Questões de Concurso Para see-df

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Q4249047 Saúde Pública
No contexto da saúde para pessoas surdas e surdocegas, surgem desafios na prestação de atendimento hospitalar. Por exemplo, em uma situação na qual um paciente surdocego é levado ao departamento de emergência em estado crítico, exigem-se decisões rápidas e tratamento adequado. No entanto, a comunicação com o paciente é problemática por causa da sua surdocegueira. Um estudo realizado por Vianna, Cavalcanti e Aciolli (2014) com profissionais de saúde destacou que uma assistente social somente atende surdos quando acompanhados por terceiros, enquanto a psicóloga não os atende em razão da falta de conhecimento em língua de sinais. Além disso, a presença de intérpretes às vezes causa desconforto e desconfiança nos surdos em relação à interpretação de termos técnicos de saúde. Isso levanta questões relacionadas a acessibilidade e se os intérpretes estão proficientes na Libras e nos termos técnicos da área de saúde. Uma alternativa discutida é a formação bilíngue para todos os profissionais de saúde, permitindo que possam se comunicar diretamente com pacientes surdos e surdocegos. No geral, esse é um tópico que requer estudos aprofundados para compreender a realidade e as necessidades específicas desses grupos. V

IANNA, Núbia Garcia; et al. Princípios de universalidade, integralidade e equidade em um serviço de atenção à saúde auditiva. In: Ciência & Saúde coletiva, vol. 19 n. 7. Rio de Janeiro: jul. 2014, com adaptações.

Acerca desse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir. 
A adaptação de informações de saúde para formatos acessíveis, como Braille e materiais táteis, é uma prática recomendada para fornecer dados médicos a pessoas surdocegas que os utilizam.
Alternativas
Q4249046 Libras
No contexto da saúde para pessoas surdas e surdocegas, surgem desafios na prestação de atendimento hospitalar. Por exemplo, em uma situação na qual um paciente surdocego é levado ao departamento de emergência em estado crítico, exigem-se decisões rápidas e tratamento adequado. No entanto, a comunicação com o paciente é problemática por causa da sua surdocegueira. Um estudo realizado por Vianna, Cavalcanti e Aciolli (2014) com profissionais de saúde destacou que uma assistente social somente atende surdos quando acompanhados por terceiros, enquanto a psicóloga não os atende em razão da falta de conhecimento em língua de sinais. Além disso, a presença de intérpretes às vezes causa desconforto e desconfiança nos surdos em relação à interpretação de termos técnicos de saúde. Isso levanta questões relacionadas a acessibilidade e se os intérpretes estão proficientes na Libras e nos termos técnicos da área de saúde. Uma alternativa discutida é a formação bilíngue para todos os profissionais de saúde, permitindo que possam se comunicar diretamente com pacientes surdos e surdocegos. No geral, esse é um tópico que requer estudos aprofundados para compreender a realidade e as necessidades específicas desses grupos. V

IANNA, Núbia Garcia; et al. Princípios de universalidade, integralidade e equidade em um serviço de atenção à saúde auditiva. In: Ciência & Saúde coletiva, vol. 19 n. 7. Rio de Janeiro: jul. 2014, com adaptações.

Acerca desse assunto, julgue (C ou E) o item a seguir. 
A mediação de intérpretes táteis ou de guias-intérpretes pode ser necessário para facilitar a comunicação entre o paciente surdocego e os profissionais de saúde.
Alternativas
Q4249045 Libras
Uma escola pública recebeu a inscrição de determinado aluno surdo para o próximo ano letivo. A escola ainda não possui experiência em lidar com estudantes surdos, no entanto o Decreto nº 5.626/2005 estabelece a obrigatoriedade da inclusão desses alunos e o uso da Libras. Portanto, é fundamental planejar a inclusão desse aluno de acordo com as normas do mencionado decreto, a fim de garantir um ambiente de ensino acessível e proporcionar uma educação de qualidade, respeitando o direito à comunicação em Libras.

Com base no Decreto nº 5.626/2005, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Esse decreto não aborda a demanda por acessibilidade em meios de comunicação de massa, como televisão e internet.
Alternativas
Q4249044 Libras
Uma escola pública recebeu a inscrição de determinado aluno surdo para o próximo ano letivo. A escola ainda não possui experiência em lidar com estudantes surdos, no entanto o Decreto nº 5.626/2005 estabelece a obrigatoriedade da inclusão desses alunos e o uso da Libras. Portanto, é fundamental planejar a inclusão desse aluno de acordo com as normas do mencionado decreto, a fim de garantir um ambiente de ensino acessível e proporcionar uma educação de qualidade, respeitando o direito à comunicação em Libras.

