Questões de Concurso para Professor - Artes | Qconcursos.com

Q3410108

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410108 Educação Artística

Dentre as várias teorias presentes neste campo da especulação filosófica, destacam-se as ideias do filósofo alemão Immanuel Kant que muito contribuiu para os estudos no âmbito da estética. Nesse sentido, o escrito em pauta tem por finalidade esboçar o percurso realizado por este pensador sobre a Estética, abordando as relações existentes entre sua teoria da arte e a questão do esclarecimento, eixo central de seu projeto filosófico.
Os princípios fundamentais da estética kantiana, são:

A

Beleza, sublimidade e originalidade.

B

Harmonia, proporção e equilíbrio.

C

Singularidade, expressividade e autenticidade.

D

Intuição, imaginação e juízo estético.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3410107

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410107 Educação Artística

O ensino de Arte foi incluído no currículo escolar pela LDB de 1971, com o nome de Educação Artística, ainda como “atividade educativa” e não como disciplina. Em 1988, ano da nossa atual Constituição Federal, em meio a discussões sobre educação, sofreu ainda riscos de ser excluída do currículo escolar, fato que levou educadores da área a organizarem manifestações a fim de garantir a permanência do estudo das artes nas escolas.Finalmente, com a atual Lei de Diretrizes e Bases, foram revogadas disposições anteriores e a matéria “Artes” foi reconhecida como disciplina, tendo seu ensino se tornado obrigatório na educação básica, conforme dispõe o parágrafo 2º do artigo 26: O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
O principal objetivo do ensino da Arte, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), é:

A

Desenvolver a capacidade crítica e criativa dos alunos.

B

Preparar os alunos para o mercado de trabalho artístico.

C

Ensinar técnicas específicas de pintura e escultura.

D

Promover a memorização de obras de arte famosas.

E

Nenhuma das alternativas está correta.

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Q3410106

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410106 Educação Artística

Para um bom aproveitamento do conteúdo, a BNCC recomenda que o conhecimento de artes seja interativa, Ou seja, envolvendo criação, leitura, produção, construção, exteriorização e reflexão sobre o material apresentado, entendendo a arte como um processo de conhecimento dos alunos da complexidade do mundo, favorecendo o respeito e promovendo a cidadania. Além das linguagens, o BNCC propõe as seis dimensões do conhecimento, cujo objetivo é superar o conhecimento conteudista necessário das linguagens e inserir o aluno no contexto social e cultural. Essas dimensões não se trata dos “eixos temáticos ou categorias, mas de linhas maleáveis que se interpretam, constituindo a especificidade da construção do conhecimento em Arte na escola.”
De acordo com a BNCC, quais as linguagens artísticas abordadas no ensino da Arte:

A

Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.

B

Pintura, Escultura, Fotografia e Cinema.

C

Literatura, Música, Dança e Teatro.

D

Artes Visuais, Cinema, Dança e Música.

E

Artes visuais, dança, fotografia e teatro.

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Q3410105

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410105 Artes Plásticas

"As novas tendências que floresciam com as vanguardas, grande período de experimentação do início do século XX, deram aos artistas brasileiros a possibilidade de trabalhar com novas linguagens, novos materiais e novas propostas, a fim de renovar a arte nacional. Mas, diferente do Parnasianismo, não houve uma incorporação completa dessas estéticas – não se importou para o Brasil o cubismo ou o expressionismo em busca de se desenvolver aqui uma escola análoga."
Dos artistas abaixo relacionados, qual não participou da Semana de Arte Moderna:

A

Graça Aranha.

B

Anita Malfatti.

C

Mário de Andrade.

D

Tarsila do Amaral.

E

Oswald de Andrade.

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Q3410104

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410104 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna se insere nos movimentos políticos e sociais da década de 1920 no Brasil, como o tenentismo e a organização dos trabalhadores. Seus antecedentes estão nas duas décadas anteriores, quando artistas e intelectuais brasileiros egressos da burguesia ou ligados à elite paulista passaram temporadas na Europa e aí travaram contato com as ideias resultantes da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Sob a designação de modernismo, tendências vanguardistas como dadaísmo, futurismo, cubismo, expressionismo e outras pretendiam romper com a arte tradicional e introduzir padrões mais livres para a criação artística.
O principal objetivo da Semana de Arte Moderna foi:

A

Promover a arte acadêmica tradicional.

