Questões de Concurso para Prefeitura de Mauriti - CE

Q3750778

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750778 Fonoaudiologia

Em uma indústria metalúrgica, o fonoaudiólogo realiza um programa de prevenção auditiva. Após o primeiro ano, os resultados mostram que alguns trabalhadores apresentam piora nos limiares auditivos, especialmente em 4.000 Hz, mesmo utilizando protetores auriculares.

Diante desse cenário, o profissional deve:

A

Suspender imediatamente o uso dos protetores e repetir o exame em ambiente silencioso.

B

Solicitar o afastamento dos trabalhadores e iniciar reabilitação auditiva intensiva.

C

Repetir o exame apenas após 12 meses, pois essa variação é esperada.

D

Concluir que o resultado não tem relação com a exposição ocupacional.

E

Investigar a adequação dos protetores, revisar o treinamento de uso e reforçar as medidas de controle ambiental.

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Q3750777

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750777 Fonoaudiologia

Uma locutora de rádio relata perda de potência vocal e sensação de esforço ao falar por longos períodos. Na avaliação perceptivo-auditiva, observa-se voz soprosa e instabilidade. O fonoaudiólogo decide incluir na terapia exercícios de ressonância e projeção vocal, além de ajustes de postura e respiração.

Essas estratégias terapêuticas têm como objetivo principal:

A

Aumentar a tensão laríngea e a pressão subglótica.

B

Promover economia vocal e melhor coordenação pneumo-fonoarticulatória.

C

Reforçar a força muscular da laringe.

D

Ampliar o volume pulmonar máximo.

E

Estimular apenas a frequência fundamental da voz.

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Q3750776

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750776 Fonoaudiologia

Em uma maternidade pública, o serviço de Fonoaudiologia é acionado para avaliar um recém-nascido com dificuldade de pega ao seio materno. Após a observação, a fonoaudióloga identifica hipotonia orofacial e sugere técnicas de estimulação antes das mamadas, além de orientar a equipe e a mãe quanto à importância do contato pele a pele e da livre demanda.

Essa intervenção representa:

A

Uma ação de reabilitação tardia, indicada apenas após o desmame.

B

Uma prática clínica isolada, sem relação com políticas de saúde.

C

Uma ação interdisciplinar de promoção da saúde e humanização do cuidado.

D

Um procedimento experimental, que deve ser supervisionado por médico neonatologista.

E

Uma atividade restrita aos programas de triagem auditiva neonatal.

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Q3750775

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750775 Fonoaudiologia

Durante uma triagem vocal em um coral comunitário, um fonoaudiólogo orienta os participantes sobre técnicas de respiração costo-diafragmática e aquecimento vocal antes dos ensaios. Essa ação faz parte de qual dimensão da prática fonoaudiológica em voz?

A

Avaliação terapêutica.

B

Diagnóstico diferencial de disfonias.

C

Reabilitação vocal curativa.

D

Prevenção e promoção da saúde vocal.

E

Terapia de ressonância.

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Q3750774

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750774 Fonoaudiologia

Um paciente com traumatismo cranioencefálico grave apresenta disfagia neurogênica, com atraso no gatilho da deglutição e acúmulo de alimento na orofaringe. Após avaliação clínica e instrumental, o fonoaudiólogo elabora um plano terapêutico que inclui estimulação sensorial e treino de coordenação motora oral.

A conduta descrita tem como objetivo principal:

A

Reorganizar os padrões motores e sensoriais envolvidos na fase oral e faríngea da deglutição.

B

Corrigir anatomicamente as alterações estruturais da faringe.

C

Substituir a via oral por alimentação enteral permanente.

D

Estimular o reflexo de tosse como única estratégia protetiva.

E

Reforçar o uso de espessantes como medida exclusiva de reabilitação.

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Q3750773

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750773 Fonoaudiologia

Uma professora da rede pública procura atendimento fonoaudiológico relatando cansaço vocal, ardor na garganta e perda de projeção da voz ao final do expediente. Durante a avaliação, não são observadas alterações orgânicas em laringe, mas há uso intenso e inadequado da voz.
Com base nesse caso, o diagnóstico mais provável é:

A

Disfonia orgânica decorrente de lesão estrutural nas pregas vocais.

