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Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Motorista |
Q3121155
Ética na Administração Pública
Na aplicação dos princípios da ética profissional, um
motorista público deve:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Motorista |
Q3121154
Legislação de Trânsito
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro (CTB), é
considerado infração grave:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Motorista |
Q3121153
Legislação de Trânsito
Leia as afirmativas abaixo e marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) A direção defensiva visa minimizar riscos, promovendo comportamentos de prudência e segurança.
( ) O uso de dispositivos móveis é permitido ao motorista desde que em trânsito lento.
( ) Manter distância segura do veículo da frente é um princípio de direção defensiva.
( ) O motorista pode ultrapassar pela direita em caso de congestionamento.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Motorista |
Q3121152
Legislação de Trânsito
No contexto da direção defensiva, uma das principais
estratégias para prevenir acidentes é a antecipação de
situações de risco. Assinale a alternativa que descreve
corretamente essa estratégia.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119544
Matemática
Marcos ao medir no mapa a distância de uma cidade
A para a cidade B, encontrou o valor de 2,0 cm, e a
escala do mapa é de 1/15.000.000. Qual a distância
real entre as cidades A e B?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119543
Matemática
Paulo tem uma caixa de água em sua casa, em forma
de um cubo de lado igual a 2 metros. Qual a
capacidade dessa caixa em m³?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119535
Português
Texto associado
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de
tempo têm sua parcela de responsabilidade no aumento
da silhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de
modo geral, mudaram muito”, observa Vivian Ellinger,
presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e
Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas
mostram que, aqui no Brasil, estamos exagerando no sal
e no açúcar, além de tomar pouco leite e comer menos
frutas e feijão.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso
de gordura por causa da gula, surge como marca da nova
geração: a preguiça. “Cem por cento das meninas que
participam do Programa não praticavam nenhum
esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que monitora o
desenvolvimento emocional das voluntárias.
Você provavelmente já sabe quais são as
consequências de uma rotina sedentária e cheia de
gordura. “E não é novidade que os obesos têm uma
sobrevida menor”, acredita Claudia Cozer,
endocrinologista da Associação Brasileira para o Estudo
da Obesidade e da Síndrome Metabólica. Mas, se há cinco
anos os estudos projetavam um futuro sombrio para os
jovens, no cenário atual as doenças que viriam na velhice
já são parte da rotina deles. “Os adolescentes já estão
sofrendo com hipertensão e diabete”, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Saúde. Disponível em:
http://saude.abril.com.br. Acesso em: 08/11/2024
(adaptado).
Na frase "Cem por cento das meninas que participam
do Programa não praticavam nenhum esporte", o
termo destacado exerce a função de:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119529
Português
Texto associado
O Labirinto dos Manuais
Há alguns meses troquei meu celular. Um modelo
lindo, pequeno, prático. Segundo a vendedora, era capaz
de tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos,
recebia e-mails e até servia para telefonar. Abri o manual,
entusiasmado. “Agora eu aprendo”, decidi, folheando as
49 páginas. Já na primeira, tentei executar as funções.
Duas horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O
manual tentava prever todas as possibilidades. Virou um
labirinto de instruções! Trabalho sempre com um antigo
exemplar da Bíblia na mesa. Examinei. O Gênesis, que
descreve toda a criação do mundo, ocupa cinquenta
páginas. O manual do celular, 49!
Nas semanas seguintes, tentei abaixar o som da
campainha. Só aumentava. Buscava o vibracall, não
achava. Era só alguém me chamar e todo mundo em torno
saía correndo, pensando que era o alarme de incêndio!
Quem me salvou foi um motorista de táxi.
– Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá
uma de curioso.
Teclei. Dali a pouco apaguei vários endereços. Insisti.
O aparelho entrou em alguma outra função para a qual
não estava habilitado. Finalmente, descobri. Está no
vibracall há meses! O único problema é que não consigo
botar a campainha de volta! Muita gente pensará:
“Que asno!”. Tenho argumentos para me defender. Entre
meus amigos, fui o primeiro a comprar computador. Era
uma tralha, que exigia códigos para tudo. Para achar o cêcedilha, os dedos da mão tinham de dançar rock pauleira,
tantas eram as teclas para apertar de uma só vez. Tinha
de formatar os disquetes de memória! Aprendi tudo por
mim mesmo.
Foi a mesma coisa quando adquiri meu videocassete.
