Dentre os princípios básicos e fundamentais da cirurgia
bucomaxilofacial, o uso de medicações na abordagem preventiva
tem como objetivo melhorar o período pós-operatório, reduzindo
os efeitos negativos da cirurgia, incluindo a dor, o edema e a
suscetibilidade a infecções. O medicamento de primeira escolha,
ao se tratar de analgesia pós-operatória em cirurgia buco-dentoalveolar, em pacientes ASA 1, é a:
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A área de atuação da Cirurgia e Traumatologia
Bucomaxilofacial (CTBMF), muitas vezes, converge com a
Otorrinolaringologia, a Cirurgia Plástica e a Cirurgia de Cabeça e
pescoço, por dividirem estruturas anatômicas comuns, existindo
uma linha tênue entre o exercício da Medicina e da Odontologia
(Pavoni et al., 2022).
Assim, com base nas Recomendações C.03.02/18 e F.03.04/18, a
área de atuação da CTBMF inclui:
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De acordo com Guerra (2002, p. 12), ao optar pelo uso
da expressão “dificuldades de aprendizagem”, expressa-se a
compreensão de que essas “dificuldades podem ser superadas,
os desafios [podem ser] transpostos e as ‘disabilidades’ [podem]
ser transformadas em habilidades escolares”. Portanto, o uso de
rótulos para uma criança com dificuldades de aprendizagem é
considerado:
Ao criticar a educação bancária, que visa a depositar
informações sobre o aluno, Paulo Freire propõe um outro papel
social para a educação, que deve ser o de:
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A democratização do acesso aos direitos socioassistenciais
e o aprimoramento permanente desses serviços ofertados no
Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) devem ser
garantidos por meio de:
A partir dos estudos realizados por Freud sobre a
personalidade, chegou-se à teoria do desenvolvimento
psicossexual, que se dá em cinco fases. Uma delas é a fase
fálica, que tem como característica marcante:
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Em seu livro Exercício de Indignação, Maria Helena Souza
Patto aborda uma triste realidade: “o fato de a maioria das crianças
brasileiras em idade escolar não se beneficiar da escola, mesmo
estando dentro dela” (PATTO, 2010, p. 61). Tal afirmação aponta
para:
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Uma das funções do pedagogo é contribuir para a elaboração
do plano orientador das ações institucionais, que apresenta,
dentre outros elementos, as metas que se pretende atingir. Esse
documento, que deve ser construído coletivamente, recebe o
nome de:
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Na rede socioassistencial, a atuação do Pedagogo e sua
articulação com os demais profissionais devem ser pautadas na
interdisciplinaridade, porque o principal objeto de ação da política
de assistência social – as vulnerabilidades e riscos sociais –
exigem respostas:
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Analisando os fundamentos da educação brasileira, é possível
identificar educadores e teóricos que defendem o envolvimento
da escola na formação de um cidadão crítico e participante da
mudança social. Suas ideias se fundamentam no pensamento
pedagógico:
Como ação política, cultural, social e pedagógica, a educação
inclusiva é um movimento em defesa do direito de todos os
alunos aprenderem e participarem juntos, sem qualquer tipo de
discriminação. Sendo assim, a educação inclusiva constitui:
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Quanto ao direito à educação do aluno matriculado na
educação básica, internado para tratamento de saúde em regime
hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme prevê a
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96, a
ele é assegurado:
Os estudos em tanatologia têm mostrado que as guerras
contemporâneas altamente tecnológicas e midiáticas modificaram
o sentido da morte, de modo que elas geram uma percepção
social, segundo a qual:
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A psicologia do desenvolvimento é uma prática analítica
que exige a aplicação de variáveis afetivas, cognitivas, sociais e
biológicas, orientadas para compreender:
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Não obstante a complexidade do debate a respeito da
dicotomia saudável/patológico, seus fundamentos clássicos
convergem para um conhecimento comum sobre o conceito
de normal que deriva das considerações de Durkheim. Dessa
perspectiva, a normalidade pode ser considerada equivalente
ao/à:
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A ditadura militar reprimiu as propostas democráticas de
construção de um sistema de saúde que foram estabelecidas pela
3ª Conferência Nacional de Saúde, realizada no final de 1963.
Dentre as reivindicações dessa conferência estavam a:
Freud apresenta em seu texto “O Inconsciente” três pontos
de vista na apresentação dos fenômenos psíquicos que compõem
a metapsicologia: o dinâmico, o tópico e o:
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