Questões de Concurso
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BECK, Alexandre. Disponível em:
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Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir.
Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir.
Com base nas informações do texto e nos recursos responsáveis pelas relações entre elas, julgue (C ou E) o item a seguir.
Ao mestre, a flor
Adubar a terra
com números e letras
asas e poemas
Para colher lírios,
cravos e alfazemas.
Porque ensinar
é regar as sementes
sem afogar a flor.
VAZ, Sérgio.
Disponível em: <https //www instagram com/p/CyavbPLLVK Zigshid= MzRIODBINWFIZA==
Ao mestre, a flor
Adubar a terra
com números e letras
asas e poemas
Para colher lírios,
cravos e alfazemas.
Porque ensinar
é regar as sementes
sem afogar a flor.
VAZ, Sérgio.
Disponível em: <https //www instagram com/p/CyavbPLLVK Zigshid= MzRIODBINWFIZA==
No contexto, o trabalho do professor tem como finalidade contribuir para que os alunos, que são a “terra”, possam gerar “lírios”, “cravos” e “alfazemas™.
Ao mestre, a flor
Adubar a terra
com números e letras
asas e poemas
Para colher lírios,
cravos e alfazemas.
Porque ensinar
é regar as sementes
sem afogar a flor.
VAZ, Sérgio.
Disponível em: <https //www instagram com/p/CyavbPLLVK Zigshid= MzRIODBINWFIZA==
O autor, por meio de metáforas, procura ressaltar as diferenças e as semelhanças que há entre o exercício do magistério e o da agricultura.
Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir.
Na oração “a garotada respondeu em coro” (linha 7), a forma verbal sublinhada deveria, de acordo com a norma-padrão, estar empregada na terceira pessoa do plural.
Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir.
No período “Hoje eu preciso que vocês resolvam uma coisa muito importante.” (linhas 5 e 6), a segunda oração esta subordinada a primeira, pois funciona como complemento do verbo “preciso”.
Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir.
A redação Dona Amarílis é democrata e professora, na escola pública de uma rua, o qual eu não vou contar aonde fica esta totalmente de acordo com a norma-padrão; e reproduz o sentido original do primeiro período.
Com base nas informações do texto e nas estruturas morfossintáticas que o constituem, julgue (C ou E) o item a seguir.
O texto é predominantemente narrativo, pois apresenta, por meio de um narrador, uma sequência de ações em determinado tempo e em certo lugar.
Vivem dentro de mim o menino que eu fui e o que eu gostaria de ter sido e não pude ser e que, hoje, procuro ser. Não deixem morrer em vocês as meninas e os meninos que são hoje para que jamais envelheçam, apenas fiquem maduros.
FREIRE, P. Pedagogia da tolerância.
São Paulo: Editora Unesp, 2004, p. 270.
Quanto à andragogia e à aprendizagem do estudante adulto, julgue (C ou E) o item a seguir.
A segunda edição do Currículo em Movimento do Distrito Federal — Educação Infantil adota a organização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC — 2017) ressaltando a importância dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos bebês, das crianças bem pequenas e das crianças pequenas.
A respeito da BNCC e da educação infantil, julgue (C ou E) o item a seguir.
O Projeto Politico-Pedagógico (PPP) vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é algo que é construído e, em seguida, arquivado ou encaminhado as autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org.). Projeto politico-pedagógico da escola: uma construção possível. 14. ed. Papirus, 2002, com adaptações.
No que tange ao PPP, julgue (C ou E) o item a seguir.
Nenhuma Pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos, quer dizer, pode fazer deles seres desditados, objetos de um “tratamento humanitarista”, para tentar, por meio de exemplos retirados de entre os opressores, obter modelos para a sua promoção. Os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos, na luta por sua redenção.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 17. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1993, p. 41, com adaptações.
Com base nos temas da educação ambiental, da educação do campo e das tendências pedagógicas na prática escolar, julgue (C ou E) o item a seguir.
O sistema de abastecimento de água do Distrito Federal (DF) é composto por cinco sistemas produtores: Descoberto, Torto-Santa Maria, Sobradinho-Planaltina, Brazlândia e São Sebastião. Atualmente, estão em operação 392 unidades destinadas à produção de água, entre as quais se encontram instalações de captações (superficiais e subterrâneas), estações elevatórias (de água bruta e tratada), reservatórios (apoiados e elevados), unidades de tratamento (estações de tratamento de água, unidades de cloração de poços e unidades de tratamento simplificado) e dois Centros de Controle Operacional do Sistema Produtor de Água — COS/CECOP, além de 188 adutoras (de água bruta e tratada).
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