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No campo das teorias do currículo, diferentes abordagens refletem concepções sobre o papel da educação na sociedade. Nesse sentido, analise as lacunas do enunciado a seguir:
A teoria _______ enfatiza a eficiência e a padronização, inspirada pela administração científica. Já a teoria _______ defende a aprendizagem a partir das experiências e interesses do aluno, com foco no desenvolvimento humano integral. Por sua vez, a teoria _______ vê o currículo como instrumento de conscientização e emancipação social, enquanto a teoria _______ analisa o currículo como espaço de disputa cultural e de afirmação de identidades.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas.
Rudolf Laban (1879–1958) desenvolveu uma teoria do movimento humano que se tornou referência para a dança e para a educação corporal. Com base nessa abordagem, analise as sentenças a seguir:
I. A teoria de Laban propõe a análise do movimento a partir de quatro fatores essenciais: espaço, tempo, peso e fluência.
II. Para Laban, o movimento humano é aleatório e não pode ser sistematizado, devendo ser compreendido apenas como expressão espontânea.
III. A aplicação pedagógica de Laban possibilita integrar corpo e mente, estimulando a consciência corporal e a criatividade do aluno.
IV. A abordagem labaniana influenciou não apenas a dança, mas também a educação física, o teatro e terapias corporais.
V. O papel da dança na educação, segundo a perspectiva de Laban, reduz-se ao treino técnico e à repetição de movimentos codificados.
Estão CORRETAS:
Sobre as Artes Cênicas e sua relação com a prática pedagógica, analise as sentenças a seguir:
I. A história das artes cênicas revela que o teatro, desde a Grécia Antiga, esteve vinculado à educação da coletividade, promovendo reflexão ética, estética e política.
II. A prática teatral em sala de aula deve ser reduzida à mera reprodução de textos clássicos, sem considerar jogos, improvisações e outras estratégias de criação coletiva.
III. O teatro-educação utiliza jogos teatrais como recursos que estimulam a imaginação, a expressão corporal e a socialização entre os estudantes.
IV. A prática pedagógica em artes cênicas deve articular teoria e prática, de modo que o aluno compreenda a linguagem teatral tanto como produção estética quanto como ferramenta de aprendizagem.
V. O papel da didática na formação de educadores em artes cênicas é secundário, visto que a experiência prática é suficiente para garantir o processo de ensino-aprendizagem.
Estão CORRETAS:
I. A intervenção pedagógica tem um antes e um depois que constituem as peças substanciais em toda prática educacional.
II. O planejamento e a avaliação dos processos educacionais podem ser considerados acessórios, já que o fundamental acontece apenas no momento da aula.
III. O planejamento e a avaliação dos processos educacionais são uma parte inseparável da atuação docente.
IV. A prática educativa reflexiva exige considerar tanto as intenções e previsões como a análise dos resultados obtidos.
V. A intervenção pedagógica deve ser analisada exclusivamente a partir da aplicação em sala, sem necessidade de observar etapas anteriores ou posteriores.
Está(ão) CORRETA(S):
Sobre a dança como linguagem artística, histórica e educativa, analise as sentenças a seguir:
I. A dança acompanha a humanidade desde os rituais das culturas antigas, funcionando como expressão simbólica, social e estética.
II. Rudolf Laban propôs a análise do movimento a partir de categorias como corpo, espaço, esforço e relações, valorizando a dança como linguagem.
III. O papel da dança na educação é restrito ao desenvolvimento físico, não alcançando aspectos sociais ou culturais.
IV. A consciência do corpo e o entendimento de sua estrutura são fundamentais para a prática da dança, relacionando técnica e expressão.
V. As danças populares e tradicionais, como o frevo e o maracatu, não devem ser consideradas manifestações culturais relevantes para o ensino de artes.
Estão CORRETAS:
I. A prática educativa é neutra, não exigindo do professor um posicionamento crítico ou compromisso social.
II. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto o professor ensina, continua buscando, reprocurando. Ensina porque busca, porque indaga, porque indaga e se indaga.
III. O planejamento educacional deve ser entendido apenas como cumprimento de normas burocráticas, sem articulação com a aprendizagem significativa.
IV. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.
V. O processo de ensino e aprendizagem exige que o professor planeje, avalie e dialogue continuamente com seus alunos, articulando gestão da aprendizagem e compromisso com a transformação social.
Estão CORRETAS:
A mensagem de correio eletrônico é composta por cabeçalho, corpo da mensagem e, eventualmente, ________.
( ) O Bloco de Notas é utilizado para redigir textos simples, pois não dispõe de muitos recursos de formatação.
( ) Esse programa pode ser usado para anotações rápidas, como registros de observações em obras ou avaliação sobre o material utilizado.
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( ) Uma equação linear em uma variável é definida como uma equação equivalente a uma das formas αx + b = 0. Onde α e b são números reais e x é a variável.
( ) A expressão x2 + 3x = 5 é linear porque contém o quadrado da variável.
( ) A expressão 3x + 9 = 27 é linear e o valor de x é igual a 6.
( ) A expressão x − 1/6 = 3 é linear e o valor de x é igual a 10/3 .
Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o volume da cápsula esférica (use π ≈ 3,14).