Com base no Decreto nº 5.626/2005, julgue (C ou E) os itens a seguir.
O citado decreto recomenda que deve ser proporcionado aos professores acesso à literatura e a informações acerca da especificidade linguística do aluno surdo.
Alternativas
Q4249043 Libras
Uma escola pública recebeu a inscrição de determinado aluno surdo para o próximo ano letivo. A escola ainda não possui experiência em lidar com estudantes surdos, no entanto o Decreto nº 5.626/2005 estabelece a obrigatoriedade da inclusão desses alunos e o uso da Libras. Portanto, é fundamental planejar a inclusão desse aluno de acordo com as normas do mencionado decreto, a fim de garantir um ambiente de ensino acessível e proporcionar uma educação de qualidade, respeitando o direito à comunicação em Libras.

Com base no Decreto nº 5.626/2005, julgue (C ou E) os itens a seguir.
O mencionado decreto estabelece a obrigatoriedade de intérpretes da Libras em instituições de ensino superior para garantir o acesso e a participação de estudantessurdos. 
Alternativas
Q4249042 Libras
Uma escola pública recebeu a inscrição de determinado aluno surdo para o próximo ano letivo. A escola ainda não possui experiência em lidar com estudantes surdos, no entanto o Decreto nº 5.626/2005 estabelece a obrigatoriedade da inclusão desses alunos e o uso da Libras. Portanto, é fundamental planejar a inclusão desse aluno de acordo com as normas do mencionado decreto, a fim de garantir um ambiente de ensino acessível e proporcionar uma educação de qualidade, respeitando o direito à comunicação em Libras.

Com base no Decreto nº 5.626/2005, julgue (C ou E) os itens a seguir.
Segundo esse decreto, a educação bilíngue de surdos não é recomendada para estudantes surdos, sendo preferível o ensino exclusivo do português.
Alternativas
Q4249041 Libras

Um professor da Libras está em uma repartição pública auxiliando um surdo que procurou o órgão em busca de informações acerca de seus direitos.


É fundamental compreender como a Lei nº 10.436/2002, que reconhece a Libras como a língua utilizada pelas pessoas surdas no Brasil, afeta suas vidas e quais são os benefícios que essa lei oferece a elas.

O professor da Libras explicaria ao indivíduo a importância dessa legislação no que diz respeito ao acesso a serviços, à inclusão social e à igualdade de direitos para as pessoas surdas, além de destacar os recursos e os serviços disponíveis para assegurar que ele possa desfrutar os benefícios garantidos por essa legislação.


No que se refere a essa temática, julgue (C ou E) o item a seguir.

A lei nº 10.436/2002 promove a exclusividade da educação em português e não incentiva a educação bilíngue para estudantes surdos. 
Alternativas
Q4249040 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Um professor da Libras está em uma repartição pública auxiliando um surdo que procurou o órgão em busca de informações acerca de seus direitos.


É fundamental compreender como a Lei nº 10.436/2002, que reconhece a Libras como a língua utilizada pelas pessoas surdas no Brasil, afeta suas vidas e quais são os benefícios que essa lei oferece a elas.

O professor da Libras explicaria ao indivíduo a importância dessa legislação no que diz respeito ao acesso a serviços, à inclusão social e à igualdade de direitos para as pessoas surdas, além de destacar os recursos e os serviços disponíveis para assegurar que ele possa desfrutar os benefícios garantidos por essa legislação.


No que se refere a essa temática, julgue (C ou E) o item a seguir.

No âmbito da assistência à saúde, é preciso garantir o atendimento e o tratamento adequado aos surdos, conforme as normas legais em vigor.
Alternativas
Q4249039 Libras

Um professor da Libras está em uma repartição pública auxiliando um surdo que procurou o órgão em busca de informações acerca de seus direitos.


É fundamental compreender como a Lei nº 10.436/2002, que reconhece a Libras como a língua utilizada pelas pessoas surdas no Brasil, afeta suas vidas e quais são os benefícios que essa lei oferece a elas.

O professor da Libras explicaria ao indivíduo a importância dessa legislação no que diz respeito ao acesso a serviços, à inclusão social e à igualdade de direitos para as pessoas surdas, além de destacar os recursos e os serviços disponíveis para assegurar que ele possa desfrutar os benefícios garantidos por essa legislação.


No que se refere a essa temática, julgue (C ou E) o item a seguir.

De acordo com a Lei nº 10.436/2002, os órgãos públicos e as instituições de ensino devem oferecer atendimento em Libras para pessoas surdas ou com deficiência auditiva. 
Alternativas
Q4249038 Libras

Um professor da Libras está em uma repartição pública auxiliando um surdo que procurou o órgão em busca de informações acerca de seus direitos.