B

Disfonia psicogênica, associada a fatores exclusivamente emocionais.

C

Disfonia espasmódica, de origem neurológica.

D

Disfonia congênita, causada por alteração anatômica laríngea.

E

Disfonia funcional, relacionada ao uso ineficiente e abusivo da voz.

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Q3750772

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750772 Fonoaudiologia

Durante o atendimento a um paciente pós-acidente vascular cerebral (AVC), o fonoaudiólogo observa que o indivíduo compreende bem as ordens, mas apresenta grande dificuldade em expressar-se verbalmente, produzindo frases curtas e com esforço articulatório.
Com base na neurofisiologia da linguagem, o quadro descrito é compatível com:

A

Afasia de Wernicke, com prejuízo de compreensão e fluência preservada.

B

Afasia de condução, caracterizada pela incapacidade de repetir palavras.

C

Disartria flácida, associada a lesões no cerebelo.

D

Afasia de Broca, com prejuízo de expressão e compreensão relativamente preservada.

E

Apraxia de fala, causada por lesão no tronco encefálico.

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Q3750771

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750771 Fonoaudiologia

Durante uma ação de saúde na Estratégia Saúde da Família, uma fonoaudióloga observa que muitas mães desmamam precocemente, alegando leite fraco" e dor ao amamentar. Ao identificar dificuldades na pega e na sucção do bebê, a profissional realiza orientações sobre o posicionamento adequado e o manejo das fissuras mamilares.

De acordo com as diretrizes da Fonoaudiologia e da Política Nacional de Aleitamento Materno, a conduta dessa profissional:

A

Está correta, pois o fonoaudiólogo é habilitado para atuar na promoção, prevenção e reabilitação das funções orais relacionadas à amamentação.

B

Está incorreta, pois o manejo do aleitamento é atribuição exclusiva da enfermagem.

C

Está incorreta, já que a avaliação da sucção só pode ser feita após o desmame.

D

Está correta apenas se a mãe tiver sido encaminhada pelo pediatra.

E

Está incorreta, pois a atuação do fonoaudiólogo limita-se à fase de alimentação complementar.

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Q3750770

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750770 Fonoaudiologia

Uma paciente diagnosticada com doença de Parkinson apresenta hipofonia, fala monótona e redução da articulação precisa. Durante o acompanhamento fonoaudiológico, é trabalhada a coordenação pneumofonoarticulatória, projeção vocal e prosódia.
Considerando a atuação neurofuncional da Fonoaudiologia, essa intervenção está direcionada para:

A

Melhora da função auditiva periférica.

B

Reabilitação das funções executivas.

C

Estimulação da linguagem pragmática.

D

Reabilitação da disartria hipocinética.

E

Tratamento de afasia transcortical sensorial.

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Q3750769

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750769 Fonoaudiologia

Em um hospital, um fonoaudiólogo recém-contratado percebe que seu colega divulga, nas redes sociais, vídeos de pacientes durante atendimentos de reabilitação de voz, com legendas promocionais e hashtags sobre os resultados alcançados. Diante dessa situação, o Código de Ética orienta que o fonoaudiólogo deve:

A

Ignorar a situação, pois a divulgação é responsabilidade individual de cada profissional.

B

Solicitar autorização ao hospital para fazer o mesmo tipo de publicação, garantindo igualdade de divulgação.

C

Orientar o colega sobre a infração ética e, caso persista, comunicar ao Conselho Regional de Fonoaudiologia.

D

Compartilhar o conteúdo para valorizar o trabalho da equipe.

E

Fazer uma publicação educativa alertando o público sobre práticas antiéticas.

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Q3750768

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750768 Fonoaudiologia

Um paciente apresenta rouquidão persistente e fadiga vocal. Após avaliação otorrinolaringológica, foi identificado um nódulo vocal bilateral. O fonoaudiólogo inicia um plano terapêutico focado na redução do ataque vocal brusco e no relaxamento da musculatura laríngea.

Nesse contexto, o nódulo vocal é classificado como:

A

Disfonia orgânica, pois há alteração estrutural das pregas vocais.

B

Disfonia funcional, pois o nódulo é de origem exclusivamente emocional.

C

Disfonia neurológica, resultante de lesão do nervo vago.