Instalei e aprendi a gravar. Só sofri na hora de programar
pela primeira vez. Agora não consigo mais executar uma
simples programação, tantas são as complicações. Pior
ainda é o DVD que grava. Com a TV por assinatura, mais
os canais abertos, nunca dá certo! Soube de gente que
está cobrando para botar músicas em iPod, tal o número
de pessoas que naufragam nas instruções. Tenho dois
amigos que sonharam com aparelhos de MP3. Cada um
conseguiu o seu. Outro dia perguntei a um deles se estava
aproveitando.
– Eu ainda não tive tempo de mexer… – confessou
Bob, sem jeito.
Estou de computador novo. Já veio com o Vista, a
última coqueluche da Microsoft. Fiz o que toda pessoa
minuciosa faria. Comprei um livro. Na capa, a promessa:
“Rápido e fácil” – um guia prático, simples e colorido!
Resolvi: “Vou seguir cada instrução, página por página. Do
que adianta ter um supercomputador se não sei usá-lo?”.
Quando cheguei à página 20, minha cabeça latejava. O
livro tem 342! Cada vez que olho, dá vontade de chorar!
Não seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz?
Tudo foi criado para simplificar. Mas até o micro-ondas ficou difícil. A não ser que eu queira fazer pipoca, que possui sua própria tecla. Mas não posso me alimentar
só de pipoca! Ainda se emagrecesse… E o fax com
secretária eletrônica? O anterior era simples. Eu apertava
um botão e apagava as mensagens. O atual exige que eu
toque em um, depois em outro para confirmar, e de novo
no primeiro! Outro dia a luzinha estava piscando. Tentei
ouvir a mensagem. A secretária disparou todas, desde o
início do ano!
Eu sei que para a garotada que está aí tudo isso parece
muito simples. Mas o mundo é para todos, não? Talvez
alguém dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria
aprender só aquilo de que tenho realmente necessidade, e
não usar todas as funções. É o que a maioria das pessoas
acaba fazendo!
Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado.
Disponível em:
file:///C:/Users/pacif/Downloads/LEITURA%20-%20Grup
o%201.pdf Acesso em 08/11/2024
Qual a crítica implícita do autor à sociedade de
consumo?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119527
Português
Texto associado
O Labirinto dos Manuais
Há alguns meses troquei meu celular. Um modelo
lindo, pequeno, prático. Segundo a vendedora, era capaz
de tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos,
recebia e-mails e até servia para telefonar. Abri o manual,
entusiasmado. “Agora eu aprendo”, decidi, folheando as
49 páginas. Já na primeira, tentei executar as funções.
Duas horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O
manual tentava prever todas as possibilidades. Virou um
labirinto de instruções! Trabalho sempre com um antigo
exemplar da Bíblia na mesa. Examinei. O Gênesis, que
descreve toda a criação do mundo, ocupa cinquenta
páginas. O manual do celular, 49!
Nas semanas seguintes, tentei abaixar o som da
campainha. Só aumentava. Buscava o vibracall, não
achava. Era só alguém me chamar e todo mundo em torno
saía correndo, pensando que era o alarme de incêndio!
Quem me salvou foi um motorista de táxi.
– Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá
uma de curioso.
Teclei. Dali a pouco apaguei vários endereços. Insisti.
O aparelho entrou em alguma outra função para a qual
não estava habilitado. Finalmente, descobri. Está no
vibracall há meses! O único problema é que não consigo
botar a campainha de volta! Muita gente pensará:
“Que asno!”. Tenho argumentos para me defender. Entre
meus amigos, fui o primeiro a comprar computador. Era
uma tralha, que exigia códigos para tudo. Para achar o cêcedilha, os dedos da mão tinham de dançar rock pauleira,
tantas eram as teclas para apertar de uma só vez. Tinha
de formatar os disquetes de memória! Aprendi tudo por
mim mesmo.
Foi a mesma coisa quando adquiri meu videocassete.
Instalei e aprendi a gravar. Só sofri na hora de programar
pela primeira vez. Agora não consigo mais executar uma
simples programação, tantas são as complicações. Pior
ainda é o DVD que grava. Com a TV por assinatura, mais
os canais abertos, nunca dá certo! Soube de gente que
está cobrando para botar músicas em iPod, tal o número
de pessoas que naufragam nas instruções. Tenho dois
amigos que sonharam com aparelhos de MP3. Cada um
conseguiu o seu. Outro dia perguntei a um deles se estava
aproveitando.
– Eu ainda não tive tempo de mexer… – confessou
Bob, sem jeito.
Estou de computador novo. Já veio com o Vista, a
última coqueluche da Microsoft. Fiz o que toda pessoa
minuciosa faria. Comprei um livro. Na capa, a promessa:
“Rápido e fácil” – um guia prático, simples e colorido!