É fundamental compreender como a Lei nº 10.436/2002, que reconhece a Libras como a língua utilizada pelas pessoas surdas no Brasil, afeta suas vidas e quais são os benefícios que essa lei oferece a elas.

O professor da Libras explicaria ao indivíduo a importância dessa legislação no que diz respeito ao acesso a serviços, à inclusão social e à igualdade de direitos para as pessoas surdas, além de destacar os recursos e os serviços disponíveis para assegurar que ele possa desfrutar os benefícios garantidos por essa legislação.


No que se refere a essa temática, julgue (C ou E) o item a seguir.

A Lei nº 10.436/2002 reconhece a Libras como a língua das pessoas surdas no Brasil, garantindo o seu uso e a sua promoção.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244021 Física

    A óptica geométrica consiste na investigação da propagação retilínea da luz, baseada na concepção de raios luminosos.


Disponível em: <https://michaelis.uol.com.br/busca?r=0&f=0&t=0&palavra=optica> . Acesso em: 30 out. 2023.


Considere um feixe de luz monocromático que se propaga no vácuo (meio 1) com velocidade constante c = 3 ⋅ 108 m/s. Em um dado instante, esse feixe incide sobre uma superfície plana desconhecida (meio 2), em que a velocidade de propagação do feixe é reduzida em um terço (1/3).


Com base nos conhecimentos de óptica geométrica e nas informações apresentadas, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Admitindo que o comprimento de onda do feixe no meio 1 é λ = 1,5. 10−6m, é correto afirmar que a frequência desse feixe é f = 200 THz.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244018 Física


    O circuito elétrico do tipo ponte de resistências, popularmente conhecido por ponte de Wheatstone, possui uma série de aplicações, pois pode determinar, com precisão, valores de resistências elétricas desconhecidas até 1 MΩ. A resistência elétrica desconhecida (Rx) será conectada ao circuito que apresenta dois resistores com valores fixos (R1 e R2 ) e um resistor variável (R3), conforme apresentado na Figura 1. Um galvanômetro (G) operando como um medidor sensível de corrente elétrica é adicionado ao circuito entre os pontos C e D. Para determinar o valor nominal de Rx , o resistor variável será ajustado de modo que o galvanômetro não acuse passagem de corrente elétrica (ig = 0).


ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013, com adaptações.


A respeito de circuitos elétricos e considerando o texto e da figura apresentada, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Um resistor elétrico é considerado ôhmico quando a relação entre a tensão aplicada nos seus terminais e a corrente elétrica que flui através desse resistor é constante. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244017 Física


    O circuito elétrico do tipo ponte de resistências, popularmente conhecido por ponte de Wheatstone, possui uma série de aplicações, pois pode determinar, com precisão, valores de resistências elétricas desconhecidas até 1 MΩ. A resistência elétrica desconhecida (Rx) será conectada ao circuito que apresenta dois resistores com valores fixos (R1 e R2 ) e um resistor variável (R3), conforme apresentado na Figura 1. Um galvanômetro (G) operando como um medidor sensível de corrente elétrica é adicionado ao circuito entre os pontos C e D. Para determinar o valor nominal de Rx , o resistor variável será ajustado de modo que o galvanômetro não acuse passagem de corrente elétrica (ig = 0).


ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013, com adaptações.


A respeito de circuitos elétricos e considerando o texto e da figura apresentada, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Considere uma ponte de Wheatstone equilibrada com a montagem conforme a figura 1. Substituindo o resistor Rx por outro resistor que possui o dobro da resistência elétrica de Rx, o resistor R3 deverá ter seu valor nominal dobrado, a fim de manter o equilíbrio. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244016 Física


    O circuito elétrico do tipo ponte de resistências, popularmente conhecido por ponte de Wheatstone, possui uma série de aplicações, pois pode determinar, com precisão, valores de resistências elétricas desconhecidas até 1 MΩ. A resistência elétrica desconhecida (Rx) será conectada ao circuito que apresenta dois resistores com valores fixos (R1 e R2 ) e um resistor variável (R3), conforme apresentado na Figura 1. Um galvanômetro (G) operando como um medidor sensível de corrente elétrica é adicionado ao circuito entre os pontos C e D. Para determinar o valor nominal de Rx , o resistor variável será ajustado de modo que o galvanômetro não acuse passagem de corrente elétrica (ig = 0).


ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013, com adaptações.


A respeito de circuitos elétricos e considerando o texto e da figura apresentada, julgue (C ou E) o item a seguir. 

