Julgue o item, relativo a organização, concepção e diferentes fases de implementação dos projetos educacionais.

Na elaboração de um projeto de curso, o recorte de conteúdo deve contemplar informações que permitam ao aluno desenvolver as competências exigidas. Nesse recorte, é possível haver alguns aspectos que permitam digressões em relação ao conteúdo do curso.

Julgue o item, relativo a organização, concepção e diferentes fases de implementação dos projetos educacionais.

Em geral, as diferentes áreas de atuação de uma empresa possuem projetos educacionais com as mesmas características básicas, isto é, têm foco específico, finitude e objetivam atender ou resolver problemas específicos da instituição.

Julgue o item, relativo a organização, concepção e diferentes fases de implementação dos projetos educacionais.

Do ponto de vista da comunicação, no projeto de um curso em que se utilizará a Internet, pode-se optar pelo monólogo ou por uma estrutura dialógica, mas, em nenhum dos casos, será possível prever a quantidade de aulas e avaliações presenciais.

Julgue o item, relativo a organização, concepção e diferentes fases de implementação dos projetos educacionais.

Para a elaboração de projetos pedagógicos em universidades corporativas, deve-se buscar vincular a ação educacional à política e aos objetivos da empresa.

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

Alinhar ações de formação com estratégia organizacional voltada a mudar comportamentos e inculcar valores é uma das características da universidade corporativa. Por uma restrição legal, esse tipo de instituição não pode emitir certificação acadêmica, o que restringe o seu papel na elevação da educação formal do trabalhador.

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

O treinamento e o desenvolvimento de recursos humanos são preocupações da educação corporativa. No Brasil, é possível distinguir dois paradigmas que orientaram historicamente o desenvolvimento da educação corporativa: o taylorista fordista e da qualidade total.

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

A diferença entre universidade corporativa e universidade tradicional consiste no fato de a primeira estar voltada aos interesses de uma instituição ou empresa específica. Entretanto, os métodos e as estratégias de aprendizagem da universidade corporativa são semelhantes àqueles empregados por instituições de ensino tradicionais, que valorizam o tripé pesquisa, ensino e extensão.

A respeito de educação corporativa, julgue o item a seguir.

Quando utilizado em educação corporativa, o e-learning possibilita a criação de ambientes virtuais de aprendizagem. Entretanto, o emprego desse recurso tem dificultado a gestão do conhecimento e o oferecimento de feedbacks aos alunos.

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

A avaliação, em qualquer modelo, possui funções gerais e específicas, que se associam, respectivamente, às funções diferenciadas e integrativas da educação.

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

A avaliação da aprendizagem possui um aspecto formal e um informal. Este aspecto, informal, acarreta um comprometimento da efetividade da própria avaliação como método de adquirir evidências necessárias para melhorar o ensino.

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

A avaliação educativa tem como consequências a formulação de objetivos, a obtenção de evidências de resultados, a interpretação de resultados e a formulação de um juízo de valor. Nessa avaliação, a descrição qualitativa do desempenho do aluno é suficiente para a emissão do juízo de valor.

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

Na modalidade formativa, que está diretamente associada à função de controle, a avaliação da aprendizagem busca identificar as insuficiências principais em aprendizagens.

No que concerne à avaliação da aprendizagem e a modelos de avaliação de aprendizagem, julgue o item que se segue.

A avaliação diagnóstica envolve a descrição, a classificação e a determinação de valor de comportamento do aluno.

A respeito do planejamento, do desenvolvimento e das teorias pedagógicas aplicadas à EaD, julgue o item seguinte.

A teoria andragógica é utilizada na elaboração de treinamentos em EaD. A experiência pessoal, o engajamento pessoal em processos de investigação, a consideração pelo ritmo do aluno e o lugar onde se desenvolve a aprendizagem são características dessa teoria.

A respeito do planejamento, do desenvolvimento e das teorias pedagógicas aplicadas à EaD, julgue o item seguinte.

Diferentes autores agrupam as perspectivas pedagógicas dominantes em três grandes perspectivas: perspectiva associacionista, perspectiva cognitivista e perspectiva situada. De acordo com esta última perspectiva, o conhecimento é distribuído socialmente, por estar localizado na ação de pessoas e grupos.

A respeito do planejamento, do desenvolvimento e das teorias pedagógicas aplicadas à EaD, julgue o item seguinte.

O conceito de adaptação ligado à forma pela qual o ser humano muda a sua representação do mundo para que este se encaixe ao seu modo de pensar, desenvolvido por Piaget, contribuiu para o desenvolvimento da instrução programada, que foi a precursora da EaD desenvolvida na atualidade.

A respeito do planejamento, do desenvolvimento e das teorias pedagógicas aplicadas à EaD, julgue o item seguinte.

Na EaD, uma das principais diferenças no processo de avaliação discente está relacionada à baixa integração da avaliação formal com a avaliação informal.

A respeito do planejamento, do desenvolvimento e das teorias pedagógicas aplicadas à EaD, julgue o item seguinte.

No planejamento de um curso na modalidade de EaD, deve-se dar igual importância aos recursos acadêmicos e administrativos, pois estes envolvem desde o suporte pré-admissional até o atendimento ao ex-aluno. Além disso, a negligência em qualquer uma dessas fases pode interferir no andamento do curso.

A respeito do planejamento, do desenvolvimento e das teorias pedagógicas aplicadas à EaD, julgue o item seguinte.

Os conceitos da andragogia, quando empregados à EaD, partem do pressuposto de que o indivíduo necessita de acompanhamento constante durante o seu aprendizado. Desse pressuposto, decorre a utilização de múltiplas estratégias de avaliação e feedback durante as diferentes fases de um treinamento.

A respeito do ambiente virtual de aprendizagem Moodle e de softwares livres, julgue o item a seguir.

No Moodle ao se clicar, o botão “mudar função”, abre-se uma lista com os diferentes perfis que o usuário pode assumir, permitindo que o usuário professor ou tutor possa adotar o perfil de visualização do estudante.