B

Romper com padrões estéticos antigos e valorizar a cultura brasileira.

C

Celebrar a independência do Brasil.

D

Divulgar obras europeias no Brasil.

E

Promover um rompimento com o barroco clássico em evidência.

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Q3410103

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410103 Literatura

O romance “Tardes d'estiu” também alude à preocupação social do jovem artista (ou pelo menos do personagem chamado o Exaltado): […] “O capitalismo nos explora miseravelmente, dizia levantando os braços e gritando com toda a força de seus pulmões -. A burguesia nos tem como escravos, tiranizados como bestas, como seres inferiores. Porém todas estas baixezas, humilhações e injustiças sociais, se acabarão logo. Em todas as partes do mundo o proletariado, consciente de seus direitos, cansado de tantas vergonhas e baixezas, se arma e se organiza sob a bandeira vermelha dos Soviets, dispostos a todo o momento a conquistar pela força, pela violência, o que de bom grado, o que por justiça lhes corresponde e não lhes querem dar”.
A obra supra citada é de autoria de:

A

Salvador Dali.

B

Auguste Rodin.

C

Anita Malfati.

D

Josep Dalmau.

E

Louis Aragon.

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Q3410102

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410102 Artes Plásticas

O Homem que Caminha (1961), é uma das esculturas mais icônicas do modernismo e um símbolo universal da condição humana. A peça apresenta uma figura masculina esguia e alongada, em pleno movimento, como se estivesse caminhando sem destino. O corpo é reduzido ao essencial, sem detalhes realistas, mas carregado de expressividade.
O artista conhecido por suas esculturas de formas alongadas, como 'O Homem que Caminha, e:

A

Auguste Rodin.

B

Alberto Giacometti.

C

Henry Moore.

D

Donatello.

E

Ernesto Neto.

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Q3410101

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410101 Artes Plásticas

A rejeição ao efeito ilusionista na pintura, bem como a insistência na natureza física do plano pictórico expressavam, para Greenberg, uma característica marcante da pintura francesa desde meados do XIX, mas Picasso teria sido um artista incomparavelmente sensível para perceber sua época e seu meio e, por isso, teria chegado a um movimento que efetivamente teria rompido com a aparência da natureza. Este estilo de pintura foi a primeira a ilustrar, se não a incorporar, a nova concepção da matéria como algo que deve ser reduzido, para a finalidade das artes plásticas, às duas dimensões; ela nos deu a nossa primeira visão de um objeto aberto, permeado pelo espaço e permeando o espaço.
O texto faz referência ao movimento artístico denominado, de:

A

Expressionismo

B

Cubismo.

C

Futurismo.

D

Romantismo.

E

Realismo.

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Q3410100

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410100 Artes Plásticas

Surgido na França na década de 1860, valorizava a sensação de luminosidade e movimento na natureza. Os referidos artistas utilizavam pinceladas soltas e vivas cores para capturar a luz e o movimento dos objetos em sua obra, dando particular ênfase às variações de luz e sombra. Os principais representantes do Impressionismo incluem Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir e Edgar Degas.
Que movimento artístico conhecido por suas pinceladas rápidas e ênfase na luz e cor, surgiu na França no século XIX:

A

Impressionismo.

B

Cubismo.

C

Surrealismo.

D

Barroco.

E

Dadaísmo.

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Q3410099

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Professor dos Anos Finais - Artes |

Q3410099 Artes Visuais

A trajetória artística de Anita Malfatti (1889-1964) foi desenhada a partir de dicotomias que fizeram dela uma das mais complexas e interessantes da história da arte brasileira. Entre questões práticas e espirituais, vivendo momentos de conflito e de superação, com dificuldades financeiras e inquietudes sobre sua arte, transitando entre a vanguarda e a tradição e tensionada entre o nacional e o universal, Anita sofreu duros questionamentos no ambiente artístico paulista da primeira metade do século XX.
Das obras abaixo, é de autoria da Anita Malfatti:

A

O homem amarelo.

