Questões de Concurso para Prefeitura de Aracati - CE

Q4352231

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352231 Pedagogia

No âmbito do planejamento da prática pedagógica em Geografia para a Educação Básica, a mediação didático-metodológica orientada ao raciocínio geográfico requer a superação de abordagens puramente descritivas. Com base na articulação entre situações geográficas, representações e categorias de análise, assinale a alternativa que apresenta a correta aplicação teórico-metodológica dessa perspectiva na escola.

A

A proposição de sequências didáticas investigativas sobre problemas socioambientais locais que mobilizem princípios como conexão, escala e distribuição para explicar a produção da dimensão espacial.

B

O uso exclusivo de representações cartográficas formais e oficiais em projeção cartesiana rigorosa, desconsiderando a elaboração de croquis e mapas mentais como instrumentos de investigação cognitiva.

C

A identificação pontual da localização geográfica de elementos na superfície terrestre reduzida à memorização de coordenadas geográficas e nomenclaturas de rios e capitais.

D

O ensino pautado na separação estanque entre os aspectos físico-naturais e sociais, garantindo que o estudo da geomorfologia e do clima ocorra sem interferências das dinâmicas socioeconômicas.

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Q4352230

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352230 Pedagogia

A partir do debate acadêmico contemporâneo sobre a alfabetização cartográfica, a cognição e o ensino de Geografia na Educação Básica, analise as proposições sobre a articulação entre o pensamento espacial e a construção do raciocínio geográfico e assinale a alternativa correta.

A

As operações cognitivas envolvidas na leitura geográfica dispensam a mediação docente e os referenciais teóricos da ciência geográfica, emergindo espontaneamente do senso comum a partir da simples vivência espacial.

B

O raciocínio geográfico diferencia-se do raciocínio espacial empírico por demandar a mobilização intencional de princípios lógicos e conceitos estruturantes, permitindo interpretar a espacialidade dos fenômenos em múltiplas escalas.

C

A linguagem cartográfica escolar atua meramente como um recurso ilustrativo nas aulas de Geografia, devendo priorizar a memorização prévia dos dados de localização em detrimento das operações analíticas de causa e efeito.

D

O pensamento espacial restringe-se às habilidades neurológicas inatas de orientação e leitura topológica e euclidiana de cartas técnicas, constituindo, por si só, a meta final e autossuficiente do ensino da ciência geográfica na escola.

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Q4352229

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352229 Geografia

Ao planejar uma sequência didática para o 9º ano sobre a reestruturação produtiva e a dinâmica do espaço globalizado, um docente busca trabalhar a diferenciação e a articulação conceitual entre as dimensões do espaço geográfico. O objetivo é fazer com que os discentes superem visões reducionistas do senso comum e conheçam um autor de grande referência na Geografia: Milton Santos.
Com base no referencial teórico estabelecido, sobre as dimensões analíticas do espaço geográfico e sua mediação no ensino de Geografia, assinale a alternativa correta.

A

O espaço geográfico equivale à soma cartesiana das paisagens naturais, prescindindo das categorias de análise social, funcional e de estrutura para a interpretação da reprodução da sociedade.

B

O lugar refere-se exclusivamente às interações econômicas globais de larga escala, ao passo que a região se restringe à divisão administrativa estipulada por órgãos oficiais de estatística para fins de arrecadação fiscal.

C

O território define-se puramente pela base material do solo estatal, enquanto a paisagem constitui um palimpsesto estático cujos elementos do passado deixam de exercer papel ativo na dinâmica espacial do presente.

D

A paisagem apreende o domínio da forma e das aparências em sua transtemporalidade, enquanto o território fundamenta-se nas relações de poder, dominação e apropriação desenvolvidas por múltiplos agentes sociais em diferentes escalas.

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Q4352228

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352228 Geografia

A abordagem das mudanças climáticas na Educação Básica não deve ser tratada apenas como um fenômeno natural, mas como resultado das formas de ocupação, produção e consumo que geram desigualdades socioespaciais. O uso da Cartografia Social e de ferramentas digitais, como o Google Earth e o MapBiomas, permite que os alunos observem o território em múltiplas escalas e identifiquem ativamente áreas de risco, ilhas de calor e pontos de alagamento, transformando o mapa em um instrumento de diagnóstico e intervenção.
Considerando a articulação entre as dinâmicas climáticas, as representações espaciais e a educação ambiental crítica, a prática pedagógica que melhor materializa o uso da cartografia como instrumento de intervenção cidadã frente aos impactos socioambientais urbanos consiste em:

A

focar a análise cartográfica digital na identificação de fenômenos meteorológicos em escala global, desconsiderando a escala local e o etnoconhecimento das comunidades na mitigação dos impactos das ilhas de calor e da supressão vegetal.

