O trecho “jamais poderiam localizá-la" (L20) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: jamais a poderiam localizar.

Na linha 7, “cujos" expressa uma relação de posse.

A partícula “se", em “Tratava-se" (L.6) e em “se encontravam" (L.9), classifica-se como pronome reflexivo e retoma, respectivamente, “uma biblioteca imaginária" (L.6-7) e “centenas de milhares de rolos" (L.9).

As expressões “sem dúvida" (L.4) e “na verdade" (L.22) exprimem uma avaliação do autor do texto em relação ao conteúdo das orações em que ocorrem.

A preposição “para", em “para a discussão" (L.3) e em “para colecionar livros" (L.23), introduz expressão que exprime finalidade.

De acordo com o texto, após muitos anos de pesquisa frustrada, baseada em pressupostos culturais equivocados, os arqueólogos encontraram as ruínas da biblioteca de Alexandria e os rolos que constituíam seu acervo.

A pergunta às linhas 16-17 poderia ser suprimida do texto sem prejuízo para a sua coerência.

O vocábulo “epígrafe” (L.2) significa inscrição sobre a lápide de túmulos ou sobre monumentos funerários e é usado no texto como metáfora tanto da materialidade tumular da biblioteca de Alexandria, quanto do tempo decorrido desde sua existência até o presente.

Das ideias do texto depreende-se que, para um bom entendimento da história do rádio como meio de comunicação, por exemplo, é preciso atentar, entre outros aspectos, não só para o modo como se ouviu e se ouve rádio (individual ou coletivamente), mas também para os diversos formatos desse aparelho, desde seu surgimento.

Infere-se do texto que a descoberta arqueológica da tumba de Ramsés precede as investigações de arqueólogos acerca da biblioteca de Alexandria.

Acerca da linguagem SQL, usada para fazer a manipulação e a definição de dados em sistemas gerenciadores de banco de dados, julgue o item subseqüente.
O comando INSERT INTO é capaz de inserir novos dados em um banco de dados, mas não é classificado como DML nem como DDL.

Acerca da linguagem SQL, usada para fazer a manipulação e a definição de dados em sistemas gerenciadores de banco de dados, julgue o item subseqüente.
O comando DROP TABLE, usado para excluir um registro dos índices de manipulação de tabelas, é considerado como DML.

Acerca de modelos de dados usados para a representação da organização dos dados em um banco de dados, julgue o seguinte item.
Recentemente, foi desenvolvido e aprovado pelos comitês internacionais de padronização o modelo relacional-estendido, que agrega todas as funções de modelos orientados a objetos em bancos de dados relacionais.

Acerca de modelos de dados usados para a representação da organização dos dados em um banco de dados, julgue o seguinte item.
Durante a criação de um modelo entidade-relacionamento, é necessário fazer a normalização dos dados a fim de se garantir a redundância de dados.

Acerca da linguagem SQL, usada para fazer a manipulação e a definição de dados em sistemas gerenciadores de banco de dados, julgue o item subseqüente.
O comando DELETE, capaz de excluir dados de um banco de dados, é considerado como DDL.

Acerca de modelos de dados usados para a representação da organização dos dados em um banco de dados, julgue o seguinte item.
O modelo entidade-relacionamento é capaz de representar os dados para serem implementados em um banco de dados relacional.

Acerca da linguagem SQL, usada para fazer a manipulação e a definição de dados em sistemas gerenciadores de banco de dados, julgue o item subseqüente.
O comando SELECT, capaz de extrair dados de uma tabela de um banco de dados, é considerado como DML.

Acerca de modelos de dados usados para a representação da organização dos dados em um banco de dados, julgue o seguinte item.
Na definição de relacionamentos entre entidades, o auto-relacionamento é possível porque um relacionamento não associa necessariamente entidades diferentes.

   Um lugar sob o comando de gestores, onde os funcionários são orientados por metas, têm o desempenho avaliado dia a dia e recebem prêmios em dinheiro pela eficiência na execução de suas tarefas, pode parecer tudo — menos uma escola pública brasileira. Pois essas são algumas das práticas implantadas com sucesso em um grupo de escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco. A experiência chama a atenção pelo impressionante progresso dos estudantes depois que ingressaram ali. 

     Como é praxe no local, o avanço foi quantificado. Os alunos são testados na entrada, e quase metade deles tirou zero em matemática e notas entre 1 e 2 em português. Isso  em uma escala de zero a 10. Depois de três anos, eles cravaram 6 em tais matérias, em uma prova aplicada pelo Ministério da Educação. Em poucas escolas públicas  brasileiras, a média foi tão alta. De saída, há uma característica que as distingue das demais: elas são administradas por uma parceria entre o governo e uma  associação formada por empresários da região. Os professores são avaliados em quatro frentes: recebem notas dos alunos, dos pais e do diretor e ainda outra pelo cumprimento das metas acadêmicas. Aos melhores, é concedido bônus no salário.

Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptações)

Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando o atual cenário educacional brasileiro, julgue o item que segue.

O texto confirma uma verdade conhecida há tempos: no Brasil, o principal problema da educação básica é a falta de vagas nas escolas públicas.

Um lugar sob o comando de gestores, onde os funcionários são orientados por metas, têm o desempenho avaliado dia a dia e recebem prêmios em dinheiro pela eficiência na execução de suas tarefas, pode parecer tudo - menos uma escola pública brasileira. Pois essas são algumas das práticas implantadas com sucesso em um grupo de escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco. A experiência chama a atenção pelo impressionante progresso dos estudantes depois que ingressaram ali.

            Como é praxe no local, o avanço foi quantificado. Os alunos são testados na entrada, e quase metade deles tirou zero em matemática e notas entre 1 e 2 em português. Isso em uma escala de zero a 10. Depois de três anos, eles cravaram 6 em tais matérias, em uma prova aplicada pelo Ministério da Educação. Em poucas escolas públicas brasileiras, a média foi tão alta. De saída, há uma característica que as distingue das demais: elas são administradas por uma parceria entre o governo e uma associação formada por empresários da região. Os professores são avaliados em quatro frentes: recebem notas dos alunos, dos pais e do diretor e ainda outra pelo cumprimento das metas acadêmicas. Aos melhores, é concedido bônus no salário.

 

Veja, 12/3/2008, p. 78 (com adaptações).

Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando o atual cenário educacional brasileiro, julgue o item que segue.

Infere-se do texto que a melhoria do desempenho na educação resulta de um conjunto de ações e de atitudes, entre as quais se situam o planejamento e a avaliação sistemática de alunos e docentes.