B

Moisés.

C

Chuva de Pedra.

D

Manacá.

E

Morro da favela.

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Q3409511

Q3409511 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda as questões 7 e 8

Texto 3

Fonte: Dik Browne. Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/pleonasmo-e-elipse.

Analise a função dos advérbios “primeiro”, “depois” e “agora” na tirinha e assinale a alternativa CORRETA:

A

Esses advérbios atuam como conectores de oposição, marcando contrastes entre as ações descritas.

B

“Primeiro”, “depois” e “agora” funcionam como elementos de substituição referencial, evitando a repetição do sujeito.

C

“Primeiro” e “depois” são conectores de conclusão, enquanto “agora” atua como conector de causa.

D

Os advérbios destacam a simultaneidade das ações, mostrando que todas ocorrem ao mesmo tempo.

E

“Primeiro”, “depois” e “agora” indicam ordem cronológica e sequenciamento dos fatos, funcionando como marcadores temporais no discurso.

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Q3409510

Q3409510 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda as questões 7 e 8

Texto 3

Fonte: Dik Browne. Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/pleonasmo-e-elipse.

Tendo em vista o pensamento da mulher no último quadrinho, marque a assertiva verdadeira quanto à análise sintática da frase:

A

Trata-se de um período composto por coordenação, em que o sujeito é simples e o predicado é nominal.

B

A oração é simples, o sujeito é oculto e o predicado é verbo-nominal.

C

É um período simples, com sujeito simples e predicado verbal.

D

É uma oração composta por subordinação, com sujeito composto e predicado nominal.

E

A oração é simples, com sujeito simples e predicado verbo-nominal.

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Q3398008

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Professor II - Artes |

Q3398008 Educação Artística

A abordagem triangular como metodologia do ensino de artes, considera a arte como um processo de:

A

interação entre sujeito, obra e contexto social

B

conhecimento através da comunicação

C

promoção da arte dentro das escolas

D

autocuidado e conversão natural

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Q3398007

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Professor II - Artes |

Q3398007 Artes Visuais

São exemplos de modalidades expressivas visuais exceto:

A

Percepção musical

B

Arte digital

C

Instalação Artística

D

Arte corporal

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Q3398006

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Professor II - Artes |

Q3398006 Artes Plásticas

A obra “Segunda Classe” é uma pintura de uma famosa pintora brasileira. Assinale a alternativa que a representa:

A

Adriana Varejão

B

Anita Malfatti

C

Tarsila do Amaral

D

Maria Auxiliadora

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Q3398005

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Professor II - Artes |

Q3398005 Música

Quando se trata de elementos formais da música, podemos afirmar que a melodia é:

A

a intensidade de uma onda sonora

B

uma sequência de sons em intervalos irregulares

C

caracterizada pelo som característico de cada instrumento

D

um sistema simultâneo de duração de tempos

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Q3398001

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Santa Rita de Ibitipoca - MG - Professor II - Artes |

Q3398001 Direito Constitucional

Considerando o que está previsto na Constituição Federal de 1988, são privativos de brasileiro nato os cargos, exceto:

A

Ministro do Supremo Tribunal Federal

B

Carreira Diplomática

C

Ministro do Estado da Defesa

D

Governadores

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Q3397550

Q3397550 Matemática

O gráfico da função f(x) = x² + 2x + 1 toca o eixo x em:

A

Um ponto

B

Dois pontos

C

Nenhum ponto

D

Três pontos

Q3397549

Q3397549 Matemática

Em uma PG de primeiro termo 5 e razão 3, qual é o 5-º termo?

A

400

B

411

C

388

D

405

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Q3397548

Q3397548 Matemática

Em uma PA (PROGRESSÃO ARITMÉTICA) de primeiro termo 2 e razão 8, qual é o 11-º termo?

A

70

B

72

C

80

D

82

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