Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3411960

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411960 Pedagogia

O termo "construtivismo" refere-se à abordagem educacional e à teoria cognitiva fundamentada no princípio da construção ativa do conhecimento pelo aluno. Um dos principais teóricos dessa perspectiva é:

A

Dewey

B

Freinet

C

Piaget

D

Montessori

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Q3411959

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411959 Educação Artística

A concepção contemporânea da Arte no ensino básico a considera um conhecimento humano articulado no âmbito da:

A

sensibilidade, da percepção e da cognição

B

crítica, da memória e do gosto

C

beleza, do gosto e do afeto

D

cultura, da subjetividade e da curiosidade

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Q3411958

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411958 Artes Visuais

Entre as possibilidades de leitura da obra de arte, a que se baseia nos elementos da linguagem visual, na relação compositiva entre a harmonia e o contraste e nos efeitos da sintaxe visual, é a leitura:

A

psicanalítica

B

desconstrutiva

C

minimalista

D

formal

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Q3411957

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411957 Pedagogia

A avaliação em arte é um instrumento pedagógico que serve à adaptação do planejamento e das práticas pedagógicas às necessidades dos alunos. É recomendada a diversificação dos instrumentos avaliativos para que a particularidade das aprendizagens possa ser identificada. Nesse sentido, são instrumentos avaliativos o/a:

A

portfólio e a prova de artes

B

planejamento e o currículo

C

diário de classe e a tarefa de casa

D

participação e as orientações de aula

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Q3411956

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411956 Artes Plásticas

A escultura brasileira do século XX pode ser estudada a partir de diferentes tendências estilísticas. Entre os escultores desse período, encontra-se:

A

Heitor dos Prazeres

B

Victor Brecheret

C

Di Cavalcante

D

Ismael Nery

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Q3411955

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411955 Artes Visuais

A cor é um elemento básico da linguagem visual e de significativo papel na sintaxe visual que articula as visualidades. A seu respeito, podem ser cores secundárias as:

A

cores quentes com tons de baixa intensidade

B

cores complementares produzidas em duas etapas

C

cores resultantes da mistura de duas cores primárias

D

cores responsáveis por gerar todas as cores do espectro solar

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Q3411954

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411954 Artes Visuais

Na atualidade, a artista Rosana Paulino pode ser considerada um dos maiores expoentes da arte brasileira. Entre as opções mencionadas, indique uma das obras de sua autoria:

A

Pancake

B

Penetrável

C

Os Bichos

D

Parede de Memória

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Q3411953

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411953 Educação Artística

Os avanços do ensino da arte na última década envolveram a consolidação da perspectiva da arte como conhecimento nos currículos escolares. A produção, a percepção e a reflexão foram cruciais para o trabalho docente desenvolvido no ensino da arte. Considerando seu valor epistemológico, a arte:

A

está sujeita à crítica por ser um fenômeno social e histórico

B

deve ser apreciada sem relação com o seu contexto de apreensão

C

deve ser estudada a partir dos prazeres vivenciados pelo apreciador

D

está sujeita à comunicação por constituir a essência do gênio humano

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Q3411952

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411952 Educação Artística

O reconhecimento identitário em produções visuais, musicais e coreográficas é fundamental à integração das sociabilidades juvenis urbanas. Diante dos desafios impostos à educação, é importante considerar também a escola como espaço de ocupação juvenil. Em vista disso, é correto afirmar que:

A

a pichação deve ser vista como descaso e depredação do espaço público escolar

B

o funk pode ser considerado como uma manifestação de estereotipização a ser condenada

C

os proibidões podem ser considerados como valores identitários de afirmação periférica

D

o grafite deve ser introduzido como prática substitutiva da pichação e de valorização da arte

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Q3411951

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411951 Educação Artística

As escolhas praticadas pelos professores na condução das aulas podem assegurar uma melhor compreensão dos alunos sobre as técnicas e os conteúdos da arte. Ter como base orientações consistentes e bem fundamentadas permite ao professor promover e acompanhar as aprendizagens dos estudantes de acordo com as suas necessidades pedagógicas. Nesse sentido, as metodologias do ensino da arte para uma sociedade democrática:

A

devem se basear em valores centrados na posição de autoridade do professor

B

podem dispensar os conhecimentos da área na condução espontânea do desenho

C

podem reforçar posições e opiniões veiculadas pelas mídias acessadas pelos alunos

D

devem conhecer as particularidades de cada classe, cada grupo e cada aluno de sala de aula

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Q3411950

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411950 Educação Artística

Um dos fundamentos da relação com a obra de arte é a experiência estética. Contudo, sua definição não pode ser reduzida a uma única perspectiva teórica ou a uma única convenção institucional. Em vista da formação humana, é correto afirmar que:

A

a educação deve se concentrar estritamente na sensibilidade do sujeito em formação

B

convém à educação ampliar a sensibilidade para além dos velhos esquemas conceituais

C

a educação deve ser orientada pelas formas canônicas da arte pelo seu valor incontestável

D

convém à educação incentivar a preparação espontânea do sujeito como liberdade de expressão