D

Disfonia mista, sem componente orgânico.

E

Disfonia congênita, presente desde o nascimento.

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Q3750767

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750767 Fonoaudiologia

Em um bebê de 3 meses, a fonoaudióloga observa sucção fraca, escape de leite pelos cantos da boca e esforço respiratório durante a mamada. Após avaliação, identifica hipotonia orofacial e alteração na coordenação sucção-deglutição-respiração.

Essa condição exige uma intervenção que priorize:

A

O uso de mamadeiras com fluxo rápido para facilitar a ingestão.

B

O treino miofuncional com foco na estimulação sensório-motora oral e no ajuste da pega.

C

A transição precoce para alimentação pastosa.

D

A suspensão temporária da amamentação e alimentação por sonda.

E

O uso de contenções orais para controle de fluxo.

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Q3750766

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Fonoaudiólogo |

Q3750766 Fonoaudiologia

Uma escola pública solicita o apoio de um fonoaudiólogo para avaliar alunos com dificuldades de leitura e escrita. Ao ser questionado sobre a necessidade de encaminhamento médico, o profissional explica que poderá realizar a triagem e a avaliação inicial de forma autônoma, conforme sua formação e competência legal.

Nesse contexto, de acordo com a legislação profissional vigente, a conduta do fonoaudiólogo está:

A

Incorreta, pois o atendimento escolar só pode ser feito com autorização médica.

B

Incorreta, já que o diagnóstico é um ato privativo da medicina.

C

Correta, desde que o laudo seja validado pelo psicopedagogo da escola.

D

Incorreta, porque o profissional deve atuar apenas em ambiente clínico ou hospitalar.

E

Correta, pois a avaliação e o diagnóstico fonoaudiológico são atribuições exclusivas do fonoaudiólogo.

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Q3750765

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750765 Pedagogia

Nos últimos anos, documentos normativos como a LDB (Lei nº 9.394/1996), o Plano Nacional de Educação (PNE 2014–2024) e a BNCC (2018) têm orientado a organização curricular da Educação Física escolar em todas as redes do país. Ao revisar o currículo municipal, uma equipe pedagógica percebe a necessidade de fortalecer o caráter formativo da Educação Física, destacando sua função no desenvolvimento integral dos estudantes, no reconhecimento da cultura corporal e na promoção da equidade. Considerando as políticas educacionais brasileiras, a incorporação da Educação Física ao currículo escolar deve:

A

Restringir-se ao desenvolvimento das capacidades físicas e ao rendimento esportivo, conforme diretrizes da LDB.

B

Subordinar-se às demandas dos esportes de alto desempenho, como previsto no PNE.

C

Contribuir para o desenvolvimento integral dos estudantes, articulando práticas corporais a dimensões culturais, sociais e pedagógicas.

D

Ser ofertada apenas como atividade optativa nos anos iniciais do ensino fundamental.

E

Priorizar exclusivamente conteúdos esportivos, conforme a BNCC.

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Q3750764

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750764 Pedagogia

Durante a revisão do currículo de Educação Física de uma rede estadual, uma equipe técnica discute como articular o componente ao regime de colaboração (CF/88, art. 211), à BNCC (2018), ao PNE (Lei nº 13.005/2014) e às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013). Um dos desafios apontados consiste em garantir que as práticas corporais sejam tratadas como direito de aprendizagem, respeitando as identidades culturais locais, sem perder a referência nacional comum. No debate, surgem diferentes interpretações:

I. A BNCC define competências e habilidades obrigatórias, mas não determina conteúdos específicos nem métodos, cabendo às redes contextualizá-la.

II. O regime de colaboração implica corresponsabilidade entre União, estados e municípios, afetando diretamente a construção dos currículos de Educação Física.

III. As DCN reforçam a autonomia pedagógica das escolas, o que lhes permite desconsiderar as competências gerais da BNCC.