B

instruir os alunos a reproduzirem mapas topográficos oficiais em meio físico, focando na identificação de curvas de nível para isolar a compreensão estrita da altimetria do relevo em relação às dinâmicas sociais de ocupação e segregação urbana.

C

engajar os estudantes no mapeamento colaborativo de anomalias térmicas e pontos de impermeabilização do solo em seus bairros, cruzando esses dados espaciais com o histórico de enchentes locais para propor políticas comunitárias de mitigação.

D

utilizar imagens de satélite exclusivamente para a delimitação das coordenadas geográficas e cálculo de escala dos bairros, visando à memorização da localização exata das bacias hidrográficas e dos domínios morfoclimáticos originais do município.

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Q4352227

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Geografia |

Q4352227 Pedagogia

Em uma atividade pedagógica com uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental, o professor de Geografia propõe o estudo da formação socioeconômica e territorial do Brasil. O objetivo é analisar a influência dos fluxos populacionais e econômicos, articulando a compreensão da paisagem com a categoria de território. Considerando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Geografia escolar e a mediação teórico-prática desses conceitos pelo docente, assinale a alternativa correta sobre como esses conceitos estruturantes devem ser mobilizados:

A

O estudo do território no 7º ano deve restringir-se à aplicação do método corológico clássico, separando a análise da dinâmica populacional da morfologia urbana para garantir a neutralidade científica do conhecimento geográfico.

B

A categoria de paisagem deve ser trabalhada prioritariamente como um construto meramente visual e estético da natureza, enquanto o território deve ser compreendido de forma desarticulada dos conflitos sociais e das disputas econômicas regionais.

C

A abordagem dos conceitos na BNCC centra-se no ensino de definições conceituais estáticas no início do ano letivo, delimitando rigorosamente a paisagem ao aspecto físico-natural visível e o território às fronteiras político-administrativas do Estado-Nação.

D

A BNCC orienta o trabalho com a paisagem e o território por meio de habilidades integradas, em que a paisagem exprime a materialidade e as transformações históricas dos lugares, e o território revela as redes de poder, as territorialidades e os fluxos socioeconômicos.

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Q4352131

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352131 Matemática

Em um software de geometria dinâmica, um estudante construiu um triângulo ABC e arrastou o vértice A ao longo de uma reta paralela ao segmento BC. Ele observou que, durante todo o movimento, o valor da área do triângulo não se alterou. Com base nessa simulação, o estudante concluiu que: "Triângulos diferentes que possuem a mesma base e a mesma altura apresentam áreas iguais."
A conclusão do estudante está:

A

incorreta, pois a constância da área na simulação é uma particularidade que só ocorre se o triângulo original ABC for isósceles ou equilátero.

B

incorreta, porque triângulos com formatos muito distintos (como um acutângulo e um obtusângulo) nunca poderão ter a mesma altura em relação a uma mesma base.

C

correta, mas a afirmação só poderia ser generalizada se o estudante conhecesse previamente os ângulos internos de cada triângulo gerado.

D

correta, pois a área de um triângulo é uma função exclusiva das medidas de sua base e de sua altura, sendo independente do formato ou da inclinação dos seus lados.

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Q4352130

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352130 Matemática

Em uma escola, três turmas (A, B e C) participaram de um campeonato. Sabe-se que:
A turma B fez o dobro dos pontos da turma A. A turma C fez 6 pontos a menos que a soma das pontuações das turmas A e B juntos. O total de pontos marcados pelas três turmas foi 78.
Com base nessas informações, qual foi o número total de pontos marcados pela turma C?

A

14

B

28

C

36

D

42

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Q4352129

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352129 Matemática

A tabela apresenta valores de ingressos vendidos em dois setores de um estádio.

48.png (294×111)

A arrecadação total neste jogo foi de 2.090 reais, e o número de ingressos do setor A foi o triplo do número de ingressos do setor B. Quantos ingressos foram vendidos no setor A?

A

22

B

38

C

66

D

88

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Q4352128

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352128 Matemática

Uma sequência numérica é definida por a₁ = 1 e, para cada termo seguinte, soma-se 7 ao termo anterior. Sabe-se que um determinado termo a_n deve ser maior que 100 e menor do que 150. Qual é o menor valor de n que satisfaz essa condição?

A

10

B

12

C

14

D

16

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Q4352127

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352127 Matemática

Considere:

A = 7x − 3

B = 5x + 9

Para quais valores de x a expressão A é maior que B?

