em comparação a outras produções contemporâneas.

D

O uso da perspectiva linear como elemento organizador da composição.

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Q3303470

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303470 Artes Visuais

As Vanguardas Europeias do século XX tiveram implicações profundas na arte brasileira. Qual das alternativas melhor explica uma dessas influências?

A

O Dadaísmo europeu influenciou a arte brasileira ao reforçar a ideia de que a arte deve seguir normas estritas e uma estética formal rígida.

B

O Cubismo influenciou o Brasil ao promover uma visão linear e naturalista das formas, que foi absorvida pelos artistas modernistas.

C

O Surrealismo europeu estimulou uma exploração do inconsciente coletivo brasileiro, levando à criação de obras que mesclam mitologias locais com técnicas oníricas.

D

O Expressionismo europeu introduziu na arte brasileira uma estética baseada na harmonia e na ordem, focando no idealismo.

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Q3303469

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Professor PB: Arte |

Q3303469 Educação Artística

Em relação à prática do ensino da Arte na Educação Infantil, as perspectivas atuais valorizam o papel das atividades artísticas no desenvolvimento integral da criança. Com base nessa abordagem, qual das afirmações abaixo está alinhada a essas concepções contemporâneas?

A

As atividades artísticas devem ser totalmente direcionadas pelo professor para garantir a aquisição correta de técnicas.

B

As crianças devem ser orientadas a produzir obras que sigam padrões estéticos predefinidos para desenvolverem um senso crítico.

C

O processo criativo deve ser central, com o estímulo à imaginação e à livre experimentação por parte das crianças.

D

O principal objetivo deve ser a produção de trabalhos que possam ser exibidos em eventos escolares, para reforçar o aprendizado.

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Q3275063

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Artes |

Q3275063 Educação Artística

Na música, a metodologia tradicionalista no ensino de Arte no Brasil foi representada por muitos anos através do:

A

Festival da Canção.

B

Jazz.

C

Samba.

D

Folclore.

E

Canto Orfeônico.

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Q3275062

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Artes |

Q3275062 Educação Artística

As tendências metodológicas difundidas no Brasil para o ensino de Arte nas escolas no século XXI destacam a união da parte pedagógica e artística através da integração dos seguintes pilares:

A

Habilidades técnicas, organização e precisão.

B

Reprodução de modelos, qualificação para o trabalho e rigidez estética.

C

Fazer artístico, apreciação de obras e contextualização histórica.

D

Artesania, autoexpressão e invenção.

E

Domínio técnico, polivalência e espontaneidade.

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Q3275061

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Artes |

Q3275061 Artes Visuais

O elemento visual “linha” por si só não conseguirá criar nas obras de arte a ilusão de realidade. Para isso, é preciso outros elementos que auxiliem na elaboração do volume, da profundidade, etc., tornando o desenho mais realista. Um elemento que auxilia nessas situações gráficas é o(a):

A

Tom.

B

Forma.

C

Movimento.

D

Abstração.

E

Nivelamento.

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Q3275060

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Artes |

Q3275060 Artes Visuais

A técnica denominada Action Painting foi desenvolvida pelo artista norte-americano Jackson Pollock (1912-1956). Nessa técnica, a criação da composição passou a ter uma intensa relação com o artista, que não se preocupava mais com uma estrutura convencional da obra. O núcleo vital dessa técnica é o(a):

A

Realismo.

B

Espontaneidade.

C

Rotorrelevo.

D

Cor.

E

Misticismo.

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Q3275059

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Ramada - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Nova Ramada - RS - Professor - Séries ou Anos Finais do Ensino Fundamental de Artes |

Q3275059 Artes Cênicas

O balé clássico se desenvolveu a partir do gênero comédia-balé, com a fundação da Academia Real da Dança, por Luís XIV, conhecido como Rei Sol. Esse início do desenvolvimento do balé aconteceu no período da História da Arte conhecido como:

A

Rococó.

B

Romantismo.

C

Maneirismo.

D

Barroco.

E

Renascimento.

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Q3273411

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |

Q3273411 Educação Artística

A leitura crítica e interpretativa de obras de arte envolve a análise detalhada de elementos visuais, contextos históricos e intenções do artista. Considerando o quadro "Impressão, nascer do sol" (1872) de Claude Monet, que é amplamente reconhecido como uma das obras que deram origem ao movimento impressionista, qual das alternativas a seguir melhor descreve a abordagem interpretativa que pode ser aplicada a essa pintura?