Resolvi: “Vou seguir cada instrução, página por página. Do
que adianta ter um supercomputador se não sei usá-lo?”.
Quando cheguei à página 20, minha cabeça latejava. O
livro tem 342! Cada vez que olho, dá vontade de chorar!
Não seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz?
Tudo foi criado para simplificar. Mas até o micro-ondas ficou difícil. A não ser que eu queira fazer pipoca, que possui sua própria tecla. Mas não posso me alimentar
só de pipoca! Ainda se emagrecesse… E o fax com
secretária eletrônica? O anterior era simples. Eu apertava
um botão e apagava as mensagens. O atual exige que eu
toque em um, depois em outro para confirmar, e de novo
no primeiro! Outro dia a luzinha estava piscando. Tentei
ouvir a mensagem. A secretária disparou todas, desde o
início do ano!
Eu sei que para a garotada que está aí tudo isso parece
muito simples. Mas o mundo é para todos, não? Talvez
alguém dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria
aprender só aquilo de que tenho realmente necessidade, e
não usar todas as funções. É o que a maioria das pessoas
acaba fazendo!
Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado.
Disponível em:
file:///C:/Users/pacif/Downloads/LEITURA%20-%20Grup
o%201.pdf Acesso em 08/11/2024
O que o autor quer dizer quando se refere ao manual
como um "labirinto de instruções"?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119525
Educação Física
O desenvolvimento e a aprendizagem motora são
fundamentais na Educação Física, especialmente em
contextos escolares, onde é necessário entender
como crianças e adolescentes desenvolvem
habilidades motoras ao longo do tempo. Nesse
sentido, analise as afirmativas a seguir.
I. O processo de maturação motora ocorre de forma uniforme entre indivíduos da mesma faixa etária, garantindo que todos os alunos adquiram habilidades motoras no mesmo ritmo.
II. A prática variada de diferentes habilidades motoras em crianças e adolescentes favorece a transferência de habilidades e aumenta a adaptação a novos contextos motores.
III. Durante a fase inicial de aprendizagem de uma nova habilidade motora, o feedback extrínseco (orientação do professor) é mais relevante para o aluno do que o feedback intrínseco (percepção do próprio aluno).
IV. O estágio autônomo de aprendizagem motora é caracterizado pela realização de movimentos com pouca variação e baixa necessidade de atenção consciente, indicando que o aluno já internalizou a habilidade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. O processo de maturação motora ocorre de forma uniforme entre indivíduos da mesma faixa etária, garantindo que todos os alunos adquiram habilidades motoras no mesmo ritmo.
II. A prática variada de diferentes habilidades motoras em crianças e adolescentes favorece a transferência de habilidades e aumenta a adaptação a novos contextos motores.
III. Durante a fase inicial de aprendizagem de uma nova habilidade motora, o feedback extrínseco (orientação do professor) é mais relevante para o aluno do que o feedback intrínseco (percepção do próprio aluno).
IV. O estágio autônomo de aprendizagem motora é caracterizado pela realização de movimentos com pouca variação e baixa necessidade de atenção consciente, indicando que o aluno já internalizou a habilidade.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119524
Educação Física
A natação é uma prática importante no
desenvolvimento motor e na segurança dos alunos
em ambientes aquáticos. Em uma aula de natação
para iniciantes, qual das alternativas a seguir
representa a melhor estratégia para ajudar os alunos
a superar o medo da água e desenvolverem segurança
no meio aquático?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119523
Educação Física
No desenvolvimento da motricidade humana,
diferentes fases de desenvolvimento motor
demandam abordagens específicas para o ensino e
prática de habilidades. Em relação ao
desenvolvimento motor de crianças em idade escolar,
qual das alternativas descreve a melhor prática para
promover o controle motor e o equilíbrio?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119522
Educação Física
Em uma abordagem metodológica que valoriza a
inclusão e o desenvolvimento integral dos alunos,
como deve ser organizada uma aula de Educação
Física que integra estudantes com diferentes níveis de
habilidades motoras?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119521
Educação Física
No ensino das lutas na Educação Física escolar, um
dos objetivos principais é desenvolver habilidades que
vão além das técnicas de combate, promovendo
valores educacionais. Qual das alternativas a seguir
descreve uma abordagem pedagógica adequada para
o ensino das lutas no contexto escolar?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119520
Educação Física
Em um ambiente escolar, é fundamental que os
professores de Educação Física estejam preparados
para lidar com situações de emergência, aplicando
técnicas de primeiros socorros com segurança e
eficácia. Analise as afirmativas a seguir e indique se
cada uma é verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) Em caso de entorse, é indicado aplicar gelo imediatamente na área afetada por cerca de 20 minutos, várias vezes ao dia, para reduzir o inchaço e a dor.