A

x > 3

B

x > 6

C

x < -6

D

x < -3

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Q4352126

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352126 Matemática

Considere as expressões:

E₁ = 4(x − 3) − 2(x + 5)

_E2 = 2x − 22

Qual afirmação é correta?

A

E₁ é sempre maior que E₂.

B

E₁ é sempre menor que E₂.

C

E₁ e E₂ só são iguais quando x = 11.

D

E₁ e E₂ são equivalentes para todo x.

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Q4352125

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352125 Matemática

Para que um número natural x satisfaça a condição “o dobro de x é maior do que o produto de 5 por x, diminuído de 12”, qual inequação representa essa situação?

A

2x > 5x − 12

B

2x < 5x − 12

C

2x + 12 > 5x

D

2x − 12 < 5x

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Q4352124

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352124 Estatística

Dois grupos de alunos fizeram uma prova de Matemática. As notas obtidas foram:
Grupo 1: 6, 7, 8, 9 Grupo 2: 5, 6, 9, 10
Com base na distribuição dessas notas, assinale a afirmação correta.

A

O Grupo 2 apresenta maior variação de notas, o que faz com que a sua média aritmética seja superior à do Grupo 1.

B

A distribuição do Grupo 2 é perfeitamente simétrica, o que significa que o rendimento de todos os seus alunos foi igual.

C

Os dois grupos apresentam a mesma média, mas o Grupo 2 possui uma mediana maior devido às notas mais altas (9 e 10).

D

Embora os dois grupos possuam exatamente a mesma média, as notas do Grupo 1 são mais próximas umas das outras e da média do que as notas do Grupo 2.

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Q4352123

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352123 Matemática

Para digitalizar o arquivo de uma escola, três assistentes administrativos com capacidades de trabalho idênticas realizam a tarefa em exatamente 12 dias. O diretor precisa que o mesmo volume de documentos seja totalmente digitalizado em apenas 9 dias. Mantendo o mesmo ritmo de trabalho diário de cada funcionário, quantos assistentes administrativos, a mais, precisam ser contratados para cumprir esse novo prazo?

A

1 assistente.

B

2 assistentes.

C

4 assistentes.

D

9 assistentes.

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Q4352122

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352122 Matemática

Para organizar o estoque de uma papelaria, as caixas de canetas serão empilhadas formando um grande cubo perfeito. O gerente dispõe de 2¹⁵ . 3⁵ canetas. Cada caixa possui 72 canetas. Quantas caixas haverá em cada aresta do cubo?

A

96 caixas.

B

48 caixas.

C

24 caixas.

D

12 caixas.

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Q4352121

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352121 Matemática

Um reservatório de água, inicialmente cheio, teve um terço de sua capacidade total esvaziada para manutenção no primeiro dia de trabalho. No segundo dia, devido a um vazamento inesperado, o reservatório perdeu 25% do volume de água que ainda restava nele. Sabendo que, após esses dois eventos, o reservatório continha exatamente 12.000 litros de água, qual é a capacidade total máxima desse reservatório?

A

20.000 litros.

B

20.571litros.

C

24.000 litros.

D

28.000 litros

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Q4352120

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352120 Matemática

Um drone precisa percorrer do ponto A ao ponto B em linha reta. Em um mapa, A está em (2, 5) e B em (14, –4). Cada unidade do mapa corresponde a 50 metros na realidade. Qual é a distância real percorrida pelo drone?

A

550 m

B

750 m

C

1.050 m

D

1.500 m

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Q4352119

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352119 Matemática

Um quadrado tem diagonal medindo 18 cm. Um círculo é inscrito nesse quadrado. Qual é, aproximadamente, a área desse círculo? (Use π = 3,14)

A

128 cm²

B

162 cm²

C

254 cm²

D

324 cm²

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Q4352118

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352118 Matemática

Considere uma sequência numérica infinita definida por:

a₁ = 3

aₙ = aₙ₋₁ + (n + 1), para todo n ≥ 2

Qual é o valor exato do termo a₅ dessa sequência?

A

29

B

21

C

15

D

10

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Q4352117

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Matemática |

Q4352117 Matemática

Em um triângulo ABC, o ângulo A mede 30° e o ângulo B mede 45°. Sabendo que o lado AB (oposto ao ângulo C) mede 12 cm, qual é a medida aproximada do lado BC (oposto ao ângulo A)? Se necessário, utilize √2≈ 1,41.

A

6,2 cm

B

7,2 cm

C

8,5 cm

D

9,0 cm

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