A

A obra deve ser interpretada com base em seu valor decorativo e analisando os aspectos inovadores da pincelada e da paleta de cores escuras.

B

A pintura pode ser entendida como uma ruptura com as convenções acadêmicas, enfatizando a subjetividade da percepção visual e o papel da luz e da cor na construção da imagem.

C

A análise crítica deve focar na precisão técnica da representação dos elementos naturais, priorizando a fidelidade ao realismo detalhado.

D

A obra deve ser lida como uma representação fiel da paisagem portuária, com foco na exatidão das formas arquitetônicas e na perspectiva linear.

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Q3273410

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |

Q3273410 Educação Artística

A música clássica frequentemente explora a interação entre diferentes instrumentos em formações de câmara. Em relação ao uso da microtonalidade em quartetos de cordas, especialmente na obra de Alois Hába, qual das alternativas abaixo descreve corretamente essa técnica e sua aplicação?

A

A microtonalidade é aplicada para criar dissonâncias radicais, rejeitando completamente qualquer forma de consonância.

B

A microtonalidade permite a exploração de intervalos menores que o semitom, expandindo o vocabulário harmônico e melódico das composições.

C

A técnica envolve a utilização de instrumentos eletrônicos para alterar a afinação dos instrumentos de cordas em tempo real.

D

A técnica busca a total ausência de pulsação rítmica, criando uma sensação de estase temporal nas composições.

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Q3273409

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |

Q3273409 Educação Artística

Acerca dos gêneros musicais, julgue as frases abaixo:

I. O Reggae, nascido nas comunidades afro-americanas na década de 1970, combina rap com batidas rítmicas, e reflete questões sociais e culturais urbanas.

II. O Jazz, um gênero americano nascido no final do século XIX, é reconhecido por sua estrutura de 12 compassos, letras melancólicas e influência em vários outros estilos musicais.

III. O Rock, surgido nos anos 1950, combina elementos do rhythm and blues e do country, caracterizando-se por guitarras elétricas, batidas fortes e letras rebeldes.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, III.

B

Apenas, I e III.

C

Apenas, I.

D

Apenas, I e II.

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Q3273408

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |

Q3273408 Música

Qual é o termo musical que se refere à qualidade distintiva do som que permite diferenciar diferentes fontes sonoras, como a voz humana e os instrumentos musicais, mesmo quando eles produzem a mesma nota com a mesma intensidade?

A

Ritmo.

B

Harmonia.

C

Escala.

D

Timbre.

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Q3273407

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |

Q3273407 Educação Artística

Em uma aula de Artes, o professor decide aplicar uma avaliação formativa. Qual das alternativas a seguir representa uma prática adequada para essa forma de avaliação?

A

Aplicar um teste de múltipla escolha ao final do semestre para avaliar o conhecimento teórico acumulado em arte.

B

Pedir aos alunos que façam uma prova escrita sobre a história da arte e classificar as obras feitas por eles com base na técnica utilizada.

C

Solicitar aos alunos que mantenham um diário de bordo, registrando suas inspirações, desafios e decisões ao longo do processo de criação artística.

D

Avaliar o produto final de um projeto artístico, sem levar em conta as etapas de desenvolvimento e as reflexões dos alunos.

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Q3273406

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |

Q3273406 Educação Artística

A música espectral, desenvolvida na década de 1970 por compositores como Gérard Grisey e Tristan Murail, surgiu como uma reação às práticas composicionais da época. Assinale a alternativa que melhor representa uma das características fundamentais da harmonia espectral.

A

A harmonia espectral explora as ressonâncias naturais dos sons, derivando suas estruturas harmônicas a partir da análise do espectro sonoro dos instrumentos musicais.

B

Essa técnica harmônica prioriza a utilização de ritmos e métricas convencionais para manter a coesão entre as diferentes camadas sonoras.

C

Na harmonia espectral, a afinação temperada é fundamental para criar uma paleta sonora que se mantém constante ao longo da peça.

D

Essa abordagem harmônica se baseia na organização hierárquica dos acordes de acordo com as regras do contraponto clássico.

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