( ) Se um aluno apresentar um quadro de desmaio, deve-se colocá-lo em posição sentada, com a cabeça entre as pernas, para evitar quedas.
( ) Em situações de sangramento nasal, o aluno deve ser orientado a inclinar a cabeça para trás e aplicar compressão no nariz, para evitar a perda de sangue.
( ) Em caso de queimadura leve, é recomendável passar pomada antibiótica na área afetada imediatamente para evitar infecções.
A sequência CORRETA é:
( ) Em caso de entorse, é indicado aplicar gelo imediatamente na área afetada por cerca de 20 minutos, várias vezes ao dia, para reduzir o inchaço e a dor.
( ) Se um aluno apresentar um quadro de desmaio, deve-se colocá-lo em posição sentada, com a cabeça entre as pernas, para evitar quedas.
( ) Em situações de sangramento nasal, o aluno deve ser orientado a inclinar a cabeça para trás e aplicar compressão no nariz, para evitar a perda de sangue.
( ) Em caso de queimadura leve, é recomendável passar pomada antibiótica na área afetada imediatamente para evitar infecções.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119519
Educação Física
A prática de atividade física pode contribuir
positivamente para a saúde mental dos alunos. No
entanto, a forma de conduzir as atividades também
pode gerar efeitos negativos se não for realizada de
maneira adequada. Em relação ao papel do professor
de Educação Física na promoção de um ambiente
psicológico saudável, qual abordagem é mais
recomendada?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119518
Educação Física
No voleibol, a comunicação entre os jogadores é
fundamental para uma boa organização tática e
execução de jogadas. Durante um rally, qual aspecto
da comunicação é mais relevante para evitar colisões
e melhorar a performance da equipe?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119517
Educação Física
No treinamento desportivo, o princípio da
individualidade biológica é essencial para elaborar
programas de treino que atendam às necessidades de
cada atleta. Qual das alternativas a seguir exemplifica
corretamente esse princípio?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119516
Educação Física
A prática de atividades de recreação e lazer é
fundamental para o desenvolvimento integral dos
alunos, promovendo não só o aspecto físico, mas
também o social e emocional. Qual das alternativas a
seguir descreve corretamente uma prática de
recreação que visa fortalecer o senso de cooperação
entre os participantes e desenvolver habilidades
sociais?
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Iguaracy - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física (200 H/A) |
Q3119515
Educação Física
A avaliação da aprendizagem em Educação Física
envolve uma compreensão ampla dos métodos e
abordagens que consideram o desenvolvimento físico,
cognitivo, social e emocional dos alunos. Relacione os
tipos de avaliação na Coluna A com suas descrições
na Coluna B, considerando o contexto de um ensino
que promove o desenvolvimento integral dos
estudantes.
Coluna A: Tipos de Avaliação.
1. Avaliação diagnóstica 2. Avaliação formativa 3. Avaliação somativa 4. Avaliação autoavaliativa
Coluna B: Descrições.
( ) Utilizada no início do processo de ensino para identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos, permitindo ao professor ajustar o plano de ensino às necessidades da turma.
( ) Ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de acompanhar e ajustar as estratégias pedagógicas conforme o desenvolvimento do aluno.
( ) Realizada ao final de um período de ensino, com o objetivo de verificar o nível de aprendizagem dos alunos, geralmente por meio de notas ou conceitos.
( ) Estimula o aluno a refletir sobre seu próprio desempenho e desenvolvimento, promovendo o autoconhecimento e o senso crítico em relação ao seu processo de aprendizado.
A sequência CORRETA é:
Coluna A: Tipos de Avaliação.
1. Avaliação diagnóstica 2. Avaliação formativa 3. Avaliação somativa 4. Avaliação autoavaliativa
Coluna B: Descrições.
( ) Utilizada no início do processo de ensino para identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos, permitindo ao professor ajustar o plano de ensino às necessidades da turma.
( ) Ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de acompanhar e ajustar as estratégias pedagógicas conforme o desenvolvimento do aluno.
( ) Realizada ao final de um período de ensino, com o objetivo de verificar o nível de aprendizagem dos alunos, geralmente por meio de notas ou conceitos.
( ) Estimula o aluno a refletir sobre seu próprio desempenho e desenvolvimento, promovendo o autoconhecimento e o senso crítico em relação ao seu processo de aprendizado.
A sequência CORRETA é:
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