Acerca das dinâmicas, das relações, das rupturas e das transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República, julgue o item subsequente. 

Entre os benefícios sociais instituídos durante o governo de Getúlio Vargas estão as férias, o décimo terceiro, o salário mínimo e o auxílio-desemprego. 

Acerca das dinâmicas, das relações, das rupturas e das transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República, julgue o item subsequente. 

Não se pode afirmar que, durante o regime militar, houve qualquer violação dos direitos humanos no Brasil. 

Acerca das dinâmicas, das relações, das rupturas e das transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República, julgue o item subsequente. 

Em 1937, Getúlio Vargas fechou o Congresso Nacional e instituiu o Estado Novo. 

Acerca das dinâmicas, das relações, das rupturas e das transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República, julgue o item subsequente. 

Mesmo tendo grande participação popular, a emenda constitucional proposta pelo deputado federal Dante de Oliveira, que previa o reestabelecimento de eleições diretas para a presidência da república, foi rejeitada em 1984. 

Acerca da religião cristã na sociedade europeia na Idade Moderna, julgue o seguinte item. 

O Concílio de Trento estabeleceu que as imagens deveriam representar fielmente as divindades, como se os cristãos pudessem vê-las com seus olhos corpóreos. 

Acerca da religião cristã na sociedade europeia na Idade Moderna, julgue o seguinte item. 

A reforma protestante posicionou-se contra o processo colonial, apesar de aprovar o tráfico transatlântico de escravizados para a América. 

Acerca da religião cristã na sociedade europeia na Idade Moderna, julgue o seguinte item. 

A Igreja Ortodoxa surgiu no Oriente a partir de uma vertente mais radical do protestantismo calvinista, o montanismo. 

Acerca da religião cristã na sociedade europeia na Idade Moderna, julgue o seguinte item. 

O padroado régio português transferiu para as ordens regulares parte das obrigações de manutenção do culto, permitindo a utilização do dízimo para fins seculares. 

Com relação às revoluções sociais ao longo da história do Brasil, julgue o item subsequente. 

Reconhecendo a vitória da Sabinada, o governo regencial selou um acordo de paz em que os revoltosos garantiam fidelidade ao futuro imperador Dom Pedro II. 

Com relação às revoluções sociais ao longo da história do Brasil, julgue o item subsequente. 

O islamismo foi um elemento importante na integração e mobilização na Revolta dos Malês, incluso com o uso das túnicas rituais brancas por parte de seus integrantes. 

Com relação às revoluções sociais ao longo da história do Brasil, julgue o item subsequente. 

Em seus anos finais (1836-1840), os rebeldes da Cabanagem no Grão-Pará reivindicaram o fim da escravidão e o direito à autonomia local. 

Com relação às revoluções sociais ao longo da história do Brasil, julgue o item subsequente. 

A Balaiada organizou um governo provisório independente no Maranhão que estabeleceu o fim da escravidão e a redistribuição das terras das antigas sesmarias. 

No que se refere à cultura africana e indígena no Brasil colonial, julgue o item a seguir. 

Apesar de fazerem parte do catolicismo, as irmandades negras também foram espaços de resistência da cultura africana. 

No que se refere à cultura africana e indígena no Brasil colonial, julgue o item a seguir. 

Os guerreiros tupinambás mais bem-sucedidos nas guerras transformavam-se em pajés, liderando os rituais antropofágicos. 

No que se refere à cultura africana e indígena no Brasil colonial, julgue o item a seguir. 

A embriaguez pelo cauim nos rituais antropofágicos tupinambás possuía profunda relação com o sistema de guerra e vingança indígena. 

No que se refere à cultura africana e indígena no Brasil colonial, julgue o item a seguir. 

O candomblé derivou do animismo africano trazido por escravizados, no qual se cultuavam os orixás que, no Brasil colonial, foram vinculados a santos católicos. 

No que se refere à memória, à oralidade e ao cotidiano no ensino de história; ao currículo de história e às novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história; à organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia dos séculos V a XV, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações; e aos reinos africanos nos séculos V o XV, julgue o item subsequente. 

Na história europeia, a Idade Média foi marcada, entre outros aspectos, pela ruralização da sociedade e pela redução da atividade comercial. 

No que se refere à memória, à oralidade e ao cotidiano no ensino de história; ao currículo de história e às novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história; à organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia dos séculos V a XV, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações; e aos reinos africanos nos séculos V o XV, julgue o item subsequente. 

Na Europa feudal, vigoravam o domínio de uma nobreza fundiária e guerreira e o trabalho servil, sendo que pairava sobre a sociedade a influência da Igreja Católica para além da dimensão espiritual. 

No que se refere à memória, à oralidade e ao cotidiano no ensino de história; ao currículo de história e às novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história; à organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia dos séculos V a XV, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações; e aos reinos africanos nos séculos V o XV, julgue o item subsequente. 

Cinema e televisão são contraproducentes em aula de história porque produzem ficção e entretenimento. 

No que se refere à memória, à oralidade e ao cotidiano no ensino de história; ao currículo de história e às novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de história; à organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia dos séculos V a XV, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações; e aos reinos africanos nos séculos V o XV, julgue o item subsequente. 

Tratar aspectos da vida cotidiana e da diversidade étnico-racial é importante para que a sala de aula possibilite ao aluno compreender a realidade na qual ele vive e se sinta protagonista da própria história.