Em um experimento, certo professor de física montou um circuito elétrico conforme a ponte de Wheatstone, a fim de determinar valores de resistores desconhecidos. O circuito montado possui dois resistores conhecidos, R1 =320Ω e R2 = 40Ω, e um resistor variável R3 . O professor verificou que não flui corrente elétrica através do galvanômetro quando R3 =640Ω e Rx = 100Ω.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244014 Física


    O circuito elétrico do tipo ponte de resistências, popularmente conhecido por ponte de Wheatstone, possui uma série de aplicações, pois pode determinar, com precisão, valores de resistências elétricas desconhecidas até 1 MΩ. A resistência elétrica desconhecida (Rx) será conectada ao circuito que apresenta dois resistores com valores fixos (R1 e R2 ) e um resistor variável (R3), conforme apresentado na Figura 1. Um galvanômetro (G) operando como um medidor sensível de corrente elétrica é adicionado ao circuito entre os pontos C e D. Para determinar o valor nominal de Rx , o resistor variável será ajustado de modo que o galvanômetro não acuse passagem de corrente elétrica (ig = 0).


ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5. ed. Porto Alegre: AMGH, 2013, com adaptações.


A respeito de circuitos elétricos e considerando o texto e da figura apresentada, julgue (C ou E) o item a seguir. 

A resistência elétrica equivalente do circuito (Req) entre os pontos A e B pode ser calculada pela expressão Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244009 Física


    Um bloco com massa m de 340 g é preso a uma mola horizontal de constante elástica k = 150 N/m. O bloco é puxado sobre uma superfície sem atrito por uma distância xm = 16 cm a partir da posição de equilíbrio x = 0 e, em seguida, é liberado a partir do repouso no instante t = 0 (como mostra a figura I). O bloco executa um movimento harmônico simples (MHS), cuja função x(t) é representada na figura II.


Conforme os dados fornecidos e as informações das figuras I e II, julgue (C ou E) o item a seguir.

A expressão que descreve a posição x do bloco em função do tempo t é do tipo x(t) = xmcos(ωt + Ø), em que ω representa a frequência angular do movimento, e Ø a sua fase.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244007 Física


    Um bloco com massa m de 340 g é preso a uma mola horizontal de constante elástica k = 150 N/m. O bloco é puxado sobre uma superfície sem atrito por uma distância xm = 16 cm a partir da posição de equilíbrio x = 0 e, em seguida, é liberado a partir do repouso no instante t = 0 (como mostra a figura I). O bloco executa um movimento harmônico simples (MHS), cuja função x(t) é representada na figura II.


Conforme os dados fornecidos e as informações das figuras I e II, julgue (C ou E) o item a seguir.

Na posição −Xm, a velocidade do bloco é máxima.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244005 Física


    Um bloco com massa m de 340 g é preso a uma mola horizontal de constante elástica k = 150 N/m. O bloco é puxado sobre uma superfície sem atrito por uma distância xm = 16 cm a partir da posição de equilíbrio x = 0 e, em seguida, é liberado a partir do repouso no instante t = 0 (como mostra a figura I). O bloco executa um movimento harmônico simples (MHS), cuja função x(t) é representada na figura II.


Conforme os dados fornecidos e as informações das figuras I e II, julgue (C ou E) o item a seguir.

O módulo da velocidade máxima do sistema massa-mola, executando um MHS, é igual a ω ∙ Xm.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4244004 Física


    Um bloco com massa m de 340 g é preso a uma mola horizontal de constante elástica k = 150 N/m. O bloco é puxado sobre uma superfície sem atrito por uma distância xm = 16 cm a partir da posição de equilíbrio x = 0 e, em seguida, é liberado a partir do repouso no instante t = 0 (como mostra a figura I). O bloco executa um movimento harmônico simples (MHS), cuja função x(t) é representada na figura II.


Conforme os dados fornecidos e as informações das figuras I e II, julgue (C ou E) o item a seguir.

O período das oscilações do bloco é 0,30 s. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: IADES Órgão: SEE-DF Prova: IADES - 2023 - SEE-DF - Professor - Física |
Q4243982 Física

As leis de Newton, fundamentais para a física clássica, são a espinha dorsal do entendimento a respeito do movimento e da dinâmica do mundo ao redor. Desde os movimentos dos planetas até o voo dos pássaros e os desafios das corridas de carros, essas leis governam tudo o que se move.



Considere um bloco apoiado em um plano inclinado, a uma altura h, como mostra a figura apresentada. Com base nessa figura, julgue (C ou E) o item a seguir.

Quando há atrito entre o par de superfícies em contato, a aceleração adquirida pelo bloco dependerá da massa do bloco. 
Alternativas
Respostas
101: C
102: C
103: E
104: C
105: C
106: E
107: E
108: C
109: C
110: C
111: C
112: C
113: C
114: E
115: C
116: C
117: E
118: C
119: X
120: E