IV. O PNE estabelece metas de qualidade que incluem o fortalecimento de práticas corporais na formação integral.

Com base nas normativas educacionais brasileiras, assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3750763

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750763 Pedagogia

Em uma escola que busca tornar o ensino dos esportes mais democrático, o professor de Educação Física opta por um modelo de ensino que coloca os alunos em diferentes papéis dentro da unidade didática, tais como: árbitros, técnicos, capitães, jornalistas esportivos e jogadores. O objetivo é promover responsabilidade, cooperação, autonomia e compreensão mais ampla do fenômeno esportivo, indo além da técnica e ampliando a cultura esportiva dos estudantes. Segundo Arantes et al. (2021), no trabalho intitulado “Educação Física e modelos de ensino dos esportes: conceitos, características e aplicações”, essa proposta está alinhada principalmente às características do:

A

Modelo técnico-tradicional.

B

Modelo de ensino do esporte baseado no treinamento físico.

C

Esporte educacional sem qualquer estruturação pedagógica formal.

D

Modelo de ensino baseado apenas na competição entre os estudantes.

E

Modelo de educação esportiva (sport education).

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Q3750762

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750762 Pedagogia

Diante da baixa participação de alunos de diferentes culturas, gêneros e trajetórias sociais, um professor de Educação Física decide reorganizar suas aulas incorporando danças afro-brasileiras, jogos tradicionais indígenas e momentos de discussão sobre respeito, identidade e diversidade. Essa ação busca ampliar a representatividade das práticas corporais e promover equidade, valorizando diferentes expressões culturais dentro do currículo. Essa prática está alinhada à perspectiva:

A

Biologicista.

B

Sociocultural e crítica, centrada no respeito às diferenças.

C

Tradicional e técnica.

D

Competitiva e meritocrática.

E

Psicobiológica.

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Q3750761

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750761 Pedagogia

Durante um projeto pedagógico sobre cultura popular, o professor de Educação Física propôs o estudo de brincadeiras tradicionais, como amarelinha, pião e pular corda, enfatizando sua origem histórica, significados culturais e a relação dessas manifestações com as identidades e práticas sociais de diferentes comunidades. Essa estratégia pedagógica está alinhada às orientações da BNCC (2018), que compreende as práticas corporais como expressões da cultura corporal do movimento. Com base nessa abordagem, assinale a alternativa correta:

A

O professor prioriza apenas o desenvolvimento motor.

B

As brincadeiras são tratadas como meios de avaliação.

C

O enfoque valoriza a dimensão cultural dos jogos e brincadeiras, conforme a BNCC.

D

O uso de brincadeiras tradicionais impede a inovação pedagógica.

E

As brincadeiras devem ser substituídas por esportes formais.

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Q3750760

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750760 Educação Física

A compreensão contemporânea da Educação Física escolar, conforme orientam a BNCC (2018) e as abordagens críticas da área, assume o esporte e as demais práticas corporais como manifestações culturais, superando perspectivas restritas ao rendimento físico ou ao tecnicismo. Considerando esse entendimento ampliado, analise as proposições:

( ) A prática esportiva escolar deve priorizar o rendimento físico dos estudantes.

( ) O esporte escolar deve valorizar a formação ética, estética e cultural.

( ) O conceito ampliado de saúde inclui aspectos sociais e emocionais.

( ) A cultura corporal do movimento se refere apenas às práticas esportivas.

A sequência correta é:

A

F–V–V–V.

B

F–V–V–F.

C

V–F–V–V.

D

F–F–V–V.

E

V–V–F–F.

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Q3750759

Ano: 2025 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Mauriti - CE Prova: CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Física |

Q3750759 Pedagogia

No contexto da escola contemporânea, a interdisciplinaridade é compreendida como uma estratégia pedagógica que integra conhecimentos de diferentes áreas, articulando conceitos, metodologias e práticas em torno de temas comuns. Durante um projeto interdisciplinar, o professor de Educação Física e o de Ciências planejam juntos uma sequência sobre “Alimentação e Movimento”. Enquanto o professor de Ciências aborda nutrientes, funções metabólicas e processos fisiológicos, o professor de Educação Física trabalha hábitos saudáveis, gasto energético e relação entre movimento e saúde. Essa proposta caracteriza:

A

Uma prática interdisciplinar articulada ao projeto pedagógico.

B

Uma prática isolada e fragmentada entre disciplinas.

C

Uma prática multidisciplinar sem diálogo entre saberes.

D

Um enfoque exclusivamente técnico.

E

Uma abordagem tradicional.

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Questões de Concurso Para prefeitura de mauriti - ce

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