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Q3411949

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411949 Educação Artística

Na história recente da educação brasileira, a proposta triangular foi decisiva para a adequação do trabalho docente aos interesses entre a sociedade e a arte na formação humana. Tal proposta foi organizada a partir do trabalho entre o fazer, o apreciar e o contextualizar, associado às questões nacionais e regionais como conhecimento de mundo. Nesse sentido, é correto afirmar que o:

A

fazer consiste em realizar releituras fidedignas das obras de arte

B

apreciar dispensa qualquer mediação do professor no contato com a obra

C

fazer possui maior relevância para o ensino da arte que o apreciar e o contextualizar

D

contextualizar procura relacionar as diferentes formas de conhecimento com os saberes do estudante

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Q3411948

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411948 Pedagogia

Embora as abordagens pedagógicas fundamentadas no protagonismo do aluno sejam indispensáveis à consolidação das aprendizagens, o professor possui um papel importante na promoção do processo de ensino orientado por percursos criativos, complexos e, principalmente, desafiadores na produção da aula. Considerando as orientações didáticas dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o papel do professor na produção de sala de aula é de um:

A

reprodutor de soluções na preparação e organização do ensino

B

incentivador durante o ensino da produção individual e grupal

C

estimulador das principais correntes da arte na cena contemporânea

D

observador durante o ensino da liberdade pessoal e irrestrita do aluno

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Q3411947

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411947 Artes Visuais

Para os Parâmetros Curriculares Nacionais, são linguagens pertencentes às Artes Visuais o:

A

desenho, a gravura e o vídeo

B

balé, a fotografia e a televisão

C

cinema, o coro e a performance

D

teatro, o desenho e a arquitetura

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Q3411946

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São Gonçalo - RJ Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de São Gonçalo - RJ - Professor Docente I - Arte |

Q3411946 Educação Artística

As propostas interdisciplinares procuram relacionar os campos de conhecimento a partir de questões, recursos e de materiais como resposta à segmentação dos currículos em disciplinas. No caso do ensino da arte, as imagens têm sido utilizadas no sentido de mobilizar saberes e conhecimentos favoráveis à compreensão ampla dos fenômenos visuais. A abordagem pedagógica fundamentada na imagem e nos seus desdobramentos interdisciplinares é conhecida como:

A

Educação Artística

B

Educação e as Mídias

C

Educação da Cultura Visual

D

Educação da Cultura de Massa

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Q3411934

Q3411934 Pedagogia

De acordo com o artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), o currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente:

A

linguagens e suas tecnologias

B

conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes

C

língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da comunidade

D

itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares

Q3411931

Q3411931 Pedagogia

O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) é o principal instrumento de financiamento da Educação Básica Pública no Brasil. Considerando que uma de suas finalidades primordiais é a valorização dos profissionais da educação, a Emenda Constitucional n.° 108, de 27 de agosto de 2020 promoveu importante alteração na proporção mínima dos Fundos voltada à remuneração desses agentes em efetivo exercício. Desde então, o percentual exigido por lei para o referido passou a ser de:

A

60% dos recursos advindos da complementação-VAAR (Valor Aluno/Ano por Resultado)

B

70% dos recursos advindos da complementação-VAAR (Valor Aluno/Ano por Resultado)

C

60% dos recursos anuais totais dos Fundos, incluídos os recursos advindos da complementação-VAA

D

70% dos recursos anuais totais dos Fundos, excluídos os recursos advindos da complementação-VAA

Q3411565

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canguçu - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Português | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Inglês | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - História | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Especial | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Ciências | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3411565 Pedagogia

Em conformidade com a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O Ensino Fundamental se traduz como um direito público ___________ de cada um e como dever do Estado e da família na sua oferta a todos. É dever do Estado garantir a oferta do Ensino Fundamental público, gratuito e de qualidade, __________ requisito de seleção. As escolas que ministram esse ensino deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade, assim como os benefícios de uma formação comum, ________________ da grande diversidade da população escolar e das demandas sociais.

A

subjetivo | sem | independentemente

B

objetivo | com | dependendo

C

subjetivo | com | independentemente

D

objetivo | sem | dependendo

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Q3411564

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canguçu - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Português | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Inglês | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - História | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Especial | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Ciências | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3411564 Pedagogia

Considerando-se a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, sobre as formas para a organização curricular, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A transversalidade é entendida como uma forma de organizar o trabalho didático-pedagógico em que temas e eixos temáticos são integrados às disciplinas e às áreas ditas convencionais, de forma a estarem presentes em todas elas.

( ) A transversalidade difere da interdisciplinaridade e ambas se complementam, rejeitando a concepção de conhecimento que toma a realidade como algo estável, pronto e acabado.

( ) A interdisciplinaridade refere-se à dimensão didáticopedagógica; a transversalidade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

A

C - E - C.

B

E - E - C.

C

C - C - E.

D

E - C - C.

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Q3411563

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canguçu - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Português | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Matemática | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Inglês | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - História | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Infantil | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Física | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Educação Especial | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Ciências | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Artes | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q3411563 Pedagogia

Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Básica, nos níveis Fundamental e Médio, será organizada de acordo com regras, como a verificação do rendimento escolar, que observará alguns critérios, entre eles:

A

Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

B

Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.

C

Obrigatoriedade de desaceleração de estudos para alunos com atraso escolar.

D

Possibilidade de estudos de recuperação, obrigatoriamente paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

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